班主任兵法读书心得体会4篇.docx

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班主任兵法读书心得体会4篇

班主任兵法读书心得体会4篇

班主任兵法读书心得体会第1篇

　在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担当一个短短28天的初三班级班主任这期间的故事，叙述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使同学不但取得优异的成果，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。

通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经受，关于班主任如何处理好与同学的关系主要有以下几点体会。

　第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。

俗话说：

没有法规，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。

这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班同学的实际状况（包括学习、纪律、卫生等方面）;要听取本班同学甚至家长各种意见和建议，接受乐观的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使同学感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和机敏性。

　其次，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。

在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他同学沟通的另一道途径，成为了解同学状况的第一窗口，成为其他同学学习的榜样。

这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的乐观性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与鼓舞。

　第三，班主任要与生同乐。

班主任了解全班每一位同学的状况，能够更好的促进每一位同学的进展，这就需要班主任要经常深化工作第一线，从同学中来，到同学中去，关怀疾苦，本书中的万老师就与同学一起背《新概念英语》，能够了解同学在背的时候最需要什么：

方法?

士气?

毅力等等，能够第一时间引导同学走出逆境，同时老师参与同学中间来有利于提高同学学习的乐观性，老师在这里是一股无穷的精神激励。

因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。

　第四，班主任要针对不同的同学实行不同的训练方法，正所谓因材施教，由于每一同学都是不一样的，这就需要我们予以区分对待，比如说：

对于学习较好的同学，班主任要赐予更大的目标，让其明白天外有天，人外有人，学无止境，不断努力。

对于学习中等的同学，班主任要准时赐予鼓舞，并且引导他们把握更加有效的学习方法。

对于所谓的差生，班主任要努力发觉他们身上的闪光点，并且经常予以鼓舞，从而增加他们的自信念。

　第五，班主任肯定要擅长阅读,用学问充实自己的大脑,充实自己的心灵,使自己成为才智的班主任。

多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长才智，获得更多的管理班级的良方妙法。

还要经常进行训练反思，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取成功的养分。

　我想，训练是简单的，没有反思就没有进步。

尤其是没什么班主任阅历的，在班级管理中会不断遇到困惑和消灭这样那样的失误，这就需要班主任拥有一颗进取之心，经常反思自己的训练教学阅历，总结训练得失，与优秀班主任多沟通多学习，不断提高自己的班级管理阅历。

另外无论是班主任，还是科任老师，只有爱同学才是我们顺当和有效地进行工作的重要条件和前提。

爱同学，懂得如何去敬重、宽容、理解他们;爱同学，是真真实切地为他们好，为他们的健壮成长着想。

让我们用最肤浅的爱，滋润同学的心田，感化同学的行为，恢复他们的自信，促使其才智迸发，才能让我们和同学共赢，让我们的工作更上一个台阶。

班主任兵法读书心得体会第2篇

　　　开学初学校组织青年老师学习研读的了万玮老师的《班主任兵法》，这对于刚开头接触学校训练的我来说是训练的一块敲门砖，是教学的一枚指航标。

第一年从事学校训练，虽然我并不用担当班主任工作，但是在我看来，我们都应当以班主任的要求来共勉，不能由于自己仅仅是从事副科教学就马虎大意。

通过对万玮老师《班主任兵法》的学习，我体验到了学校教学中的才智与爱。

　　　在《班主任兵法》中提到：

训练反思在老师成长过程中起着重要作用;训练反思就是在工作中留意收集，提炼，思考，整理。

万玮老师不就是训练反思的成功与受益者吗?

