学年度武昌区届高三年级元月调考语文2.docx
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学年度武昌区届高三年级元月调考语文2
2014～2014学年度武昌区2014届高三年级元月调考语文2
高考语文
2014-01-28201407
武昌区2014届高三年级元月调考语文试卷答案
一、（15分，每小题3分）
1．Ｂ（Ａ．kuànɡ mēn/mèn xué zhìＢ．qiào/qiāo suì/suí chà/zhà yǔ/wùＣ．zhóu/zhòu jiān jī/jǐ jué Ｄ．bò/pò ménɡ ɡǔ/ɡū tiǎn/tian）
2．Ｄ（Ａ．融汇贯通－融会贯通Ｂ．砰然心动－怦然心动Ｄ．谍谍不休－喋喋不休）
3．Ａ（闪烁其词：
形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。
Ｂ．“不可收拾”指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，为贬义成语。
Ｃ．上下其手：
指玩弄手法，串通作弊。
Ｄ．缘木求鱼：
比喻方法不对头，劳而无功。
）
４．Ｂ（Ａ．“已成为社会的………”缺主语；Ｃ．平均值应为确数；Ｄ．不只是……而且是）
５．Ｃ（Ａ．冒号改为破折号；Ｂ．“在何处”后应为问号；Ｄ．第二、三个顿号都改为逗号）
二、（12分，每小题3分）
6．C（“女性试图进入主流社会”错误）
7．D（文中并未提到江永女性“在生活中缺乏安全感”）
8．B（A由第二段可知造成当地女性地位低下，无法进入学堂的主要原因是江永地区深受汉文化男尊女卑观念的影响；C由第三段可知“当地女性广泛使用汉字”错误；D“从而进入男性的交际圈”错误，结交老同指女性之间的交往）
9．B（A“瑶族文化的先进性”无法体现；C并非“所有瑶族女性”；D文中无依据）
三、（9分，每小题3分）
2014．B（污浊）
11．C（①写声音的来源②文中说山谷的声音不宜⑤写游松风阁的感受）
12．A（逐层推论引出本文描写的主体）
四、（24分）
13．
（1）风声的或大或小、或清越或浑浊，或令人欣喜或令人惊惧，全都是随从它所依附物的形体而发出的。
（“大小清浊”1分，“生”1分，句意1分）
（2）夏天不以酷暑为苦恼，冬天不以严寒为恐惧，观赏松树可以使我感到悦目。
（“苦、酷”1分，“适”1分，句意1分）
（3）到了这一次，来来往往在松风阁上住了共有十多天，于是得以详尽地知道这里变化多姿的情态。
（“至是”1分，“因”1分，“变态”1分，句意1分）
14．
（1）①上片从空间落墨，下片从时间着笔②上片用景物描写，下片用心理描写（或神态描写）。
（4分）
（2）数量词：
写那西沉的太阳只剩半根竹竿那么高了；两行新雁越飞越远，飞往南方老家去了；眼前的这一条小船，就要载着我的朋友（或郎君）别我而去了。
数量词表达准确，对仗工整，为离别之景更增愁绪。
（2分）时间词：
用“今、明、后”写时间的推移，配以“宵、朝、日”三字，则又有了夜晚、早晨、白天的变化，在虚实结合中渲染了无尽的愁思。
（2分）
15．
（1）①复得返自然②烹羊宰牛且为乐
（2）③算而今重到须惊④而从六国破亡之故事（3）⑤柳毅传⑥冯梦龙（每空1分）
五、（18分）
16．①这句话将季节拟人化，形象地说明了现代都市人控制了室内的气温，在室内再也感受不到季节的变化，只有在远离都市的大自然里，季节的特征才比较明显。
（2分）②将温室里的花朵说成“用火烤着的各种花的精灵”，说明温室里的花朵是人们违背季节变化的自然规律加工而成，这样做实际上对花朵是一种伤害。
（2分）（酌情给分）
17．①生活在都市的人已不能从社会生活中感知季节了②在都市里，我们常会对季节产生错觉。
③我们在都市里迷失了季节以及季节的意义④我们只能偶尔通过菜市场这类非正常的渠道惊觉季节的变化（4分）（酌情给分）
18．（１）扣题。
蒋捷的词很短，却用了十个“声”字描写秋天，照应了本文的题目《秋声一片》。
（2分）（２）对比。
