苏教版六年级下册语文学案全册.docx

苏教版六年级下册语文学案全册.docx

《苏教版六年级下册语文学案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册语文学案全册.docx（45页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

苏教版六年级下册语文学案全册

1、《长江之歌》学案

【学习目标】

1、学会2个生字，理解由生字组成的词语。

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，感受对祖国大好河山的热爱之情

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

【学习重点】

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，对祖国大好河山的热爱之情，培养自己的审美情趣。

【学习过程】

1、明确学习目标和重点。

2、参考资料：

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌。

王世光作曲，胡宏伟作词。

3、你对长江了解多少？

（有条件的可以观看电视系列片《话说长江》）

长江：

中国第一大河。

发源于青藏高原，流经青海.西藏.四川.云南.重庆.湖北.湖南.江西.安徽.江苏.上海等11个省.市.自治区，注入东海，全长6300公里，沿途汇入许许多多支流，形成一个庞大的水系。

全流域的面积超过180万平方千米。

湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。

长江源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。

它是永远值得赞颂的。

（建议再查找相关材料进行阅读，进一步了解长江）

4、朗读课文，把课文读正确.流利。

做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

并且试着把课文背诵下来。

5、自学生字词：

（1）、在田字格中仿写生字，每个字写两遍。

2、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

丰采：

依恋：

荡涤：

尘埃：

磅礴：

灌溉：

6、请多读几遍，在括号里填上适当的词

（   ）的时代（   ）的力量

（   ）的气概（   ）的乳汁

（   ）的丰采（   ）的臂膀

（   ）的国土（   ）的清流

（   ）的情怀（  ）的未来

（   ）的长江（  ）的源泉

7、精读第一、二小节，感悟作者的思想感情。

长江之歌中“风采”指（          ），“乳汁”指（         ），“母亲的情怀”指（          ）。

8、读课文想一想，课文主要写了哪些内容？

哪一部分给你留下了深刻的印象？

2、《三亚落日》学案

【学习目标】

1、通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色。

2、欣赏并摘抄描写落日的语句；

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文3、4两个自然段。

【学习重点】

通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，体会意境。

【学习过程】

1、明确学习目标和重点。

2、知识链接

三亚：

海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠；三亚是镶嵌在这颗明珠上的翡翠。

它地处中国海南省最南端，名胜古迹有漱玉温泉，天涯海角.鹿回头.落笔洞.牙龙湾.崖州古城。

三亚古称崖州，山奇水秀，蕴灵怀异，历史悠久，源远流长。

三亚自然环境得到较好保护，以优美的海湾.纯净的海水.洁白的沙滩著称于世。

三亚气候独特，四季如春，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，是“向世界出口阳光和空气的地方”，素有“东方夏威夷”之称。

三亚汇集阳光.海水.沙滩.森林.动物.温泉.岩洞.田园.风情.古迹等10大旅游资源，是中国热带海滨资源最丰富.最密集.最完整的地区。

3、自学生字词：

（1）、在田字格中仿写生字，每个字写两遍。

3、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

涨溢：

美妙绝伦：

收敛:

赤朱丹彤：

悄然无声：

4、朗读课文，把课文读正确.流利。

做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

并且试着把课文第3、4自然段背诵下来。

5、轻声读课文，画出最能概括全文的句子。

（1）三亚是个怎样的地方？

在三亚看落日怎么有诗意?

