节日作文之怎样写好节日的作文.docx

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节日作文之怎样写好节日的作文

怎样写好节日的作文

【篇一：

如何写节日作文】

如何写节日作文。

写节日作文，和我们之前的结构形式差不多，基本采取：

总---分---总。

首先，交代你最喜欢哪个节日，这个节日的时间，以及你所知道的其情况。

比如节日的由来。

例子:

在我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。

在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。

清明节是我国民间重要的传统节日是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕）之一。

一般是在公历的四月五号，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。

其次，写出写出场面或情景。

过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。

要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。

当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。

也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。

例子：

每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。

商场是人山人海，购买年货，可热闹了。

奶奶准备了丰盛的食物，外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。

每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。

清明习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。

因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。

然而，在清明扫墓的期间，有些禁忌与忌讳是你该避免的。

这一夜，到处都是“咚咚锵锵”、“噼噼啪啪”的声音，到处都飘散着爆竹的硝烟味，到处都洋溢着欢声笑语。

游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。

元宵节真是一个良宵佳节。

直到午夜，我们才依依不舍地回家去。

再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。

这一段中，其实是针对节日中，你的行动来展开的。

比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。

那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。

这一段，可以写成一件事，或者以记录的方式罗列出几件事。

但要注意，应当突出一件事来写，这样才不会写的像流水账。

例子：

.开始，我先用剪刀从图画纸上剪下小半张纸，在横着的纸上画一位老大爷的上半身，然后，用铅笔勾画出脸部的轮廓，画上眼睛、鼻子和嘴，再画一把垂到前胸的白胡子。

接着，我就用红白黄三色调配成的水彩给他脸部染上颜色，又用天蓝色给老人画上了衣服。

最后，再画出两只胳膊和手。

我看着这非常风趣的老人像，不禁笑出声来。

接着我又用剪刀在纸的上下分别剪出狗牙边，以便贴上帽子和乒乓球。

（写制作圣诞老人的过程，写得很有条理。

）.

外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴；妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果；爸爸带回四只好像金钟一样的水梨；我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。