蒋词说明古人通过聆听大自然的声音知道了秋天的来临，现代的都市人却愈来愈不了解季节。
文章通过这一对比，说明现代都市人对季节的感应在慢慢流失。
（2分）（酌情给分）
19．
（1）在人类科学的进步中，在浓厚的商业气息中，春夏秋冬的鲜明特点逐渐迷失，人们领略不到四季的丰富变化。
或欣赏不到大自然的多彩多姿，因此而伤感。
（2分）
（2）同意，因为下一代在都市中的孩子将更加远离大自然，他们将生活在人工制造的舒适的环境中，完全在商业气息之中长大，不会有这一代人那样有过亲近并欣赏大自然的经历，也就不会了解上一代人的那种伤感心情。
（2分）同意，随着人类都市化进程加快，城市化程度加大，环境的破坏也越来越严重，未来的人类将愈加远离自然。
（2分）（答不同意，这种看法太绝对了。
谈人类正在努力建设和大自然和谐相处的大环境，下一代生活在都市中的孩子不一定不知道这种心情。
言之成理即可。
）
六、（12分）
20．示例：
《罗密欧与朱丽叶》，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。
（句式1分，内容3分）（4分）
21．示例：
（1）观点：
大学生个人消费过高。
可以研究的问题：
如何引导大学生合理消费
（2）观点：
大学生已成为庞大的消费群体。
可以研究的问题：
怎样到大学里去寻找餐饮、服装、高科技电子产品等行业的巨大商机。
（每条2分，共4分。
）（酌情给分）
22．（4分）
示例：
（1）表达的是“赞扬”：
你真聪明，解题方法比他们简单多了！
（2）表达的是“嘲讽”：
你真聪明，全世界的好处都让你占完了！
（4分）（酌情给分）
七、（60分）
23．作文（60分）
参照2014年全国高考湖北卷作文评分标准。
原始寓意：
一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：
此鹦鹉会两门语言，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：
此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢？
两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。
这人转啊转，拿不定主意。
结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：
这只鹦鹉是不是会说八门语言？
店主说：
不。
这人奇怪了：
那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？
店主回答：
因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。
相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
参考译文：
（一）
雨、风、露、雷，都来自天空。
雨、露有形体，万物等待它们来滋润；雷没有形体却有声音，风也是这样的。
风不能自己发出声音，要依附于其它物体才会发出声音。
不像雷的震怒号叫，能在虚无的太空中发出大声轰响。
正因为风要附借着物体而发出声音，所以它的声音完全随着物体而改变：
风声的或大或小、或清越或浑浊，或令人欣喜或令人惊惧，全都是随从它所依附物的形体而发出的。
土山石崖雄壮而高大，风即使依附于它们还是不能发出声音；山谷空虚而深邃，风穿过山谷就会发出雄浑凄厉的声音；潮水荡漾而轻柔，风吹过水面就会产生波涛翻滚的声音。
这些声音都不能达到和谐适度，使人听了胆战心惊。
所以，唯独风依附于花草树木所产生的声音最为适度。
而花草树木当中，叶子阔大的，风吹过发出的声音窒息沉闷；叶子枯萎了的，风吹过发出的声音极为悲凉；叶子很柔弱的，风吹过发出的声音细弱而不高昂。
因此，最适宜于风所依附的物体莫过于松树了。
大凡松树这种植物，树干挺直而树枝弯曲，叶子细小而成长条，形状离奇古怪而茂密丛集，姿态潇洒自然而舞姿翩翩，针叶蓬松散乱而活泼玲珑。
