冀教版英语单元教案9年级上Unit 5.docx
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冀教版英语单元教案9年级上Unit5
Unit5 LookintoScience
话题Topic
谈论科学（TalkingaboutScience）
功能Functions
谈论科学（TalkingaboutScience）
语法Grammar
定语从句
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（按词性排列）
experiment,jar,upside,method,raincoat,force,pressure,holder,lighter,
match,oxygen,telescope,double,mystery,biology,butterfly,grandchild,
female,milkweed,chemical,DNA,blueprint,twin,pattern,grandson,
granddaughter,instruction,development,mobilephone,discovery,pour,
force,conclude,match,examine,migrate,repeat,identify,affect,suggest,
correct,scientific,shallow,solar,double,fantastic,puzzling,general,
complex,related,certainly,double,completely,unless
2.能正确使用下列常用表达
turn…upsidedown,pourout,scientificmethod,take…off,useup,bemadeupof,solarsystem,atnight,evenif,ingeneral,exceptfor,berelatedto,billionsof,turn…over,pushup,pushdown,inplace
学习策略
Strategies
1.通过自己阅读,理解课文大意。
2.自己发现和总结语言规律,并能加以运用。
3.主动在听说交际中运用课文中的语言知识。
文化知识Culture
了解更多的科学知识。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词
correct,method,force,match,certainly,unless,double,fantastic,
general,repeat,grandson,granddaughter,instruction,suggest,
development,mobilephone,discovery
2.熟练掌握单元短语
turn…upsidedown,pourout,scientificmethod,take…off,useup,bemadeupof,solarsystem,atnight,evenif,ingeneral,exceptfor,berelatedto,billionsof,turn…over,pushup,pushdown,inplace
3.能掌握以下句型
ThenIturnthejarupsidedownandtakemyhandoffthecardboard.
That’scalledthescientificmethod.
Whenthecandlestopsburning,ithasusedupalltheoxygenintheair.
Becauseaboutonefifthoftheairismadeupofoxygen,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.
Itoldmyfatherthatwewerestudyingthesolarsystem.
Actually,doublethesizeofyourhouse!
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
Well,it’sworthatry,evenifIdon’tfindaplanet.
FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor’sattention.
Thebutterfliesthatreturntothesoutharethegreat-greatgrandchildrenofthebutterfliesthatleftforthenorth.
Ingeneral,ablueprintisadrawingthatshowshowtoputahousetogetherwithmanydifferentparts.
Butbuildingalivingthingisfarmorecomplexthanbuildingahouse.
YouhaveyourownuniqueDNA,butitrepeatspatternsfromyourparents’DNA.
FromyourDNA,scientistscanidentifynotonlyyou,butalsopeoplewhoarerelatedtoyou.
Isuggestyoutryit,too!
Coverthejarwiththecardboardandturnthejarover.
Theairpressurepushinguponthecardboardishigherthanthatofthewaterpushingdownfrominsidethejar.
Thehigherairpressureoutsidethejarholdsthecardboardinplace.
Scientificdiscoveriesaremakingourlivesbetterandbetter.
