学生处支部创先争优求实效真抓实干谋发展.docx
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学生处支部创先争优求实效真抓实干谋发展
创先争优求实效 真抓实干谋发展
学生处党支部
2010年，我部（处）根据学校党委的统一部署，高度重视学习实践科学发展活动的各个环节，通过组织开展理论学习、专题辅导、深入基层调研、召开部（处）领导班子专题民主生活会和支部组织生活会等形式，深化了全体党员特别是党员领导干部对科学发展观重大意义的认识和理解，同时，结合工作实际，切实做到发扬民主找问题，实事求是查原因，联系实际定对策，经过反复分析，全面检查和认真讨论，对存在的问题认真做好整改方案，并实事求是地抓好落实：
一、从实际情况出发解决存在问题
1．辅导员队伍不足问题。
随着学校学生规模不断扩大，学生从入学到毕业，事无巨细，事必亲力亲为，难以兼顾，繁杂的学生事务，使学工人员只能偏重于应付指令性的工作，而疏于思政教育，疏于对学生遵章守纪、日常言行、寝室内务的监督、检查和管理，针对这种状况，在实际情况说明下，力促学校加大对学生工作队伍的建设，2011-2012年我们公开招聘了10名硕士研究生，担任各二级学院和书院辅导员，使我校辅导员队伍扩大到46人，同时进行“先培训，后上岗”的准入制，有力地加强了学生工作队伍的建设，促进了学生工作的开展。
2．在服务学生全面发展上存在的问题。
从2009年开始学生宿舍等全方位地纳入学生处管理，
我们进行了全面的分析，2009年，根据学校的发展要求，我们把一改原来后勤集团的管理模式，把宿舍管理员身份改为生活辅导员身份，把原来的管理理念向以服务为中心的理念转变，充分发挥以生为本的办学理念，生活辅导员在为学生解决最关心、最直接、最现实的问题过程中，使学生与生活辅导员之间的矛盾得到化解，得到广大学生的认可。
在学生管理、服务过程中，我们充分发挥学生干部的力量，先后组建了学校纪律委员会和学生宿舍管理委员会，围绕着学校的校纪校风建设、校园不文明现象、校园乱张贴行为、宿舍安全、卫生，宿舍文化建设，学生健康生活，社区和谐创建等开展了一系列贴近学生，服务学生的工作，使我校校园安全稳定，文明和谐、宿舍安全、生活健康，为广大学生营造了一个良好的学习，生活氛围。
3．在如何构建学校学生工作长效机制问题上，我们进行广泛的调研，先后出台了《辅导员工作条例》、《班主任工作条例》以及《生活辅导员工作职责》、《学生纪律委员会章程》、《学生宿舍管理条例》《生活辅导员绩效测评》等系列规章制度，鼓励广大学工人员开展深入的工作研究、探讨适合我校学生工作的理论，先后收到100多篇理论成果，其中《党员带班制的理论与探索》获得省思政教育优秀成果奖。
总之，通过调研、分析、整改，使学生工作部、学生处领导班子统一了思想，明确了方向，转变了观念，改善了服务，更有信心和决心带领全处人员为学生的健康成长成才服务，通过加强学风建设，有效地开展各项专题教育，开展助困帮扶，开展心理教育与咨询，开展宿舍文化建设，促进学生学有所成，学有所就，最终使学生朝着思想好、能力强、素质高的应用型人才方向发展。
二、以真抓实干的精神，谋求学生工作新发展
在解决存在问题的同时，学生工作部、学生处班子也在不断地探索、创新学生工作新理念、新思路，在真抓实干中谋求学生工作新发展。
1．完善工作队伍组织网络，实现思想政治工作全覆盖
一直以来，学工部学生处班子非常注重打造一支强有力的学生工作干部队伍，先后配备了二级学院党委副书记（14名）；加强了专职辅导员队伍建设（46名），调动班主任积极开展工作，在优秀学生干部中选拔出53名学生担任学生辅导员，协助辅导员开展工作，全面组建学生带班党员队伍，成立校、院两级学生自律委员队伍和校、区两级学生宿舍管理队伍，以及校、院、班三级学生心理委员队伍，使组建大学生心理健康促进会，学校学生工作干部队伍实现横向到边，纵向到底的组织网络，形成思想政治工作全方位全过程的有效覆盖。
2．创新宿舍管理模式，打造健康和谐社区
