防震减灾安全课教案设计.docx
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防震减灾安全课教案设计
防震减灾教案
教学目标：
1．通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2．学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：
1．有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。
2．活动。
活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。
我们在汶川地震发生后及时在学生中开展防震知识普及和防震演练，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
一、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1．讲解（地震预兆）
2．震前井水变化的谚语:
井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
3．动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题：
调地震来时注意的问题：
1．家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。
易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。
较高家俱上不堆放笨重物品。
房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2．地震发生时，如何进行个人防护？
a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。
地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
d如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。
在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。
座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护脑，并抬膝护腹，紧缩身体。
地震后，迅速下车向开阔地转移。
f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。
如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
三、进行简单的防震演练三、进行简单的防震演练
四、本课小结;
本堂课我们通过图片，儿歌，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
达到我们预期目的。
大家都是好样的。
五、学习抗震救灾英雄少年事迹
六、课外拓展：
把今天学到的知识讲给家人听，或者考考他们掌握多少防震知识。
儿童肥胖问题调查
近年来,小学生肥胖的人数呈上升的趋势,究其原因,除了一些小学生肥胖是因内分泌失常、神经系统疾病、长时间服用激素药物或遗传等因素引起之外,主要原因是由于饮食、生活习惯造成的,现在的小学生,特别是独生子过于肥胖,是由于小学生从食物中摄取的热量超过了生长发育和日常活动所需消耗的热量,多余的热量在体内转变成过多脂肪储存起来形成肥胖,即营养过剩。
中小学生时期是由儿童发育成青年人的过渡时期。
青春发育跨越中小学生两个年龄段，是生长发育最为关键的阶段。
青春期开始的年龄在男女孩子之间是不同的，女孩子比男孩早，一般在10岁左右开始，17岁左右结束；男孩一般在12岁前后开始，22岁左右开始。
在这个时期体格生长加速，身体各系统逐渐发育成熟，是人一生中长身体、长知识最关键的时期。
中小学生生长发育迅速，新陈代谢旺盛，所需要的能量和各种养素的数相对要比成年人高。
如果饮食不合理，营养摄入不均衡，就会出现一些营养问题，从而影响他们正常的生长发育。
肥胖对健康有以下影响：
增加负担，使人感到活动不方便。
肥胖者一般又不愿意活动，结果肥胖更加严重。
增加心脏负担，造成缺氧。
肥胖的人得脂肪肝、心血管疾病、某些癌症的危险性明显大于体重正常的人。
引起心理问题。
肥胖的孩子往往成为同伴取笑、捉弄的对象，容易产生心理上的问题。
一项调查显示，为数不少的小学生患上了高血压、糖尿病、颈椎病等成年人才患的病。
专家指出，“成人病”提早光顾孩子，对孩子的身体发育和学习都会带来负面影响，家长、学校等各方面应该采取措施，让孩子健康成长。
青海省妇产儿童医院对西宁市内的11所小学的近万名小学生进行的健康体检结果进行分析发现：
5％的小学生患有肥胖症，2％的小学生患有高血压、糖尿病、颈椎病等“成人病”。
这种“成人病”低龄化甚至儿童化的现象引起了医学工作者的担忧。
有关医学人士分析，营养过剩、运动不足是造成这种状况的主要原因。
课业负担的日渐加重，学生们的双休日被各种培训班挤占，体育课则常常被其它课取代，室外活动时间少得可怜，运动越来越少，运动量远远跟不上身体成长的需求。
专家说，肥胖是滋生很多成人病的土壤。
有关统计显示，脂肪肝在肥胖症孩子中发病率高达50％—60％，肥胖儿童患高血压的几率是正常儿童的三倍，肥胖还容易诱发血糖升高。
一旦孩子患上高血压、糖尿病、颈椎病等成人疾病，在出现器官病变的同时，会出现生长滞后、身材矮小、智力低下等并发症，因此必须引起足够重视。
小学生如何预防肥胖
1、提高认识：
充分认识肥胖对人体的危害，了解各年龄阶段易发胖的知识及预防方法。
2、饮食清爽：
采取合理的饮食营养方法，尽量做到定时定量、少甜食厚味、多素食、少零食。
3、加强运动：
经常参加慢跑、爬山、打拳等户外活动，既能增强体质，使体形健美，又能预防肥胖的发生。
4、生活规律：
养成良好的生活规律是很有必要的，每餐不要太饱，合理安排和调整好自己的睡眠时间。
