“丹心为民”宣传奖获得者先进事迹.doc

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“丹心为民”宣传奖获得者先进事迹

xx镇因扼守东半县交通要冲，被人们称为“旱码头”。

在“旱码头”美丽富饶的土地上，人们随时可以看到一个身背相机、笑容可掬的中年男子或与群众拉家常、解纠纷、谈政策，或与同事写标语、出板报、搞宣传，或独自一人摄影、检查、调研……

他叫吴长志，原xx镇党委宣传委员、组织干事，现为xx司法所所长。

在多年的工作中，吴长志对宣传工作情有独钟，因宣传工作成绩卓著，他多次被县委、县政府评为“优秀通讯员”、全县宣传思想工作“先进个人”、“优秀共产党员”。

今年11月初，在全省首届“丹心为民”宣传奖评选中，吴长志跻身全省50名获奖者之列，受到省委宣传部表彰奖励。

梅花香自苦寒来。

自1999年担任镇党委宣传委员以来，吴长志紧紧围绕农业生产、安全生产、九年义务教育、人口与计划生育等全镇的中心工作，把法规性、政策性、科学性极强的知识，灵活设计成趣味性、可读性极强的标语、板报，告诉群众要做什么、不做什么，要学什么、不学什么，使群众在潜移默化中了解政策法规、农村适用技术。

2021年，xx镇大办大春丰产样板，掀起向科技要高产热潮。

为配合好镇党委、政府这一行动，吴长志把玉米单株、双沟、密植、定向、覆盖地膜、规范化套种等种植技术编制成群众喜闻乐见的顺口溜，带头在群众中广泛宣传推广，大大增强了群众办样板的积极性，为当年万亩大春丰产样板增产增收做出了积极贡献。

“栽单株，结珍珠；搞双沟，保丰收；盖地膜，有水喝……”等顺口溜，在当地群众中形成了深入影响。

今年，在样板建设中尝到甜头的群众，自觉用起他编制的顺口溜，继续深入开展万亩大春丰产样板建设，全镇种植的37400亩玉米中，规范化种植首次突破80%，为全镇大旱之年粮食增产再作贡献。

在人口与计划生育工作中，吴长志紧紧抓住群众关心关注的奖优免补等政策性问题，精心设计制作标语、板报、宣传册，积极向群众宣传人口与计划生育工作的目的、意义和好处。

2021年末，他向镇党委、政府提出建议并获批准后，把人口与计生知识制作成图文并茂的年画，送给模范遵守和执行人口与计生政策的村民，这一别开生面的举措得到当地群众的热烈欢迎。

在精神文明建设工作中，吴长志按照“和谐美景绘新村”的相关要求，积极想办法、出主意、干工作，同庙埂村“两委”成员一道，聘请能工巧匠为庙埂村向家湾村民小组绘制丰富多彩的壁画，同村、组共同制定推广村规民约，建设完善农家书屋，成功创建了向家湾示范村民小组，该组为此受到了省委、省政府命名表彰，并成为全镇乃至全县的典型示范，其成绩和经验受到媒体的广泛关注。

作为基层宣传干部，吴长志特别喜欢采写新闻稿件，以此推介xx经验，树立xx形象，推动xx发展。

他常常跋山涉水搞摄影，字斟句酌写稿件，积极向各级媒体投稿达600余篇（幅）。

其中，他采写的《为了一个心愿》、《一切为了人民群众》、《和谐美景绘新村》、《欢声笑语向家湾》、《文章写在人心上》等纪实报道，受到当地党委、政府一致好评和群众广泛赞誉。

2021年，为了拍摄到有说服力的新闻图片，他动用了自己多年的12021元积蓄，购买了拍摄品质较好的照相机，无偿为xx镇党委、政府提供服务，为该镇拍下了许多很有价值、值得珍藏的工作照片，受到干部群众的高度赞扬。

近年来，在全县“党建杯篮球运动会”、“党群心连心演唱会”、“百场演出进百乡”等大型活动中，吴长志积极充当联系人、摄影者、拉拉队员等角色，为活动的开展提供拍摄图片、动员鼓劲等服务。

在各类主题活动中，他最值得称道的是在全镇长期开展道德评议活动。

这项活动由他直接牵头，组织各村干部和群众代表，集中对好逸恶劳、吃喝聚赌、不赡养父母、信邪传教等特定人群进行评议、教育，帮助这些人改邪归正。

在他的帮助和教育下，xx镇先后有上百名农村群众改掉恶习，走上发家致富之路，其中有20余名成长为当地的致富能手，有近10名进入村“两委”班子，成为群众致富的带头人。

