职业认知教学教案.docx

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职业认知教学教案

贵阳医学院

教学教案本

课程名称大学生就业指导

授课班级及专业2011级护理学、药学专业

教研室就业指导教研室

教师及职称孙守平助教

教研室主任刘雪梅

贵阳医学院教务处制

贵阳医学院教案首页

2012年4月20日授课年级护理、药学专业2011级班

授课时间

总学时

本人授课学时：

讲课学时

考试课/考查课

实验学时

教学地点：

课程名称：

大学生就业指导

教研室：

就业指导教研室

教师：

孙守平

室主任审核签字：

撰写教案认真、详细，教案格式规范。

教学目的明确，重难点突出。

教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

教学内容：

教材名称（版次）：

《大学生职业发展与就业指导》（第二版）周嫆、刘雪梅主编贵州人民出版社，2009

起止章节页码：

第二部分职业发展规划的第二章社会职业与职业理想P58-69

讲授题目：

《职业认知》

计划用学时：

2学时

教学目的：

使学生了解社会职业与职业发展的趋势，了解我国就业市场现状。

引导学生建立正确的职业声望评价，树立正确的职业理想。

教学要求：

掌握内容：

职业及职业评价的内涵；实现职业理想的步骤及条件。

熟悉内容：

我国就业市场现状

了解内容：

职业的功能及分类；职业的发展趋势。

教学要点：

重点：

树立正确的职业评价；树立正确的职业理想及实现职业理想的步骤

难点：

树立正确职业理想的条件

教学进程

第一节社会职业与职业发展

一、职业的含义

二、职业的基本特征

产业型、行业性、组群性、时代性、经济性

三、职业的功能

四、职业的分类

五、职业的发展趋势

第二节、高校毕业生就业市场

一、我国劳动力市场现状

二、高校毕业生就业市场的产生与发展

三、高校毕业生就业市场的分类

第三节职业评价与职业理想

一、职业评价

二、职业声望

三、职业理想

教学方法：

课堂讲授、案例分析、课堂练习等。

参考资料：

1、《大学生就业工作教师培训教程》方伟主编，高等教育出版社，2009

教案续页

辅助手段和时间分配

基本内容

第一节社会职业与职业发展

一、职业的含义

职业就是人们从事的现对稳定的、有收入的、专门别类的社会劳动。

它是人们的生活方式、经济状况、水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、权力、职责，是一个人的社会地位的一般性表征。