2009年9月以来，学校学生宿舍管理成建制地划归学生处负责管理，为了加强对学生宿舍管理，提升对学生的生活服务，为学生提供优雅的生活学习环境，建设一个为学生提高能力，增强素质的平台，学生处完善和修订了各项规章制度，制定了《生活辅导员工作职责》、《宿舍管理委员会各部门工作职责》，完善了《学生宿舍管理规定》《学生“文明宿舍”评选办法》等规章制度，使管理工作程序化和规范化，让宿舍管理工作变得更加有章可循，有法可依。
为确保学生宿舍安全和谐，我们在宿舍区内通过张贴安全提示，出版安全教育宣传栏等方式，切实加强学生的安全意识，认真组织每月开展宿舍检查评比，不定期开展学生宿舍安全大检查，定期召开学生律委会和学生宿舍管理委员会例会，加强对学生干部的工作培训，构建了学校层面和二级学院层面的律委和宿管管理架构，理顺了管理体制，使校园和宿舍的管理朝着“安全、健康、文明、和谐”的目标发展。
在做好服务工作过程中，我们强化为学生服务的意识，改善宿管会和生活辅导员的办公条件，搭建信息平台，增设宣传栏和信息栏，组建宿管区管理服务团队，形成竞争服务机制，创设宿舍文化氛围。
设立和推进学生生活社区书院制试点，创新学生宿舍管理和培养模式，设置了院务办公室，成立了导师委员会和导生委员会，我们设立信息平台，人际互动平台和共公文化服务平台，通过学生组织专题读书沙龙，素质拓展计划，个性的讲座辅导活动和社会公益活动等使学生全方位、全过程、全身心、全感觉地参与宿舍管理和服务，从而实现我校培养高素质应用型人才的目标。
3．拓展励志文化，构建精神家园
一直以来，学工部学生处班子把如何打造我校励志文化作为工作重点，以解决学生困难为抓手，与学生成长成才紧密结合，通过舆论导向传导励志文化理念，以“分享、聆听、感悟、成长”的方式，让学生感悟人生经历、激发学生社会责任感；在励志文化载体上，我们搭建文化社团平台，勤工助学平台和慈善义工平台，建立了一个励志文化基地，举办了一系列励志文化活动，树立了一批奋发向上、自强不息的励志文化群体，把励志文化与学生的日常学习、生活有机地结合在一起，改变了学生精神状态，让每一个动人的场面，精彩的瞬间，铿锵的话语都化为学生前进的动力，为学生的全面持续健康发展提供源源不断的动力。
4．健全心理教育体系，引导学生健康成长
学工部、学生处班子非常关注学生的心理健康情况，把培养学生心理干部和构建校、院、班二级辅导咨询体系作为工作重点，充分发挥二级学院心理辅导员、班级心理委员，团体心理辅导员的作用，组建大学生健康促进会，使心理预防教育工作真正做到横向到边，纵向到底，有效地确保了学生心理稳定平安，多年来学校未发生因心理问题而引发的伤害事故，为学生的健康成长做好保驾护航。
一年来的工作，学工部学生处班子始终坚持打团体冠军的理念；始终坚持服务于学生成长成才的大局；始终坚持谦虚谨慎的态度；始终坚持雷厉风行的工作作风，把开创性地做好本职工作作为当前目标，把学校的良好发展作为个人的事业，紧紧地围绕学校改革稳定发展的大局，作出自己应有的努力。
2011年学生处被评为学校优秀团队，学生处班子先后被评为先进党支部，班子三人中也分别被评为全国优秀教师、全国优秀思政工作者，全省优秀学生工作先进个人，市优秀党务工作者和优秀共产党员等称号。
成绩总代表着过去，未来充满挑战，在取得成绩的同时，我们也清楚的认识到学生处班子工作还存在很多不足之处：
1．学生工作队伍还存在梯队、学历、职称、不尽合理，学生思想政治教育的方式方法和载体有待进一步优化和创新；队伍的职业化、专业化和专家化建设缺乏有效机制。
2．对困难学生的思想教育、心灵解困方面有待加强；帮扶的渠道和方式有待拓展和创新；信息的建立和使用程序有待完善和推广；困难生认定和管理还有待健全和增强。
3．校园宿舍文化和励志文化氛围还不够浓厚，品牌意识有待加强。
4．学生工作经费的严重不足、制约了学生工作的有效开展。
5．服务意识、服务能力和服务水平有待提高。
6．未能把工作的经验、工作成效，归纳提炼成理论层面的思想和成果。
三、对存在问题的主客观原因分析
1．全面规划与引领学生工作的科学发展能力有待加强