“妈妈，为什么样样都是四个？

”我立即发现了规律，迫不及待地问妈妈。

“事事如意呀！

”妈妈笑着说。

我这才恍然大悟。

上午十点，各校的小朋友穿着节日的盛装，带着欢乐的笑容，陆续来到了会场。

会场上，彩旗飘扬，鼓号齐鸣，一片欢腾。

在庄严的队歌声中，大会开始了，小朋友们放飞了和平鸽。

那和平鸽迎着阳光在空中自由飞翔，五颜六色的气球系着红色的飘带，冉冉升起，把蓝蓝的天空打扮得异常美丽。

气球越飞越高，越飞越小，多像晚上天空中的繁星，数不清，看不尽！

欢笑声，欢呼声汇成一片欢乐的海洋。

5、点题或者总结。

在这一段中，你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。

总结：

节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。

好段：

吃了晚饭，我们全家人就出了家门，外面有许多小朋友在放炮、放花，热闹极了。

我们一路说着笑着，不一会儿就来到了玉泉路。

啊！

这儿的人可真多啊！

每盏灯前都被围得里三层外三层，灯光把玉泉路的上空都照亮了。

我向前望去，有的灯套着粉红的外套，有的灯穿着金色的裤子，有的灯披着淡蓝的披肩，有的还衬着不断变色的五彩衣，可真是五颜六色，形态各异。

往这边看有“二龙戏珠”，往那边看有“唐僧取经”，往左边看有“龙飞凤舞”，往右边看有“百鸟齐飞”。

我仿佛走进了灯的海洋，光的世界，看得我眼花缭乱，目不暇接。

“嗡”，电动飞机开始起飞了！

它用缓慢的速度紧紧围绕着火箭螺旋式地向上升起，渐渐加快了速度。

我见弟弟端坐着，好像在品味着什么。

我只觉得耳朵里嗡嗡响，往下看，地上的人群和花草随之转动起来；往上看，眼前渐渐模糊了。

我只觉得自己飘飘悠悠地飞上了云霄，云朵像棉团一样从身边飘然而过。

啊，那边不是我国制造的几颗人造地球卫星吗？

它们正在不停地运转，不断地向地面转播它的见闻。

在我们前面的那架飞机上，一位小朋友正把头探出机舱，把写着“欢庆‘六一’”、“祝你节日愉快”的红色飘带展现出来，我真想站起来同他握手拥抱。

爸爸在写春联，我在一边做帮手。

我把裁好的春联纸铺平，爸爸拿起毛笔在大门对联上写下了“春回大地风光好”、“福满人间喜事多”。

接着又在后门的对联纸上写上“五谷丰登庆丰年”、“欢歌笑语迎新春”。

好吉祥喜庆的话语啊！

爸爸又写了一些“福”字和“牛头兴旺”、“猪长千斤”、“抬头见喜”等。

我俩忙了一上午，终于把春联写好了。

除夕之夜，千家万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“噼噼啪啪”的爆竹声，天空中不时升起五彩缤纷的烟花。

夜空仿佛一个偌大的电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯火辉煌庆佳节，欢声笑语迎新年”啊！

六月一日，是全世界小朋友的快乐节日。

一进学校大门，跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字，在艳阳下闪闪发光。

甬道两旁的彩旗迎风招展，五彩缤纷的花儿开得格外艳丽，醉人的芳香弥漫着整个校园，仿佛它们也在为我们庆贺。

绚丽多姿的礼花竞相开放，恰似金雨纷纷，银花朵朵。

它们有的像碧波银浪，雪里红梅；有的像铁水奔流，钢花飞溅；有的像秋菊怒放，葡萄满园；有的像巨龙腾飞，金蛇狂舞。

朵朵礼花腾空而起，红如血，白如玉，忽而像明灯，红光闪闪，忽而像繁星，银光熠熠，真是“火树银花不夜天”。

老师是五线谱，我们是小音符，在老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲！

这就是我对老师的赞美，虽然朴素、幼稚，但却包含了我心里说不出的感谢！

过大年辞旧岁，贺新春。

人们劳动了一年，欢欢喜喜地迎来了春节。

除夕之夜，我、爸爸妈妈和小姨一家、舅舅一家，还有爷爷奶奶欢聚一堂，吃分岁酒辞旧岁。

一道道菜肴陆续上了餐桌，一阵阵香气接连不断地吸引着我，使我们忍不住露出“口水直流三千尺”的丑样。

我们纷纷举起手中的筷子，伸向盘中的美味。

我几乎尝遍了，都回味无穷，令我吃了还想吃，还怨天尤人：

“菜也太少了吧！

”

吃完饭，我们见时间还早，离“春节联欢晚会”开始还有一个小时，便小孩一组，大人一组地打起了扑克。

“8点啦！

”也不知谁叫了一声，我们也没来得及去想，遍一窝蜂似的

涌到了电视机前，各占“一块地盘”，津津有味地看起了“春晚”。

这次的晚会可精彩啦！

舞蹈演员那优美的舞姿，歌手那悦耳的歌声和小品演员那幽默滑稽的动作、语言，都紧紧地吸引着观众的目光。

我们看着精彩的节目，都会不由自主地哈哈大笑，或者赞叹不已。

时间过得真快，一下子就到了11点50分了。

我们急忙拿上鞭炮，冲到了楼下。

新年的钟声刚敲响，四周的人们就点燃了手中所有的鞭炮，到处霎时间变得五彩斑斓。

瞧！

空中的烟花如同绽放的牡丹，又如盛开的玫瑰，五光十色，真不愧是“万紫千红总是春”啊！

看着别人放得那么起劲，我也不甘示弱，催促道：

“你们也快点啊！

”说着，我掏出了打火机，点燃了身边那各种各样的鞭炮，有“太空人”、“大地开花”、“红玫瑰”、“漫天花雨”?

