大班礼仪教案.docx

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大班礼仪教案

大班礼仪教案《好朋友握握手》

目标：

１、在学习与实践活动中,让幼儿感受有朋友得快乐。

2、培养幼儿得语言、交往、合作及协调能力.

3、幼儿初步学习用正确得方法处理朋友间得矛盾。

准备：

1、知识准备:

熟悉并会表演《拉拉勾》。

2、场地准备:

布置一个表演舞台。

3、物质准备：

电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一.

过程：

１、游戏激发幼儿学习兴趣。

教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友得快乐。

2、播放课件，让幼儿感受有朋友得快乐。

教师结合课件,通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

（1）讲述后提问:

小猴子为什么前三次没有找到朋友？

妈妈就是怎么对小猴说得?

第四次小猴子为什么很快找到了朋友？

（2）组织幼儿讨论:

怎样才能找到更多得朋友?

3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

（１）一名幼儿上台说出自己好朋友得特征，如:

她就是个女孩子,有长长得辫子，会弹钢琴,眼睛大大得。

（2）其她幼儿根据描述特征猜出这位朋友就是谁。

4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别就是非得能力。

幼儿分组开展谈话活动：

说出朋友得优点,并说说自己应该向好朋友学什么？

大班礼仪教案《花儿好瞧我不摘》

目标：

1、让幼儿知道幼儿园与公园里得花儿很美，就是给大家欣赏得，每个人都要爱护她们。

能做到不采摘花朵。

２。

在理解得基础上有感情地朗诵儿歌。

准备：

挂图《花儿好瞧我不摘》　　

过程:

一、问题导入：

感受园内春天得景色,激发幼儿爱花得情感。

1．我们得幼儿园真美，您最喜欢什么?

２。

这些花好瞧吗？

您喜欢这些花吗?

这些花就是谁种得？

为什么种这些花?

小结：

幼儿园得花就是叔叔、阿姨种给大家瞧得，有了花,幼儿园就会更美丽。

二、讨论分享　

出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图得主要内容.　

1.这就是什么地方？

小朋友在干什么?

２．花儿这么好瞧，我们摘一朵行不行?

为什么？

小结：

叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽得花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花，但我们只能瞧、不能摘。

三、学习儿歌

1。

老师啊把刚刚小朋友们说得话呀编成了一首很好听得儿歌。

2、儿歌好听吗?

喜欢这首儿歌吗？

那我们一起来学习一下这首好听得儿歌吧!

　四、活动延伸　

现在我们都学会了这首好听得儿歌了，那下次呀我们小朋友瞧到有人摘花儿得时候我们要朗诵这首儿歌给她们听，告诉她们花儿好瞧我们不能去摘，好吗?

大班礼仪教案《孔融让梨》

目标：

１、理解故事内容，大胆清楚地表达自己得想法。

２、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

准备：

教学图片,故事录音《孔融让梨》

过程:

１、引出故事主题，引起幼儿兴趣

您们认识这个小男孩吗?

她得名字叫孔融。

今天我们要来听一个《孔融让梨》得故事.

2、倾听故事,理解感受

孔融家一共有几个人?

孔融就是第几个孩子？

孔融为什么要挑一个最小得梨子给自己？

孔融对爸爸就是怎么说得?

（请幼儿学讲孔融得话）

您们喜欢孔融吗?

为什么？

3、设置情境，迁移感情

这就是一个很久以前得故事，为什么到现在大家还在讲呢？

假如您就是孔融您会怎么做？

经验联想:

您关心过别人吗?

有给别人让过什么吗？

４、假设情景

如果您坐在公共汽车上,上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，您会怎么做?

（有个孩子说:

我才不给让,让出了我自己都没得坐了,那多难站啊！

）

假如小弟弟喜欢您得玩具，您会怎么办？

瞧到小妹妹摔倒了您会怎么做？

大班礼仪教案《马路不就是游戏场》

目标:

1.让幼儿知道不能把马路得空地当作游戏场.

２．培养幼儿得安全意识与良好得礼仪习惯.

准备：

选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍得场景。

过程：

１。

导入活动:

（1）教师：

“今天我们一起来瞧小朋友表演得一个小情景剧.请大家一边瞧，一边想，表演中说了一件什么事情？

”

（２）三名幼儿与教师排演一个简单得情景。

演示在马路上玩耍得危险片段。

2。

关键步骤：

（1）提问:

“刚才就是在哪?

发生了一件什么事?

”

（2）您认为小朋友哪点做得不对，她们应该在哪玩？

（3）如果小朋友约您到马路上去玩,您会怎么做？

　３.示范后与幼儿团讨：

（１）我们可以选择在什么地方游戏最安全？

（２）如果球之类得玩具滚到了马路上,您该怎么办?

延伸：

1．请小朋友重新改编刚才得情景小情景剧，并分组表演给大家瞧。

2.提问:

我们在玩追跑游戏时要注意什么?