吴长志，这个对工作充满火热激情，对发展充满百倍信心，对人民充满无限真诚的基层干部，用他自己的实际行动，不断诠释着“一心为工作，一心为发展，一心为人民”的时代内涵。

我们相信，这位“旱码头”的宣传工作者，必将以“歌者”的形象，继续挺拔在“旱码头”广大群众心中。

第二篇：

国奖获得者的先进事迹材料放飞梦想，用心生活

***，女，汉族，****年**月出生于安徽省池州市，共青团员。

**大学**学院***专业***班学生，自进入大学以来，一直保持着优异成绩，综合测评多次名列全班第一，并在2021-2021学年上学期被选拔进入至善学院。

两年以来，担任过班级学习委员、数学0901班副班主任、理学院科协创新部部长等职务。

荣获一次国家奖学金、两次校综合一等奖学金及一次校综合二等奖学金等。

非学无以广才，非志无以成学

经过一路拼搏，终于如愿怀揣新着梦想与希望，满载着收获与期待，来到了让我放飞理想的地方—江南大学。

从很早就听说了国家奖学金，我知道，那是对一个大学生的莫大的荣誉，于是这成了我心里暗自定下的一个目标。

我不知道这条路有多远，但心有多大，舞台便有多广。

一直记得《诫子书》中这句寻常但又耐人寻味的话，不努力学习就不能增长才智，不立志就无法成就学业。

所以从一进大学，我就给自己做好了规划，并且要努力奋斗，一步一步实现。

机遇是留给有准备的人。

我希望我能度过一个充实而有意义的大学生活。

一路走来，风雨兼程，历练出的是成长，磨砺出的是品行，坚持不懈的是信念，永不放弃的是追求。

坚定信仰，共产主义永驻心中

思想是行动的基础。

大学期间正是学生形成世界观，人生观的分界点，从高中走入大学，人生观、世界观、价值观都在复杂的生活环境下面临着各种挑战。

但在大一这关键的时期，我坚定了自己的信仰。

从进入大学的第一天起，就开始认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小理论和江泽明三个代表重要思想，并递交了入党申请书。

虽然过程是枯燥的，有时也比较费解，但一种思想走了这么久，一种思想指导了几代伟人，不能不让人折服。

带着这种敬畏，我不懈的学习，用一句古文就是用党员的标准“日参省乎已”。

由于思想先进，表现突出，不久，就被推荐为我院入党积极分子，在大二上学期被班级列入党员推优名单，并适时向党支部提交自己的思想汇报。

在学习中工作，在工作中学习

刚上大一的时候，由于处在高中和大学的转接点上，我对大学的学习生活是“一知半解”。

在这种“无知”状态下，我选择了静静地学习。

所以，一开始，在很多大一新生参加各中各样的社团的时候，我仅仅向我们学院的科协部投了一份报名表。

在这种选择下，我很快地适应了大学的学习生活，在很多同学为自己学习烦恼的时候，我却做得游刃有余。

虽然没有入加很多社团，却也参加了不少的社团活动；虽然没有担任班干，但我总是积极响应班干号召，踊跃参加班级活动。

经过一个学期的适应和了解，我开始将大部分放在学习上的精力抽取一部分放在课余活动上。

秉着事事脚踏实地，努力认真的态度，我从一个科协外联部的小干事被提升为创新部的部长，并在班上同学的认可下，担任了班级的学习委员。

同时，在大一下学期的09级副班主任评选中，我以精彩的答辩当选为数学0901班的副班主任。

为了积累自己的社会经验，课余时间我也尝试着做各种兼职，如代理、家教等等。

不知不觉中，我的大学生活变得越来越忙碌，在工作中学习，在学习中工作就成了我大学生活的写照。

尤其是在进入至善学院以后，课程的增加及活动的增多往往让我忙到半夜两点才睡觉。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

身兼数职，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量时间，但作为一名学生，我牢记“学习永远是主题”，所以从来没有忘记自己大学的信念，从来没有把工作忙做为放松学业的借口，更没有停下过奋斗的脚步。