在有关语句上作记号。

（2）三亚落日像什么？

你更喜欢哪一个？

为什么？

（3）三亚的落日一会儿像　　　　　　，一会儿像　　　　　，一会儿像　　　　　　。

（4）画出自己喜欢的语句，细读品味。

（5）说说哪些词句在朗读时应特别注意？

（真有诗意.美妙绝伦.一点也不……逊色）应读出怎样的感情？

6、读课文想一想，课文主要写了哪些内容？

哪一部分给你留下了深刻的印象？

3、《烟台的海》学案

【学习目标】

1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。

3.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质.文化生活。

【学习重点】

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，对祖国大好河山的热爱之情，培养自己的审美情趣。

【学习过程】

1、明确学习目标和重点。

2、

（1）回忆自己所了解或体验过的海边生活情景。

（2）看中国地图，沿海城市很多，有没有北面面临着大海的城市呢？

（烟台）

　　再从地图上了解一下烟台.渤海湾.胶东半岛.西伯利亚.南太平洋的地理位置和自然环境。

3、朗读课文，把课文读正确.流利。

做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

4、自学生字词：

（1）、在课文中描红生字，再在下面的田字格中临写三遍。

并且把包含生字的词写在括号里。

（）（）（）（）（）

4、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

前赴后继：

锲而不舍：

巨浪拍岸：

蔚为壮观：

崇山峻岭：

如痴如醉：

呢喃细语：

6、烟台的海一年四季的特点各不相同，景色太美了！

请同学们自由轻读课文要求读正确。

在括号里填上适当的词。

烟台的海，春日（）夏日（）

秋日（）冬日（）

烟台的人，春日（）夏日（）

秋日（）冬日（）

7、默读课文，边读边想：

课文是按什么顺序写的？

主要写了什么？

哪一部分给你留下了深刻的印象？

4、《记金华的双龙洞》学案

【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习本课生字、新词，理解由生字组成的词语。

3、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

4、通过语言文字感受金华双龙洞的神奇美丽，激发对大自然的热爱。

【学习重点】

有感情朗读课文，了解作者的游览顺序，分清文章的主次，初步感受金华双龙洞的神奇美丽。

【学习过程】

1、明确学习目标和学习重点

二、布置学习任务

1、读一遍课文，达到读准字音，读通句子，不认识的字结合课后生字表或者查字典解决。

2、读第二、三遍课文达到读准确，读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

3、再读课文，了解游览的路线

1、小组合作，完成游览示意图。

金华→罗甸→路上→（）→（）→（）→（）

2、请一组上台填写并解说，其他组评议补充。

4、学习课文一二三段。

1、默读，标画重点词句，组内谈感受体会，个人展示，其他同学补充订正。

2、朗读展示，评议。

三、书写生字。

在课本上描红生字，然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。

（）（）（）（）

四、作业：

预习，想想外洞和内洞各有什么特点。

5、《卢沟桥烽火》学案

【学习目标】

1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、按时间和事情发展顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

【学习重点】

有感情朗读课文，初步了解“卢沟桥事变”的经过。

【学习过程】

一、课题入手

1、学生读课题质疑：

2、解决问题：

学生将搜集到的有关历史材料进行交流。

二、初读课文

1、组内自学课文。

要求：

1、读准字音，读通句子，自学生字词。

2、在文中画出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

蚕食：

万籁俱寂：

蓄谋：

挑衅：

恼羞成怒：

众寡悬殊：

同仇敌忾：

震耳欲聋：

猝不及防：

抱头鼠窜：

夜以继日：

如火如荼：

2、展示自学情况。

（1）小黑板出示词语。

理解部分词语。

（2）学生开火车读，指名读，齐读。

（3）学生分自然段读课文。

3、再读课文，想一想课文主要讲了什么，并写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

三、根据老师指导写字。

在课文中描红生字，再在下面的田字格中临写三遍。

四、作业抄写词语。

6、《半截蜡烛》学案

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、初步了解故事的起因、经过、结果。

【学习过程】

一、揭题：

1、齐读课题，学生质疑：

2、同学们围绕问题自读课文。

二、自学生字词。

（1）自由读课文。

画出不认识、不理解的字词。

并查工具书或组内交流解决。

（2）读准下列词语：

半截伯诺德少校中尉熄灭厨房烛芯喝道楼梯坐待

三、初读课文感知内容

1、自由朗读课文。

2、小组朗读检查，读通课文，解疑。

3、课堂交流：

解决了哪些问题。

四、书写

在课文中描红生字，再在下面的田字格中临写三遍。

并且把包含生字的词写在括号里。

（）（）（）（）（）

7、《聂将军与日本姑娘》学案

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字。

两条绿线内的1个只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

4、感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

【学习重点】

通过体会伯诺德夫人一家人面对敌人的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张激烈的心理活动，学习他们的爱国主义精神。