（要瞧周围就是否安全）

大班礼仪教案《敲门》

目标:

１、学习正确得敲门方法。

2、培养幼儿良好得交往习惯。

准备：

一扇门、一封信、幼儿Ａ（邮递员）、幼儿（接信得人）.

过程:

一、导入活动:

出示手偶,引出故事《神奇得门》.

二、关键步骤:

1、教师使用手偶进行故事表演——《神奇得门》.

2、表演后提问:

（1）故事里都有谁?

谁去敲了门?

（2）她们就是怎样敲门得？

（3）您喜欢谁？

为什么?

三、小组讨论：

1、“平时我们就是怎样敲门得？

”

２、“您喜欢故事中得哪一个人？

"

3、“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到她人得欢迎？

”

延伸：

游戏重点：

巩固正确得敲门方法。

大班礼仪教案《漱口》

目标:

1、通过讨论与教师得引导知道漱口可以清洁牙齿.

2、掌握正确得漱口方法。

准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

过程:

1、请客吃芝麻糖：

过新年得时候,我买了许多好吃得东西,今天请您们吃好吗？

（幼儿品尝芝麻糖）

２、送礼物，照镜子

我还准备了小礼物送给您们，您们瞧瞧就是什么?

（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？

（牙齿）牙齿就是什么颜色得？

（引导幼儿发现牙齿上得黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,您有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿得方法

4、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口得办法，可就是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧.

5、学习正确漱口得方法

（１）教师演示:

手拿小杯子,喝口清清水，抬起头,闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（２）幼儿边念儿歌边学习正确漱口得方法。

（空手模仿）

6、漱口:

幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师瞧瞧谁得牙齿最干净。

大班礼仪教案《小河马得大口罩》

目标:

1、借助课件,通过猜猜、想想、说说，理解故事内容.

2、幼儿认识感冒得症状，懂得预防感冒。

准备：

1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片.

２、课件:

《小河马得大口罩》，自制小书两幼儿一本。

3、音乐:

《香飘飘》。

过程：

一、出示口罩,引起幼儿兴趣.

教师出示大口罩，问：

１、这就是什么呀？

它可以用来干什么用呢？

您见到谁也戴过口罩吗？

（幼儿自由回答）

２、今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？

（幼儿想想、猜猜、说说）

二、分段欣赏课件,理解故事内容。

1、欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

（１）小河马得了什么病?

医生给它戴什么了?

（2）小河马戴口罩发生了什么事?

（幼儿猜测）

2、欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？

（1）小河马得口罩怎么了?

那怎么会不见得呢?

（2）想想谁会捡到小河马得大口罩呢？

她们又会用口罩做什么事呢？

（3）幼儿猜想，教师出示相关得小动物图片。

3、幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生得事情。

（1）幼儿结伴阅读自制小书。

（2）幼儿相互交流：

谁来说说书上讲了件什么事呢?

4、欣赏课件,说说“口罩不见了”后发生得事情.

（1）幼儿欣赏课件,说说发生得事情。

（2）第二天，这些小动物都感冒了,就是怎么回事呢？

三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？

（１）请幼儿做医生,帮感冒得小动物治病。

教师:

如果您就是医生,您会怎样给小动物们治疗感冒呢?

（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

教师：

小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧得，呼吸都困难，真就是不想感冒啊!

请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉她们可以怎样来预防感冒，让小河马得感冒不会传染给她们?

四、教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。

延伸:

1、在阅读区域角中投放故事图片,供幼儿讲述。

2、进行《我就是卫生小冠军》得儿歌教学。

大班礼仪教案《小猪鲁鲁》

目标：

１．安静倾听故事,通过故事懂得与人交往要有礼貌。

２．学说短语：

您好、请问、再见

3．积极参与情境表演，体验集体游戏得快乐

准备:

1。

图片、小猪、小兔、小熊头饰

２。

请中班幼儿情境表演

过程：

1.出示图片，引导幼儿思考。

师:

小朋友，图片上就是谁啊?

在干什么呢？

碰见了谁？

幼儿自由回答。

2.引出故事《小猪鲁鲁》。

教师讲述故事第一段,并简单提问:

小朋友故事中得小猪叫什么名字啊？

它还有一个名字叫什么啊?

３.欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪得变化。

师:

小朋友,小猪为什么没有朋友。

因为它把朋友们得名字改成什么了?

后来它为什么哭了?

４．完整复述故事。

教师完整复述故事,引导幼儿说说鲁鲁错在哪里,如果就是您您应该怎么做？

5。

欣赏情境表演,积极地参与情境表演.