?

在我们放的所有鞭炮中，最漂亮的要当属“漫天花雨”。

我们点燃导火线后，先是一小点火花在跃动，接着就越变越大，越变越高，最后简直成了一座美丽的“火花喷泉”，还“劈里啪啦”地响呢！

俗话说得好：

“一年之计在于春”。

我们一定要趁着春暖花开、万物复苏的好时节，好好学习，天天向上，为以后的成才道路打下良好的基础

【篇二：

传统节日作文怎么写】

传统节日作文怎么写

这篇作文是春节作文的姊妹篇，其训练目的有二，一是进一步强化学生对中国传统节日文化的感悟，二是进一步巩固记叙文的散文化写法。

和春节这篇文章一样，写作的主体是初中生——一个从小学生向完全中学生的过度学龄，鉴于此，我们不能把这篇作文搞得很深很难，也不能搞得像小学生作文那么简单，要适合初中生的心理结构、审美体验和知识经验。

不能搞得高不成低不就，那样课就上砸锅了，因为民俗节日涉及到民俗文化，是很深奥的。

一、传统节日作文的话题命题

元宵节灯会街面的热闹非凡，清明节寄托对故去亲人的思念，端午节我们与大自然的亲密接触，中秋节的明月下的亲情团员，还有七七鹊桥相会佳话流传千古?

?

是啊，每年我们都会过节，我们中华民族的民俗节日源远流长，景观迷人，我们沉浸在过节的幸福中，在过节中成长。

请以“过节”为话题写一篇记叙文，描摹过节的美好气氛，表达自己的感受（文章长度当然是600字以上）。

题目自拟。

二、传统节日作文的主题理解

1、传统节日范围的限定。

当前在我们中国，有许许多多的节日，有传统民俗节日，就是命题中这类过节；有国际性节日，如六一儿童节、三八妇女节、五一劳动节等等；有本国政治性节日，如国庆节、八一建军节等，还有外来节日，情人节、母亲节、圣诞节等等，还有一类，就是近年来各地涌现的“文化搭台，经贸唱戏”的节日，如服装节、西瓜节等等地方节日。

