合肥工业大学本科毕业设计论文工作实施细则doc.docx
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合肥工业大学本科毕业设计论文工作实施细则doc
合肥工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则
1总则
本科毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是实现人才培养目标的最后一个综合性教学实践环节，是培养学生创新思维，提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学知识、理论及各种能力解决学术和实际问题的重要方式，也是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。
为做好我校本科毕业设计（论文）工作，特制订本细则。
2毕业设计（论文）选题原则和要求
2.1选题原则
2.1.1专业性原则。
毕业设计（论文）的选题要符合专业培养目标和教学基本要求，要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。
要有利于巩固、深化学生所学的知识，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有利于培养学生的创新思维和创新能力；要有利于培养学生独立思考、独立工作的能力，要有利于培养学生的科研能力和技术能力。
2.1.2实践性原则。
毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，鼓励学院与科研院所、大型企事业研发和生产单位联合拟定选题，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值。
符合要求的可采取校内外联合指导的方式。
要求结合生产实践、社会实践和科研实践的题目占80%以上。
工科类专业的题目要密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，毕业设计应占60%以上；理科类专业的题目应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法类专业的题目原则上要反映社会、经济、文化实际问题和热点问题。
2.1.3创新性原则。
毕业设计（论文）的选题应突出创新性，充分发挥学生的专长和创造潜能。
要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，注重新技术、新理论、新方法的运用，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。
2.1.4可行性原则。
毕业设计（论文）的选题要具有可行性，深度、广度和难度要适当，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际。
要切实满足本科毕业论文工作量的要求，同时避免过多和过少两个极端。
保证学生通过努力能够按时完成任务，较为复杂、难度较大的题目要取得阶段性成果。
2.1.5多样性原则。
毕业设计（论文）的选题要覆盖到专业的各个方面，避免千篇一律。
要贯彻因材施教的教育方针，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作。
题目每年的更新率要大于75%，不得有四年以上的旧题。
2.2选题要求
2.2.1毕业设计（论文）选题由指导教师拟定。
指导教师拟定毕业设计（论文）题目后，经系（教研室）集体讨论认定，由系（教研室）主任签字确定。
题目数量原则上应大于学生人数的20%。
2.2.2选题工作实行师生双向选择。
双向选择未能落实的由专业教研室负责协调落实。
每位教师指导的学生数不超过8人。
已通过教育部工程教育专业认证的专业，每位教师最多指导6人。
2.2.3毕业设计（论文）题目要确保一人一题。
内容复杂、难度较大，由多名学生合作研究的题目，必须明确每人应独立完成的任务，并根据实际情况在题目上加以区别。
3毕业设计（论文）的时间安排
3.1第七学期（五年制专业为第九学期）工作安排
3.1.1第13周之前，院、系（教研室）确定毕业设计（论文）指导教师。
各学院进行毕业设计（论文）工作动员，组织教师学习《合肥工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则》中的相关条款，明确职责及要求。
3.1.2第14周之前，学院、系（教研室）完成毕业设计（论文）课题的讨论、审定工作。
3.1.3第15周之前，向学生公布毕业设计（论文）题目、内容要求。
学生选择题目，系（教研室）协调、落实毕业设计（论文）任务。
3.1.4第16周之前，指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》（见附件一）一式两份，经系（教研室）签字后，一份下达给学生，一份系（教研室）留存。
各学院对学生进行毕业设计（论文）工作动员，组织学生学习本实施细则中的相关条款，明确任务及要求。
3.1.5第17周之前，学生根据《毕业设计（论文）任务书》的要求，查阅相关资料，开始外文翻译工作。
3.2第八学期（五年制专业为第十学期）工作安排
3.2.1第3周之前，各学院须将《本科毕业设计（论文）基本情况一览表》（见附件二）报送教务部教学办公室备案。
3.2.2毕业实习前，学生根据《毕业设计（论文）任务书》的要求收集资料，实习结束后完成开题报告、方案论证等工作。
3.2.3“教学计划”中所列理论课结束后，全面开展学生毕业设计（论文）工作。
