四上童话阅读.docx
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四上童话阅读
童话阅读
1.通过使用类比的方法，帮助学生理解童话阅读的（概念、公式、定理、原理、规律）
2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对童话阅读的有效记忆
3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能
（25分钟）
回顾旧知识（标注出关键信息，可以放大、加粗等，凸显视觉刺激）
种类
1.语序不当2.成分残缺或赘余3.结构混乱
4.搭配不当5.表意不明6.不合逻辑
方法
1．增法：
多用于修改成分残缺的病句
2．删法：
一般用于修改重复累赘、成分残缺、搭配不当和归类不当等病句
3.换法：
多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句
4．调法：
多用于修改词序混乱的病句
探索新知识（标注出关键信息，可以涂上颜色或添加视频，凸显视觉刺激；添加“类比”方式，抓住新旧知识的共性，由实验、逻辑推理来获取新知识。
且两个进行类比的事物必有相似性，在进行类比要强调事物的相似性，并加以一定的逻辑推理，从而达到增强教学的效果。
）
童话
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
童话特点
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。
（关键结论请添加“视觉”方式进行呈现，可以画结构图、可以只罗列关键信息、可以用图表等）
童话
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
童话特点
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。
（15分钟）
例1：
阅读下面的短文，回答后面的问题。
雁警
⑴一群大雁落在湖心的沙洲上宿营，一只大雁为大伙担任警戒。
长途的飞行使它们都很疲劳，倒下来就都睡着了，只有雁警警惕地注视着四周，保卫着雁群的安全。
⑵突然，远处燃起了一个明亮的火炬，雁警立即大叫：
“醒醒，醒醒，火光！
”
⑶雁群从睡梦中惊醒，整个沙洲骚动起来。
然而火光却无影无踪。
忠诚的雁警怎么也说不清火光为什么消失了。
⑷一阵骚动之后，沙洲又安静下来，旅行者们再度进入梦乡。
只有尽职的雁警依然警卫在它们身边。
⑸火炬又突然出现，而且是两个，离得更近了，它们高擎在两只船上，火光下看得见晃动的人影。
⑹“醒醒，醒醒！
有人！
”雁警又大声呼喊。
⑺雁群再次被惊醒，骚动得更加厉害。
然而，火光又神秘地消失了。
⑻疲倦的雁群以为雁警捉弄它们，他们暴怒起来。
“欺骗！
”“胡闹！
”“啄死它！
“赶走，把它赶走！
”雁们吼着，啄它。
雁警尽一切力量逃出包围，羽毛被啄得零落不堪。
⑼骚动的沙洲再一次恢复平静。
雁警仍然守在它的岗位上。
⑽短时间的平静之后，熊熊的大火顷刻间在雁群营地的四周冒出，持着猎枪的猎雁者站在船头，雁群被包围了。
一切清楚了：
火光的忽隐忽现是猎雁者布置的疑阵，出现之后又熄灭是为了麻痹雁群，并使上当的雁群们不再信任雁警的警报。
⑾雁群无动于衷。
猎枪对着互相枕藉的大雁猛烈开火，雁群遭受了浩劫。
许多雁还没有醒来就被击毙，折颈断翅尚未死去的雁们徒劳地挣扎在沙洲上，发出凄惨的鸣叫。
火光熊熊地照亮了交织着狂欢与惨绝的战场。
⑿猎雁者大获全胜收拾战场离去以后，钻进芦苇的雁警走出来。
现在，只有它一只雁，面对着黑暗凄清的沙洲悲伤地啜泣。
⒀“太委屈你了，”同情的芦苇安慰它说，“我们知道你是尽了自己的责任的。
”
⒁“我受委屈是无关紧要的。
”悲哀的雁警说，“最大的痛苦在于，我清醒地看到了灾难的降临，却无力使我的群体免于毁灭的命运。
”
按要求回答问题：
1、请写出几个与“短时间”意思相近的词语。
2、下面这句话应还原到文中（）和（）段之间。
“醒醒！
快飞！
醒醒！
快飞！
”雁警尽一切力量呼喊。
3、根据你对文章的理解，把下面句子补充完整。
雁警的形象之所以令人难忘，是因为。
4、你认为“雁警”是怎样的一个形象？
写出你的见解。
5、说说你对文章末尾芦苇的话的理解
6、如果你是雁群中的一员，你认为要怎样做才能避免这场灾祸？
把你的想法写下来。
例2：
蚂蚁大力士
蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。
他能独自拖动比他身体重六百倍的东西，别的蚂蚁拼着命、咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。
一次，达里居然从树丛里抱着一只死蜻蜓，走了八百里。
别惊讶，这是按蚂蚁国的里程来计算的。
当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时，蚂蚁国国王都惊讶了，不住地夸他能干，力气大。
还有一次，那可真是惊险。
在蚂蚁国里有一个很大的仓库，里面装着各类食品，食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。
那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上垛去。
不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了，垛顶的一个大米包顺势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体（当然是蚂蚁国的重量）落下来，还不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。
