农村大学生村官调研问卷数据分析.docx

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农村大学生村官调研问卷数据分析

大学生村官调研

1．此次调研的基本情况

1.调研时间：

2013年1月22日至2013年1月31日，为期九天。

2.调研地点：

陕西省汉中市西乡县

3.调研方法：

问卷与访谈结合的方式，其中以走访为主。

注：

发放问卷100份，实际回收100份，有效问卷98份。

4.调研对象：

西乡县城关镇的部分村民，大学生，相关村镇干部。

二．调研结果及数据分析

在调研过程中，我分九天对西乡县的几个村进行了走访，在调研过程中我们尽可能的注意年龄组织结构，调查范围的广度等因数完成了此次调研，根据调研资料现将调研数据作如下分析：

在回答“您是否知道大学生担任村官的政策？

”时，98份有效问卷中76人知道或了解一些相关政策，而22人表示不知道大学生村官的政策。

从数据我们可以看出，大学生村官政策已经有所普及，但并不是说所有人都对此有所了解，对此需要我们从宣传的源头抓起，加大相关政策的宣传力度，加大媒体宣传的执行力，从主流电视媒体做起，乡镇干部要在负责的片区内让村民了解政策，出去后可以讲解政策。

只有我们宣传到位了，村民都了解相关政策了，大学生才能真正地走到基层，才可以在基层轻松的开展工作，才可以真正为农民创造有益的价值。

当被问及“您周围有没有大学生村官？

”在调研数据中显示，有78人表示周围有，而剩余22人则表示周围没有大学生村官。

显然百分之八十的村里已经有了大学生村官，但依然有百分之二十没有普及到。

大学生村官作为一股新生力量，需要我们用好这些人力资源，为大学生减缓就业压力的同时也可以也为农村带去先进的农林知识管理养殖方式等等。

这就需要有关部门配置好大学生村官，让大学生村官从基层做起普及到各乡镇村。

在调查问卷中我们也了解了村民对大学生村官的看法，问卷中56%的村民认为这个政策很好，可以利用所学知识建设家乡，23%的村民认为国家给了很多政策优惠，而剩余21%的则认为是因为大学生当前就业压力大退而求其次才选择了村官。

在当前严重的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。

对于大学生考任村官，各级党委、政府高度正视，纷纷出台了优惠政策，为大学生解决就业挫折找到了一条有效途径。

大学生村官计划的实施给社会主义新农村建设注入了新的活力，促进了农村政治文明、物质文明和精神文明等方面的建设。

大学生用他们的热情把自身所学投入到农村的建设中去，为村民带去了先进的农业产业支持。

无论从年龄、知识结构、专业技能方面来讲，还是从新农村建设对社会发展提出的生产生活方式转变要求来讲，都有不可替代的素质优势，而且极有可能就是拉动新农村建设全盘工作的“千里马”。

调研过程中我们也了解了村民对于大学生村官的定位，在98份有效问卷中，我们统计发现其中认为大学生村官应该定义为农村政策宣讲员的有95份，全部的98份中都认为是农业技术服务员，认为定义为远程教育管理员的有53份，认为定义为农业信息发布员的有96份，选择计划生育服务员的有94份，选择法律支援咨询员的有94人，选择教育工作指导的有85人，选择乡风文明倡导员的有98份，定义为村长秘书的有63份，认为还可以是其他定义职务的有43份。

从这份问卷统计我们可以清楚了解村民当前对大学生村官的能力需求，农村环境复杂，工作繁琐，面临难题和困难，更需要有良好的心理素质和意志品质，需要我们大学生村官不断学习，努力培养自己发现问题解决问题的能力，以应对农村复杂的需求情况，为农村带来了新景象、新观念，农业技术和发展思路是大学生“村官”的上风领域需要我们大学生村官设身处地的利用好自身所学因地制宜。