4.能了解以下语法:
定语从句
过程与
方法
1.通过师生问答,两两对话等多种言语交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力。
2.能够听懂有关实验或介绍科学方面的对话或短文,有目的地获取所需关键信息。
3.能够就简单话题提供信息,表达自己的观点,参与评论,与他人沟通信息,合作完成任务。
情感态度
与价值观
1.通过本单元的学习,培养学生热爱科学,勇于实践。
2.在学习中敢于用英语表达自己的看法。
3.培养学习英语的兴趣和学好英语的信心。
4.乐于接触并了解异国文化。
5.通过小组活动培养合作精神,并通过互相评价激发学习兴趣。
概述
本单元是九年级冀教版教材的第五单元,本单元是由六课构成,围绕“研究科学”展开。
第二十五课围绕一项实验,证明了什么才是最科学的结论。
第二十六课用和上节课一样的广口瓶做了另一项实验,需要学生认真分析这些步骤,掌握过程的先后顺序。
第二十七课,以“丹尼星球”为题,让学生们了解社会中更多的流行工作。
第二十八课讲述了生物科学的研究,揭秘大自然中的奇特现象,也提醒了大家对当代出现的生态恶化的关注。
第二十九课是在班上讨论DNA。
第三十课用两封电子邮件的形式,WangMei与Jenny分别表达了自己对科学的兴趣,科学对我们生活的影响。
教学
目标
1.能够掌握并运用本单元的单词、短语及重点句型,谈论科学实验研究。
2.能够掌握定语从句的用法。
3.能够阅读并描述实验操作步骤并撰写有关科学或小实验方面的短文。
1.掌握定语从句的用法。
2.听懂有关实验或介绍科学方面的对话或短文。
3.阅读并描述实验操作步骤并撰写有关科学或小实验方面的短文。
4.运用所学的知识表达对科学的观点。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语谈论科学实验。
教学突破:
突出口语表达,谈论科学实验。
能听懂并读懂、描述实验操作步骤,并撰写有关科学或小实验方面的短文。
注意方法与价值观的培养:
定语从句采用归纳总结的方法,使知识系统化,口语练习采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,谈论伟人及其生活。
让学生热爱科学,勇于实践。
第一课时:
Lesson25
第二课时:
Lesson26
第三课时:
Lesson27
第四课时:
Lesson28
第五课时:
Lesson29
第六课时:
Lesson30
教学
目标
单词
卡片
名词:
experiment,jar,upside,method,raincoat,force,pressure,holder,lighter,
match,oxygen,telescope,double,mystery,biology,butterfly,grandchild,female,milkweed,chemical,DNA,blueprint,twin,pattern,grandson,granddaughter,instruction,
development,mobilephone,discovery
动词:
pour,force,conclude,match,examine,migrate,repeat,identify,affect,suggest
形容词:
correct,scientific,shallow,solar,double,fantastic,puzzling,general,
complex,related
副词:
certainly,double,completely
连词:
unless
短语
归纳
turn…upsidedown把……翻转,倒过来,pourout涌出,scientificmethod科学方法,take…off把……拿开,useup用光,用完,bemadeupof由……组成,solarsystem太阳系,atnight在夜间,在晚上,evenif即使,纵然,ingeneral一般而言,通常,exceptfor除……之外,berelatedto与……相关,billionsof数十亿计的,大量,turn…over使……翻转,pushup向上推,pushdown向下按,inplace原地,在适当的位置
句型
集锦
1.ThenIturnthejarupsidedownandtakemyhandoffthecardboard.
2.That’scalledthescientificmethod.
3.Whenthecandlestopsburning,ithasusedupalltheoxygenintheair.
4.Becauseaboutonefifthoftheairismadeupofoxygen,thewaterrisesandfillsaboutonefifthofthejar.
5.Itoldmyfatherthatwewerestudyingthesolarsystem.
6.Actually,doublethesizeofyourhouse!
7.Well,it’sworthatry,evenifIdon’tfindaplanet.
8.FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylor’sattention.
9.Thebutterfliesthatreturntothesoutharethegreat-greatgrandchildrenofthebutterfliesthatleftforthenorth.
10.Ingeneral,ablueprintisadrawingthatshowshowtoputahousetogetherwithmanydifferentparts.
11.Butbuildingalivingthingisfarmorecomplexthanbuildingahouse.
12.YouhaveyourownuniqueDNA,butitrepeatspatternsfromyourparents’DNA.
13.FromyourDNA,scientistscanidentifynotonlyyou,butalsopeoplewhoarerelatedtoyou.
14.Isuggestyoutryit,too!
15.Coverthejarwiththecardboardandturnthejarover.
16.Theairpressurepushinguponthecardboardishigherthanthatofthewaterpushingdownfrominsidethejar.
17.Thehigherairpressureoutsidethejarholdsthecardboardinplace.
18.Scientificdiscoveriesaremakingourlivesbetterandbetter.
重点
语法
定语从句
中考
考什么
1.考查定语从句的关系词。
2.考查动词短语take…off,puton。
3.考查动词discover,invent与findout的区别。
4.考查分数的表达法。
5.考查从属连词词组evenif的用法。
6.考查belongto,inplace的用法。
7.考查连词unless的用法。
8.考查四个“花费”pay,cost,spend,take的用法区别。
9.考查except,exceptfor,besides,but的区别。
WaterJetScienceExperiment
Scienceexperimentsorprojectsforthekidsaretheperfectmeanstomakechildrenunderstandthefundamentalsbehindthethingsthathappenaroundthem.Thesescienceexperimentsarenotonlyeasytoperformbutarealsoprettyfascinatingforthekids.TheWaterJetScienceExperimentisoneofsuchexperimentswhichisprettypopularamongkidsandissafeandsimpletocarryout.