【学习过程】

一、明确学习目标和学习重点

二、布置学习任务

1、读一遍课文，达到读准字音，读通句子，不认识的字结合课后生字表或者查字典解决。

2、下面的词语，请多读几遍

惊恐残忍照料至仁至义无辜和善抚养有始有终小勺拽着聂荣臻

3、读第二、三遍课文达到读准确，读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

4、四读课文，想一想课文主要讲了什么，并写下来。

5、在课文中描红生字，再在下面的田字格中临写三遍。

并且把包含生字的词写在

（）（）（）（）（）

6、在文中画出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

无辜：

至仁至义：

有始有终：

7、预习了课文，还有什么问题不明白，请写在下面。

8、《三打白骨精》学案

【学习目标】

1、正确、流利，有感情的朗读课文，复述课文。

2、学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、了解古典名著《西游记》，体会孙悟空的坚定、机智和勇敢。

【学习重点】

根据事情的起因、经过、结果理清课文脉络。

【学习过程】

一、明确学习目标和学习重点

二、布置预习任务

1、读第1遍课文，达到读准字音，读通句子。

不认识的字结合课后生字表或查字典解决。

2、下面的词语在书写时容易出错，请多读几遍。

峰岩重叠斋饭蛤蟆咒语骷髅

3、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。

4、四读课文，回答以下问题：

故事是围绕“打”展开的，明确故事的六要素：

（1）、故事发生的时间、地点？

（2）、故事中出现了哪些人物？

________________________________________________________________

（3）、事情的起因、经过以及结果？

5、在课本上描红生字，然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。

（）（）（）（）（）（）

6、预习了课文，有以下问题不明白，请写在下面。

___________________________________________________________

9、《词两首》学案

【学习目标】

1、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。

3、了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。

【学习重点】

理解、领悟词的内容和意境

【学习过程】

一、教材说明

《如梦令·常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。

词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉酒在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。

表现了作者早期生活的情趣和心境。

《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

二、布置预习任务

1、读第1遍课文，达到读准字音，读通句子。

不认识的字结合课后生字表或查字典解决。

2、给下列加点的字注音。

鳜鱼（）箬（）笠（）蓑（）衣

3、了解作者

李清照（1084—1151）南宋女词人，婉约派的代表人物。

号易安居士。

其文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，被称为“易安体”。

张志和，唐代词人。

初名龟龄，字子同，婺州人，字号“烟波钓徒”，又号玄真子。

4、填空：

《如梦令》和《渔歌子》都是词牌名，词牌是填词时用的曲调的名称，它规定某一词牌的字数、句数、平仄和韵脚。

我还知道的词牌名有：

_________________________、_________________________。

5、读课文试着解释下列词语：

常记：

沉醉：

兴尽：

斜风：

不须：

6、抄写一遍。

如梦令渔歌子

，，

。

。

，，，

。

。

，，

。

10、《螳螂捕蝉》学案

【学习目标】

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确流利地朗读课文。

3、能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。

4、正确流利有感情地朗读课文，理清文章层次。

【学习重点】

根据事情的起因、经过、结果理清课文脉络。

【学习过程】

一、明确学习目标和学习重点

二、布置预习任务

1、读第1遍课文，达到读准字音，读通句子。

不认识的字结合课后生字表或查字典解决。

下列字词的读音容易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍，注意划横线的多音字。

劝阻瞄准毫不介意螳螂捕蝉隐伏念头不堪设想侍奉固执恍然大悟自由自在诸侯得奖乘虚而入

2、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

不堪设想恍然大悟毫不介意乘虚而入螳螂捕蝉

3、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。

下面这两个句子，请多读几遍，体会一下带点字的意思？

（1）吴王固执地说：

“谁敢来劝阻我，我就处死他！

”

（2）可是吴王已经下了死命令，怎么办？

4、四读课文，回答以下问题：

（1）、故事发生在什么时间、什么地点？

__________________________________________________________________

（2）

（2）、故事中出现了哪些人物？

主人公是谁？

________________________________________________________________（3）（3）、故事的起因、经过、结局各是什么？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

