高中语文高中语文默写100及答案.docx

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高中语文高中语文默写100及答案

一、高中语文默写

1．按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“________，________。

”

（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“________，________”。

（3）荀子在《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点，即“________”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧，任意胡为的两句是“________，________ ”。

（2）白居易《琵琶行》中“________”写主客对酒无兴致，为琵琶女出场做铺垫，也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应。

诗人与琵琶女两人因为“________”的相似遭遇产生了情感共鸣。

（3）《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景，表现民风质朴的两句是”________，________。

“

3．根据上下文提示，补写出下列空缺处的句子。

田园牧歌式的乡村与剪不断的乡情是中国古代诗歌的主题之一。

杜甫笔下的“________，________”（《客至》）写乡村生活真率纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣；张若虚“________，________”（《春江花月夜》以云喻游子，写游子漂泊远游，表现相思之愁；李煜面对春风明月，触景生情，用“________，________”（《虞美人》）表达自己难以忍受的故国之思。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐在《登泰山记》中用“________”一句写出群山雪后之态，接着又用“________”一句写积雪的光彩，一句绘形，一句着色，形象生动。

（2）王安石《游褒禅山记》中“________，________”两句，告诉人们做事情只要竭尽全力，便可无怨无悔。

（3）面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到《无衣》中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景:

“________，________！

”

5．补写出下列句子的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮认为，蜀国处在危急存亡之时，文臣武将仍尽心竭力的原因是“________，________”。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“客”认为“________，________”的心感难以实现，只好将无奈化为秋风中飘散的箫声。

（3）李白在《蜀道难》中写到，因“________，________”的险要地势，以致泰蜀两地自古以来相互隔绝。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原的《离骚》中，“________，________”两句表现了诗人即便是在芳香与污浊混杂的环境里也要保持品格的高洁，以此体现其“不忘初心”的决心。

（2）清代学者方玉润评价《诗经·氓》中的语句说:

“不见则忧，既见则喜，夫情之所不容己者，女殆痴于情者耳。

”其中“忧”表现为“________”，而“喜”表现为“________”。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净，月色皎洁；又用

“________”形容月光照耀下的水波；再用“________”来描摹无风时水中的月影。

7．补写出下列名句中的空缺部分。

（任选3题，如全选，则取前3题）

（1）吾尝终日而思矣，________。

（荀子《劝学》）

（2）________，击空明兮溯流光。

（苏轼《赤壁赋》）

（3）狗彘食人食而不知检，________。

（《孟子寡人之于国也》）

（4）________，小弦切切如私语。

（白居易《琵琶行》）

8．补写下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“________”。

（2）描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：

“________，________。

”

（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“________，________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）定乎内外之分，________。

（庄子《逍遥游》）

（2）制芰荷以为衣兮，________。

（屈原《离骚》） 

（3）________，不如须臾之所学也。

（荀子《劝学》）

（4）________，泣孤舟之嫠妇。

（苏轼《赤壁赋》）

（5）了却君王天下事，________。

（辛弃疾《破阵子》）

（6）山回路转不见君，________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）博学而笃志，________。

（《论语》）

（8）登山则情满于山，________。

（刘勰《文心雕龙》） 

10．根据要求填空。

（1）________，西山寇盗莫相侵。

（________《登楼》）

（2）念去去，千里烟波，________。

（柳永《雨霖铃》）

（3）《论语》中记载，孔子和弟子在陈国遭遇粮食断绝的情况，处境狼狈。

子路因此气愤发问，孔子的回答是“________，________”。

11．补写岀下列名篇名句的空缺部分。

（只选三小题）

（1）丘也闻有国有家者，________,________。

（《论语》）

（2）彼童子之师，________,________。

（韩愈《师说》）

（3）元嘉草草，________,________。

（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（4）________,________。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

（李白《蜀道难》）

（5）________,________。

兴，多见些；亡，都尽说。

（赵善庆《山坡羊•燕子》）

12．按要求填空。

（1）虽无丝竹管弦之盛，________，亦足以畅叙幽情。

（________（《兰亭集序》）

（2）王国维在《________》中借用了柳永的词句“________，________”来类比成就大事业、大学问必经的第二境界。

13．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）________，新浴者必振衣，________，受物之汶汶者乎？

（《楚辞·渔父》）

（2）潦水尽而寒潭清，________。

俨骖騑于上路，________。

（王勃《滕王阁序》）

（3）巫医乐师百工之人，________，________，其可怪也欤！

（韩愈《师说》）

（4）________，而后人哀之；________，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）