天道酬勤。

一份耕耘，一份收获。

我付出着，也收获着。

在学习方面也丝毫没有落下，连续三次综合测评都名列班级第一，同时也通过了英语四六级，计算机二级。

这些成绩不是我炫耀的资本，但却是我收获的证明。

我相信每一份付出都会结出硕果，每一个理想插上翅膀都会翱翔。

每一个青春因为奋斗都会变得精彩。

懂得奉献，让感恩走进心灵

学习并工作着，挫折并成长着，成功并总结着，江大的两年多时光让我学习到了很多东西，不仅是专业知识的提高，工作能力的提高，也增强了社会责任感。

每个假期，学院组织的社会实践活动我都会积极认真参加，这些活动给我带来了别样的体验和感受，也让我深刻意识到一个大学生身上所肩负的社会使命。

在大一，我报名参加了校青协组织的“希望园丁”活动，并荣幸当选。

每个星期六，我们都会乘着客车到北塘区的一间办公楼里对一些中小学生进行零报酬的一对一辅导，这些中小学生中有的是农民工的子女，有的是单亲子女，还有的是父母没时间照管的。

我们不仅要辅导他们的学习，更需要和他们进行心灵的交流。

这是一段辛苦的历程，但却带给了我无尽的快乐，特别是在收到我所辅导的小学生的感谢信时，我心中有说不出的感动。

正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，一个乐于奉献的人是一个快乐的人。

之后，我又参加了服务西部文化研究协会组织的“信鸽领翔”活动，自愿给秀山留守儿童写信，不断给他们以鼓励，让这些留守儿童感受到他们是受人关注的，是受人关心的。

每当给他们写信，或是收到他们的来信，我都在享受着无私奉献的快乐。

懂得奉献，就是怀着一颗感恩的心去生活。

感恩是一个人心灵美好的起点，从感恩开始，一个人就懂得了珍惜，懂得了生活的美好。

一路走来，有很多认识的和不认识的热心人帮助过我，包括我的父母，恩师，对此我始终心怀感激，更渴望自己能回馈社会、传递爱心。

虽然，我的能力有限，但是，我会怀着一颗感恩的心认真地生活，尽自己最大的努力回报社会。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远

一个人在做人做事上，要达到理想的境界，应使自己经常情绪安宁，心地澄清。

无论怎么忙，每天最好能安排出片刻的独处和宁静，在这宁静的氛围中，人的思想会宁静而清晰，情绪也最容易归于平和，说不定，就因为你拥有片刻的宁静可以避免一些鲁莽、浮躁、荒谬、无聊的事情发生。

“淡泊明志，宁静致远”，我永远信奉这样的信条。

因此我常常希翼自己的生命之舟在经历了急流险滩、大起大落之后，能够停泊在一个风平浪静的港湾。

同时我会十分珍惜这份难得的安谧和闲适，我将用我自己的双手，紧紧把握住时间的犁头，默默耕耘着岁月的田畴。

无论生活的风雨最终馈赠我什么，这都无关紧要，只要我的心甘于淡泊，只要我的付出无愧于社会和我钟爱的事业，不因一点小小的荣誉、成绩而轻置经过艰苦努力乃至拼搏方能取得的更大的成绩和荣誉于千里之外，更不以小事情而揪心。

我渴望理解，渴望友情，渴望自己的一双手被另外一双手紧紧握住。

但我也明白“君子之交淡如水”的含意，只有刻意保持心中的那一段距离，才能保留心中那一份神秘，那一份温馨，那一份美丽。

我想，作为一个个体的人，应该有着象河水一样的透明和鲜活，又要象抵御风暴那样，去抵御形形色色的诱惑。

作为一名大学生，能获国家奖学金，我感到非常荣幸。

国家奖学金是国家专为高校品学兼优，表现突出的学生而设立的奖励项目。

能获得此殊荣，是学校领导、老师对我学习和工作的肯定，同时也是对我继续前行的鞭策与鼓励。

大学是人生最宝贵的四年，与其在消磨以后扼腕叹息，何不从现在开始为之奋斗呢。

作为90后，这一个颇受争议的群体，我相信我们会用自己的双手规划属于自己的大学，创造属于自己的未来。

时间还在继续，生活还在进行，我会依然拼搏并且努力着。

不断的提高，不停的挑战，争取在各个方面全面发展。

日渐的成熟，不休的锻炼，再加上勤奋的学习与认真的工作，相信我的明天会变的更加的美好和绚烂。

第三篇：

“银杏奖”获得者英语教师先进事迹“银杏奖”获得者英语教师先进事迹

“银杏奖”获得者英语教师先进事迹

从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，z老师凭借自己独特的人格魅力、务实的教学作风和对待学生的满腔热情，七次被评为校“先进工作者”和“教科研先进个人”，还获得“江苏省优秀青年教师”、“江苏省英语课程教材改革实验先进个人”、“海滨县新长征突击手”、“海滨县小学英语教学能手”、“盐城市小学英语教学能手”等称号。

