软件培训计划范文精选3篇全文.docx

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软件培训计划范文精选3篇全文

软件培训计划范文精选3篇

西北大学校园XX络拓扑结构

随着互联XX的迅猛进展、GJ政策的大力引导，教育信息化今天已经进展成了一场近乎“全国运动”型的潮流趋势。

但调查显示，目前仍有90%以上的校园XX应用领域仅局限于基本的信息交流和学校治理，而忽视了校园XX的教学服务功能和学习功能。

如何建立起真正的应用型校园XX，已经成为学校，尤其是各高校必须面对的课题。

用户概况：

西北大学占地2356亩，设22个院系、67个本科专业。

文、理、工、管、法学科门类齐全，教学与科研并重，为全国重点综合性大学，GJ“211工程”和西部大开发重点支持建设院校之一。

而西北大学软件职业技术学院，是经教育部批准的首批35所GJ级示范性软件职业技术学院之一，属西北大学二级学院，与学校教育资源共享。

开设有计算机软件开发、软件测试、图形图像处理、XX络技术信息处理、应用维护、等诸多专业。

本着为学生营造一个切实可用的信息化学台的目的，华硕XX络为西北大学软件职业技术学院打造了一系列集高速、高效、稳定、安全、高扩展性的数字化培训机房。

为国内应用型校园信息化的建设开创了可借鉴的先例。

把握需求有的放矢

根据一系列的实地勘察和校方提供的资料，华硕XX络有关部门技术人员首先了解了西北大学软件职业技术学院的全面需求，为制定具体方案提供了可靠依据。

掌握基本需求

学院共有5个培训室，每个教室有55台计算机，要求所有的PC计算机互联并可以扫瞄Internet、能提供丰富的XX络服务、实现广泛的软硬件资源共享。

此外，为了适应校园XX络应用需求，具体提出了需求的二级目标。

1.提供如电子邮件、文件传输、远程登录、新闻组讨论、电子公告牌、域名服务等基本InternetXX络服务功能；

2.提供文献查询与检索服务，增强信息自动化能力；

3.计算机能够充分满足培训的要求；

4.经广域XX接口，提供国内外计算机系统的互连，为国内、国际间的信息交流和项目合作，为快速获得最新技术合作制造良好信息通路。

同时，基于目前学院的XX络状况，对XX络设备也做了基本要求：

1.高性能――所有XX络设备都应足够的吞吐量；

2.可治理――所有XX络设备均可用适当的XX管软件进行监控、治理和设置；

3.标准统一――采纳国际统一的标准。

合理规划方案

了解了基本需求之后，华硕XX络的技术人员和方案人员开始初步规划方案构成。

首先，确定了XX络系统的先进性原则。

方案采纳当今国内先进、成熟的技术和产品，使新建立的系统能够最大限度地适应今后技术和业务进展变化的需要。

其次，在功能方面充分考虑有用原则。

系统总体设计充分考虑学院培训信息化业务的各个层次，考虑培训教育各环节中数据处理的便利性和可行性，把满足学院培训教育业务治理需要作为第一要素进行考虑。

第三，对性能的考虑是可靠为上。

学院培训教育时效性要求较高，计算机和XX络系统的性能就显得非常重要。

任何系统故障都有可能给教学带来影响，因此必须要求系统具有高度的可靠性。

第四，考虑未来XX络应用的升级，将系统扩充性做为了必要因素之一。

对于XX络设备，应该在设计、选型和安装时保证将来业务量增加的情况下，能方便地增加模块、扩展系统，并保护原有设备的投资。

第五，为了降低日常运行成本，这套方案和系统应该是易维护的。

要保证所有XX络设备在实际运行过程中，使用直观、治理简便、维护容易。

且在满足系统需求的前提下，应尽可能选用价格廉价的设备，以节省投资。

确定XX络模型

在学院信息化XX络内，如何合理有效的规划一个XX络模型，使之能够切实保证学院信息化XX络的正常运行，是技术人员随后所考虑的关键问题。

综合考虑需求及要求之后，项目组确定了XX络模型的基本原则，即遵循如下要点：

1.切合实际规划整个XX络拓扑结构；

2.符合学院培训的业务模式；

3.在硬件层考虑到XX络的安全性；

4.在XX络设备选型上争取最高的性能价格比。

考虑到学院培训信息化的具体需求和特征，从目前的需求和今后的进展出发，最终项目组建议学院信息化采纳星型结构、千兆交换式以太XX技术、千兆主干及百兆交换到桌面的方式设计XX络方案。