而本文要写的就是传统民俗节日。

2、这些传统节日源远流长，久盛不衰，是因为他们承载着我们中华民族的民族心理和民俗文化。

我们中华民族素以家庭和睦、尊老爱幼、民族亲和、亲近自然著名于世，而我们这些美好的品德、心理和文化记住那个地表现在我们的过节——传统民俗节日上。

这些就是我们过节的“魂”。

3、我们过节，我们的传统民俗节日，都有其特定的文化形象和节日主题，并且都与节令变化有关。

元宵节，正月十五，吃元宵，扭秧歌，灯谜，走上街头，热闹非凡，闹花灯，放烟花。

中国的狂欢节，关系融洽，祥和和谐，歌舞升平，太平盛世。

清明节，节气，祭祖上坟，思念故人，缅怀先辈，瞻仰烈士。

继承遗志，继往开来。

端午节，农历五月初五，荷包，五彩线，粽子，艾蒿，中国结，满街红彤彤，上山踏青拉露水。

春夏之交的山清水秀，万物一新，亲近自然，祛百病，保健康。

（我所以不提屈原，我总觉得屈原掺和进来怪怪的）

重阳节，农历九月初九，登高望远，茱萸，秋高气爽，思念老人，祝福老人，思念远方亲人。

中国的老人节。

中秋节，农历八月十五，西瓜，月饼，赏月，家庭团员，团聚融合，思念亲人。

三、传统节日作为记叙文的写法

作为记叙文，反映上面的主题内容，最好的方法就是散文化，可以写节日里自己的经历，但不仅仅是个人的经历。

要采取分块定点的方法，规划好写那几个节日的哪些点，从点上的描写中进行感悟，因为我们不是在写一个节日。

正因为不是写一个节日，各有各的主题和文化形象，所以过度在文中就显得尤为重要。

有以下的具体写法。

1.最简单的写法就是在节日的罗列中感悟。

开头之后，一个一个节日地写下去，力求形象生动，感悟深刻。

但这样的文章看起来有些平，是得不到高分的。

2、经典形象加感悟。

即大处着眼，小处着手，开头就开在最吸引眼球的形象上，之后选取自己最熟悉的形象进行经典描写，在描写中感悟。

3、诗词加形象加感悟。

我们的传统民俗节日，都有一些经典的古诗词，用诗词串联典籍和

形象，这是一种很不错的写法。

提供几个诗词。

元宵节

生查子宋欧阳修去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后，今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。

清玉案元夕宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

娥而雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火栏珊处。

清明节

（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

《寒食》（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

重阳节

王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

毛泽东采桑子重阳人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

中秋节

望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4、抓取过节主题的一个角度，比如“思亲与团员”来写。

难度较大，辞不赘述。

四。

过节作文语言开发

我们过节是美的，节日景象是美的，过节的内涵也是美的。

而这一切的美都要靠我们美的语言来表达，因此我们的语言也要美起来。

如，元宵夜的灯笼别样红，红出了生命的激情，红出了热闹的夜晚，红出了一个生生不息的世界。

如，八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

瑞雪纷纷中的红灯笼预示明年今年又是一个祥和欢庆的丰收年。

总之，写好这篇过节文章，我们离不来语言这个魔棒。

无限轻松的寒假充满温馨、充满喜庆,因为假期中有个值得庆祝的春节,它给了我们走近五彩生活的机会,也为我们提供了生动的写作素材。

那么,怎样才能把春节作文写得有滋有味呢?

善思考——挖掘题材新意

春节期间的生活丰富多彩,这让我们有事可记,有景可写,有情可抒?

?

可供写作的题材很多,如除夕守岁、拜年、放鞭炮、观焰火、看舞龙、包饺子、猜灯谜等等。

作文是写生活的,但在表现这些生活时,不能年年都一样,我们要善于思考,换一个想法,挖掘出题材的新意;换一个写法,写出与“往年”不同的作文。

多留心——寻觅民间风俗

过春节,到处张灯结彩,鞭炮声声,喜气洋洋。

春节是我国人民十分重视的传统节日,倘若能“刨根问底”,寻找耐人寻味的“民间风情风俗”,以此为题材构思成文,读来准会让人感到趣

味盎然,令人耳目一新。

细观察——摄下欢乐场景

春节期间,到处洋溢着欢乐的气氛。

只要我们不是走马看花,凑凑热闹,而是选准角度,细细观察,就一定能捕捉到我们身边许多稍纵即逝的“闪光”镜头,写出具有浓浓节日特色的文章来。

有位同学的《贴春联“风波”》一文,叙述了家中春联——“福”字的正贴还是倒贴引起的“风波”,描绘了一个欢乐的节日场景。

【篇三：

如何写节日作文（800字）】

如何写节日作文。

写节日作文，和我们之前的结构形式差不多，基本采取：

总---分---总。

首先，交代你最喜欢哪个节日，这个节日的时间，以及你所知道的其情况。

比如节日的由来。

例子:

在我感兴趣的传统节日中最喜欢的是春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。

在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。

清明节是我国民间重要的传统节日是重要的“八节”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕）之一。