3.2.4第10-11周，学院应认真组织本院各专业进行毕业设计（论文）中期答辩或自查工作，着重自查学风、工作进度、教师指导情况以及在毕业设计（论文）过程中所遇到的突出问题。
3.2.5六月中、下旬进行分组答辩、院级大组答辩和校级答辩。
答辩过程要有专人进行记录，并认真填写《毕业设计（论文）答辩过程记录表》（见附件三），指导教师、评阅教师、答辩小组（委员会）认真填写《毕业设计（论文）审阅/答辩成绩评定书》（见附件四）。
3.2.6毕业设计（论文）答辩工作于六月下旬全部结束（具体时间另行通知）。
4毕业设计（论文）指导教师的任务
4.1指导教师的资格
4.1.1毕业设计（论文）的指导教师必须具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士、博士学位。
4.1.2毕业设计（论文）的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践经验，业务水平高、治学严谨、责任心强，能做到为人师表、教书育人。
校外指导教师应具有工程师以上职称，并出具指导教师单位介绍信和本人的相关专业技术职务资格证书，交学院审查、认可后，报教务部教学办公室备案。
4.2对指导教师的要求
指导教师是毕业设计（论文）工作的主导，充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。
4.2.1要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。
4.2.2严格要求学生，关心学生的思想和生活；教师应严格要求自己，以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。
4.2.3提前掌握自己所指导的课题内容，了解、熟悉有关资料，并作好指导毕业设计（论文）相关准备工作。
4.2.4应安排充足的时间与学生交流，对每位学生的指导和答疑时间每周不少于2次。
4.2.5指导教师必须坚守教学岗位，特殊情况或因公出差需经系（教研室）、学院同意，并安排好所指导学生的毕业设计（论文）工作。
公差返校后，应及时检查有关毕业设计（论文）的进度、质量和存在的主要问题，并予以及时指导。
4.3指导教师的职责
毕业设计（论文）实行指导教师负责制。
每位指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
其主要职责是：
4.3.1提出毕业设计（论文）题目，交系、（教研室）讨论。
根据课题的性质和要求，编写毕业设计（论文）任务书，定期检查学生的工作进度。
认真填写毕业设计（论文）过程记录表。
4.3.2向学生介绍毕业设计（论文）的工作程序、写作或研究方法，为学生提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的开题报告、写作提纲，并认真对学生的开题报告、写作提纲中所存在的问题实事求是地写出书面审查（修改）意见。
4.3.3指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算或仿真、论文撰写（注意加强英文摘要部分写作指导）、论文装订、毕业答辩等各项工作，并对以上工作提出具体要求。
4.3.4在外埠或外单位完成毕业设计（论文）部分环节的学生，其指导教师要将其工作内容、在外工作计划、安全及质量保证措施等以书面形式报学院批准、备案。
要教育学生注意人身安全，确保学生按时、按质、按量完成毕业设计（论文）任务。
4.3.5认真审阅学生的毕业设计（论文）初稿，并提出具体的修改意见。
必须在学生答辩前审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算公式和数据、实验报告、图纸或论文等），对学生工作态度、能力、毕业设计（论文）水平、应用价值等实事求是地做出书面评价。
审查毕业设计（论文）不出现原则错误和抄袭行为。
4.3.6指导学生做好毕业设计（论文）答辩工作。
指导学生对毕业设计（论文）材料进行整理，并将学生的毕业设计（论文）材料交教研室或学院归档。
5毕业设计（论文）对学生的要求
5.1学生的资格
参加毕业设计（论文）的学生必须修完所学专业教学计划规定的相关课程，并达到学校规定的学分，特殊情况须经教务部批准。
5.2对学生的要求
5.2.1在毕业设计（论文）期间，严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。
刻苦钻研，勇于创新，尊敬老师，团结合作，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。
因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为旷课处理。
凡院、系随机抽查三次不到者，评分降低一级，累计旷课时间达到或超过全过程1/3者，取消答辩资格，按“不及格”处理。
5.2.2独立完成毕业设计（论文）任务，不得弄虚作假、严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违反者按作弊论处。
保质保量地完成《毕业设计（论文）任务书》所规定的任务。
5.2.3主动并定期（每周1～2次）向指导教师汇报毕业设计（论文）的进展情况，主动接受指导教师的检查和指导。
5.2.4保持良好的工作环境，定期打扫卫生。
注意安全用电，离开工作现场时必须及时关闭水、电、门、窗及气源。
厉行节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。
在校外进行设计（论文）工作的学生要遵守所在单位的有关规章制度。