所以风从松树上吹过的时候，不会被阻塞也不会被激荡，疏松通透、流畅通达，发出自然悦耳的声音；所以，聆听这种声音可以消除烦闷和污浊，洗涤昏暗和肮脏，精神开朗而心情怡悦，心境恬静淡泊而寂静寥远，好像是在太空中自在地往来，同自然万物一起遨游。
看来，在山林中寻求快意的人最适合于听松风，他们以听松风为快乐而不愿离去。
会稽山上的金鸡峰，有三棵大松树，不知道它们生长了几百年。
微风轻轻地吹拂着它们，发出如同地下的泉流淌过沙石的飒飒声；风稍大一些，那声音就像是演奏高雅的乐曲；大风吹来，那声音就像水上扬起波涛，又像敲响大鼓，隐隐约约地很有节奏。
有位法号叫方舟的老和尚，在金鸡峰下建造了一座楼阁，起名叫松风阁。
我曾经到过这里并在此停留，非常得意地想要留在这里，不愿归去。
松风阁虽然处在山林之中，但又不远离人烟稠密的地方。
夏天不因酷热而苦恼，冬天不因严寒而恐惧，观赏松树可以使我感到悦目，听着松涛可以使我感到快耳，安逸舒适而悠闲自在，自由往来而徜徉徘徊，没有身外之物来扰乱我的心情，可以欣喜快乐，可以整天流连，又何必要像许由那样用颍河水洗耳朵而自命清高，像伯夷、叔齐逃到首阳山吃野菜来表示清高呢？
我是一个志在天下、四海为家的人，行踪去向没有一定，但对这松风阁感情很深，不能忘怀，所以在将要同老和尚告别之时写下这篇文章作纪念。
是元顺帝至正十五年七月九日。
（二）
松风阁在金鸡峰下面，活水源的上头。
我今年春天初到那里，停留了两天，不巧遇上下雨，只听见波涛的声音整天整夜地响个不停，而未能完全观赏到这里美妙的境界，到了这一次，来来往往在松风阁上住了十多天，于是得以详尽地知道这里变化多姿的情态。
原来阁楼后边的山峰，独立高耸在群峰之中，而大松树又生长在峰顶。
仰头观看，如同羽毛装饰的车盖遮在头顶上。
每当太阳挂在天空正中的时候，就有风吹拂着树枝，松树就像龙在飞翔凤在起舞；树影洒落在阁楼的房檐和屋瓦上，金黄的和碧绿的光影交相辉映，编织成彩色的锦绣。
观看到这种景象的人，眼睛都因它而更加明亮。
还听到一种声音，像是下起阵阵大雨，又像是涧水冲激着崖石，有时又像战马飞快地奔驰，像刀枪剑戟互相碰撞；忽而又发出像草虫急促的细声鸣叫，一会儿大一会儿小，像是很远又像是在近前，简直无法形容它们的情状。
聆听到这种声音的人，耳朵也因它而更加聪敏。
1、相关时文：
你是人才还是人力？
张曼娟
有个律师朋友也在学校里兼课，他常会找一些学生来做研究助理。
有几个年轻助理，跟着他两三年，我们也就认识了。
其中有个叫做阿雅的女孩，我头一次见到她，她捧着好多档案匣，像表演特技似的，从楼梯上下来。
一脸都是笑，嘴又甜，律师朋友对我说：
“阿雅人很乖的。
”
我一直以为他对阿雅很满意，也以为阿雅毕业后会留在事务所，没想到，我有一天竟在计算机展览会的叫卖摊位上，看见了吆喝着“最后机会，割喉价！
不买你会后悔”的阿雅。
“什么时候离开事务所的？
”我在拥挤的人潮中，扯着嗓子问阿雅。
她的眼圈忽然有些红：
“离开三个月了。
老师说我不是干这一行的，我只好走了……”
我听了觉得心酸，也不知道怎么安慰她，扯开嗓门问：
“在这里还好吗？
”
“反正就是工作嘛。
没差！
”她努力地笑着，给自己打气。
过了一段时间，我遇见律师朋友，他身边的助理变少了，也没有那种像阿雅一样笑脸迎人的类型。
“缩编啦？
”我笑着问，“都看不见甜美的笑脸了。
”
朋友微笑地说：
“阿雅啊，我让她离开了。
她不适合做这个工作。
”
“是吗？
我倒觉得她挺卖力的。
”
“卖力有什么用？
我需要的是人才，不是人力。
”
我有点震撼。
关于人才与人力，确实是我以前没想过的问题，我一直以为只要够投入，就能把事情做好，却忽略了专业性与准确性，人才才是最重要的。
如果方法不对，就只是白费力气；如果不能让自己更专业，就无法成为人才，只能沦为人力。
人力随处可得，人才却需要发现，需要培养。
“你可以培养她，让她变成人才啊。
”我还在挣扎。
朋友疲倦地看了我一眼：
“有些人已经设定了自己是人才，有些人无所谓，要怎么培养啊？
他自己都无所谓了。
”
我忽然想到阿雅在卖场说的那句话：
“反正就是工作嘛。
没差！
”
