吉大19春学期《职业生涯设计》在线作业一-0004-辅导资料.docx
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第1题（单选题）（）是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
A、心理
B、兴趣
C、爱好D、倾向
参考答案：
B
第2题（单选题）（）是整个人生（生涯）的重要组成部分（2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。
A、人职匹配
B、职位分析
C、职业生涯
D、人力资源规划参考答案：
C
第3题（单选题）大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为（）
A、人职匹配
B、职位分析
C、职业生涯规划
D、人力资源规划参考答案：
C
第4题（单选题）（）是职业素质的基础。
A、思想道德素质
B、科学文化素质
C、心理素质
D、人格素质参考答案：
B
第5题（单选题）（）是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A、SWOT分析
B、矩阵分析
C、麦肯锡分析
D、模块分析参考答案：
A
第6题（单选题）（）是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A、人职匹配
B、职位分析
C、职业生涯
D、职业锚
参考答案：
D
第7题（单选题）在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指（）
A、蝴蝶效应
B、晕轮效应
C、短板效应
D、木桶效应参考答案：
B
第8题（单选题）（）指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
A、职业理想
B、职业规划
C、社会理想
D、企业理想参考答案：
C
第9题（单选题）指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，从社会现有的职业中选择其一的过程。
这是指（）
A、人职匹配
B、职位分析
C、职业选择
D、人力资源规划参考答案：
C
第10题（单选题）（）80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
A、木桶原则
B、二八原则
C、矩阵原则
D、短板原理参考答案：
B
第11题（多选题）影响职业发展的变量中个体变量包括（）
A、液体变量
B、晶体变量
C、环境变量包括
D、宏观变量
参考答案：
ABCD
第12题（多选题）职业生涯规划的重要性是（）
A、帮助你最终能实现自己的美好理想
B、帮助你扬长避补地发展自己
C、帮助你目标明确地发展自己
D、帮助你不用太努力就可发展自己参考答案：
BC
第13题（多选题）气质一般分为（）
A、多血质
B、粘液质
C、胆汁质
D、抑郁质
参考答案：
ABCD
第14题（多选题）大学生应具备的基本能力包括（）
A、思维能力
B、实践能力
C、组织管理能力
D、表达能力
参考答案：
ABCD
第15题（多选题）中职生职业生涯规划的特点（）
A、是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B、是具有专业特色的职业生涯规划
C、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
D、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划参考答案：
AC
第16题（多选题）萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、（）阶段。
A、试探阶段
B、立业阶段
C、维持阶段
D、衰退阶段
参考答案：
ABCD
第17题（多选题）大学生职业生涯规划的基本要素包括（）
A、自我评估
B、外部环境分析
C、目标确立
D、策略实施
参考答案：
ABCD
第18题（多选题）不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括（）
A、宽厚扎实的基础知识（基础）
B、广博精深的专业知识（核心）
C、大容量的新知识储备（外延）
D、高深的学历（水平）
参考答案：
ABC
第19题（多选题）影响大学生职业发展的主要因素有（）
A、正确的价值体系
B、合理的知识体系
C、有效的能力体系
D、有益的环境体系参考答案：
ABCD
第20题（多选题）职业生涯规划可分为（）
A、短期规划
B、中期规划
C、长期规划
D、人生规划
参考答案：
ABCD
第21题（多选题）东西国家的企业文化存在差异，西方企业（）
A、强调个性
B、强调人权
C、比较尊重个人
D、给人发挥空间参考答案：
BCD
第22题（多选题）职业道德的基本要求包括（）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道
D、服务群众
参考答案：
ABCD
第23题（多选题）职业生涯的特点包括（）
A、自觉性、积极性
B、发展性、阶段性
C、整合性、终生性
D、独特性、互动性参考答案：
BCD
第24题（多选题）大学生职业生涯规划书格式有（）
A、表格式
B、条列式
C、复合式
D、列举式
参考答案：
ABC
第25题（多选题）当前中国大学生职业生涯规划现状包括（）
A、对职业生涯规划不够了解
B、职业生涯规划意识增强
C、认识到规划的重要性
D、不知道如何做职业生涯规划参考答案：
ABCD
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