5.2.5完成毕业设计（论文）相关任务后，应按有关规定将毕业设计（论文）整理好，交指导教师评阅。
答辩后负责将本人的毕业设计（论文）所有资料整理好并送交指导教师,由指导教师交教研室或学院、系存档。
5.3学生的任务
5.3.1接受毕业设计（论文）任务后，在指导教师指导下写出开题报告，拟定出毕业设计（论文）工作方案。
5.3.2认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等、分析设计或论文撰写,按时完成各个阶段的任务。
5.3.3认真撰写毕业设计（论文）初稿，并按时交由指导教师评阅；按照指导教师要求，对毕业设计（论文）进行认真修改，直至指导教师认可后定稿。
5.3.4认真做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业设计（论文）答辩。
6毕业设计（论文）的撰写要求
6.1基本要求
6.1.1毕业设计（论文）应符合国家法律、法规及国标GB/T7713.1-2006《学位论文编写规则》等相关规定。
6.1.2毕业设计（论文）应主题突出，内容充实，结论正确，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅。
6.1.3毕业设计（论文）字数应符合要求。
毕业设计（说明书）的字数一般为0.8-1.0万字，毕业论文的字数一般为1.5-2.0万字。
同时，翻译1-2万印刷符（或译出5000汉字）以上的有关技术资料（并附原文），内容应尽量结合课题。
6.2内容要求
6.2.1毕业设计（说明书）的内容要求。
标题：
要求简洁、确切、鲜明。
字数不宜超过20个字。
目录：
写出目录，标明页码。
摘要：
扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。
中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。
关键词：
从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
正文：
包括前言（引言）、本论、结论三个部分。
A.前言（引言）：
说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想和应解决的主要问题。
B.本论（可分若干章节）
a.设计方案论证：
说明设计原理和方案选择。
说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新理论、新技术、新工艺、新措施、提高了什么性能等）。
b.计算部分：
这部分在设计说明书中应占有相当的比例。
要列出各元器件零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元器件或零部件；对采用计算机设计的还应包括各种算法和软件。
c.结构设计部分：
包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件配置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。
d.样机或试件的各种实验及测试情况：
包括实验设备、实验原理、实验方法、有效数字及数据处理等。
e.方案的校验：
说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。
校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试或计算机模拟等。
C.结论：
概括说明设计的结果和价值，分析其优点和特色、有何创新、达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。
谢辞：
简述自己通过设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
参考文献：
文中直接引用的他人成果（包括：
文字、数据、方法、事实以及转述他人的观点），均应在文中进行标注，并须列于参考文献中。
需按文中出现的先后顺序列出所有引用的文献。
引用文献中，近三年发表的国内外文献应占一定比例。
附录：
将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后。
6.2.2毕业论文的内容要求
题目：
应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
目录：
写出目录，标明页码。
摘要：
应按第三人称撰写，要有高度的概括力，语言精练、明确。
同时有中、英文对照，中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词，翻译应与中文对应。
关键词：
从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，以便检索，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
正文：
包括前言、本论、结论三个部分。
A.前言（引言）：
是论文的开头部分，主要说明论文撰写的目的、国内外研究现状及现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
B.本论（可分若干章节）：
是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、结果与分析（讨论）等。
在本部分要充分运用相关理论和研究方法，分析问题、论证观点。
尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
C.结论：