他以自己的行动告知大家：

班主任需要经常反思自己的工作，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取成功的养分，针对不同同学的特点准时有效地变更方法，以达到更人性化的管理，我们的训练方法肯定可以获得不断的创新和提高。

　　　通过《班主任兵法》的学习，我懂得了要想成为一个好的老师应当该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。

他可以为维护老师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的惩罚，也可以在同学心情激烈之时审时度势，稍作退让。

而总体来说，对待同学的基本原则应当是既有要求也有宽大为怀。

在对同学严格要求的同时，要体谅同学的难处，要设身处地地为同学着想，同学犯了错，要尽量原谅他，同学没有取得预期的进步，要有急躁，永久给同学机会。

这样的班主任同学自然信服。

但是宽容并不等于放纵，该严峻时还是要严峻，确定不能违反原则。

否则将由于自己的过度宽容，而使自觉性不高的同学得寸进尺，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为老师脆弱可欺。

　　　训练是爱的艺术。

训练艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。

训练中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。

一个对同学冷漠无情的人，是根本无法实行训练的，更谈不上训练艺术。

没有爱，就没有真正的训练管理;没有爱，就不能把握成功训练的管理方法。

老师爱同学，师生感情好，老师表扬同学，同学认为是鼓舞;老师批判同学，同学认为是疼惜。

假如师生关系紧急，表扬同学认为是哄人，批判同学认为是整人。

在训练工作实践中我特殊留意变单向灌输为双向沟通，变围追堵截为奇妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简洁粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。

我不是阳光，但我会用自己全部的爱让每一个同学享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿，让我们的训练焕发勃勃的生气!

我从事的是音乐的教学，音乐可以熏陶人的心灵，这使我觉得我更加能够与孩子之间融洽的相处，与孩子走的近了，自然做起同学工作会更加的得心应手。

　　　《班主任兵法》并没有仅仅从技巧和方法上思考我们的训练，而是从更深刻的思想和观念上赐予训练更多的关注。

它既赐予我们训练工作战术上的指导，更赐予我们战略上的思考。

在学问经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞，传统训练和现代训练交替的时代背景下，这一切既给我们的训练注入了具有时代特征的深刻内涵，更使我们的训练面临巨大的挑战。

作为老师，我们更应当发挥我们的才智，以得当的训练方法、精湛的训练艺术，带给同学期望、力气，带给同学内心的光明、人格的直立与伟岸，带给同学对于自我、对于生活、对于将来和对于整个人类的自信，让每一个同学都能够成为将来社会的建设者和幸福人生的制造者。

班主任兵法读书心得体会第3篇

　　　到本学期结束，我做了18年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。

《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担当一个短短28天的初三班级班主任，在这期间叙述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使同学不但取得优异的成果，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。

通过对本书的阅读，收获颇丰。

现把体会介绍给大家。

　　　第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。

俗话说：

没有法规，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。

制定班规时，要充分的了解本班同学的实际状况（包括学习、纪律、卫生等方面）;要全班同学共同参与制定本班的班规，使同学感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和机敏性。

特殊是在平常要多鼓舞，准时批判也是口头。

指定的班规必需让同学接受你，敬重你，宠爱你。

做到了以身作则。

　　　其次，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。

特殊是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。

在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。

班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他同学沟通的另一道途径，成为了解同学状况的第一窗口，成为其他同学学习的榜样。

这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的乐观性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与鼓舞。

　　　第三，班主任要与生同乐。

班主任了解全班每一位同学的状况，能够更好的促进每一位同学的进展，这就需要班主任要经常深化工作第一线，从同学中来，到同学中去，关怀疾苦，本书中的万老师就与同学一起背《新概念英语》，能够了解同学在背的时候最需要什么：

方法?

士气?

毅力等等，能够第一时间引导同学走出逆境，同时老师参与同学中间来有利于提高同学学习的乐观性，老师在这里是一股无穷的精神激励。

因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。

因此，我也借鉴他的方法跟同学一起背诵要求的文章。

的确对同学产生一种真真实切的压力。

　　　第四，班主任要针对不同的同学实行不同的训练方法，正所谓因材施教，特殊是边学习变教怎样做人。

比如我教数学时，就训练同学，遇到一些运算比较简单的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。

　　　总之，学到的方法很多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一层楼。

班主任兵法读书心得体会第4篇

　看万玮老师的《班主任兵法》一书，只是抱着一种完成任务的心态去尝试着看一下这本书。

但没想到，只看了几页，我就被这本书幽默的语言，生动的故事深深地吸引住了。

于是，我利用休息时间一口气读完了《班主任兵法》这本书。

应当说，看完这本书，我的感受很多。

我想，主要从以下几点来谈一下我的一些感想。

　看完《班主任兵法》之后，我才知道这本书最近在全国各地的训练界以及网络上都格外流行。

从我个人的观点来看，我觉得这本书之所以能够有如此巨大的魅力，除了作者生动的叙事引人入胜、理性的分析丝丝入扣之外，更重要的是它在字里行间里流露出的真诚率性、可亲可近。

