电子邮件的收发教学设计.docx

电子邮件的收发教学设计.docx

《电子邮件的收发教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子邮件的收发教学设计.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

电子邮件的收发教学设计

电子邮件的收发教学设计方案

一、指导思想及设计理念

1.让学生通过课堂学习，达到多方面素质的共同提高。

2.激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育，使学生有足够的活动空间，在知识、技能等方面得到全面提高。

3.通过“任务驱动”法指导学生在完成任务的过程中把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习。

引导学生注重发现、探索和实践能力的培养。

二、学情分析

1.教材分析：

根据我对学生的了解，发现他们中间的绝大部分人都来自农村，初中的时候从未曾接触过计算机，而我们这两年的《高中信息技术》教材内容都是建立在学过《初中信息技术》教材基础之上的。

本节内容是基于初中阶段已经学习并申请了免费的电子邮箱的前提下开展的，所以我不得不针对绝大多数同学增加了免费电子邮箱申请这一环节，因为这一环节的掌握与否直接关系并影响着后续内容是否能进行下去，所以在这里我将此基础环节作了详细的讲解与学习，并安排时间让学生重新来学习这一部分知识，从而保证了后续电子邮件收发学习时的顺利。

2.学情分析：

一个问题，本班有一些学生操作能力很差，有个别学生甚至是零起点学生，他们对电脑一无所知，据了解，这些学生都是来自专县，在前面的学习中需要老师手把手教，因此也影响了上课的进度。

因为按照高中课程要求，初中阶段就应该具备一定的信息技术基础水平。

学生的水平太不平衡也是老师很头痛的问题，所以每年的开学初信息技术老师都很累，要重复给一些学生讲初中知识。

另外一个问题是学生的操作不够规范和科学，需要老师重新回炉。

因此在本节内容的学习中，我就安排了一半的时间来进行初中阶段知识的重新学习。

三、教法、学法分析

在教学的全过程中利用“任务驱动”法，以2个具体任务为中心,通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能。