在这千钧一发的时刻，小蚂蚁达里一步向前，用坚实的身躯，顶住米包，他高喊着：
“快闪开！
”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才放下米包。
尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤着筋骨。
蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。
达里不住地说：
“为了大家，没什么！
”
不知是哪位蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，要像人类那样，举行全国性的举重比赛，蚂蚁国王欣然同意。
这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的举重冠军，获得蚂蚁国“大力士”称号。
当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。
他心想，以前我拖过蜻蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？
只是唾沫粘麻雀，用嘴夸奖两句而已。
看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用，平时把力气用完，比赛时就没有了，那不就吃大亏了。
达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干活了。
他开始时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。
他想，我才不当傻瓜，听那没用的夸奖呢，那金光闪闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。
当全国第二次举重比赛开始的时候，蚂蚁达里自然信心十足，抱着再拿冠军、再获奖牌的愿望走上比赛场。
可是万万没想到，他连去年纪录的一半成绩也没达到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。
蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高举起黑黑为其祝贺。
当蚁王向黑黑颁发奖牌的时候，达里溜到一个角落里，哇哇大哭起来。
直到很久很久以后，蚂蚁达里才明白：
投机取巧，处处偷懒，身上的力气会消失的，所以自己才失去了当大力士的资格。
达里决心重新开始，把大力士的称号夺回来。
那么，他该怎么办呢？
1.大力士达里在第一次全国举重比赛中获得冠军前做了些什么？
2.达里找到的做蚂蚁的“真理”是什么？
3.达里心中的实惠是怎样的？
4.达里在第二次全国举重比赛中为何失利？
5.文章结尾说“他该怎么办呢”，请你作答。
6.阅读本文后你获得怎样的启示？
学生的记录空间
（请记录重点信息，画图、标箭头、做图表、涂颜色都可以）
（请匹配带图片的练习，加强视觉刺激。
）（15分钟）
1.蜘蛛、蚕和老桑树
一天，蜘蛛正在老桑树上结网。
它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上，不大一会儿工夫，一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。
忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。
蜘蛛冲着蚕大声喝道：
“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？
”
“为什么吃桑叶？
”蚕慢吞吞地反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？
”
“我知道你是蚕。
”蜘蛛摆出一副学者的派头说道，“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗？
”
“知道，可我不是害虫。
”蚕慢吞吞地分辩道，“我不吃桑叶怎么吐丝？
”
“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人。
”蜘蛛腆起胸脯，威严地说，“当然，我也知道你和别的害虫不同，你会吐丝，可你吐丝非得吃桑叶吗？
我就不吃桑叶怎么也能抽丝呢？
再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？
”
蚕听蜘蛛这么说，不禁哑然失笑了。
心想，我的丝要能结网，那我不也成了蜘蛛了！
蚕不着急，不生气，仍然慢吞吞地说：
“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是因为我吃桑叶而你不吃桑叶的缘故。
我吐的丝不能结网，可是能„„”
“住口！
”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么？
你吐丝又是为了什么？
这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙！
”
“不对！
”温和的蚕被激怒了，它抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为了死，我的死正是为了吐丝做茧！
”
两个正吵得不可开交，老桑树答话了，它对蜘蛛说：
“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。
” 蜘蛛委屈地说：
“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我„„”
老桑树说：
“你为我服务，我很感谢。
可是我的叶子正是为蚕服务的呀！
” 蜘蛛问道：