比如及农民之所求：

举办各种文化活动，既可以丰富群众的精神文化生活，又能增长他们的致富本领，更好地促进乡风文明。

及时收集各类科技、农产品供求信息，农作物销售渠道，及时发放到农户手中，教会他们用网络与外界沟通，开阔视野。

努力作好国家政策法规的宣传员、村情民意的调查员、群众事务的服务员和远程教育的操作员。

充分利用好现代远程教育平台，实施“对口培训”。

对本村党员干部和群众定期组织收看，为党员干部播放政教视频，提高党员干部综合素质，加强其对农业科技、法律法规等知识的学习；指导农民观看种植、养殖科教视频，用科学知识与“土”经验结合发展生产，促进农民增收。

农村的各级村情面临的情况复杂，大学生刚参加工作需要有一颗坚定的为农民谋利益的心，情况在复杂都必须有一颗去学习的心，努力改善自身所学，不断地深入到群众中去为农村建设提出更高更远更优异的见解。

4.在村民对于大学生应该具备哪些素质的问题中，78份认为应该有较强的沟通能力，64份认为应该有较强的环境适应能力，71份认为要有良好的心理素质，而98份问卷中村民都不约而同的认为要有一定的农业知识和技能。

农村以农业为主的经济模式要求大学生在农村要有一定的农业知识储备，可以在农业问题上为村民尽可能的提供更良好的生产经营方式。

同时农村情况复杂需要我们大学生村官在开展工作中要有较强的沟通能力，为村民耐心的讲解知识提供帮助，面对困难的环境更要有更强的环境适应能力和良好的心理素质，面对困难不放弃，要不断的学习不断地寻求意识上的突破，发挥自生优势，多学习多请教。

建议政府部门有意识有目的、有所侧重的组织与培训大学生进行专题学习，对大学生村官进行心理辅导，用大学生村官本身的学习能力强的特点传授给大学生村官一些农村与农民迫切需要的知识，帮助农民致富。

。

在回答“您认为目前大学生村官的最大的问题是什么？

”中，

42人选择了“原本养尊处优，吃不了苦”，25人选择了“对农村工作不熟悉，无法很好完成农村工作”，23人选择了“年轻浮躁，过于理想化”，14人选择了“缺乏耐心，不安心工作”。

大学生刚出校园对社会生活的困难准备不足，加之现在的大学生原本在家就很少吃苦造就了他们在农村吃不了苦，不能安心的工作只是为了三年的村官经验而来，部分大学生心根本没有扎根在农村基层，在出谋划策上不能理论理论联系实际，出现纸上谈兵的理论模式，这在农村是行不通的。

建议大学生村官强化学习，加强针对性、重点性的学习。

对于非经济等专业的大学生村官，要学习农民、农村最为关注与需要的经济发展等方面的专项性学习。

充分利用政府所提供的各项条件，迅速提高自身能力。

建议政府部门有意识有目的、有所侧重的组织与培训大学生，对他们进行心理教育和帮扶，帮助他们解决工作的难题生活中的隐忧，同时用大学生村官本身的学习能力强的特点结合农村实际传授给大学生村官一些农村与农民迫切需要的知识，帮助农民致富的同时，帮助大学生村官在村民中间赢得信赖。

在了解村民对大学生村官最大的担忧问题上，32%的选择了“言行不一，不能吃苦耐劳”，27%的选择了“不知道农村风俗习惯，不知如何相处”，24%选择了“不能很好融入农村”，13%的选择了“不能带领大家致富”，而剩余4%有其他担忧。

大学生在工作中理想很远大，但可能缺乏实践性，不能吃苦耐劳，往往年轻浮躁，过于理想化，由于农村生活本身的单调，娱乐场所少，所以这些刚刚走出校园的大学生感觉有些无聊，特别是对于生活在城里的大学生来说，在生活上有更多的烦恼。

而交通条件的落后，没有公交车，只有自行车，给他们的生活和工作上也添加了劳累和困难。

农村的生活条件和生活方式不可能在短期内发生较大变化，生活上的困难和烦恼总是有的，大学生村官需要进一步适应农村生活，以便更好的开展工作。

对于村民们认为的不知道农村的风俗习惯，不知道如何相处的问题，就需要我们大学生放低自身，多于村民沟通，了解各村的文化风俗，适应农村的文化氛围，真正把心扎根农村，只有自己扎根农村，了解农村文化才可以引领农村的文化建设，在这个过程中最关键的就是大学生的沟通能力的体现。