5、在课本上描红生字，然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。

（）（）（）（）

6、预习了课文，有以下问题不明白，请写在下面。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

________________________________________________________________

11、《读书有选择》学案

【学习目标】

1、认识本课新词，读准音。

2、正确流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容。

3、运用“读——评——说”的方法来品读课文3-6自然段，知道我们小学生可以选择哪些读物？

4、学习7、8自然段，知道我们该如何选择读物。

【学习重点】

有感情地朗读课文，了解可以选择的读物类型并学会选择读物。

【学习过程】

一、明确学习目标和学习重点

二、布置预习任务

1、读第1遍课文，达到读准字音，读通句子。

下列字词的读音容易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍，注意划横线的多音字。

聆听教诲书籍陶冶领袖

传记业绩先贤激励征询请教

2、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

日新月异通俗易懂探索奥秘无可厚非

爱国先贤已有定评精神财富名人传记

3、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。

并能完成下面的表格。

选择类型

选择方法

4、四读课文，想一想课文主要讲了什么，并写下来。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5、在文中画出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

因人而异___________________________________________________________

无可厚非__________________________________________________________

陶冶_______________________________________________________________

先贤_______________________________________________________________

6、预习了课文，有以下问题不明白，请写在下面。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

12、《夜晚的实验》学案

【学习目标】

1、能正确、流利地朗读课文

2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。

3、初读课文，初知课文大意，理清文章脉络。

【学习重点】

初读课文，理清文章脉络。

能正确、流利地朗读课文

【学习过程】

1、明确学习目标和学习重点

2、布置学习任务

1、读一遍课文，达到读准字音，读通句子，不认识的字结合课后生字表或者查字典解决。

2、为每个自然段标上序号，划出文中的生字，为生字组词，用自己组的词说一句话，要运用恰当才行哦！

喉咙苍蝇   瞎子薄膜油漆矿藏领域

3、读第二、三遍课文达到读准确，读流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复、停顿得当。

4、四读课文，填空：

这是一篇关于_________的故事，讲的是

。

5、默读课文思考：

（1）谁、什么时候、在什么地方做“夜晚的实验”？

实验的目的、内容、结果、结论分别是什么？

（2）“夜晚的实验”有什么意义？

6、在课本描红生字，再工工整整地写在下面的田字格里，然后从课文中找出含有生字的词语写在括号里。

（）

（）

（）

（）

（）

（）

7、预习了课文，有以下问题不明白，请写在下面。

13、《海洋——21世纪的希望》（学案）

【学习目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会写本课5个生字。

理解由生字组成的词语。

3、能从具体的语言文字中感受海洋与人类社会的密切关系，认识海洋的重要性。

【学习重点】

有感情地朗读课文，并从中感受海洋与人类社会的密切关系。

【学习过程】

一、明确学习目标和学习重点

二、布置预习任务

1、读第1遍课文，达到读准字音，读通句子。

不认识的字结合课后生字表或查字典解决。

下列字词的读音容易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍，注意划横线的多音字。

回眸诞生慷慨冲垮毁灭匮乏呼吁潮汐

敬畏蕴藏给予便利锡锰硫矗立缓解

5、下面的词语需要积累，请多读几遍，并想一想它们在课文中的意思，该怎么读。

无边无际波涛汹涌喜怒无常望洋兴叹大显神威

能源危机海水温差土地沙化无穷无尽价格低廉

6、读第2、3遍课文，达到读正确、读流利、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。

下面这两个句子，请多读几遍，想一想哪个地方让你感受最深？

（1）千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

（2）如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。

4、四读课文，想一想课文主要讲了什么，并写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、在文中画出下列词语，联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。

敬畏__________________________________________________________

匮乏__________________________________________________________

慷慨__________________________________________________________

低廉__________________________________________________________

6、在课本上描红生字，再工工整整地写在下面的田字格里（三遍），然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。

（）（）（）（）（）

7、预