一般是在公历的四月五号，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。

其次，写出写出场面或情景。

过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。

要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。

当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。

也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。

例子：

每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。

商场是人山人

海，购买年货，可热闹了。

奶奶准备了丰盛的食物，外面有许多“砰、砰、砰”的鞭炮声。

每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。

清明习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。

因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。

然而，在清明扫墓的期间，有些禁忌与忌讳是你该避免的。

这一夜，到处都是“咚咚锵锵”、“噼噼啪啪”的声音，到处都飘散着爆竹的硝烟味，到处都洋溢着欢声笑语。

游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片海洋。

元宵节真是一个良宵佳节。

直到午夜，我们才依依不舍地回家去。

再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。

这一段中，其实是针对节日中，你的行动来展开的。

比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。

那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。

这一段，可以写成一件事，或者以记录的方式罗列出几件事。

但要注意，应当突出一件事来写，这样才不会写的像流水账。

例子：

.开始，我先用剪刀从图画纸上剪下小半张纸，在横着的纸上画一位老大爷的上半身，然后，用铅笔勾画出脸部的轮廓，画上眼睛、鼻子和嘴，再画一把垂到前胸的白胡子。

接着，我就用红白黄三色调配成的水彩给他脸部染上颜色，又用天蓝色给老人画上了衣服。

最后，再画出两只胳膊和手。

我看着这非常风趣的老人像，不禁笑出声来。

接着我又用剪刀在纸的上下分别剪出狗牙边，以便贴上帽子和乒乓球。

（写制作圣诞老人的过程，写得很有条理。

）.

外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴；妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果；爸爸带回四只好像金钟一样的水梨；我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。