村民对于大学生村官应发挥的作用也提出了自己的见解，98选择了参与村务管理，94份选择了传播农业新科技，96份选择了提供致富等多种信息，84份选择了活跃村民文化生活，98份选择了培养村民法律意识，41份认为还有其他地方可发挥作用。

从这一问题中我们可以看出，参与村务管理，传播农业新科技，提供致富信息，培养村民法律意识是村民对大学生村官发挥作用选择较多的方面，这也是村民生活的迫切需要，但当前现状不少大学生知识结构欠缺，也不知道如何做农村工作，大学生在校学到的各种知识与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要原因，近年来，大学生毕业后当“村官”的越来越多，但是，对大学生“村官”所需要的各种知识和技能的教育，却没有进入高校对大学生的培养过程。

所以大学生要做村官就必须辅助学好相应的知识，了解相应的法律知识，真正到了农村可以为农民干实事，干大事。

同时也需要我们有关部门做好大学生的培训工作，帮助大学生在进入村官这个职位是能够有所准备，能够为大学生提供一些需要准备的知识培训，充分利用大学生学习能力强的优势，为他们提供农村迫切需要的专题向导，让每一个大学生村官在工作中可以都有准备。

在调研“您认为大学生村官如何赢得村干部和村民的信任？

”这个问题时，38%的村民认为应拓宽门路提高村民收入，31%认为应积极参与村务管理做到村务公平公正，16%认为应该运用所学知识为当地发展献计献策，11%认为应解决和协调邻里关系，剩余4%觉得还有其他的方式。

大学生人生地不熟，容易与其他村干部产生隔阂；村里的宗族血缘和邻里关系错综复杂；部分群众对大学生当村官持不信任态度。

再加上大学生本身缺乏基层工作经验，与农村工作要求不相适应等问题，都会影响大学生村官发挥作用。

而大多大学生对到农村任职的困难也估计不足。

这样就很可能造成大学生任职后出现碰壁现象并产生消极厌倦情绪，我们应该建设起大学生村官与三种人群（村民、县乡村领导干部、大学生村官群体其他成员）的和谐交流平台。

大学生到农村创业一定会有一段备受煎熬和考验的心理嬗变历程。

在一开始时，不太可能与村民建立平等和谐的沟通和倾诉关系。

所以，政府在推进大学生村官工作的同时，要积极创建各种形式的平台。

一是要畅通大学生村官向上级反映问题的渠道。

乡镇领导和组织、人事部门要定期组织大学生村官召开更多的民主生活座谈会，听取工作汇报，掌握工作情况，了解工作状态，解决工作难题，在思想和工作上给予他们良好的建议，给他们提供更大的价值实现空间。

二是要建立一个大学生村官多项式的交流平台。

让他们在平等交流的对话氛围中，把成长中遇到的问题和困难讲出来，把工作中的体会和经验讲出来，不仅可以满足大学生村官的倾诉需求，而且可以推动和促进工作，互相交流、互相沟通、互相倾诉，帮助他们从事物的实际情况入手，帮助他们把握农村工作的实际规律，鼓励他们结合实际，结合自己理论学识，提出有利于乡村发展的新思路、新看法。

只有大学生真正做出业绩了，村民也就拥护了，大学生村官也就好开展工作了。

在调研中，我们也了解了大学生的大学生村官的优势，其中被提及较多的就是头脑灵活，获取有用信息的能力强，学习能力强，具有市场经济意识，能做项目，能够传播先进科技，文化知识核心文化以及先进的管理经验等等。

调研中我们发现了迫切需要大学生的优势去改善村风建设，一些地区的文化教育跟不上时代的变化步骤，一些封建迷信思想依然存在，这与时代发展的主旋律严重不符，甚至是相违背的，大学生则可以活跃农村文化氛围。