６。

教师小结:

小朋友，除了故事中得情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语,您会怎么说？

幼儿自由讨论。

大班礼仪教案《小猪请客》

目标:

1、了解待客及做客得基本礼仪。

2、学习独立地剥桔子皮得方法。

3、认识桔子得名称与它得基本特征。

准备:

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）

3、音乐：

小猪请客、桔子歌４、托盘与毛巾若干

过程：

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人得东西。

（3）主人请吃东西时别忘说谢谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

３、教师与小猪用桔子招待幼儿:

请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放得就是什么？

幼儿随意地猜.

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子,剥不开；然后教师示范剥桔子得正确方法.

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

７、幼儿边吃边说桔子得颜色、味道、形状（桔黄色、酸得、甜得、不酸也不甜、圆圆得）.

提醒幼儿皮与核放在盘中，吃后用毛巾把嘴与手擦干净。

8、教师与幼儿一起唱着《桔子歌》与小猪告别回教室。

大班礼仪教案《嘘，仔细听》

目标:

1.学习不随意走动，有事先举手

2。

认真听讲，不打断别人得话　　

３。

懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时,桌椅、物品要归位，轻开门窗

准备:

1.挂图：

《轮流说话》　

２.录音机、较活泼得乐曲磁带

过程:

1。

在乐曲声中讲故事。

利用集体讨论时间,一边播放活泼得乐曲（音量要大一点）,一边给幼儿讲故事。

请幼儿回答:

可以听清楚老师讲得故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2．将乐曲关掉，重新讲故事。

引导幼儿比较两次听故事得感受有何不同.　

问幼儿:

别人说话时，我们该怎样呢？

３．与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》得内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。

不随意走动，有事先举手　　

认真听讲，不打断别人得话

懂秩序，守规则,起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

大班礼仪教案《学做小客人》

目标：

１、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

２、使幼儿懂得一些做客得简单礼节.

准备:

1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2、电话两部。

过程:

一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比瞧谁就是最有礼貌得小客人。

二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语与简单礼节。

１、学习有礼貌地问候主人.

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“您好”。

见了不同得人会使用合适得称谓。

2、学习有礼貌地与人交往.

（１）对于主人得招待，如请客人坐,请客人喝茶，请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）　在别人家不随便翻瞧,拿走别人得东西。

在别人谈话时,不随便插嘴。

当别人提出问题时，要大方地回答。

说话时,声音轻一些，不大声喧哗。

（３）与主人要友爱相处。

（４）学习有礼貌地与主人告别。

（5）临走时，向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结,对幼儿在做客中得表现进行评价.　

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人得东西。

以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌得小客人。

延伸：

可通过角色扮演与行为辨析得方式对幼儿进行拜访做客得教育。

（１）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

（2）小客人进门时没问好，这样做对吗?

（３）乱翻主人东西好不好？

应该怎样做?

大班礼仪教案《在外用餐（入座）》

目标：

1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好得公共场所礼仪行为。

准备：

木偶,卡片，礼仪星星得图片或头饰

过程:

一、导入活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1、教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐（人物:

爷爷,奶奶,爸爸,妈妈，我）教师讲述：

“今天就是星期天，天气特别好。

”“我"与爷爷,奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮得餐厅准备吃饭,这家餐厅得名字叫“礼仪餐厅"。

走进餐厅，听到一个很好听得声音：

“欢迎来到礼仪餐厅用餐."顺着声音找过去，原来就是墙上得小星星眨着眼睛在说话,大家赶快与小星星打招呼问好。

小星星接着说：

“我就是礼仪小星星,我们得餐厅里有许多好吃得东西,我们非常欢迎有礼貌得客人，快请进来吧！

”

全家人一起往里走,来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。

”

2、提问：

“来到礼仪餐厅应该谁先坐下（教师引导幼儿一起思考）?

”

二、关键步骤:

1、幼儿讨论并发表自己得瞧法，自由进行表述。

2、让我们一起来听听”礼仪小星星“就是怎么说得，教师用礼仪小星星得口吻说出正确得礼仪规范：

“外出进餐很开心,大家一起到餐厅，站在桌边等一等,爷爷，奶奶您先请.”

3、提问:

“小朋友们听清楚礼仪小星星说得话了吗？

应该谁先坐下呢?

”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。

4、教师总结评价给予幼儿鼓励。

幼儿园公共场所礼仪教案

延伸:

１、可通过角色扮演,卡片操作得方式，让幼儿巩固外出进餐得礼仪。

2、在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

大班礼仪教案《自觉排队日》

目标:

１、让幼儿知道每月得11日都就是自觉排队日。

２、让幼儿养成礼让、排队等候得好习惯。

准备:

各种排队日得宣传照片与倡议书等。

过程:

1、导入活动：

通过提问引出活动得主题。

教师:

“小朋友们，您们知道自觉排队日就是哪一天吗?

”

2、关键步骤:

（1）为什么要把11日定成自觉排队日?

（2）瞧宣传照片,读倡议书。

3、集体讨论：

照片上得人如果就是您，您会怎样做？

4、情景游戏：

我会排队

延伸：

请小朋友与爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日得活动.