也许就是因为都没差，才失去了竞争力吧。
我终于沉默了。
你认为，你是人才还是人力呢？
备注：
此文最大亮点：
真正的人才一定具有不可替代性。
被多篇杂志转载绝非偶然，典型的《意林》风格，可作参考。
为台湾著名才女。
2、名家走笔
今年的全国高考作文题目之一是：
位置与价值。
我虽早已过了高考的年龄，但仍然对这个作文题目很感兴趣，有不少联想。
于是，便信笔写下对这个题目的所思所想，就算又参加一次高考吧。
位置与价值
：
陈鲁民
如何看待位置与价值的关系？
首先，位置不一定与价值成正比。
一般来说，一个人位置高、权力大，就容易创造更多的价值；但也不尽然，有些人在很普通的位置上，也能创造出巨大的价值。
在封建社会，皇帝位置最高，据《中国历代帝王录》统计，中国历代王朝一共有大小皇帝611人，可是创造过较大价值而被人们所记住的不外乎秦皇、汉武、唐宗、宋祖等数十人。
相反，那些位置低下的平民百姓里，却涌现出了鲁班、李时珍、毕升、黄道婆、曹雪芹等创造了惊人价值的历史巨人。
至于当今社会，在平凡位置上做出不平凡贡献，创造出不平凡价值的英雄、劳模，更是举不胜举。
其次，不要争位置高低，要比创造价值大小。
孙中山先生有句名言：
要立志做大事，不要立志当大官。
其实也就是说，不要立志争高位置，要立志创造大价值。
毕竟，那些“紧俏”的位置，始终都是有限的“短缺物质”，而创造价值的空间则是无限的。
那么，与其打破头去争高位置，不如潜下心来创造大价值。
大官有限，大事无限。
如果仅把志向定在不断提升位置上，人生之路将会越走越窄；而创造价值的天空则永远是广阔的，各行各业都有许多大事可做，只要努力认真去干，平凡位置上照样可干大事，实现大价值。
袁隆平在杂交水稻研究位置干出了大事，陈景润在数学研究位置干出了大事，王永民在汉字输入位置干出了大事，张艺谋在电影导演位置干出了大事。
老模范张秉贵，“心里始终装着一团火”；青岛港装卸工人许振超，多次打破世界海港装卸纪录；上海房管维修工徐虎，“一人辛苦，换来万家幸福”；四川省凉山马班邮路乡邮员王顺友，二十年如一日，跋山涉水，风餐露宿，把党的声音和关怀传递到了大山深谷里的村村寨寨。
他们的位置都很平常，但都做出了“大事”，创造出了大价值。
另外，官位固然是位置，但位置决不等于就是官位。
大千世界，不论高官显贵还是贩夫走卒，每个人都有自己的位置，也都在创造着不同的价值，任何一个位置都是不可或缺的，每个人的工作都是有价值的。
但在某些人眼里，位置就是官位，没干上局长、处长，就抱怨“没有位置”；没当上总裁、董事长，就觉得“大材小用”。
因而位置是越高越好，官职是越大越好，一天到晚看似忙忙碌碌，其实三分在干工作，七分在奔位置。
还没干几天，刚出点成绩，就想升升位置，甚至不惜请客送礼，跑官要官。
这种人即便有了高位置，也未必能创造出更大的价值，因为他们的主要心思根本就不在工作上，而在升官发财上。
最后，位置是暂时的，价值是长久的。
官不论做多大，位置多么尊贵，都是一阵子的事，总有解甲归田那一天；而用血汗智慧创造出的价值，不论是物质财富还是精神财富，只要能造福社会，推动历史，就不会被埋没、被忘记，人民会记得，历史会记得。
君不见，千年都江堰还在造福成都平原，《红楼梦》仍有成千上万的读者，《二泉映月》的美妙音乐还在使人们如痴如醉，雷锋精神、铁人精神更成了我们民族世代不衰的宝贵精神财富，而它们的主人，虽然都没有什么显赫的位置，却丝毫不影响人们对他们的景仰和爱戴。
3、高考“位置与价值”佳作回眸
一粒沙的位置
当你放在沙堆中，你只是沙子。
－－题记
上帝把我的心遗落在沙堆里，我被搁浅了。
我的四周是绵长不尽的沙堆。
沙砾昏黄，暗淡无光。
我有些失落，这是我注定的位置吗？
每当夜幕降临，我透看裳苍穹，羡慕那些让人仰慕的群星。
它们明亮夺目，放射着永恒的光辉。
然而我也看到了群星背后深邃的苍穹。
是无边的黑暗衬托了耀眼的星。
但我不甘心。
我转过头来，却看到另一道光芒。
狂暴的大海正在发怒，孕育着毁灭一切的力量。
涛天的巨浪却被一道细小的光束照亮。
高高的山崖边，站着一个在狂风暴雨中有些瑟缩的女人。
