北师大版二年级语文下册大熊猫教案.docx

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北师大版二年级语文下册大熊猫教案

北师大版二年级语文下册大熊猫教案

    大熊猫

  教学目标:

认识1歌声字,了解大熊猫的外形特点和生活习性。

激发学生热爱大熊猫的思想感情。

  教学重点:

识字,理解文内容。

  教学难点:

识字,理解文内容。

  教具准备:

挂图、识字卡片。

  教学过程:

  一.

  导入新,激发学生学习兴趣。

  同学们你们见过大熊猫吗?

大熊猫长的什么样?

喜欢吃什么?

今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗?

  二.

  活动过程:

  .

  出示大熊猫吃竹子图。

  2.

  学生观察大熊猫是什么样的?

  3.

  读文,找到那一段是描写大熊猫样子的。

  4.

  指名读第二段后说一说大熊猫的样子。

  .

  让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。

  6.

  认识:

  许

  物

  最

  乎

  短

  黑

  圈(方法同前)

  7.

  师说大熊猫的一些生活习性。

  8.

  对照文找到描写大熊猫习性的段落。

  9.

  生读文,熟读后清学生会大大熊猫有那些生活习性。

  0.

  提问:

大熊猫喜欢吃什么?

  1.

  指名读最后一段。

  2.

  学习生字:

  爬

  爪

  抱

  睁

  香(方法同前)

  3.

  同学们通过学习你喜欢大熊猫吗?

让我们齐读第一段。

  4.自己读文,喜欢哪段读哪段。

  三.

  堂总结:

大熊猫是我国的国宝,它特产于我国,也是全世界的珍奇动物。

  板书设计

  身子

  胖乎乎

  白

  尾巴

  短

  大熊猫

  皮毛

  光滑

  头白

  黑耳朵

  黑眼圈

  四肢

  黑

  熊

  许

  物

  最

  乎

  短

  黑

  圈

  侯

  爬

  爪

  抱

  睁

  香

  第四时

  大熊猫

  教学目标:

学习写字。

  教具准备:

、小黑板。

  教学过程:

  一.

  复习:

1。

请学生说一说大熊猫的样子。

生活习性。

  2.指名读词语。

熊猫

  许多

  动物

  最胖

  胖乎乎

  很短

  黑眼圈

  时候

  爬过来

  爪子

  抱着

  睁眼

  多香

  二.

  学习写字。

  .出示生字:

  物

  爱

  毛

  四

  耳

  两

  爪

  2.指名读。

  3.学生分析字的结构、笔画、笔顺。

  4.认识竖弯。

  .师知道“四、爪”。

  

(1)

  先示范“四”的写法。

并用红笔标出竖弯这一笔。

  

(2)

  写“爪”字时,先演示,让学生说出笔顺再书空一遍。

  6.学生在田字格里书写。

  7.评比,奖励进步的同学。

  教学总结:

这节我们学习写了8个字,写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯,“爪”字第三笔是竖。

  板书设计:

  大熊猫

  国

  物

  爱

  毛

  四

  耳

  两

  爪

  教学反思:

  第五时

  语文天地

  教学目标:

抄写音节,积累ABB立的形容词,初步感知这类词语的形式。

学习成对使用几组单音反义词。

  教具准备:

小黑板。

  教学过程:

  一.抄写音节,

  

  i

  u

  u

  e

  ue

  in

  un

  uan

  ing

  要求:

1。

小组讨论怎样写。

  2.复习有关生字。

  3.抄写完后,组织学生讨论:

本上这些音节里,有的只有,有的既有,还有i,有什么方能记住他们呢?

  二。

变换部首复习生字。

  1.出示:

谁—(扌)+ (隹)  →   

  推

  2.学生练习:

晴-(  )+(  )→

  (   )

  抱-(  )+(  )→

  (   )

     爬-(  )+(  )→

  (   )

  三.

  联系使用叠词,同时体会叠词表达的效果。

  胖乎乎

  毛茸茸

  --------

  -------

  说一说,好的学生可以动笔写一写。

  四.

  填写反义词。

  长短

  高矮

  大小

  大象的鼻子——,小兔的尾巴很——。

  长颈鹿的个子很——,毛的个子——。

  蚂蚁的身体很——,牛的力气很——。

  学生读一读,填一填。

  再选用一自己造句。

  再找出几组造句。

  堂总结:

这节我们学学习了什么?

你学会了吗?

  板书设计:

  语文天地

  填写反义词。

  长短

  高矮

  大小

  大象的鼻子——,小兔的尾巴很——。

  长颈鹿的个子很——,毛的个子——。

  蚂蚁的身体很——,牛的力气很——。

  第六时

  语文天地

  教学目标:

1。

自读《谁来了》,感受文叙述的语言特点,并模仿续编。

  2.背诵《绝句》,体会词语和句子如何对应,指导杜甫。

  3.为动物分组,比较鸟,昆虫、兽等的区别。

  4.从背诵的角度培养自检的习惯。

  教具准备:

小黑板。

  教学过程:

  一.复习:

1。

看谁说得多?

  胖乎乎

  毛茸茸

  --------

  -------

  2.用“长短”造句。

  二.学习分类。

  猫

  狗

  蝴蝶

  鹅

  猴子

  喜鹊

  鸭子

  蜜蜂

  黄鹂

  蜻蜓

  .

  学生先说一说怎样分?

  2.

  按字的偏旁分类,学生填表。

  三.读背古诗。

  .

  学生看拼音背诵,互相检查。

  2.

  教师引导学生看插图想象时中描写的景物,边看边背。

  3.

  讨论:

“窗”和“门”在哪?

  4.

  读一读。

  翠对青

  白对黄

  黄鹂对白鹭

  两个对一行

  窗对门

  西对东

  千秋对万里

  图画有风景

  .

  师简介杜甫:

唐代伟大诗人。

  五.

  歌并续编。

  .

  学生看拼音读文。

  2.

  续编

  六.

  回顾自检。

  开学以来我们已经学会了背诵不少文,你会了吗?

  会了,就为树叶图上颜色。

  堂总结:

这节你们学得很棒!

  板书设计:

  语文天地

  猫

  狗

  蝴蝶

  鹅

  猴子

  喜鹊

  鸭子

  蜜蜂

  黄鹂

  蜻蜓

  .猫

  狗

  猴子

  2.蝴蝶

  蜜蜂

  蜻蜓

  3.鹅

  喜鹊

  鸭子

  黄鹂

  

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