南通中小学教师专业发展规划书.docx
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南通中小学教师专业发展规划书
南通市中小学教师专业发展规划书
（2016年度～2018年度）
一、个人基本概况
姓名
杨学青
性别
女
出生
年月
1971.8
工作时间
1991.8
政治
面貌
群众
担任职务
教师
工作单位
海安县第三实验幼儿园
何时何院校何专业毕业
2013.7毕业于东北师范大学
学历（位）
本科
现从事
专业
幼儿教师
年限
25
现有职称及取得时间
幼儿园二级教师
2010.012
现有专业
技术称号
及取得时间
幼儿园二级教师
2010.012
工
作
简
历
1991.9~1992.8海安县第二实验幼儿园小班
1992.9~1994.8海安县西场中心幼儿园
1994.9~2003.8海安县曲塘中心幼儿园
2003.8~今海安县机关幼儿园
获
荣
誉
称
号
或
奖
励
情
况
2014年度被评为先进工作者
2016.06所教班级被评为文明班级
注：
现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号
二、2016年度～2018年度专业发展目标设定
请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的
中打“√”。
A1江苏省人民教育家
B1享受国务院特殊津贴人员
A2江苏省特级教师
B2江苏省有突出贡献的中青年专家
A3南通市名师培养对象：
B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家、
□第二梯队成员□科技领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A4南通市：
□学科带头人
B4南通市□杰出专业技术拔尖人才
□骨干教师□专业技术拔尖人才
□教坛新秀
A5县（市、区）名师培养对象：
B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：
□第一梯队成员□中青年首席专家
□第二梯队成员□创新创业领军人才
□第三梯队成员□科学技术带头人
A6县（市、区）：
□学科带头人
B6
□骨干教师
□教坛新秀
A7校级□学科带头人√
B7
□骨干教师
□教坛新秀
A8教师专业技术资格：
B8
□教授级中学高级教师资格
□中学高级（小中高）教师资格
□中学一级、小学高级教师资格
□中学二级、小学一级教师资格
□小学二级教师资格
A9
A10
三、2016年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
研究生
未完成
教学成绩
优秀率75%
已完成
教学观摩
与讲座
在园内开优质课
已完成
教学竞赛
争取在园内获奖
三等奖
论文发表
或获奖
积极撰写论文
课题研究
参加园内课题研究
已完成
专业进修
（培训）
参加舞蹈培训，提高自己的舞蹈水平
已完成
指导青年
教师情况
指导青年教师上好数学课
已完成
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
存在问题：
1.缺乏钻研精神。
2.知识面还不够，有待提升
解决措施：
利用时间多读书，多钻研。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2017年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
继续研究生函授
未完成
教学成绩
辅导幼儿参加绘画比赛
已完成
教学观摩
与讲座
争取去园外听讲座的机会
已完成
教学竞赛
积极参加教学竞赛
已完成
论文发表
或获奖
争取在县级发表论文
未获奖
课题研究
积极撰写课题研究论文
未完成
专业进修
（培训）
学习线条画的技能
已完成
指导青年
教师情况
指导青年教师上好各科课程
已完成
其他
目标达成的
存在问题
和解决措施
存在问题：
基本功还有待提升。
解决措施：
充分利用时间多练习。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
五、2018年度目标及考核表
项目
目标内容
完成情况
学历提升
继续研究生的进修
教学成绩
争取幼儿参加绘画比赛获市级奖
教学观摩
与讲座
争取到园外学习名师授课的机会
教学竞赛
争获园级课获奖
论文发表
或获奖
争取论文在市级获奖
课题研究
参加微型课题研究
专业进修
（培训）
提升课件制作能力
指导青年
教师情况
指导青年教师上好园级课
其他
实现目标的
主要困难
和解决措施
主要困难：
撰写文章过程中缺乏理论支撑，平时收集案例不够详实。
解决措施：
在平时注意多阅读专业书籍，注意平时的收集整理与汇总。
学校考核
意见
考核负责人：
年
月
日
备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。
4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三
年
发
展
目
标
达
成
情
况
个
人
总
结
学
校
考
核
意
见
考核负责人（签字）：
单位（盖章）
年
月
日
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