在高等教育深化改革的关键时期，如何主动适应经济社会发展的需要，我们从教育体制以及教育教学内容和教学方法等方面进行探索和改革还不够深入，对高等教育发展的总体形势和未来走向把握还不深刻和全面，对学生工作实现全面、协调、可持续发展的问题上还没有深入内化，一些决策以及措施主要基于经验和感性认识，在推进改革和快速发展方面思想不够解放，思想还不够清晰，对珠三角洲改革发展规划纲要的实施和形势和学校发展的实际要求，如何驾驭各种复杂局面，统筹学生工作发展全局的能力有待提高。
2．制度创新的力度还有待增强
班子在推进学生工作改革创新的重要性，艰巨性、复杂性和长期性认识上有待深化，尤其是当改革创新遇到障碍和出现问题时，制度的创新还不够，相应的措施不配套，在推进管理体制改革，实现管理重心向二级学院下移方面的工作力度不够，学生工作的评价体系还不健全，制度执行的连续性不够等等，这些都直接影响了学生工作的深入发展。
3．工作作风不够深入扎实
班子成员深入基层调查研究还不够，离师生员工的期望和要求有一定差距，在集中精力议新事，民主决策定大事，真抓实干办实事，开拓创新干成事等方面需要进一步改进，主要表现是自己想的多、布置工作多、自己干的多；深入基层少，倾听意见少，总结归纳少；重整体部署安排、轻检查督促落实。
4．班子自身建设需加强
班子仍需要解放思想，更新观念，保持改革的锐气，发展的勇气和突破的志气，坚持改革创新的信息不动摇；坚持破解发展难题的信心不动摇；坚持科学发展的理念不动摇。
做勤于学生，善于学习的表率；做政治坚定、善谋全局的表率，做执政为民，勤政廉洁的表率，按照科学发展观的要求，团结和带领学工战线人员推进学校学生工作上新台阶。
四、解决存在问题的思路和措施
（一）基本思路
全面落实党的教育方针，深入学习实践科学发展观，全面贯彻全国教育工作会议精神和省第十一次党代会精神，落实《国家中长期教育改革发展规划》和《广东省教育改革和发展规划纲要》，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育和全面素质教育。
培养思想素质好，创新能力强、专业水平高，具有创新意识和较强应用能力的高素质人才。
坚持以人为本、贴近实际、贴近生活、贴近学生，着力更新观念、创新内容、拓展渠道、完善体制、健全机制、营造环境、形成合力，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性，主动适应我校建设高水平有特色应用型综合大学的要求；适应培养高素质创新人才的社会需求，积极探索学生教育与管理，服务工作有效结合的新机制与新模式、不断开创我校学生工作的新局面。
（二）具体措施
（1）完善领导机构，创新工作机制
重视加强对大学生思想政治教育工作的领导，建立和完善学校党委统一领导、党政齐抓共管、二级学院联动、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。
学校党委统一领导、党委学生工作部统筹实施、二级学院具体落实大学生思想政治教育工作。
进一步完善学校学工干部思想政治教育创新研究工作制度。
各学院也要建立健全学院大学生思想政治教育领导体制和工作机制。
各职能部门、二级学院等相关单位要将大学生思想政治教育工作的相关内容作为本单位工作规划的重要内容，在人、财、物等资源配置上要充分考虑各项工作的投入需要。
学校将把推进大学生思想政治教育工作作为教育教学评估的重要内容和考核领导班子领导能力与工作成效的重要方面，形成齐抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的有效工作格局。
（2）着力抓好“三支队伍”建设
1．加强学生政工干部队伍建设。
要按照“职业化、专业化”的目标，对专职学生工作干部、专职团干等的选拔配备、培养培训、职称评聘、考核评优及发展等做出明确规定。
学生工作干部、班主任、党政干部、共青团干部明确分工，密切配合。
学生工作干部的选拔要求具有相应的思想政治素质和硕士及以上学位，优先选送具有创新意识和创新能力的干部进入学生工作队伍，经过面试、笔试和心理测试等环节，并推行“先培训、后上岗”的准入制。
参照1:
200配置专职辅导员或年级辅导员，每个班要配备兼职班主任，主要从德才兼备的中青年教师和优秀干部中选拔。
保持思想政治教育工作队伍的相对稳定，在学生管理岗位连续工作5至10年的专职学工干部比例不低于60％。