一、创新课堂，做教海探航的水手

提高课堂教学质量与效果一直是陶老师努力追求的目标，她勇敢地改革

课本内容，对教材进行延伸、修改、重组、再创造，使教材成为发展学生思维的磁场。

为了检验改革成果，她主动上示范课，接受同行专家验收评估。

仅近几年中，她先后执教县级观摩课5次、开设县级讲座4次，参加县送教下乡活动6次。

她先后获得县、市英语优质课一等奖、省英语优质课二等奖。

09年，因英语教学成效显著被县教育局推荐赴澳大利亚进修学习。

二、立徳铸魂，做谆谆善诱的良师

育才更在育人。

陶老师善于走进学生的情感世界，和孩子们交朋友，做到严而有格、严而有爱。

近年来由她辅导的学生近30人次在省、市、县级比赛中获奖。

来自单亲家庭的学生小华心理压抑、自卑孤独，学习成绩一路下滑，失去了进取心。

陶老师多次找小华谈心，利用下班后的时间帮她无偿补习，小华的成绩渐渐提高了，很快成为一个活泼快乐的女孩。

她送给陶老师自己的一张照片，背后写着：

“陶老师，您是我遇到的最好

的老师，你就是我的妈妈。

”小华的故事只是陶老师教育教学工作中一个案例。

多年来，她一直深爱着她的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。

三、潜心科研，做勤学苦练的标兵

陶老师还积极投身教育科研，不断提高自己研究解决问题的能力。

她先后有20多篇论文在国家、省、市、县级获奖。

其中，《浅谈对小学英语早读的重新认识》等3篇先后发表于国家、省、市级期刊。

她还5次参与主编省级出版社的教学辅导用书。

去年，由她主持的国家级和县级课题也顺利结题。

风清草绿催人进，不用扬鞭自奋蹄。

z同志将自己的青春热血融入挚爱的英语教学事业，高歌猛进，书写着人生最美的乐章。

【颁奖词】

她潜心于英语教学的创新，努力使英语成为学生思维发展的磁场。

她是教海中迎难而上的“水手”，她是田园中循循善诱的良师。

“省优秀青年

教师”“市英语教学能手”等荣誉是其成就教育理想的路标。

淘金路上，这边风景独好。

第四篇。

五一巾帼奖获得者先进事迹（教师）如果说学校是一块净土，那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者；如果说教育是一项神圣的事业，那么她便是这项事业中的一位楷模——**以她的实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。

**，**实验中学历史教师，现任高三历史组组长，文科重点班的班主任工作。

1994年毕业后，她一直工作在教育教学的第一线，具有强烈的事业心、责任心

和进取心。

勤勤恳恳和任劳任怨是她一贯的工作作风，不断钻研现代教育理论，严格遵循教学法规律，苦练教学基本功，努力形成自己的教学风格并且不断有新的突破是她多年不变的追求。

高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科，初学时学生往往兴趣较浓，但随着知识点的纵横交错，识记、理解和表述能力的要求日益提高，学习困难逐渐增大。

如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为王老师经常思索的问题。

每节课王老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑——探索——分析——发现——解决问题中来。

为了培养学生梳理历史知识的能力，形成完整的历史知识结构，她能在完成本节课知识传授的同时把相关的知识勾连到一起，拓宽知识的广度和深度，使学生形成一张张的知识网，而她就是这个织网人。