“妈妈，为什么样样都是四个？

”我立即发现了规律，迫不及待地问妈妈。

“事事如意呀！

”妈妈笑着说。

我这才恍然大悟。

上午十点，各校的小朋友穿着节日的盛装，带着欢乐的笑容，陆续来到了会场。

会场上，彩旗飘扬，鼓号齐鸣，一片欢腾。

在庄严的队歌声中，大会开始了，小朋友们放飞了和平鸽。

那和平鸽迎着阳光在空中自由飞翔，五颜六色的气球系着红色的飘带，冉冉升起，把蓝蓝的天空打扮得异常美丽。

气球越飞越高，越飞越小，多像晚上天空中的繁星，数不清，看不尽！

欢笑声，欢呼声汇成一片欢乐的海洋。

5、点题或者总结。

在这一段中，你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。

总结：

节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。

好段：

吃了晚饭，我们全家人就出了家门，外面有许多小朋友在放炮、放花，热闹极了。

我们一路说着笑着，不一会儿就来到了玉泉路。

啊！

这儿的人可真多啊！

每盏灯前都被围得里三层外三层，灯光把玉泉路的上空都照亮了。

我向前望去，有的灯套着粉红的外套，有的灯穿着金色的裤子，有的灯披着淡蓝的披肩，有的还衬着不断变色的五彩衣，可真是五颜六色，形态各异。

往这边看有“二龙戏珠”，往那边看有“唐僧取经”，往左边看有“龙飞凤舞”，往右边看有“百鸟齐飞”。

我仿佛走进了灯的海洋，光的世界，看得我眼花缭乱，目不暇接。

“嗡”，电动飞机开始起飞了！

它用缓慢的速度紧紧围绕着火箭螺旋式地向上升起，渐渐加快了速度。

我见弟弟端坐着，好像在品味着什么。

我只觉得耳朵里嗡嗡响，往下看，地上的人群和花草随之转动起来；往上看，眼前渐渐模糊了。

我只觉得自己飘飘悠悠地飞上了云霄，云朵像棉团一样从身边飘然而过。

啊，那边不是我国制造的几颗人造地球卫星吗？

它们正在不停地运转，不断地向地面转播它的见闻。

在我们前面的那架飞机上，

一位小朋友正把头探出机舱，把写着“欢庆‘六一’”、“祝你节日愉快”的红色飘带展现出来，我真想站起来同他握手拥抱。

爸爸在写春联，我在一边做帮手。

我把裁好的春联纸铺平，爸爸拿起毛笔在大门对联上写下了“春回大地风光好”、“福满人间喜事多”。

接着又在后门的对联纸上写上“五谷丰登庆丰年”、“欢歌笑语迎新春”。

好吉祥喜庆的话语啊！

爸爸又写了一些“福”字和“牛头兴旺”、“猪长千斤”、“抬头见喜”等。

我俩忙了一上午，终于把春联写好了。

除夕之夜，千家万户都溢出了欢声笑语，大街小巷响起“噼噼啪啪”的爆竹声，天空中不时升起五彩缤纷的烟花。

夜空仿佛一个偌大的电视荧屏，正在播放万家庆新春的精彩节目，真是“灯火辉煌庆佳节，欢声笑语迎新年”啊！

六月一日，是全世界小朋友的快乐节日。

一进学校大门，跃入眼帘的是“欢庆六一”四个金色的大字，在艳阳下闪闪发光。

甬道两旁的彩旗迎风招展，五彩缤纷的花儿开得格外艳丽，醉人的芳香弥漫着整个校园，仿佛它们也在为我们庆贺。

绚丽多姿的礼花竞相开放，恰似金雨纷纷，银花朵朵。

它们有的像碧波银浪，雪里红梅；有的像铁水奔流，钢花飞溅；有的像秋菊怒放，葡萄满园；有的像巨龙腾飞，金蛇狂舞。

朵朵礼花腾空而起，红如血，白如玉，忽而像明灯，红光闪闪，忽而像繁星，银光熠熠，真是“火树银花不夜天”。

老师是五线谱，我们是小音符，在老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲！

这就是我对老师的赞美，虽然朴素、幼稚，但却包含了我心里说不出的感谢！

过大年辞旧岁，贺新春。

人们劳动了一年，欢欢喜喜地迎来了春节。

除夕之夜，我、爸爸妈妈和小姨一家、舅舅一家，还有爷爷奶奶欢聚一堂，吃分岁酒辞旧岁。

一道道菜肴陆续上了餐桌，一阵阵香气接连不断地吸引着我，使我们忍不住露出“口水直流三千尺”的丑样。

我们纷纷举起手中的筷子，伸向盘中的美味。

我几乎尝遍了，都回味无穷，令我吃了还想吃，还怨天尤人：

“菜也太少了吧！

”

吃完饭，我们见时间还早，离“春节联欢晚会”开始还有一个小时，便小孩一组，大人一组地打起了扑克。

“8点啦！

”也不知谁叫了一声，我们也没来得及去想，遍一窝蜂似的

涌到了电视机前，各占“一块地盘”，津津有味地看起了“春晚”。

这次的晚会可精彩啦！

舞蹈演员那优美的舞姿，歌手那悦耳的歌声和小品演员那幽默滑稽的动作、语言，都紧紧地吸引着观众的目光。

我们看着精彩的节目，都会不由自主地哈哈大笑，或者赞叹不已。

时间过得真快，一下子就到了11点50分了。

我们急忙拿上鞭炮，冲到了楼下。

新年的钟声刚敲响，四周的人们就点燃了手中所有的鞭炮，到处霎时间变得五彩斑斓。

瞧！

空中的烟花如同绽放的牡丹，又如盛开的玫瑰，五光十色，真不愧是“万紫千红总是春”啊！

看着别人放得那么起劲，我也不甘示弱，催促道：

“你们也快点啊！

”说着，我掏出了打火机，点燃了身边那各种各样的鞭炮，有“太空人”、“大地开花”、“红玫瑰”、“漫天花雨”?

?

在我们放的所有鞭炮中，最漂亮的要当属“漫天花雨”。

我们点燃导火线后，先是一小点火花在跃动，接着就越变越大，越变越高，最后简直成了一座美丽的“火花喷泉”，还“劈里啪啦”地响呢！

俗话说得好：

“一年之计在于春”。

我们一定要趁着春暖花开、万物复苏的好时节，好好学习，天天向上，为以后的成才道路打下良好的基础Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,

Andnoddingbythefire,takedownthisbook,

Andslowlyread,anddreamofthesoftlook

Youreyeshadonce,andoftheirshadowsdeep;

Howmanylovedyourmomentsofgladgrace,

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