在今后5年中，学生政工队伍的学历结构要有大幅度提高，力争到2015年90％的学生工作干部具有硕士研究生以上学历。
积极创造条件，逐步使学工干部工作向专业化、职业化的方向发展。
2.加强学生干部队伍建设。
要按照“高标准、高要求、高质量”选拔配备学生辅导员、学生律委会干部、学生宿管会干部，职能部门加强培训，加强指导，制定年度工作计划，开展期中工作检查，开展年度工作总结及表彰活动，积极创造条件，搭建平台，让学生在参与学生管理工作中锻炼成长，实现学生“自我管理、自我服务、自我教育和自我成长”的目标。
3.加强优秀学生群体队伍建设。
以学生带班党员为抓手，带动学生党员团员、各班班干部、社团干部和各类学生骨干包括心理健康委员、朋辈心理咨询员、宿舍舍长、优秀学生等，在校园内形成创优争先、学先进、树典型的浓厚的、积极向上的风气，为学生健康成长营造良好的育人氛围。
同时，建议学校加强专业课教师队伍建设，充分发挥教师在育人工作中的重要作用。
所有教师都负有育人职责，教书育人是教师的神圣使命。
要加强教师的业务能力培训和师德作风教育，帮助广大教师更新观念，逐步实现“三个转变”：
从关注学生学什么转变为关注学生怎么学，从关注学生思想怎么转变为怎么关注学生怎么思想，从关注学生做什么人转变为关注学生怎么做人，从而不断提高教育教学成效。
按照引进与培训、专职与兼职相结合的原则，不断优化和充实思想政治理论课教师队伍；制定思想政治理论课教师任职资格标准，完善激励和保障机制。
专任学生政工干部有条件的可承担一定的形势政策、思政教育、心理健康、就业指导等课程教学任务。
建议学校加强思政教育队伍建设落实思想政治教育的导师责任制。
要充分发挥导师在教书育人方面的重要作用，既要导心、导向、导学，又要育人，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，支持、鼓励和指导学生参加政治理论学习和社会实践。
同时，建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系。
（3）不断深化三项服务
1．心理健康教育与咨询服务。
做好大学生心理健康教育和咨询工作，帮助大学生培养良好的心理品质。
进一步完善我校大学生心理健康教育领导体制、工作机制和保障机制，努力提高大学生心理健康教育和咨询工作水平，构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制；要按1：
4000的比例配备高素质的心理健康教育专职工作人员；完善具有我校特色的现代化心理测量系统；尽快开设大学生心理健康教育有关课程，通过大学生心理健康必修、选修课程或专题讲座、报告以及校内媒体等广泛开展心理健康教育宣传活动，重点介绍增进心理健康的方法、传授心理调适的方法；加强心理咨询和个别辅导，通过个别咨询、团体咨询、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询、心理与行为训练等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效、高质量的心理健康指导；心理健康教育与咨询中心要会同有关部门完善我校关于加强和改进大学生心理健康教育的实施办法，并加强专业心理辅导员队伍的建设和网站建设。
2．学生社区文化服务。
以科学发展观为指导，积极构建以学生为主体，以宿舍为载体，以文化活动为主要内容，以物质环境、价值取向、行为导向、审美情趣、生活方式为主要特征的群体文化，营造和谐、文明、健康、向上的宿舍文化。
在工作中，坚持以生为本，抓队伍建设，纵横合力并进；抓制度建设，自治他治结合；抓文化建设，营造浓厚宿舍文化氛围。
大力推进“生活社区书院制”实施工程，在目前力行书院的基础上，启动厚德书院和明智书院，再拓展启动博学书院，“十二五”期间，力争将书院覆盖到全校各宿舍区。
书院以培养学会学习、学会做事、学会做人和学会合作的高素质人才为目标，主要以非形式教育（即非课程形式）和学生自我教育的方式进行，通过有引导的自我管理、自我服务和自主发展，营造提高大学生综合素质的文化教育氛围。