在本书中，一个个真实的教学事例被万老师用格外生动诙谐的语言细细陈述，娓娓道来，让我在每读一个故事时仿佛身临其境，在每读完一个故事后都会很有感受，有时是会心一笑，有时是开怀大笑，有时又感到对万老师的种种招数由衷地佩服。

在这本书里，万老师没有自封为训练专家，摆出一副权威面孔对老师们进行说教，而是通过真实的抒写，坦诚地表现自己在训练工作中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、成功或是失败。

作为一名踏上老师岗位只有一年时间的新老师，读到这些仿佛就发生在我们身边，在我们平常的教学工作中经常遇到的事情，看到万玮老师在应对这些事情时所表现出来的那种值得我们好好学习的睿智，冷静，坚决，幽默，心中是格外感动的，觉得好像真的是找到了知音。

　读完万玮老师的《班主任兵法》，我更加深刻地感受到了要做好老师，做好班主任，首先就必需对训练事业，对同学格外宠爱。

对同学的宠爱是推动训练改革的内在动力。

爱心是老师情感的核心。

面对有待培育的一个个如此年轻蓬勃的同学们，老师要能够感受到他们的心情、情感、思想一每天的变化和成长，细心呵护，使之成为全面进展的对社会有用的人才。

假如没有对同学真挚无私的爱，宠爱训练事业是无从谈起的。

爱心是老师职业道德不行或缺的情感。

要做好班主任工作，对同学的宠爱和关爱尤其重要。

作为班主任，平常要经常和同学进行沟通，通过细致入微的观看将每一位同学的学习状况和行为习惯都能够比较清楚地把握，要充分利用多种途径和全班每一位同学多进行思想和心灵上的沟通。

同时，班主任还应对同学以诚相待，把班级管理的问题和困难告知同学，以便取得同学的谅解、支持与信任。

　同时，我也深刻地体会到了在班主任工作中要留意准时的反思，总结以及方法的机敏运用，以达到更人性化的管理。

班主任工作是对人的工作,因此它更强调针对不同同学的特点准时有效地变更方法，这就需要我们班主任经常反思自己的工作，找出更简洁贯彻班级指导思想的方法。

在《班主任兵法》中提到，训练反思在老师成长过程中起着重要作用。

美国的波斯纳提出过老师的成长=阅历+反思这样一个公式。

可见假如我们做老师的能够在平常的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的训练方法肯定可以获得不断的创新和提高。

从我个人的观点来看，我觉得训练反思就是训练者在自己的工作经受中进行随记、分析、提炼、总结的过程。

作为一名新老师，我觉得我们可以在日常的工作中养成随时记录工作得失的习惯；课下留意分析得失的缘由；然后提炼出精华的部分，在今后的工作中发扬或改进；到了学期末再总结一下本学期的反思内容，可以写下有价值的阅历材料，指导今后的工作。

比如现在我们浦东新区的每位老师都有一本课堂教学改进方案，我觉得有了这本方案书，能够挂念我们老师在教学工作中进行更好地反思和总结，这项举措对于我们这些新老师来说更是格外重要而且很有挂念的。

　其实读完这本《班主任兵法》，我心中的感受是很多的。

只是由于刚刚开头工作第一年，我现在担当的还只是副班主任。

可能在班主任工作中会遇到的很多麻烦和困难的问题现在我还没有独自直面，所以对很多事情可能感受还不够深。

但看了这本书，的确让我感到获益匪浅，从中学习到了很多有用的方法。

信任这些方法对我今后的教学和训练工作肯定会很有挂念的。

我想，在以后工作闲暇之余，有时间的话我肯定还会把这本书再认认真真地多看几遍，信任随着我今后工作阅历的不断增加，我肯定可以从中感悟到更多，获得更大收获的。