是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文、加深题意，突出研究的新进展或主要结论性成果。
谢辞：
简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
参考文献：
文中直接引用的他人成果（包括：
文字、数据、方法、事实以及转述他人的观点），均应在文中进行标注，并须列于参考文献中。
需按文中出现的先后顺序列出所有引用的文献。
引用文献中，近三年发表的国内外文献应占一定比例。
注释：
在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明（放在当页页脚）。
附录：
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，附于致谢之后。
6.3书写规范要求
6.3.1文字。
毕业设计（论文）除少数特许专业以及外语文字、数字、符号、页码外，均须采用汉语简化文字撰写（可附相应英文副本），也不得使用彩色文字；外国留学生毕业设计（论文）的封面、原创性声明和使用授权书须用汉语简化文字撰写，摘要应有中英文对照，其余部分可用英文撰写。
6.3.2数字用法。
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。
年份不能简写，如2013年不能写成13年。
数值的有效数字应全部写出，如：
0.50:
2.00不能写作0.5:
2。
6.3.3度量单位。
毕业设计（论文）中所使用的度量单位应采用国际标准单位，专业符号符合国标或行标。
尽量不使用汉字与符号混用的表述方式；文中使用的单位应统一，例如，统一使用“分钟”或统一使用“min”。
6.3.4表格。
论文的表格应有表名、表号，表号可以统一编序，也可以逐章单独编序。
表号必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。
表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表名和表号置于表格上方中间位置。
6.3.5图。
工科类各专业的学生在进行产品设计时，应有方案草图和必要的手工测绘图，手工绘图量应占总绘图量的1/3左右。
插图要有图号、图名（根据惯例需要标注的），图号可以连续编序，也可以逐章单独编序。
图号必须连续，不得重复或跳跃。
仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。
毕业论文、毕业设计说明书中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图号和图名置于图下方中间位置。
图注或其他说明应置于图名之上。
6.3.6公式。
原则上采用Word中的公式编辑器方式、居中书写，字体大小与正文一致。
论文中的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字按章编序，如（6-10），序号排在版面右侧，且与右边距离相等。
公式与序号之间不加任何线段（直线、虚线、点线）。
文中引用公式时，一般用“见式（1.1）”或“由公式（1.1）”格式。
6.3.7软件。
软件原程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
6.4编排格式要求
6.4.1字体和字号。
一级（章）标题：
黑体，三号，加黑，居中
二级（节）标题：
黑体，小四号，左对齐
三级（节）标题：
宋体，加黑，小四号，左对齐
条、款、项标题：
宋体，小四号，左对齐
正文：
宋体，小四号，左对齐，首行缩进2字符
页眉与页脚（页码）：
宋体，五号，居中
数字和字母：
TimesNewRoman
前置部分页码：
罗马数字，五号，居中
除动植物名称、微生物名称、数学符号、物理量符号、变量符号等需要使用斜体文字外，全文均使用正体文字。
6.4.2幅面与版心。
幅面：
均采用A4纸（210mm×297mm）。
版心：
左、右边距均为2.8cm，上、下边距均为3cm。
6.4.3行距和间距。
正文：
均采用22磅固定行距，段前、段后无空行。
标题（包括图名、表名）：
均为单倍行距；一级标题，段前、段后各设1行间距；二级标题、三级标题、图题、标题，段前、段后各设0.5行间距。
6.4.4页眉和页脚。
页眉的设置：
位于正文部分，内容为“合肥工业大学本科毕业设计（论文）”。
页脚：
用于编写页码。
正文页码从第1页开始编写，一律采用阿拉伯数字连续编码；正文之前的任务书、开题报告、过程记录表、中英文摘要、目录、图表清单、符号注释表的页码不标页码，居中，页边距1.5cm。
6.4.5参考文献。
引用参考文献条目的具体编排格式如下：
A期刊
［序号］作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号（期号）：
起-止页码.
B专著
［序号］作者.书名[M].版本（第1版免注）.译者.出版地：
出版者，出版年：
起-止页码.
C论文集（有ISBN号）
［序号］作者.文献题名[A].主编.论文集名[C]．出版地：
出版者，出版年：
起-止页码.
D学位论文
［序号］作者．题名[D]．保存地：
保存单位（高校标注到学院或系），年份.
E专利
［序号］专利申请者.专利题名[P]．国别：
专利号，公布日期.
F技术标准
［序号］标准代号，标准名称[S].
G报纸文章
［序号］作者．题名[N]．报纸名称，出版日期（版次）.
H报告
［序号］作者．文献题名[R]．报告地：
报告会主办单位，年份.
I电子文献
［序号］作者．文献题名[文献类型/载体类型]．文献网址或出处，发表或更新日期/引用日期（任选）.