二、职业的基本特征

职业一般具有下列特征：

产业性、行业性、组群性、时代性、经济性。

三、职业的功能

法国思想家卢梭认为：

“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来”。

（一）职业是人的生活方式。

（二）职业是人的社会角色。

（三）职业是谋生的需要。

（四）职业能满足人们的精神需要，促进个性健康发展。

（五）职业是劳动者为社会做贡献的途径，是社会存在和发展的基础。

四、职业的分类

（一）根据西方国家学者提出的理论，国外对职业一般有三种分类方法：

1、按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行划分：

白领工作人员、蓝领工作人员；

2、按心理个别差异进行分类：

现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型；

3、依据各职业的主要职责或“从事的工作”进行分类：

四个层次，8大类、83小类、284细类、1506个置业项目。

（二）我国职业分类

《中国人民共和国职业分类打典》：

8大类、66中类、423小类、1838个细类（职业）

（三）我国现行行业分类

《国民经济行业分类》：

20个门类、95大类、395中类、912小类。

五、职业发展趋势

（一）社会职业的产生

人类社会进步与文明的相互影响，特别是技术革命与职业的关系密切。

（二）职业的发展趋势

1、社会职业种类越来越多；

2、新职业层出不穷，职业更替周期不断加速；

3、社会职业结构变迁的速度越来越快；

4、职业的专业化增强，并出现综合化和多元化的趋势；

5、第三产业的职业数量大量增加。

第二节高校毕业生就业市场

一、我国劳动力市场现状

改革开放以来，随着我国经济体制有计划经济向市场转轨，劳动力市场也逐渐由传统的有计划的行政配置方式转变为市场配置方式，以市场调节、优化劳动力资源配置。

近年来出现了劳动力供给量过剩现象，就业难度日益加大。

目前我国劳动力市场构成：

1、各级人事主管部门下设的人才交流中心；2、各类民办人才交流中心；3、各级人事劳动和社会保障部门开设的职业介绍所；4、各类民办职业介绍所；5、政府有关部门举办的各类劳动力供需洽谈会；6、社区劳动服务部门；7、专门的职业介绍网站。

二、高校毕业生就业市场的产生与发展

高校毕业生就业市场是指高校毕业生与用人单位在自愿基础上，通过双向选择，进行联系、洽谈和签约的就业过程，是一定地区或行业用人单位和毕业生之间的供求关系。

以政府为主导，以市场为导向，以高等学校为基础的毕业生就业市场。

我国高校毕业生就业市场变化趋势：

1、应届毕业生就业率降低；2、工资水平呈下降趋势；3、“高学历低就业”比例增多；4、寻找工作时间延长，摩擦性失业与结构性失业并存；5、供需双方趋于理性，复合型人才走俏。

三、高校毕业生就业市场分类

（一）有形市场主要有以下几种形式：

1、以各地人才交流中心为主举办的各类招聘会；

2、以高等学校为主举办的各种招聘会；

3、学校或地区之间合作，联合举办的招聘会；

4、以地方毕业生就业主管部门为主举办的分类别招聘会；

5、行业性毕业生就业市场；

6、国际性毕业生就业市场；

7、以政府、企事业单位为主组织的各类公开招考。

（二）无形市场

主要以网络招聘为主。

覆盖面广、方便快捷、时效性强、成本低、针对性强等特点。

注意辨别虚假信息，谨防上当。

第三节职业评价与职业理想

一、职业评价

职业评价是指人们对职业的主观态度。

职业地位是人们对职业的主管认识态度，反映了一定社会发展阶段和一定时期内的人们职业价值观。

因此，通常通过职业声望调查的方法来表现职业地位。

二、职业声望

职业声望是通过选取有代表性的职业进行置业调查所得出的职业等级序列。

一定时期内，职业声望排列呈相对稳定状态，如白领高于蓝领，专业技术岗位高于体力劳动岗位等。

但不同层次的人对职业声望的反应不尽相同。

（一）职业声望评价的因素

职业社会功能、职业社会报酬、职业自然条件

、职业要求。

（二）影响职业声望评价的因素

个人偏见、社会环境、舆论氛围、性别差异、教育程度、国别和地区。

（三）不同地区职业声望排名

树立正确的职业声望评价，是择业之前的重要一步。

三、职业理想

（一）职业理想的含义

理想一般是指人们对未来的一种合理期望。

职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观指导下，对其未来所从事的职业及事业上获得成就感的追求和向往。

不同的职业有不同的职业理想。

（二）职业理想的特征

1、职业理想具有个体差异性

2、职业理想具有发展性

3、职业理想具有时代性

4、职业理想具有社会性

（三）实现职业理想的步骤

1、择业：

1）树立正确的择业观

2）筛选和运用职业信息

3）考虑影响择业意向的因素

4）做好遭受挫折的准备

2、立业：

“谋生”和“谋业”的关系

（四）树立正确职业理想的条件：

1、把生活看作是一个劳动过程；

2、热爱自己的祖国，热爱自己的家乡；

3、正确评价自己的职业理想，客观看待社会发展条件是否允许实现个人职业理想；

4、在实践中调试自身的理想。

教案末页

作业：

1、什么是理想的职业？

怎样将职业理想与理想职业合理有效统一起来？

2、面对挫折时，你将如何调整心态实现自己的职业理想？