5、心情舒畅：
良好的情绪能使体内各系统的生理功能保持正常运行，对预防肥胖能起到一定作用
旅游资源
课时安排：
1课时
教学目标：
1．了解我国的主要旅游资源的类型
2．掌握我国的世界遗产的分布，举例说出其重要价值
教学重难点：
重点：
我国主要旅游资源类型和世界遗产的分布
难点：
对世界遗产的开发与保护
教学用具：
著名旅游资源景观图片、中国地图、中国世界遗产分布图等
教学方法：
设问导学、自主探究与答疑相结合
教学过程：
一、丰富多彩的旅游资源
我国地域辽阔，有绚丽多姿的自然环境、悠久灿烂的历史文化，是世界上旅游资源最为丰富的国家之一。
设问导学：
从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。
解析：
我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。
我国是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。
星罗棋布的名胜古迹和层出不穷的考古发现，使神州大地成为一座巨大的东方文明博物馆。
已发掘的大量古遗址，至今犹存的历代古墓葬、古建筑和石窟寺庙，以及古文化古艺术、古民俗等，都体现了人文旅游资源的丰富多彩。
（一）自然旅游资源：
以山水风光最为重要。
设问导学：
说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。
学生通过读图、填图，掌握以下知识：
1、五岳名山：
东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山
四大佛教名山：
山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山
2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。
图2.16是一幅景观图，图片向我们展示了台湾日月潭美丽的风光。
（二）人文旅游资源：
以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
针对性练习：
1．你能说出哪些我国著名的文物古迹和古代工程建筑？
并在地图上指出他们的位置。
2．你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？
①春节②泼水节③那达慕大会④火把节
解析：
1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。
2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。
总结：
人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。
阅读我国的“红色旅游”正在兴起
回答下列问题：
1、红色旅游资源包括哪些？
2、推进红色旅游的意义有哪些？
二、我国的世界遗产
世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。
我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2004年底已经有30个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于西班牙和意大利，居世界第三位。
1．我国主要世界遗产的分布
通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。
活动
读图2．21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。
答案：
活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。
遗产性质遗产项目所在省级行政区世界自然遗产九寨沟风景名胜区四川黄龙风景名胜区四川云南三江并流保护区云南武陵源风景名胜区湖南世界文化遗产长城——八达岭
长城——山海关
长城——嘉峪关北京
河北
甘肃明清故宫——北京
明清故宫——沈阳北京
沈阳莫高窟甘肃秦始皇陵及兵马俑坑陕西周口店北京人遗址北京承德避暑山庄及周围寺庙河北曲阜孔林、孔府、孔庙山东武当山古建筑群湖北布达拉宫历史区西藏丽江古城云南平遥古城山西苏州古典园林江苏颐和园北京天坛北京大足石刻重庆青城山——都江堰四川皖南古村落——西递、宏村安徽龙门石窟山西明清皇家寝陵——明十三陵
明清皇家寝陵——明孝陵
明清皇家寝陵——明显陵
明清皇家寝陵——清东陵、清西陵
明清皇家寝陵——盛京三陵北京
我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的
地质地貌和生物资源。
世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。
我们必须坚持保护第一的原则。
旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。
案例2我国第一个世界文化与自然双遗产——泰山
探究活动：
结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产的重要价值
①泰山不仅具有科学价值较高的地质构造，还具有多样的地貌景观，罕见的天象景观，丰富的生物资源。
泰山自古以来即被誉为名山，受到皇家和百姓的顶礼膜拜，各朝各代几乎都进行过封禅行为，从而留下了深厚的历史文化遗存，这一点跟其他名山相比是独一无二的。
②以泰山为例，从美学价值、科学价值、历史文化价值等方面，了解世界遗产的重要价值。
板书设计
2.3我国的旅游资源
一、丰富多彩的旅游资源
（一）自然旅游资源：
以山水风光最为重要。
1.五岳名山：
东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山
2.四大佛教名山：
山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山