为了培养学生识记的能力，王老师把许多历史知识编成顺口溜，既提高了学生学习的兴趣，又克服了识记的难度。

为了培养学生分析问题的能力，王老师用史学理论去指导教学，做到深入浅出，寻求分析历史问题的规律和方法，让学生学会了举一反三。

为了培养学生的解题能力，把“公式”引进到了历史教学中来，让学生学会“推理”和联想，很快找到解题的切入点，使所有的学生皆有所得，且有多得。

课堂上她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦，师生关系平等而和谐，学习活动丰富而高效。

学生由想学、爱学到会学，听王老师的课成为学生喜爱和盼望的事情。

“青年强则国强”教育亦应遵循此理。

从2021年开始王老师先后承担了培养组内三名青年教师的重任。

从备课、上课到命题加强对青年教师的指导。

无论工作多忙、多累，她坚持听课，及时交流，悉心指导。

王老师常说的一句话就是，“讲课好比演戏，教材就是剧本，学生是观众，教师就是演员，要不断提高自己的素质，用自己的方式诠释剧本。

”正是她的这种务实进取的精神和身体力行的影响，组内青年教师也迅速地成为实验中学的教学骨干力量，组内也形成了团结向上、严谨求实的组风，多次被学校评为优秀教研组。

为了适应2021年新课程改革的需要，**老师带领全组成员参与了国家级科研课题《课程改革与研究型教师的发展》子课题的研究，《历史教学与人格教育的实施》课题已荣获了十五期间**市科研课题一等奖，如今王老师又承担了**市重点课题《历史活动课与人文素质的培养》的研究工作。

几年来，她不仅在《中学历史教学参考》、《中学生考试报》、《中学政史地》等报刊杂志上发表多篇专业文章，还多次承担了校级、市级和省级的公开课教学，凭借自己特有的教学风格，干净利落的语言，深刻透彻的分析，每一次都赢得同行的喝彩。

“为天下育英才”是王老师的人生追求。

在多年的班主任生涯中，王老师始终用爱心滋养学生的心灵，用正气培育学生精神，用宽容涵养学生性情，用赏识扶持学生发展，用理想激发学生追求。

她是一名严谨而睿智的园丁，在担任班主任的过程中奉行“用真心换真诚”的为师原则，秉承“正直、上进、懂得感恩”的评价学生的标准，在她的精心细致、科学严格的培育中，满园桃李，万紫千红。

前几年她的班级有一个男生，起初聪明好学、很优秀。

可是后来王老师发现他的表现很失常：

上课不认真听讲，总是吃吃地笑，这引起了她的警觉。

当她来到他的寝室一看，惊呆了……桌上、床上、地上到处都是被撕碎的书籍，在他的枕头边竟然发现了一张写满人名、划满红叉的纸，她震惊极了。

无论怎样努力开导，但他根本不理睬，只是莫名其妙地傻笑。

征得他家人的同意，通过熟人联系，王老师亲自来到了**精神病院，请求心理专科的主任为学生诊治。

结果不出所料，学生出现了严重的心理障碍。

学生虽然被带回了家，但王老师从没有放弃对他的关注。

得知学生在家中因与外界隔绝，缺乏交流，病情更重了。

她反复思考、多方咨询后作出了一个大胆决定——同意让男孩儿回学校。

她先把学生留在自家住了几天进行观察，然后向学校申请了一间独立宿舍调试了一周，伴随着学生一天天地平静下来，王老师尝试让他进入班级，并提前做好了全班学生的思想工作。

每天她无论多忙多累规定自己必须抽出一个小时的时间同这位学生交流。

起初很难得到学生的回应，一个多月后也许是药物的作用，也许是学生

聪慧的潜质，也许是王老师不遗不弃的努力，在病了三个月后，学生终于康复了，并且在多方帮助下，高考中他以优异的成绩被一所名校录取。

当学生将写着“母爱暖心，师爱救人”的卡片送到她手中的时候，她激动地哭了……其实这仅仅是王老师班主任生涯中众多事件中的一件小事。

作为班主任，她不让任何一位学生中途掉队，学生在她的眼中个个都是纯洁美好的

天使，她始终坚信教师对学生的引导作用。

她会在家长会上表扬学习成绩糟糕，但是已经尽了力的学生；她会在母亲节前夕给自己的母亲写信，并给每个学生买信封邮票，让他们也像她自己一样给母亲写一封表达谢意的短信；她会在每年元旦来临之际，偷偷放一张小卡片在每个学生的桌堂，告诉他新的一年里老师会和他一起去实现梦想；她会公平公正对待学生，无论她是富有还是贫困，是出色还是平凡，把爱的种子撒向每个孩子的心田。