WaterJetScienceProject:
ToperformtheWaterJetScienceExperimentallyouwillneedisanemptybottleofplastic,aneedle,abowl,water,ascotchtapeandatable.
Firstofalltaketheemptyplasticbottleandwiththehelpofaneedlemakeaholeinit.Anadultsupervisionisneededwhileusingneedles.Thisholeshouldbethreetofourinchesawayfromthebottle’sbase.Now20cmabovethisholemakeasecondhole.
Takeanadhesivetapeandcovertheseholeswithit.Oncetheholesarecoveredwiththetapeyoucanfillthisplasticbottlewithwaterandthenplaceitonatable.Quicklyremoveboththetapesfromthisbottleandsoonyouwillseethejetofwatercomingoutfromboththeseholes.Youwillseethatthejetofwatercomingoutfromthelowerpartofthebottleisstrongerthanthejetofwatercomingoutfromtheupperpartofthebottle.
Thereasonbehindthisisthattheweightofwaterinthebottleputspressureonthelowerregionasaresultofwhichthewaterrushesoutwithmorepressure.Whereasthewaterjetcomingoutfromtheupperpartofthebottleisnotsostrongbecauseoflessweightandpressureofwater.
第一课时 Lesson25Let’sDoanExperiment!
1.记忆单词experiment,jar,upside,pour,correct,scientific,method,raincoat,force,pressure,conclude;短语turn…upsidedown,pourout,scientificmethod,take…off。
2.掌握重点句型:
①ThenIturnthejarupsidedownandtakemyhandoffthecardboard.②That’scalledthescientificmethod.
3.能够运用所学知识介绍自己做实验的过程。
4.能够确定定语从句的先行词和关系词。
1.学会并能正确使用单词及短语:
experiment,jar,upside,pour,correct,scientific,method,raincoat,force,pressure,conclude;
turn…upsidedown,pourout,scientificmethod,take…off。
2.能够运用下列句型:
①ThenIturnthejarupsidedownandtakemyhandoffthecardboard.②That’scalledthescientificmethod.③IamsosureofmytheorythatBriancandotheexperimentoveryourheadandIknowyouwon’tgetwet.
1.能够正确应用本课的重点词汇experiment,jar,upside,pour,correct,scientific,method,raincoat,force,pressure,conclude;掌握短语turn…upsidedown,pourout,scientificmethod,take…off。
2.能够运用所学知识介绍自己做实验的过程。
3.能够确定定语从句的先行词和关系词。
思路一:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第一单元的第25课,以“让我们一起做一个实验”为题,本单元的中心话题是“研究科学”,对于科学研究实验步骤的理解,因此,本节要以直观的方式来导入新课。
思路二:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第五单元的第25课,以“让我们一起做一个实验”为题,以讨论“ThinkAboutIt”进行师生对话,得出实验步骤,通过小组合作探究,找出本课的重点句子和短语,共同解决疑难。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机和磁带,多媒体等,广口瓶,纸板和水。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
Theteacherbringsajar,acardboardandwatertotheclass.Showthemtothestudentsandaskwhatexperimentswecandowiththem.Letthestudentsshowthemandexplainthereasonstothestudents.
Letthestudentsworkingroupsanddiscusstheexperiments.
[设计意图] 教师拿出与课文中的实验相关的教具,导入新课,让学生分组研究实验流程,为课文的学习奠定基础。
Leadingin【情景2】
T:
Goodmorning/afternoon,everyone.Todaywearestartinganewunit.WhocantellmethetitleofUnit5?
S1:
Ican.It’s“LookintoScience”.
T:
Verygood.Whatisscience?
S2:
Scienceisanareaofstudy.
S3:
Scienceissomethingwelearnaboutinschool.
T:
Inwhichsubjectdoyouoftendoexperiments?
S4:
Science.
T:
Doyoulikeexperiments?
S5:
Yes.
T:
Experimentsarepartofsomethingcalledthescientificmethod.Thescientificmethed:
Askquestions→dobackgroundresearch→constructatheory→testthetheorywithanexperiment→analyzeresults→drawaconclusion→repo
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