3.安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。
（二）人文旅游资源：
以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
1.我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。
2.春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。
二、我国的世界遗产
1．我国主要世界遗产的分布
2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一
《快乐跳绳》教学设计
一、设计理念
本课依据《体育与健康课程标准》（水平二）的目标要求，以跳绳为主教材，通过学习。
使学生自主了解、探究、掌握跳绳的多种跳法、相关知识、使学生总结出《跳绳》与身体的关系。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
二、学情分析
本次授课对象是小学三年级学生。
活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。
自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。
通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。
使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。
在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的跳法练习。
在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。
教学中采取多表扬，少批评的原则。
注重个体差异。
使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。
三、教材的选择
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
四、教学目标
运动参与目标:
使学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我不行。
运动技能目标:
使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。
身体健康目标:
通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
心理健康目标:
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会适应目标：
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
五、教学过程
本课开始部分通过各关节活动操、音乐韵律操，激发学生兴趣使学生自然的进入到主课教学基本部分选择了跳绳为主教材通过教、学、巩固、创编等环节，使不同层次的学生都有所提高。
结束部分通过舞蹈《幸福拍手歌》做放松，使学生在优美的音乐声中达到放松目的。
六、教学反思
学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使学生掌握了多种跳绳方法：
单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与锻炼身体各部位的关系：
培养了学生身体的协调性。
达到了培养学生创新能力与实践能力目的。
使学生获得了成功感与自信心。
蒸鸡蛋教案
教学目标
1．使学生学会蒸鸡蛋。
2．使学生掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。
教学重点
掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能
教学过程
一、指导学生学习课文，讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤：
1．拌打鸡蛋时要不停顿地拌打，直至蛋液起泡的具体做法。
2．在蒸蛋糕盆上抹上一层油的做法。
3．蒸蛋糕要用武火的要求及做法。
4．提出卫生操作、安全用火、防止蒸汽烫伤等注意事项。
二、行分工、明确任务。
让学生运用制作蛋糕。
三、组织评比，看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作，安全用火方面做得好。
四、分尝蛋糕，让深究生谈谈通过自已动手做好一件事后的感受和得到的乐趣。
教学后记
通过本课教学，学生学会了蒸鸡蛋糕，掌握了蒸鸡蛋糕知识和技能。
《新型垃圾箱》教学设计
活动目标：
1、通过具体活动，让学生关注校园垃圾，调查了解校园垃圾的大概情况及垃圾箱的盛装现状，从而学会设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。
2、通过活动，培养学生的合作精神与创新能力、收集处理信息能力及适应社会的综合实践能力。
3、通过活动，加强学生的主人翁与责任意识，培养学生的自信心，分享合作与交往的快乐。
活动适用学生年级：
三年级
活动计划：
约4个星期左右
第一星期（提出问题，分小组收集资料）
1、拍摄学校的垃圾分类现状
2、访清洁工，了解他们是否对垃圾进行分类，如何处理
第一星期（确定主题，按学生特点进行分组）
第二星期（交流资料，各小组制定研究方案，并对研究方案进行评价）
第三星期（各小组针对调查情况设计美观新颖、实用性强的垃圾分类箱。
）
第四星期（各小组通过表演、作品展示、情景模拟等方式进行作品展示，并进行评价）
活动记录：
时间：
2007年3月1日——4月2日
地点：
学校
参加人数：
六
（1）班全体学生共42人
活动方法：
1、收集资料
2、调查、访问、采访
3、评价（自评、互评、教师评、家长评）
活动步骤：
第一阶段 提出问题
一、谈话导入