先教会学生做人，再教会学生做学问，培养他们自信自尊自爱自强的品质，塑造学生完整健康的人格，是**老师坚定的教育信念。

正是这一身正气和博爱，王老师达到了与学生情感的交流，心灵的契合。

学生既把她当作了可敬的师长，又把她当作可信赖的朋友。

在她的关爱、宽容和唤醒下，学生的心灵得到舒展，在师爱的光环下茁壮成长起来。

沐浴在爱的阳光下，一批又一批的孩子迅速成长，王老师已先后送走了五届高中毕业生。

他们都成为各自的岗位上的优秀人才。

在2021年高考中，她所教的十一班取得了优异的成绩，考入**大学、人民大学、中国政法大学名牌院校近20人，有4名同学进入**市文科前十名。

重点段以上人数为40多人，在一系列的荣誉面前王老师仍旧保持着谦逊踏实的作风，

多年的努力使她被评为**省“创新杯”先进个人，**市教学先进个人、**市“三育人”模范，**市“师德标兵”、**市“青年岗位能手”。

多次被学校实验中学优秀教师、优秀班主任、校园十大名师等。

学校是一片净土，它需要具有纯洁心灵的智者去耕耘，教育是一项神圣的事业，它需要具有祟高追求的勇士去为之奋斗。

我们相信在群芳竞放的百花园中，一定有**老师用才智培育的奇葩；在傲然挺立的栋梁中，一定有王老师用心血浇灌的秀木。

第五篇。

五一巾帼奖获得者先进事迹（运动员）**，22岁，**市体育运动学校女子举重运动员，现为国家队队员。

2021年10月6日，在多米尼加首都圣多明各举行的世界举重锦标赛上获75公斤级挺举和总成绩两枚金牌，这是继**之后我市第二个获得世界冠军的运动员。

2021年10月11日，载誉归来的**受到国家体委和我市各级领导的热烈欢迎。

她像一朵盛开的红梅走进人们的视

线。

胜败在此一举

征战多米尼加，谈何容易。

**乘飞机从**飞到上海，又从上海直飞法国巴黎，再由巴黎飞到多米尼加首都圣多明各。

44小时的旅途，对谁来说都是“艰难”的历程。

**晕机了，吐又吐不出来，什么东西也吃不下去，她最担心的“体重”问题出现了，下了飞机后量体重，降了1公斤。

离开**前体重73公斤、现在是72公斤。

离比赛的时间只剩两天了，**想尽办法增加体重，终于达到了比赛的要求。

10月6日是个令**一生难忘的日子。

抓举时**举起了118公斤，而对手俄罗斯的埃楚基娜举起122公斤，双方差距4公斤。

**必须在挺举超过对手5公斤。

挺举**一上手就举起145公斤，而对手则勉强举起145公斤。

第二次**冲刺150公斤没有成功，而对手也没能举起来。

最后一举，**仍然要150公斤，胜败在此一举。

**心态平稳，感觉没怎么费劲就将150公斤举了起来，她成功了。

**摘得挺举和总成绩两枚金牌和一枚抓举银牌。

当记者问她胜利时的感觉时，她回答说：

“爽，相当地爽”。

国家队教练马文辉对弟子的表现十分满意，他认为，**第一次参加世界大赛就能发挥出自己的水平，实属不易。

**沃土育红梅

胜利的金牌中包含着多少辛勤的汗水只有**自己知道。

她10岁就在河北省山海关市体校进行举重训练。

一次偶然的机遇，**举重教练员齐锡富一眼就相中了这棵举重的好苗子，1997年**正式进入**市体校。

在齐教练的严格要求下，12岁的**养成了吃苦耐劳的习惯，她凭着顽强的意志，每天承受着超大负荷的训练，一百多斤的重量，她一天要举上百次。

疲惫伤病、汗水和泪水伴随着她的每一天。

春节，对她来说是陌生的，自从当上运动员，她就没在这个日子里和家人团聚过。

她的锲而不舍和不懈努力，使她在省级的比赛中崭露头角，1998年首次参加**省少年举重比赛，便以优异的成绩获得58公斤级冠军，为**市赢得了一枚宝贵的金牌；在同一年首次代表**市参加全国青年女子举重锦标赛，获得58公斤级抓举亚军，总成绩排名第七。

1999年3月，年仅15岁的**代表**省参加了全国女子举重锦标赛，她在比赛中顽强拼搏，获得63公斤级抓举第八名，总成绩排名第十一位，跨入了全国优秀举重选手的行列。

**这棵红梅在**的沃土培育下，茁壮成