它是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。

适用于调动学生参与学习的积极性，培养学生的自学能力和相对独立的分析问题、解决实际问题的能力。

指导学生在完成任务的过程中把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习。

引导学生注重发现、探索和实践能力的培养。

我首先向学生明确布置每一个学习阶段所需要掌握和完成的学习任务，并给予学生学习方法的指导，让学生带着任务去学习，这样便于掌握住所学习的操作技能。

四、教学目标及重难点分析

教学目标：

1、学会申请免费电子邮箱、进入电子邮箱。

2、学会发送电子邮件。

3、学会接收电子邮件。

过程与方法：

通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。

情感态度与价值观：

1、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

2、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

教学重点：

1.免费电子邮箱的申请。

2.电子邮件的接收与发送。

教学难点：

如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

五、教学过程

教学环节

计划时间

教师活动

学生活动

设计意图

备注

5分钟

问：

21世纪是一个信息化的社会，在当今社会之中人与人之间的交流变得更加的多元化，各种各样不同的、花样百出的交流方式越来越新颖、独特。

那么，老师想问问同学们，你们一般都是用怎样的方式与同学、朋友们进行交流的呢？

特别是大家刚踏入高中校门不久，与走到各个不同地方的初中同学们之间是如何进行交流、沟通的呢？

问：

那老师想问问同学们了，你们觉得用这些方式进行交流、沟通的时候各有什么利弊呢？

（老师）总结：

对了，同学们都总结得挺正确的，写信肯定不能实现实时的通信，而手机和QQ都可以实现实时、迅速的通信，但必须是双方都同时在的时候。

而发MAIL是发送速度快，而且不论你在哪一个计算机，不论你看多少遍，只要不删除，它都会一直在邮箱中保存着。

问：

有同学可要问了，什么是E-mail？

什么又是MAIL呢？

问：

对了，MAIL＝E-mail，就是我们平时所说的电子邮件。

其实E-mail就是MAIL，只是大家在网络中给它取的一个“网络中文名”方便记忆罢了。

那电子邮件和我们平时所说的一般的信件它们之间又有什么区别呢？

都是信件，为什么这个一定要加一个“电子”呢？

（老师）总结：

对了，大家都说得挺正确的啦！

电子邮件因为是在网络上发送和接收的，所以前面加了一个“电子”。

然而它又区别于一般的信件需要进行人工投递的方式费时又费事儿，它最大的特点就是能够在网络上进行实时的收发，速度快，这边一发送，那边就可以立即收到了。

答（自由答问）：

写信、打电话、发短信、QQ、发MAIL……方法真是太多啦！

答（举手作答）：

写信好麻烦哟，要过很久才能到达，而且还有可能被老师没收呢！

手机嘛，方便是肯定的了，可是手机在学校使用的时候怕影响学习，老师也有可能不允许使用。

只要大家都在网上，则可使用QQ来聊天，可如果双方不同时在线，虽然QQ也可以留言，便我感觉没有MAIL稳当，有时候人家上的时候都收不到。

但MAIL则随时都可以看。

答：

它们不就是一样的嘛！

（部分同学回答）

答（举手作答）：

速度快啥，这边发那边就能立即接收。

而且方便啥，不用笔纸进行书写，还不用花钱买信封、邮票呢！

（同学们）议论：

哇，这么好，那不是方便多了嘛！

E-mail概念的引入及E-mail的定义

用E-mail方便快捷的特点来吸引同学们的关注，让他们对电子邮件的收发产生浓厚的学习兴趣。

17分钟

（教师讲授加操作5分钟）

问：

那既然“MAIL”有如此方便快捷的特点，那我们今天就来学习一下它，让我们与朋友、同学之间的交流变得更加的方便快捷。

要学会收发MAIL，我们首先要有一个地址，大家想想看，要是你没有一个固定的住所，没有一个固定的联系方式，你的朋友如何与你进行联系呢？

信件投递也得有一个地址吧！

所以我们首先要来申请一个属于自己的电子邮箱，这个电子邮箱的地址就是我们自己的“住所”的地址了，只要你的朋友知道你的“住址”，那他的信件就一定能够成功的“投递”到户了，否则他的信件肯定会投递错误，不知道会投递到谁的家去了。

那么我们一般的能够申请免费邮箱的网站有哪些呢？

下面老师就给大家介绍几个能够申请免费邮箱的网站。

大家可以记在自己的书上，方便以后查找。

板书：

免费邮箱申请网站：

网易、搜狐、新浪等；那么我们今天就随便进一个吧，就进网易进行申请吧！

（老师）操作：

首先，我们打开IE浏览器，在地址栏输入：

，按回车键，IE显示网易首页，单击“邮件中心”，进入网易邮件管理系统（或者直接在IE中输入：

，这样可以直接进入网易的邮件中心。

）

其次，在“免费邮箱”处单击“申请”按钮，阅读服务条款，单击“我同意”，进入申请通行证页面。

再次，在弹出的新页面中“请输入用户名”右边的文本框中输入一个属于你的“用户名”，如“teacher2011”,每个人的通行证不能相同，一旦你所输入的用户名已经在网易邮箱中被人申请了，系统会自动提示你此名已被使用，请你重新输入一个其它的名字。