“那蚕又为谁服务？
难道它当真不是为自己？
”
老桑树说：
“对。
它不是为自己，是为人类服务！
不光它，我们都是为人类服务的。
”
一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将自己的身子缚起来……
蜘蛛见这情景，大吃一惊。
它对蚕说：
“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什么要……”
“我的丝已经吐完了。
”蚕慢吞吞地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。
” 蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。
“怎么样？
我的话不错吧！
”老桑树对蜘蛛说，“蚕是说到做到的。
”
至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初不该对蚕说那些无礼的话呀！
可是要向蚕道歉已经来不及了。
（选自“中学生名著学习网”）
1.蜘蛛、蚕和桑树的共同品质是什么？
2.蜘蛛、蚕和桑树，你更喜欢哪一个形象？
3.这篇童话所使用的写作手法是什么？
4.为什么蜘蛛向蚕道歉已经来不及了？
5.读完这篇童话，你有什么切身的体会？
点评_________________________________________________________________________
2.山芋和友谊
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少山芋请你背它？
”
“千斤。
”
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴（lǘlú）山芋（yǜhú）友谊（yíyì）
分（fēnfèn）量耳朵（duōduo）垂（chuíshuí）下头
2、给多音字组词。
bēi（）shān（）
背扇
bèi（）shà（）
3、写出下列各词的近义词。
缓慢――（）友谊――（）
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1）毛驴说的。
（）
（2）牛大哥说的。
（）
（3）老山羊说的。
（）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊（）
（2）老山羊和牛大哥（）
（3）毛驴和牛大哥（）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我
点评_________________________________________________________________________
（5分钟）
内容小结
童话
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
童话特点
童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。
教师评语
（20分钟）
任务A：
材料
树精尼卡
树精尼卡的模样太怪了，都300岁了，可个子还是像5、6岁孩子那么点儿，绿绿的皮肤、鼓鼓的眼睛、大大的鼻子、尖尖的耳朵，头发一直拖到地上，整天只穿着树皮的衣服。
尼卡非常害怕别人笑话他，所以他从来不敢交朋友。
尼卡只在月圆之夜远远地看精灵们在篝火晚会上唱歌跳舞。
就这样又过了300年，树精尼卡还是那么寂寞。
没有办法，尼卡只好到雪山上找蓝巫师帮忙。
尼卡怯生生地说：
“蓝巫师，您能让我的模样变得漂亮一些吗？
我想和别的精灵交朋友，想和他们一起唱歌跳舞。
”
蓝巫师挠了挠秃脑袋，“我可以帮你，但是你必须收集到100句赞扬的话和100个精灵的笑声。
”说完，蓝巫师一挥手杖，尼卡的手里多了一条魔口袋。
尼卡只好回到了森林里。
快到家的时候，尼卡突然听到了很细小的求救声。
尼卡悄悄地躲在树丛里向那边看。
啊！
原来是风信子精灵被蜘蛛网粘住了！
尼卡本来想去救她，可是一想到自己这么丑，怎么好意思出来呀！
可是，蜘蛛已经一步步逼近风信子精灵了，这可怎么办啊！
尼卡可顾不了这么多了，跑过去一把扯破了蜘蛛网救下了风信子精灵。
风信子精灵展开小翅膀飞到树精尼卡的耳边说：
“谢谢你！
你是一个善良的树精。
”风信子精灵在树精尼卡的脸上亲吻了一下飞走了。
这时，尼卡才发现他手里的袋子鼓起了一点儿。
“哈！
原来是这样获得的赞扬啊！
”
于是，尼卡每天都会出来帮助别人。
时间久了，他认识了很多精灵，也赢得了很多森林精灵的赞扬，大家都叫他“好心的树精尼卡”，尼卡的魔袋也越来越鼓了。
可是，到哪里收集笑声呢？
尼卡想了半天忽然想到，在月圆之夜举行篝火晚会的时候是精灵们最快乐的时候呀！
尼卡也想参加，可是自己的样子太丑了怎么去呢？
他有了好主意：
尼卡借来一个面具，扮作小丑去参加晚会了。
在晚会上，尼卡又是唱歌又是跳舞，高兴得面具掉了还不知道呢！
所有的精灵也都跟着尼卡欢快地跳着、唱着。
一整夜歌声、笑声不断。
天快亮了，晚会散了，尼卡该拿着魔袋离开了。
小精灵们快活地向他告别：
“再见！
尼卡！
欢迎你在下一次月圆的时候参加晚会！
”
“咦？
他们怎么把我认出来的？
”这时候，尼卡才发现自己的面具早就不见了。
尼卡这才明白，小精灵们从来就没有取笑过他的摸样。
尼卡高兴地把魔袋交给了蓝巫师。
蓝巫师问尼卡：
“你还想改变你的模样吗？
”尼卡说：
“我明白了，模样并不是主要的，关键是应该有一颗善良友爱的心啊！
”
蓝巫师点一点头，打开了魔袋，念了一句咒语。
口袋里的笑声和赞扬声飞了出来，落在森林里变成一朵朵五颜六色的鲜花。
从此以后，无论谁做了帮助人的事，在世界的某一个角落都会有一朵美丽的花开放。
不信你试试？
1.“尼卡非常害怕别人笑话他丑,所以他从来不敢交朋友,只是在月圆之夜远远地看着精灵们在篝火晚会上唱歌跳舞。