（5）耳得之而为声，________；取之无禁，________。

（苏轼《赤壁赋》）

14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）岁月不居，时节如流。

面对短暂而飞逝的时间，苏轼在《赤壁赋》中用“________，________”表达出了无限的感慨。

（2）荀子在《劝学》中，从反面比喻论证“学习应当专一”这一观点的句子“________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借历史影射实际，说南未的失败，金人的南侵，国度的羞耻随着光阴的消逝，而逐渐地被人们淡忘了的句子是“可堪回首，________，一片神鸦社鼓”。

（4）在《诗经·氓》中，男子在与女子结婚之前，求助神灵，验证良缘的句子是“尔卜尔筮，________”表明婚后一切顺利，与下文人物命运形成巨大反差。

（5）李白《蜀道难》中，写剑阁地势险要，易守难攻的句子是“________，一夫当关，万夫莫开”。

15．把下列句子补写完整。

（1）《虞美人》中表达出物是人非之感的句子“________，________”。

（2）李商隐的《锦瑟》中“________，________”点明诗的主旨是追忆往昔，曲折表达诗人对往事不可追的惆怅苦痛。

（3）《琵琶行》中千古名句“________，________”表达了白居易与琵琶女同样命运的感伤，也引发了后人的共鸣。

（4）《琵琶行》中在琵琶声渐近无声时，描写突然发出雄壮铿锵、激越昂扬的强音的句子是________，________。

（5）《蜀道难》中表现水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是________，________。

（6）《离骚》中以荷花制成华美服饰象征自己美好德行的句子________，________。

（7）《氓》中描写女子早起晚睡，辛勤劳作的诗句是________，________。

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是：

“________，________。

”

（2）《蜀道难》诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：

“________，________。

”

（3）《登高》直接描述杜甫一生失意流离，常陷入病痛孤独之境的句子是：

“________，________。

”

（4）《秋兴八首》虚实结合既写景物也寓时事的句子是：

“________，________。

”

（5）《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：

“________，________。

”

（6）李商隐《锦瑟》中“________，________”两句，借用“珠”“玉”典故创设出一种对理想可望而不可即的情景，表达了悲哀之情。

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王安石以“________，________”为论证的立足点，为下文的“正名”提供推理前提，对保守派的谬论进行驳论，表明自己坚持变法的立场。

（《答司马谏议书》）

（2）苏辙少时读遍诸子百家之书，但他认为对写文章的作用不大，这是因为：

________，________。

《上枢密韩太尉书》）

（3）苏辙写自己到了京城之后，“________，________”，才知道天下的广阔富丽。

（《上枢密韩太尉书》）

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》用“锲而舍之，朽木不折。

锲而不舍，金石可镂”讲述坚持的重要性，《谏太宗十思疏》中的“________，________”也论述了同样的道理。

（2）《蜀道难》中通过写行人可以触摸天上的星宿来形容蜀道高入云天的两句是“________，________。

”

（3）《琵琶行》中，以月表现周围环境的寂静，以此突出音乐给人带来强大震撼的两句是“________，________。

”

19．在横线处填写作品原句。

（1）吾日三省吾身——________？

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

（2）________，三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不不逾矩。

（3）________，是可忍也,孰不可忍也？

（4）二三子何患于丧乎?

天下之无道也久矣，________。

（5）君子无终食之间违仁,造次必于是，________。

（6）质胜文则野，________。

文质彬彬，然后君子。

（7）________。

仁以为己任,不亦重乎?

死而后己,不亦远乎?

（8）岁寒，________。

（9）________，仁者不忧,勇者不惧。

（10）笃信好学,守死善道。

危邦不入,乱邦不居。

________，无道则隐。

20．按要求填空。

（1）________，晋代衣冠成古丘。

（李白《登金陵凤凰台》）

（2）吾尝跂而望矣，________。

（荀况《________》）

（3）秦观《踏莎行·郴州旅舍》中营造凄冷氛围，蕴含词人孤寂难耐心情的两句是“________，________”。

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一、高中语文默写

1．

（1）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来

（2）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯

（3）学不可以已

【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。

要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

此题中需注意“萧”“苟”“已”的书写。

故答案为：

⑴无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来；⑵苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯；⑶学不可以已

【点评】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．

（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（2）举酒欲饮无管弦；同是天涯沦落人

（3）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【解析】【分析】古诗文默写要做到以下几点：

准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

本题中，要注意“偭”“欲”“涯”“偭”“箫鼓”“简”的书写。

故答案为：

（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（2）举酒欲饮无管弦；同是天涯沦落人

（3）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

3．肯与邻翁相对饮；隔篱呼取尽余杯；白云一片去悠悠；青枫浦上不胜愁；小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中

【解析】【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

此题中需注意“邻翁”“隔篱”“悠悠”“青枫浦”“不堪”等字在语境中的意思和字形的正确书写。

故答案为：

肯与邻翁相对饮；隔篱呼取尽余杯；白云一片去悠悠；青枫浦上不胜愁；小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