当然，如果是你注册过的名字，别人也不能使用了。

最后，单击确认按钮，进入注册信息页面，按着新页面的提示填写完整个人资料，最后单击确认，邮件服务器将对你所提交的个人信息进行检查无误后，即会提示你邮箱申请成功。

否则将会显示出错信息，你在出错修改无误后才能申请成功。

OK，同学们看，现在老师这个邮箱就申请成功了，看，页面上提示：

MAIL申请成功，这就是我的E-mail地址，也是就我网络上的“家”的地址了！

刚才大家看着老师“表演”了这么久了，那现在老师就把“舞台”还给大家，大家还是自己亲自动手自己在咱们这广阔无垠的网络世界中“安”一个免费的家吧！

答（自由回答）：

好哇好哇！

以后又可以省下不少的信封、邮票钱咯！

学生们按着刚才老师所演示的操作步骤自由免费邮箱的申请。

有问题的同学相互讨论或者举手请求老师的帮助。

免费电子邮箱的申请

20分钟

（教师讲授加操作5分钟）

问：

好了，刚才看了同学们自己动手在网络上“安”的家，相信大家都有了一个属于自己的“避风港”了吧！

接下来，我们就要来学习如何进入我们各自的家中，进行邮件的接收和发送了。

首先，我们还是要先进入网易首页，找到我们自己的家和拿出钥匙开门吧。

对了，就是输入用户名和密码，单击“登陆”按钮。

其次，单击“网易免费邮箱”，再单击“进入邮件”按钮，这个时候我们就进入了咱们自己的家，也就是我们自己的免费邮件系统了。

再次，大家看到了左侧方向靠上的“收信”和“发信”了吗？

对了，这个就是咱们进行邮件收发的地方了，如果是要收邮件，则点击“收信”，然后选择要读取的邮件进行一封一封邮件的读取；反之则点击“发信”进入写信状态进行邮件的编写。

特别要强调的是:

邮件编写的时候，在文本框里填写收件人的电子邮箱地址，如MAIL，在主题输入“作业”，然后在下边的大文本框中进行邮件内容的编写，如果是有附件需要发送的时候，单击“添加附件”，按照提示找到附件所在的位置进行上传就可以了，最后邮件编写完成之后，只需要轻轻的一点“发送”按钮，邮件便可以轻松的发送到对方的邮箱地址去了，此时邮件管理服务器会给出提示信息：

您的邮件已成功发送到MAIL。

好了，老师讲了这么多，接下来就轮到同学们自己来发邮件了，老师的邮箱地址是：

MAIL，下面大家就各自发一封电子邮件给我，内容为简单的自我介绍，

答（自由回答）：

看到了。

学生们在电脑上进行自主操作，进行电子邮件的发送。

如何进行邮件的发送与接收

3分钟

（老师）总结：

好了，老师简单的看了一下，有相当大的一部分同学已经完成了这个电子邮件的发送，如果还没有完成作业的同学，请下来利用课余时间将你的电子邮件发送给老师。

相信今天的学习，让大家又多了一种与朋友、同学交流沟通的方式了，也使得大家充分的了解了E-mail的优势和作用，但是要强调一点的是，大家在与朋友、同学交流的同时可千万别影响了学习啊！

请大家随时关注一下你的电子邮箱，老师可能随时会与你们保持联系，也希望同学们对我们课堂中的不足与一些大家对信息技术教学的建议通过电子邮件的方式与老师取得联系、进行交流。

小结及作业布置

六、板书设计

E-mail概念的引入及E-mail的定义

电子网易

邮件的免费电子邮箱的申请免费邮箱申请网站（推荐）搜狐

收发新浪

如何进行电子邮件的发送和接收

七、教学反思

本节教学内容较多，我在处理这一节教材内容的时候，并没有完全按照教材顺序及教材内容进行讲授，而是考虑到所教授学生的特点，先讲授了如何“申请免费电子邮箱”，让学生先自己动手进行免费电子邮箱的申请，让大家做到人人都有一个属于自己的邮箱，为后面的电子邮件的收发做准备。

本节课对于邮件的收发其实并不是完全的教学难点，因为要有了个人的免费电子邮箱，我们才能进行接下来电子邮件收发的学习，所以在这里我安排了“免费电子邮箱申请”和“电子邮件收发”几乎相同的时间进行学习，主要是利用教师讲解的同时进行演示操作为教学方式，而不是选用常用的先讲后练的方式，其目的是考虑到让学生在看的同时不至于枯燥，也使得大家在看了之后不会迅速遗忘，所以选择了边讲边操作的同时，让学生立即投身其中，进行自主的练习，这样可以充分的调动学生参与的积极性。

整个课堂教学时间分配为：

课前内容的引入5分钟，教师操作、讲解时间控制在10分钟以内，27分钟为学生实践时间，下课前3分钟为评讲、总结时间。