村民获取信息的能力不强，许多新科技，新信息无法传播到农民耳中，而大学生在工作热情下完全有能力帮助村民做好这些工作。

大学生有优势也有劣势，我们也对村民认为的大学生劣势进行了调查，调查发现，村民大都认为大学生缺乏工作经验，解决农村问题的使用办法较少，不善与当地村民沟通，当地人际资源缺乏，缺乏群众基础等等这些都是大学生村官存在的劣势。

大学生初出校门，社会阅历经验不足，对农村的环境、现状了解不深，对市场经济了解不够，与经济发展能联系起来的不多。

如果这个问题得不到很好解决，大学生当村官就很难发挥其在基层的作用。

这些问题都需要我们建立长效的保障机制，针对大学生的弱势问题给予心理辅导，劣势培训，同时也需要老村干部在工作中多指导，多帮助，更关键的在于大学生自身的不断学习，不断完善自身的工作业务能力，才能最大限度的给与农民帮助。

当在回答“您认为大学生村官对当地经济发展的作用”是，认为起的作用很大的占53%，有一定作用的占29%，基本不起作用的占13%，没有起作用的占5%。

以上数据显示，认为大学生村官发挥作用的占82%，可以看出大部分村民还是认为大学生村官还是可以发挥作用的，但某些大学生村官的知识结构、专业技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，在大学生村官的劣势影响下，他们可能对农民的影响并不太突出，对于村民而言，大学生村官的知识结构是不具有现实的可操作性的，随着农村的发展，大学生村官的知识越来越看重整体水平，农村以及农民需要的大学生村官也不仅仅局限于经济发展对口的专业，不同专业的大学生村官的引进就是必要的。

另一方面，现在的农村发展并不平衡，经济仍然是一些地区最主要考虑的因素，所以大学生村官本身专业知识的不匹配就可能某中程度上影响到自己实际工作与农村的经济发展。

针对这个问题，我们建议大学生村官强化学习，加强针对性、重点性的学习。

对于非经济等专业的大学生村官，要学习农民、农村最为关注与需要的经济发展等方面的专项性学习。

充分利用政府所提供的各项条件，迅速提高自身能力。

建议政府部门有意识有目的、有所侧重的组织与培训大学生进行专题学习，用大学生村官本身的学习能力强的特点迅速传授给大学生村官一些农村与农民迫切需要的知识，帮助农民致富的同时，帮助大学生村官在村民中间赢得信赖。

调研过程中我们也询问了村民关于大学生在任职期间是否需要再进行一定的培训的问题，59%的认为是需要进一步培训以便于进一步跟好工作，29%认为不需要，因为大学生当前知识储备已经够了，而9%的认为不需要是因为觉得培训起不了多大作用。

培训也是一个提高大学生自身能力的方式，可以专题性的解决一些自身的劣势，大学生初入社会经验是一大软肋，需要我们进行一些经验交流，帮助他们在工作中有所准备，增加大学生应对农村工作的困难应对，强化学习，加强针对性、重点性的学习。

对于非经济等专业的大学生村官，要学习农民、农村最为关注与需要的经济发展等方面的专项性学习。

充分利用政府所提供的各项条件，迅速提高自身能力。

在调研“您如果觉得需要进行大学生村官培训的话，应采用何种形式？

”的问题时，98份有效问卷中，75份选择了定期开文化课培训，69份选择了定期组织官间交流，29份选择了定期举办培训讲座，45份认为应该老干部一对一教导新干部，21份选择了定期组织阅读相关刊物，56份认为应该组织退休干部讲授工作经验。

由于知识、能力等多方面的原因，工作中常有力不从心的感觉。

由于知识、能力等多方面的原因，工作中常有力不从心的感觉。

加强对大学生村官的培训是有必要的，而根据调查，急需培训内容主要包括与民沟通能力，农村经济文化建设，农业科技，创业教育，新农村形势与任务，农村行政管理等。

培训形式。

根据大学生村官的特点，可以实行短期脱产轮训与远程培训相结合的方式。

加强老领导与大学生村官的经验交流，多点培训，对大学生缺乏的方面给予重点照顾的方式，力争让每一个年轻大学生在进入村官的岗位上都可以在工作上游刃有余。