旨在构建全方位、全过程的文化育人环境，形成文理渗透、专业互补、个性拓展的培养模式。
大力开展各种文化活动，为大学生发展提供丰富的文化资源，满足学生个性化发展的需要。
通过学生文化社区建设，培养学生的公民意识和公共精神。
鼓励不同专业文化背景和各年级的学生广泛交往，打造有利于学生自主发展的社会环境和文化平台，促进大学生的社会性发展。
书院以学生公寓为物理空间，将学生素质养成与社团活动结合起来，为学生打造社区文化之“家”。
书院尊重学生的自主选择，为学生的相互交流和自主发展服务，学生在导师的指导下参与书院管理，共同营造书院文化。
为实现学生间广泛交流和互动，需建立适应书院制管理模式的三大类平台，包括信息平台、人际互动平台和公共文化服务平台书院将组建各种社团和个性化小组，通过开展社团活动和素质拓展等，丰富书院文化内涵，创立团队合作机制，营造学生社区的公共文化氛围。
开展心理健康辅导和职业生涯指导，培养自律意识和自我管理能力。
书院作为一个相对独立的生活社区，是学生的精神家园和自我教育的场所。
通过学生自愿组建各类社团和主动参与专题活动，促进学生健康发展。
书院的活动方式主要有：
（1）专题读书沙龙按学期建立读书小组，由导师确定读书主题、阅读书目和读书计划，学生自由报名参加，定期导读和举办读书沙龙，学期末进行总结和讲评，成绩合格可获得相应学分。
如中国文化经典选读（老子、孟子、论语、庄子等）、西方哲学经典选读（荷马史诗、自然辩证法、工具论等）、名曲欣赏、名画欣赏等。
（2）素质拓展计划通过各种专题的团队活动和专项培训，为书院学生的素质拓展服务。
如开展志愿者服务活动、“走向社会”成长训练、能力拓展培训等。
使大学生乐于承担社会责任，积极参与社会生活，学会合作与沟通，增强自主发展能力。
（3）个性化的讲座和辅导活动根据自身特点开展人文讲座，营造学术文化氛围，形成自己的文化品牌。
开展心理健康辅导和生涯规划指导，增强大学生的社会适应性和竞争能力。
编写大学生活导航、心理健康与生涯辅导手册，分享成功经验。
（4）社会公益活动走出校园开展各项社会公益活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
不断优化设施，强化服务，加强物质文化建设。
进一步强化服务意识，改进宿舍环境，包括门卫值班环境、安全监控环境、宿管分会办公环境、安装名人名言牌、安全疏散通道指示、规范及完善宿舍信息公告栏、完善全天候报修服务、建立宿舍信息网络快速沟通渠道等。
坚持育人为要，规范管理，加强制度文化建设。
构建科学的学生宿舍管理体系，打造一支有战斗力的队伍，强化职能机构及人员的服务意识，加强信息沟通。
发挥宿管会学生自我管理的作用。
积极推进思政工作进公寓，在学生党员带班的基础上，启动党员带宿舍工程。
辅导员（含生活辅导员）进驻学生宿舍，发挥其育人功能。
推广带班党员工作的经验，将带班党员延伸至带宿舍党员，加强宿舍基层组织建设。
制定和完善宿舍管理规章制度，强化学生自律意识，引导学生养成良好的学习生活习惯。
探索启动学生网络信息化管理工程，推进学生宿舍信息化建设，完善基于Web平台下的学生宿舍管理信息系统，提供学生住宿信息采集、查询、管理及宿舍预警快速响应等功能，提高管理实效与水平。
强化学生自我教育自我管理自我服务意识。
大学生应强化自我服务意识，自我服务中应严格要求自己，配合学校对学生进行的教育和引导，加强自我道德服务，加强自我文化服务，加强自我思想服务，加强自我生活服务。
创新活动载体，抓手有力，开展文化活动建设。
坚持定期开展并组织好学校层面的宿舍文化活动。
采取学校、宿舍区联动，学校牵头，各区结合本区特点与自身优势定期开展校园宿舍文化活动。
不定期开展各类积极、健康的宿舍文化活动。
各区结合本区学生特点不定期开展各类活动，如开展读书活动、学习交流座谈、宿舍美化活动、宿舍文体活动、心理素质拓展活动和绿色上网活动等，培养学生综合素质，增进团队凝聚力，培育社会责任感。
3．困难学生资助服务。