师：
同学们，我们来看一个小品《垃圾箱里的悄悄话》
旁白：
放学了，整个校园静悄悄的，但在学校四楼的垃圾箱里，却传来了窃窃私语，侧耳倾听，原来是垃圾箱兄弟们正在说悄悄话呢！
小纸片：
“哎哟，你压在我的身上了！
疼死我了！
疼死我了！
谁让你到我们家来的？
出去！
”
香蕉皮：
“小妹，都是一家人，你让一让不就行了？
”
小纸片：
“什么呀！
你是香蕉皮，可不是我们回收家族的呀！
你走错家了，你的家应该是我们家旁边的不可回收垃圾箱呀！
”
香蕉皮委屈地哭着：
“我也不知道走错了家，是小朋友把我扔进班级的垃圾桶里，然后我在和纸屑妹妹一起来的。
这能怪我吗？
”
小纸片：
“这么晚了，我也不好意思把你赶出去，那就挤一挤吧，但是如果这种情况不制止，我们家族的人不但会越来越多，而且也会影响我们的再利用，本来我们经过再加工，还可以为人们服务的，可是，家族里多了果壳、粉笔、蔬菜，人们就连我们都不要了。
”
香蕉皮：
“真是对不起，给你们添麻烦了。
可我们要是经常这样也不行呀！
应该想个办法。
”
小纸片：
“对，应该想个办法。
想什么呢？
”
香蕉皮：
“办法倒有一个，让人们在扔了垃圾的时候把垃圾分类，这样又省时又省力。
你说这个办法行得通吗？
”
小纸片：
“当然行，这个办法不错！
”
小纸片、香蕉皮异口同声：
“耶！
”
旁白：
整个校园又恢复了宁静
二、学生谈谈对表演的初步感受
师：
（问）同学们从刚才的小品中我们看出了什么？
（学生畅所欲言）
三、学生展示课前收集的有关垃圾不分类造成危害的资料
师：
课前，我让同学们下去收集有关垃圾不分类造成危害的资料，现在请你们展示出来（图片、画画、手抄报、课件、文字资料）
四、明确垃圾不分类的危害，垃圾分类的必要性
从刚才同学们的各种资料中，可看出垃圾分类的必要性。
如果垃圾不分类，造成了资源的浪费，同时给环境造成了严重的污染。
今天，老师就要和大家一起来开展《关注校园垃圾
----设计校园分类垃圾箱》的这个活动,垃圾分类的问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？
师：
为了让这个活动的圆满成功，我们要分组进行，并且取一个好听的名字，现在请同学们交流讨论。
学生热烈讨论（教师来回走动，指导）
五、小组汇报分组情况
六、制定研究方案
师：
各小组都取了自己的名字，现在请同学们讨论：
围绕这个主题制定研究方案（教师巡回指导）。
七、汇报研究方案（纸张、色彩、图文并茂）
小老虎组：
研究校园垃圾及垃圾箱现状，准备设计智能垃圾箱（我们设计的“智能垃圾桶”主要是采用一种新型的材料做成的，它坚固耐用，外形美观，色彩鲜艳，特别引人注目。
它呈圆柱形，它心脏是一部先进的微型计算机，它不仅准确的辩别随时投进的垃圾，同时还通过垃圾桶表面的娃娃脸显示器的及时的向过往的同学报告当天的气温、空气污染指数。
）
长颈鹿组：
研究校园垃圾的来源、数量，准备设计环保垃圾箱（我们设计了一种小巧玲珑却作用极大的“环保垃圾箱”。
它的外形是长方形的，当你把垃圾扔进它的时候，它里面的智能芯片会辨别出哪种是可回收垃圾，哪种是不可回收垃圾。
如果你把可回收的垃圾扔进了不可回收的桶的时候，它就会自动地将那些垃圾移动到可回收的桶里。
假如垃圾已经装满了，它就会发出“嘀嘀”的声音提醒你）。
百灵鸟组：
研究校园垃圾的种类，准备设计太空垃圾箱（我们设计的“太空垃圾箱”，它是一个壁挂式的，像一只眼睛随时盯着同学们的一举一动，见到垃圾，只要一按电钮，出来的便是我们的学习用品）
千里马组：
研究校园垃圾的处理，准备设计憧憬垃圾箱（我们设计的“憧憬垃圾箱”。
在学校特别管用，它在污水横流的地方，用处非常大！
把它放在离水边较近的地方，插上一条直通水里的管子，按下绿色按钮，就可以像一位神奇的魔术师一般把脏水、污水全消毒过滤转化成纯净水，从另一条管子流出来供人们饮用，这样学校要节约很多水。
）
猫头鹰组：
研究校园垃圾对环境、对人们的危害，准备设计善解人意垃圾箱（我们设计的“善解人意垃圾箱”，它的外形是长方形的，他最特别的地方就是，为了不让同学们受到干扰，它在放学时才启动，它会像一个机器人一样离开他的固定位置，在一定范围内自动搜寻垃圾。
另外，这个“善解人意垃圾箱”还能自动的向外释放一种淡淡的清香。
）
大熊猫组：
研究校园存在的垃圾箱弊端，准备设计超级垃圾箱（这种垃圾箱外形象一个机器人，脑袋身子是四方的，手臂能自由屈伸，腿脚也伸缩自如。
垃圾桶的“眼睛”是两架“摄像机”， 当有人乱扔纸屑时，它会耐心地说：
“同学，请你不要乱扔垃圾”。
如果他置之不理，它的“眼睛”就会记录下来。
每天放学前，同学们就会打开“摄像机”，这些同学就被点名批评了）。
七、各小组对研究方案进行评价（填写评价表）
第二阶段 设计校园垃圾箱
一、各小组展示调查校园垃圾和垃圾箱的状况
师：
近段，我们班一直在开展主题为《关注校园垃圾----设计校园分类垃圾箱》的活动，上节课，各小组围绕主题制定了研究方案，并进行了汇报。
今天，我们根据研究方案设计校园垃圾箱，有请主持人上场。
主持人：
大家好，我是主持人（某某），我们先欣赏一段优美的MTV。
（播放音乐），画面中的青山绿水，蓝天白云让我们流连忘返，但在我们周围却存在许多环境问题，为此我们班在指导老师彭老师的带领下，对校园进行了实地调查，分为六个小组：
小老虎组、长颈鹿组、百灵鸟、千里马小组、猫头鹰组、大熊猫组。
下面我们就来看看各小组的开展情况
小老虎组长：
我们小老虎组负责研究校园垃圾及垃圾箱现状，为此，我们小组成员作了记录、还拍摄了一些照片。
（垃圾箱图片展示）大家请看（展示图片1）这一张照片是我们小学部拐弯处拍下的，垃圾箱摆在那里，可是不知是谁，还把垃圾扔在地上，（展示图片2）这张照片是我们放学后在学校操场拍摄的。
垃圾箱被塞得满满的，同学们还在它周围玩耍。
（展示图片3）这一张是我校校门口拍的照片，这满满的垃圾箱成了小狗崽的美味居。
长颈鹿组的组长：
敬爱的同学们、老师们，大家好！
我们小组负责研究校园垃圾的来源、数量。
我们调查了教学楼、食堂、操场、小天井、办公室等地。
这是我们的记录表格（投影表
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