方案合理功能强大合理布局的方案规划

在分析了学院办公、教学和培训需求后，华硕项目组遵循先进、有用、安全、可靠、可扩展、易维护、经济的原则，为其量身编制了一套功能先进、经济合理、资源优化的解决方案。

如图所示，XX络采纳两级层次结构，即XX络中心和工作组接入交换。

量体裁衣的具体搭建

根据上述方案建成的数字化培训机房，具有结构分明、治理方便、高速、可靠、高效、高性价比等特点。

1.千兆主干，百兆交换到桌面。

GX3112本身只有2个SPF光纤槽，对于距离不超过100米的子系统原则上使用GX3112和GX2048/2024上千兆电口相联，性价比相对较高。

2.高速三层转发。

GX3112三层交换能力一次路由、线速转发，高速解决XX络间数据通讯，并可通过操纵列表进行有效过滤。

3.高效多媒体教室。

多媒体教室采纳GX2048/2024组合，既可有效地实现高速访问，又节省XX络主干带宽。

4.可靠稳定。

VLN划分可有效操纵到桌面，同时对于一些密集的数据流量应用如视频会议、XX络授课、各兴趣学习组等可有效节省XX络带宽。

5.治理方便。

GX3112和GX2048/2024的XX管方式多样，可以通过多种方式进行治理；独有的USB操纵接口，也便于XX管进行操作。

方案点评：

此次建设西北大学软件职业技术学院数字化培训机房，华硕XX络依托现场调研、技术规划，最终构建出切实可行的方案，以及功能合理、成本较低的整体结构。

一方面适应了教育行业中校园XX络的建设；另一方面，也在具体应用的环节上探究出了一条可行之路。

11月6日，在RMDHT由新华教育集团、新华电脑教育研究院主办、新华电脑学校承办的“3++国际软件工程师”新闻公布会暨启动仪式，随着ZG科学院刘光明院士、北大信息学院副院长陈向群教授、新华教育集团董事长肖国庆等领导、专家分别敲响“1106”启动按钮，ZGIT业界人士期盼已久的软件外包人才培养行业自律标准新奇出炉。

新华教育集团董事长肖国庆先生在新闻公布会上精确地描述到：

“3++”，是指国际型，有用性，前瞻型三位一体的软件人才培养原则，两个“+”分别代表职业素养强化和行业技能强化。

新华电脑教育17年的进展历程成为ZG电脑教育不断进展壮大的缩影。

从连续两年的GJ信息化教育全国示范基地到“ZG电脑教育十大影响力品牌”，新华电脑教育本着贴近市场，服务就业，领先行业的原则，不断调整专业进展方向，持续推出新的教育产品。

尤其在今天，面临着我国软件外包人才严峻短缺，信息技术人才的总体结构严峻失调的形势下，新华电脑教育再一次走在了我国电脑教育行业前面，面向社会盛大推出了具有国际型，有用性，前瞻型为特点，着力培养具有高度职业素养和高度职业技能的“新华3++国际软件工程师”这不仅说明了新华电脑教育进展水平的又一次飞跃，同时“新华3++国际软件工程师”项目的启动对于我国软件人才的培养，对于广大的软件爱好者来说又是一件及时而意义深远的事情，必将对我国的电脑教育行业典范起到积极促进和推广的。

而行业自律标准的提出需要政府的大力支持，需要我们整个行业以及从业人员的积极推进，新华作为目前国内IT培训领域规模最大的培训机构，希望得到社会各界的支持与监督。

ZG科学院刘光明院士在新闻公布会上分析了当前ZG目前IT人才的现状：

我们GJ目前缺乏大量的应用型、有用型的IT专业人才，但从深层次看，GJ目前最缺乏的是掌握了当代计算机前沿科学技术的、能够制造性进展和应用计算机技术的人才。

高技术领域的落后，实质是人才的落后，是人才培养的落后，是缺乏创新人才的落后。

新华教育集团推出“3++国际软件工程师”项目，标志着一个“国际软件”人才培养标准的诞生，必将推动ZG软件人才进展的步伐，从而提高软件人才培训行业的自律性。

1在线学习系统的进展方向

火电厂的职员培训是一项重要的工作，且各个岗位的培训标准也非常明确。

因为一直以来，采纳较多的是传统的方式进行培训，因此有几点缺陷:

一是培训资源整合不够完整;二是不透明;三是培训时间不灵活，导致职员的学习积极性不高。

而在线学习系统很好地解决和弥补了这个漏洞，已成为企业培训的进展方向。

2学习系统结构设计

2．1软件配置

对软件配置主要分为服务器软件配置以及客户机软件配置。

①服务器软件环境要求:

MSWindows20XXServer的操作系统，安装MSSQLServer20XX的数据库系统。

②客户机软件环境要求:

采纳的是Windows7本操作系统;客户端IE扫瞄器应使用8．0版本;采纳20XX的Word软件。

2．2在线学习系统体系结构模型

采纳B/S的多层次结构，对于客户端的用户主要分为学员、治理员和专家三大类，使用Browser的访问服务器，主要依次分为四个层次，分别是表示层、应用服务层、公共服务层以及数据可层。

2．3构建个性化在线学习模型

个性化在线学习模型分为4个模块，如图1所示。

1）学员学习信息采集模块。

在线培训系统对学员的学习活动进行实时跟踪以及调查，主要是通过学员学习行为的“点击流”以及依据采集到的测试结果，来掌握每一个学员的学习情况及检验对知识点的掌握程度。

2）课程知识模块。

建立知识库、课程及试题库。

3）个性化引擎模块。

向学员推举学习方案，可以通过测试成绩及学员扫瞄次数自动生成日记，向学员提供学习方案。

4）学员信息模块。

主个模块信息主要包括学员编号、姓名及单位、所述部门等;学习测试历史;学员最近登录的时间、登录次数及在线总时间等。

3在线学习系统的实际应用

目前，该系统已经整合到××电厂中，职员采纳单点登录模式，便可以很方便地进行培训和考试。

将计划、学习、考试、评价连成一体，其主要功能及流程如下。

1）教育培训计划的生成。

培训项目分为计划内培训和计划外培训，通过需求调研创建培训计划，治理员发起培训计划需要经过发起需求调查、需求上报、需求汇总最后到创建培训计划四个步骤，这个流程下来后，基层员工的培训需求已经按流程反映在培训计划之上了，真正达到了满足员工的培训需求与实际受培结合在一起。

2）在线课程的学习。

在课程中心中，包括了培训计划的整个实施过程，即培训项目治理、培训班治理、培训班的课程治理和培训班的学员治理等。

在培训班外，本集团公司的各类课程如安全生产、企业治理、电力技术、社交礼仪等知识，均在线上课程中分类，供员工在工余，或者利用时间碎片进行在线学习，达到提高个人技能水平和知识水平。

3）考试流程的实现。

考试流程经过部门治理员按照题库快速组固定卷或者随机卷，对试卷编辑后公布到考试治理，对本次考试的试卷、人员、时间等要素进行分配，也可以通过将考试挂在培训班上，参加培训的学员就能参加考试。

通过考试公布，员工进行在线考试。

达到了培训、考核全程一体化。

4）资源中心。

主要是教育资源的分配与治理，包括了粤电书苑、培训师资、培训机构、培训设施、课件治理、课程治理、新闻治理等。

其中，粤电书苑电子书内容丰富，囊括了哲学、政治、经济、文化、文学、历史、工业技术等图书，极大地丰富了员工的知识水平。

5）员工教育培训的统计分析。

主要建立了大量的报表，如学时积分报表、考试报表等，治理层对员工的学习、考试情况做到一目了然，方便领导对员工教育培训情况的决策。

4在线学习系统的应用效果分析

经过在线学习在××电厂的应用，××电厂教育培训工作实现了长足的进步，基本实现如下目标。

1）需求、计划、培训、考试、效果评价全程一体化运行。

针对传统培训、考核独立运行的状态，通过对培训、学习、考试治理思想的深刻提炼，形成先进的一体化运行模式，达到知识传播，资源共享，对培训、考试工作运行科学治理的效果，能有效降低日常工作的强度，同时提升工作效率和质量。

2）丰富的培训资源。

课件学习、在线图书、题库和试卷练习，内训师资交流等，通过多种形式的组合运用，能够最大程度提高企业员工学习的积极性，促进培训效果的提升。

能够对各类培训资源进行统一治理和公布，实现资源的高度共享。

3）直观的培训效果治理。

能形成人员教育培训方面的各类报表，使决策层能详尽地掌握本单位人员情况。

对本单位培训资源现状可与预定的标准进行比较，能直接调配培训资源。

针对培训工作能够根据实际需要产生不同时间段、各种类型的工作统计表。

5结语

依靠在线学习系统，××电厂的培训方式和方法达到多样性，解决了××电厂培训效率低下，考试方式方法落后，授课受众面窄，学习时间不足等困扰许久的培训难题，使××电厂培训的方式方法、培训效果都有了一个质的飞跃。