4．

（1）苍山负雪；明烛天南

（2）尽吾志也而不能至者可；以无悔矣

（3）修我甲兵；与子偕行

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

本题考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“苍”“烛”“至”“矣”“偕”等字，默写时要写准确。

故答案为：

⑴苍山负雪；明烛天南

⑵尽吾志也而不能至者可；以无悔矣

⑶修我甲兵；与子偕行

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

5．

（1）盖追先帝之殊遇；欲报之于陛下也

（2）挟飞仙以遨游；抱明月而长终

（3）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅   

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“遨”“抱”“巅”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

（1）盖追先帝之殊遇；欲报之于陛下也

（2）挟飞仙以遨游；抱明月而长终

（3）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅   

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

6．

（1）芳与泽其杂糅兮；唯昭质其犹未亏

（2）泣涕涟涟；载笑载言

（3）浮光跃金；静影沉璧

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意糅、涟、璧的写法。

故答案为：

⑴芳与泽其杂糅兮；唯昭质其犹未亏

⑵泣涕涟涟；载笑载言

⑶浮光跃金；静影沉璧

【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。

7．

（1）不如须臾之所学也

（2）桂棹兮兰桨

（3）涂有饿莩而不知发

（4）大弦嘈嘈如急雨

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

须臾、桂棹、兰桨、涂、饿莩、嘈嘈。

故答案为：

⑴不如须臾之所学也；

⑵桂棹兮兰桨；

⑶涂有饿莩而不知发；

⑷大弦嘈嘈如急雨

【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

8．

（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣

（2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面

（3）人生如梦；一尊还酹江月

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：

生、知、遮、尊、酹。

故答案为：

⑴君子生非异也（则）知明而行无过矣 ⑵千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 ⑶人生如梦 一尊还酹江月 

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；二是注意难写字。

9．

（1）辩乎荣辱之境

（2）集芙蓉以为裳

（3）吾尝终日而思矣

（4）舞幽壑之潜蛟

（5）赢得生前身后名

（6）雪上空留马行处

（7）切问而近思

（8）观海则意溢于海

【解析】【分析】本题在默写的时候，要关键以下汉字的正确书写：

（1）辩；（4）壑；（5）赢；（7）切；（8）溢。

故答案为：

（1）辩乎荣辱之境；

（2）集芙蓉以为裳；（3）吾尝终日而思矣；（4）舞幽壑之潜蛟；（5）赢得生前身后名；（6）雪上空留马行处；（7）切问而近思；（8）观海则意溢于海

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。

名句名篇的考查常常分为两类：

识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：

第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。

高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。

10．

（1）北极朝廷终不改；杜甫

（2）暮霭沉沉楚天阔

（3）君子固穷；小人穷斯滥矣

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法。

如“廷”“霭”“滥”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴北极朝廷终不改；杜甫；⑵暮霭沉沉楚天阔；⑶君子固穷；小人穷斯滥矣

【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意理解题目的内容。

读题目，分析题目的内容，填写正确的诗句，书写时注意字形。

11．

（1）不患寡而患不均；不患贫而患不安

（2）授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也

（3）封狼居胥；赢得仓皇北顾

（4）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅

（5）春风堂上寻王谢；巷陌乌衣夕照斜

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

能力层级为识记A。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如授、读、惑、狼居胥、赢、仓皇、顾、峨眉巅等词，都要格外留意。

故答案为：

⑴不患寡而患不均；不患贫而患不安；⑵授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；⑶封狼居胥；赢得仓皇北顾；⑷西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅；⑸春风堂上寻王谢；巷陌乌衣夕照斜

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

12．

（1）一觞一咏；王羲之

（2）人间词话；衣带渐宽终不悔；为伊消得人憔悴

【解析】【分析】本题主要考查的是默写常见的名句名篇和文学常识的识记能力。

答好此类题，平时要重视理解积累，答题时注意分析理解语境和侧重点，且注意根据音义确定字形，不丢字加字，作家作品要正确对应，不要张冠李戴。

注意关键字“觞”“羲”“词”“消”“憔悴”等字词的写法。

故答案为：

⑴一觞一咏；王羲之；⑵人间词话；衣带渐宽终不悔；为伊消得人憔悴

【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

完成这类题目，需要学生在平时学习中熟记要求背诵篇目，还要注意句中易错的字，包括生僻难写字，同音异义字、异形字，形近字，通假字，句中虚词。

该题还需要熟练掌握重要的文学常识。

13．

（1）新沐者必弹冠；安能以身之察察

（2）烟光凝而暮山紫；访风景于崇阿

（3）君子不齿；今其智乃反不能及

（4）秦人不暇自哀；后人哀之而不鉴之

（5）目遇之而成色；用之不竭

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写