全面落实国家关于资助高校贫困家庭学生的政策与措施；学校和各院系和相关部门都要提高对资助工作的认识，将其列入为学生办实事的民心工程，增加投入，不断完善和规范资助机制；严格困难生审核认定程序，健全贫困生档案，对贫困生实行动态管理；继续采取奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免、“绿色通道”以及严格执行从学校所收学费中提取一定额度用于勤工助学和资助贫困生等方式；除学校资助外，鼓励各二级学院积极寻求和争取社会支持，设立各种形式的奖学金，加大对贫困生的资助力度和学习优秀学生奖励力度。
加强对校内外勤工助学岗位的设置和管理工作，按“一流理念、一流设计、一流管理、一流服务”的指导思想探索建设勤工助学基地，走专业化、实体化、规范化、智力型的勤工助学道路，不断增加智力技术性岗位的数量和比例，提高管理水平。
加强勤工助学信息化管理，建立和完善勤工助学网站的建设，提供勤工助学岗位的网上申请与审批。
加强与银行密切合作，大力推进国家助学贷款工作，让有需要的同学都能通过国家助学贷款获得资助，决不让一位学生因家庭经济困难而辍学。
（4）实施“三项工程”
1．灵魂教育工程在学生中广泛开展“爱国、守法、诚信、知礼”和“立志、修身、博学、报国”主题教育活动，深入进行理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育、安全诚信守纪教育、全面素质教育，不断增强学生的社会主义理想信念，培育学生爱国主义情感，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校定期聘请一些专家教授和政府部门领导到学校做形势和政策报告，帮助师生了解国家改革开放的成就。
开展修身成才系列教育活动，邀请著名专家学者、教师讲授人生经历和经验，或者组织学生积极参加各类先进事迹报告会。
积极开展民族历史文化教育。
组织举办民族文化艺术活动，给学生以中华民族优秀传统文化的熏陶，结合文化之旅和寻根之旅，增强师生的使命意识、危机意识、民族意识，增强师生的民族认同感和民族凝聚力。
继续推进思政教育“新三进工作”，即思政工作进网络、进公寓、进学生团体，切实提高思想政治教育工作的时效性和针对性；进一步加强党、团组织建设，坚持党建带团建，深化学生党员带班工程，把加强团的建设作为各基层党组织工作的重要任务，充分发挥党员和优秀团员在学生中的影响力和模范带头作用。
加强学生工作的宣传力度，以《肇庆学院学工》为主导，学生工作简报为延伸，发挥学工报刊宣传作用，使思想政治工作扩大覆盖面，增强影响力；积极创建思想教育专题网站，更新和完善学生工作网页，加强对学生网页、BBS的指导与管理，营造积极向上的网络环境。
坚持“助困与扶志”、“助困与自强”、“助困与育人”相结合的方针，有针对性地聘请一些成功人士到学校进行艰苦奋斗、自强不息教育，参观创业企业，参加艰苦地区的实践锻炼，培养贫困学生艰苦奋斗、自强不息的精神，帮助贫困学生提高实践能力和综合素质，实现全面发展。
大力宣传、表彰先进，深化“先进集体、优秀个人”的创建活动。
创先争优，每年评审和表彰一批先进集体和先进个人，并大力宣传，树立典型。
2.高品位的校园文化建设工程，实施校园创新教育计划，建议设立学校学术科技创新工程和全面启动创新教育项目。
集中学生活动中的主要人力、财力、物力，设立学生学术科技团队创新项目，资助学生开展科学研究；资助学生申请或者参加各类科研项目，鼓励资助学生参加国际、国内的科技、学术交流活动；每年定期举办各类学术讲座和学术交流活动，不断提高品位，增强讲座的吸引力和影响力。
将创新教育作为学生教育管理的工作重点，建立学生参与学术创新活动的长效机制。
大力开展校史与学校传统教育，进一步增强学校的凝聚力。
结合开学典礼、毕业典礼、学位授予仪式、校庆等庆典，开展特色鲜明、吸引力强的主题宣传教育活动，组织学生参与汇编规章制度工作，要求学生参观校史展，记校训、唱校歌、戴校徽、用校标，引导和激励学生热爱学校、热爱集体的热情。
举办校园文化系列活动、特色班级专题活动、开展各类评比评奖活动、组织各种宣传推广
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