”请从文中找出与之形成对比的句子。
2.风信子精灵为什么在树精尼卡的脸上亲吻了一下？
3.请概括一下树精尼卡的形象。
4.请你谈一谈什么才是真正的美。
时间
收获
任务B：
该谁吃桃
小河对岸的桃子熟了。
鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：
别争了，别抢了！
现在进行考试，优胜者先过桥。
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。
没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然前独木桥前聚精会神得考试呢。
1.在短文中的括号里给加粗的字注音。
2.短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用____画出来，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
3.用＝画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
_______________________________________________________________
4.写近义词。
专注──（ ） 焦急──（ ）
5.用～～～画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________
6.从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？
⑵ 考试 ⑶ 过河
3.灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。
红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。
参考答案
记忆再现：
解析：
本题考查学生对近义词的积累。
根据日常积累写出几个有关“时间短”的词语即可。
答案：
顷刻之间一刹那转瞬间
解析：
本题考查学生对段落间语意连贯的掌握。
仔细阅读文章，想一想雁警在什么情况下才会用尽力量呼喊同伴即可作答。
答案：
1011
解析：
本题考查学生对文章内容的理解能力。
雁警之所以令人难忘，是因为他在不同寻常的情况下做出的不平常的举动，即尽管他被人误解却仍然尽力救同伴。
答案：
尽管他被集体误解和打击，但在猎雁者捕捉雁群时，他还要用尽一切力量呼喊同伴。
解析：
本题考查学生对文章形象的理解与认识能力。
解答此题一定要注意雁警在不同环境下的不寻常举动，通过他的这种不寻常举动来认识他的可贵品质，从而认识他的形象。
答案：
雁警有责任心，关爱群体。
解析：
本题考查学生对重点句子的理解能力。
文末芦苇的话，有总结全文或整个事件，点评雁警作为，树立雁警高大形象的作用。
通过这句话，雁警的形象高大了，再加上最后一段雁警的话，更突出雁警形象的高大。
答案：
芦苇在这里扮演了历史老人的角色，用一双雪亮的眼睛，给雁警以公正的评价。
解析：
本题考查学生对某个问题的认识或看法，也是对文章内容的理解。
这个小题实际上是让我们说说悲剧发生的原因是什么。
答案：
一开始就应该向雁群灌输危机意识，当危险来临时应时刻保持警惕，团结起来共同对付敌人。
2.解析：
从文章的第一、二两段里可概括出本题的答案。
答案：
从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里；用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。
解析：
本题的答案在第三段，可从对达里的心理描写的语句中找到。
答案：
平时应该注意节省力气，力气应该留给重大比赛时用。
解析：
本题的答案在第四段，可用原文回答。
答案：
“那闪闪的金牌，厚厚的奖金。
”
解析：
本题可由第四段概括出来。
答案：
因为他平时处处找轻松的活干，不肯多花一点力气，比赛时当然就没有实力了。
解析：
本题提出的问题，需要你在理解全文的基础上，概括回答。
答案：
恢复他大力士的本来面貌，不再投机取巧，不再处处偷懒，这样他才会像以前一样有力气。
解析：
本题是开放性题目，可从达里的变化中获得启示。
答案：
做事要扎扎实实，切不可投机取巧，自作聪明。
追踪演练：
答案：
1.心里想着他人，唯独不想着自己。
2.喜欢哪一个都行，只要言之有理即可。
示例：
喜欢桑树，它理解蚕，劝说蜘蛛，不卑不亢，谦和有度。
3.拟人。
4.因为蚕已牺牲了自己，被织成绸缎了。
5.我们应该处处想着他人，应该像蚕一样以无私奉献的精神，去为人类服务。
2.答案：
1.lǘyǜyì
2.背东西后背扇风风扇
3.急促敌意
4.
（2）√
5.（3）√
6.说明了明白了友谊的重要性，为自己刚才的做法惭愧。
7.喜欢牛大哥，因为他看重友谊，乐意帮助别人。
8.友谊比金钱更重要。
自我提升：
答案：
1.所有的精灵也都跟着尼卡欢快地跳着、唱着。
一整夜歌声、笑声不断。
2.因为尼卡救了风信子精灵。
3.善良、不引人注意。
4.模样并不是最主要的，关键是要有一颗善良有爱的心！
自信、乐于助人……拥有这些，即使你没有最出色的外表，一样闪亮动人、光彩夺目！
任务二：
答案：
1.应（ying） 得（de） 浮（fu）
2.⑴ 跟──根 ⑵ 飘──漂 ⑶ 得──的 ⑷ 再──在
3.⑴ 争先恐后 绞尽脑汁 聚精会神
4.专注──（专心） 焦急──（着急）
5.谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
改写为陈述句：
谁都想吃上那鲜红的桃。
6.⑴ 谁该吃桃？
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