电子文献类型/载体类型的标识主要有：
联机网上数据库[DB/OL]、磁带数据库[DB/MT]、图书光盘[M/CD]、磁盘软件[CP/DK]、联机网上期刊磁盘软件[J/OL]、联机网上电子公告[EB/OL]。
论文书写示例见附件5。
6.5装订要求
按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文：
封面
任务书
开题报告
过程记录表
中文内封
英文内封
独创性声明和版权使用授权书
中文摘要（含关键词）
英文摘要（含关键词）
插图清单（必要时）
表格清单（必要时）
正文
参考文献
致谢
注释
附录
毕业设计（论文）答辩过程记录表（答辩结束后由指导教师粘贴至封底）
毕业设计（论文）审阅/答辩成绩评定书（答辩结束后由指导教师粘贴至封底）
封底
7毕业设计（论文）的成绩考核
7.1毕业设计（论文）的评阅
7.1.1指导教师评阅。
指导教师应对所指导学生的毕业设计（论文）进行全面、认真地评阅，根据毕业设计（论文）的要求，结合设计（论文）工作量、论文质量和外语水平和学生在毕业设计（论文）期间的工作表现等实事求是地做出书面评价。
认真填写《毕业设计（论文）审阅/答辩成绩评定书》，根据毕业设计（论文）成绩评定标准，按五级分制给出评阅建议成绩。
7.1.2评阅人评阅。
在答辩前，各专业教研室应组织本学科教师进行交叉评阅,对毕业设计（论文）中内容质量及所存在的问题进行实事求是地评价，写出评语。
评阅人根据毕业设计（论文）评定标准，按五级分制给出评阅建议成绩。
7.2毕业设计（论文）的答辩
各学院组织答辩，以检查学生是否达到了毕业设计（论文）的基本要求为目的。
各学院要充分做好毕业设计（论文）答辩前的各项准备工作，成立答辩委员会。
7.2.1答辩委员会的组成。
毕业设计（论文）答辩工作由各学院答辩委员会组织并主持，学院答辩委员会由学科专家和学院领导组成（5～7人）。
答辩委员会可根据需要决定组成若干答辩小组，答辩小组由3～5人组成。
答辩小组具体负责学生的毕业设计（论文）答辩工作。
如请校外人员参加，须事先报学院批准、备案。
答辩现场应布置得庄严、有学术气氛。
各学院要认真做好答辩前的准备工作。
答辩委员会或答辩小组要统一答辩要求和评审标准。
答辩时，主要考核学生掌握与课题密切相关的基础理论、实验技能、数据处理等业务水平以及分析解决实际问题的能力。
7.2.2答辩委员会的职能。
审定学生毕业答辩资格。
审定的具体内容如下：
A.是否有重大违规、违纪事件发生；B.毕业设计（论文）材料是否齐全。
公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。
审查各答辩小组对毕业设计（论文）的评定成绩。
给出参加学院大组答辩的同学毕业设计（论文）成绩。
根据工作需要决定是否聘请校外专家参加答辩。
7.2.3答辩工作程序和要求。
每个答辩小组应有专人做答辩记录，并将答辩过程中教师提问和学生回答的具体内容认真填写《毕业设计（论文）答辩过程记录表》（见附件三）
答辩小组组长宣布毕业设计（论文）答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。
答辩人报告毕业设计（论文）主要内容。
答辩小组提问，答辩人就所提问题进行回答（每位同学的答辩全过程不得少于20分钟）。
答辩结束后，答辩小组对学生的毕业设计（论文）及答辩情况等确定成绩、写出评语。
7.3毕业设计（论文）的成绩评定
7.3.1评定方法。
采用五级记分制评定成绩：
优秀（100～85分）、良好（84.9～75分）、中等（74.9～66分）、及格（65.9～60分）、不及格（60分以下）。
要求优秀的比例一般控制在15%左右，良好的比例控制在40%以内，不及格的比例一般在5%左右。
7.3.2评定要求。
指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计（论文）进行成绩评定时，要求做到：
实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。
对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。
评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业设计（论文）全过程的表现。
毕业设计（论文）完成后，每位学生都要参加答辩。
答辩委员会（答辩小组）根据学生毕业设计（论文）答辩情况,并参考指导教师
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