一年级信息技术《小小设计师》教案Word下载.docx

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　　6、能够保存自己的劳动成果。

　　教学重点和难点：

教学重点：

熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使

　　用；

会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；

会在默认的路径下保存自己的作品。

　　教学难点：

正方形、水平线，垂直线、45度线的画法会在默认的路径下保存自己的作品。

　　教学准备：

一幅漂亮的教学楼图片

　　1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴

　　趣，并渗透环保意识？

兴趣是最好的老师，教师在课前准备一幅漂亮的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼，这样的环境是大家所向往的。

我们通过面前的电脑，手中的鼠标可以画出这样的情境，而实际生活中，这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木，从我做起。

通过绘画这样一幅环境幽雅的图画，能激发学生对周围环境的关心与爱护之心，从而渗透环保意识。

　　2、矩形、直线工具的使用在“画图”程序中，矩形工具是用的比较多的，是组成图形的基本图形，能正确使用矩形工具，为以后的绘图可以打下一定的基础；

而直线工具又是非常重要的，它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。

两者是紧密结合在一起的，教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。

同时，在学习矩形、直线工具中，掌握一定的技巧，像正方形、规则直线的画法，也是十分必要的，但没有接触过键盘，要找到SHIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。

其实，矩形、直线工具的使用就是对鼠标拖曳动作的熟练操作，要时刻引导学生手腕不要紧张，可以通过多做练习来弥补这一问题。

　　工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。

选中以后，要引导学生观察鼠标指针发生的变化，这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法，也有利于培养学生的观察能力，对后继的学习是非常有用的。

　　3、橡皮工具的使用橡皮工具的使用其实就是按住鼠标并拖曳动作的的操作，关键是按住鼠标左键不放并移动鼠标，直至把画错的线全部擦除为止，放开鼠标。

学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除的线条，这里可以引导学生多做练习。

橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改变橡皮的大小来擦除不同范围的物体。

　　4、作品的保存作品的保存是本课的重点也是一个难点。

要让学生明白保存作品的重要性，以及保存自己的劳动成果是一件非常有意思的事，在没有接触键盘的基础上要完成文件名的输入有一定的困难，教师要根据实际情况给予及时的帮助与反馈，不要让学生觉得学电脑是一件很难的事。

　　教学过程:

　　一、知识回顾1．打开“画图”程序。

　　2．铅笔、刷子的练习。

　　二、导入（出示图片）同学们，大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树的宽敞明亮的教学楼中上课吗？

（希望）看来，大家都希望在好的环境中生活。

因此，平时要好好爱惜自己身边的一草一木。

今天，我们就来做一个小小设计师，用“画图”程序来勾画我们漂亮的教学楼，好吗？

　　三、勾画教学楼的轮廓1．用矩形工具画正面A单击工具箱里的“矩形”按钮，选中矩形工具。

　　B鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标，像使用铅笔一样按住鼠标左键不放，拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键，画出一个矩形。

　　C技巧：

正方形的画法。

按住SHIFT键的同时拖曳鼠标画矩形。

　　修改、加工，不会随着电脑的关闭而消失，从而让学生养成经常保存自己作品的习惯，这对以后的工作都是非常有用的；

并且要养成为自己的作品取一个合理的名字，这样不仅有利于以后的学习，而且是一个非常好的习惯，能够方便自己的学习与工作。

　　2、颜料盒的使用在“画图”程序中，颜料盒工具是一个非常重要的工具，它是给物体填色的关键。

要让学生了解如何挑选一种自己喜欢的颜色，而在颜料盒里有前景色和背景色，它们的选取是通过单击鼠标的左键和右键来实现的。

　　“前景色”和“背景色”可以通过“粉笔”和“黑板”直观形象地加以理解，电脑上的黑板是可以用各种颜色。

我们可以用橡皮把前景色擦去来观察背景色的存在，也可以运用橡皮与背景色来进行自己的创作作品。

　　“画图”程序中，在面板上只为我们提供了28中基本的颜色，但不要误导学生认为电脑里只有这么一点颜色，应该引导学生去创造更多自己喜欢的颜色，通过双击颜料盒可以调节更多的颜色，这也是电脑中的精华所在。

　　3、颜料桶工具的使用颜料桶是填色过程中经常用到的一种工具，要让学生明白，它是对封闭图形的填充，假如是一个不封闭图形，它会像水一样从里面流到外面去的，这一点在实际操作过程中是十分重要的，假如发生颜色外溢，应该引导学生从这方面入手寻找解决办法。

　　4、“撤消”命令的应用“撤消”命令从某种角度来说实际上是“橡皮”工具的延伸，它是“橡皮”工具很难解决时的一种补充，但也要学生明白在“画图”程序中最多只能撤消最近的三次操作，假如认为不满意的操作，应及时进行“撤消”重做。

　　5．本节课还应该培养学生仔细观察的习惯，在没有讲解放大镜的基础上要求学生寻找不封闭图形的缺口，那只有通过仔细才能做到，这也为以后学习“放大镜”工具设下一定的基础。

　　一、导入同学们，在我们精心的设计下，高大的教学楼已经拔地而起，看了以后让人兴奋不已，可是也给我们留下了一些遗憾，毕竟它只是一个轮廓。

今天，我们就来粉刷它的外墙。

　　下面，我们就来把上次保存的作品打开，不知你还记得自己作品的名字吗？

　　二、打开自己的画图作品教师演示“打开”画图作品的过程，并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆，不能随便输入一个就完事，养成一个好的习惯。

当你看到上一次保存的教学楼重新出现在眼前时，是不是很激动。

是呀，电脑的记性是很好的，你以后可不要忘记保存自己的作品。

　　三、选择自己喜欢的颜色同学们，我们平时在给自己画好的图上填颜色时，需要什么呀？

不错在电脑里给画填色也要颜料，下面，我们就来看看画图中的颜料盒。

　　教师讲解颜料盒。

　　A前景色的选择。

　　（左键单击）B背景色的选择。

　　（右键单击）C技巧：

也许这28种颜色你都不喜欢，那么我们双击颜料盒试试看，会出现什么情况？

（颜色的自定义）四．颜料桶的使用我们已经会选择自己喜欢的颜色了。

下面我们就用自己选好的颜色给教学楼进行粉刷。

　　A移动鼠标指针到颜料盒，单击鼠标选取黄色。

　　B移动鼠标指针到工具箱，单击“用颜色填充”按钮。

　　C鼠标移动到教学楼正面需要填色饿地方后，单击鼠标左键。

　　D教师巡回指导，归纳出现的问题。

　　1．颜料填错后，用橡皮擦。

　　（撤消）2．颜色填充时的外溢。

　　（缺口）根据以上几种的情况，教师应从实际出发，依依对不同的问题加以释疑，特别时缺口的问题，应该让学生养成仔细观察的习惯。

E教师归纳、小结。

　　四、保存自己的劳动成果作品完成后应该保存，那么，下次又可以打开，不然，做好的东西就没有了。

　　五、学生作品的展示与鼓励（略）