然而她的手却如屹立不倒的石柱，执著的擎着一盏明灯。
爱尔克，这个悲伤的姐姐，她并不选择在遮风避雨的家中静静守侯她出海的弟弟，而是站在了悬崖之上，用勇气与毅力点燃了长明的希望之灯。
高高的悬崖让爱尔克的灯光融入了星光。
我赞叹：
她在对亲情的守望中找到了自己的位置，尽管她的守望成为永恒，但是她的灯长明，她所站立的位置已经成为永恒的指向。
我开始思索，思索我自己的位置。
当白天来临。
炽热的太阳便是一切的主宰。
我惊喜的凝视太阳，那是一个独一无二的位置，一个可以让万物仰视的位置。
然而我又为我可笑的想法畏惧不已。
太阳，那又是谁能取代，谁能成为的呢？
一个巨大的身影从我面前掠过，大地都为之震颤。
他一个追逐太阳的人。
他似乎永不疲惫。
一双坚实的脚早已磨出茧子，然而热情依旧，信心依旧。
他依旧昂着头朝着太阳的方向，那是他永恒不变的坐标，他倾尽一生要回到的原点。
炽热的阳光灼伤他的双眼，我却看到他的眼中迸发出力量与火光，仿佛已燃烧成两个火球。
我突然为他悲伤，他追寻一个他不可能到达的位置。
但是我想错了。
我看到夸父结束了他的追逐，他在若木上进入了太阳的光芒，在燃烧中涅磐了。
在那里他得到了永生休息，得到了永生，从此燃烧成一尊伟大的图腾。
我震惊了。
夸父在不停的奔跑中，向着他心中的位置不停奋斗。
其实在奔跑中他已经找到了自己的位置，无论最终成功与否。
我终于明白，没有什么命定的位置，没有什么无法到达的位置，除非你永远把自己放在了沙堆上。
趁着我的心还未风化成一粒顽石，我逃离了沙堆，寻找属于我的位置，我的价值。
我相信，只要我愿意，勇气与信念会让我发光，发出金子的光。
点评：
本文匠心独运，切合题意。
以新巧的构思艺术地表现“位置与价值”的关系，见解独到，颇有创意。
全文一气呵成，文采飞扬，具有鲜明的个性色彩。
书写工整大方，卷面整洁美观。
评为一类卷，60分。
别小看了平凡与普通
满天繁星，闪亮的、耀眼的星星有很多颗－－而我却不是其中之一。
广阔的大海，晶莹剔透的浪花有很多－－而我却不是其中的一朵。
茂密的森林，挺拔高大的树不计其数－－而我却不是其中的一棵。
是的，我是平凡的，没有夺目的光耀，没有高大的身躯，更没有让人羡慕不已的资质。
可是，我却有满腔的热血，无止尽的热情。
我是普通的，可是，我并不平庸，人生的价值并不会因为我的平凡与普通而无法实现。
我们每一个都有着各自不同的人生位置，在不同的位置上我们扮演着生活中的各种角色。
人生的舞台给予我们每一个以机会，让我们去实现我们各自的梦想与价值。
“天生我材必有用”，我们的人生位置不是最终决定我们人生命运的判官，我们的人生价值的实现取决于我们对人生的正确态度。
不论我们在人生舞台上的角色如何，我们都有权力在我们的位置上绽放自己，我们都有希望成为他人新中的英雄。
人生的价值犹如一条流淌的河水，我们站在河边，各有各的位置。
河水就从我们面前流过，能否喝到水的关键不在于我们的位置，而在于我们是否勇于向前迈一步，去争取我们面前的生命之源。
停步不前，望而止步，不敢于向生命挑战的人，不论你处于多么优越的位置，不论你有多么有利的条件，成功永远都只会是你门前的过客，永远都不会属于你。
生活是公平的，它给予每个人以不同的优点，想要成为生活中永远不败的人是很少有的。
想要不劳而获的生活更是不可能持久的。
人生的真正价值在于拼搏在于创新，不管我们的人生位置是平凡或优越，不论我们是天生的丑小鸭还是美丽的天鹅，只要我们敢拼搏，只要我们敢于向生活挑战，用自己的双手去打造我们是一片天地，我们便可成为幸运女神眷顾者，获取我们应有的回报。
平凡的螺丝钉看起来是很渺小，可是它的价值却不容被我们忽视。
少了它，万吨巨轮会沉入海底；少了它，高耸的大楼会轰然倒塌。
平凡不意味着无价值，平凡不代表着无作为。
我们每一个人每一件事物都可以拥有一个属于我们自身的位置，让我们在各自的位置上尽情的开放吧，让我们在各自的位置上实现我们心中的梦想，用我们的双手去创造出我们光彩照人的人生价值。
点评：
《别小看了平凡与普通》本文切合题意，揭示了“每个人都有不同的人生位置，而要实现各自的梦想与价值必须努力拼搏”的人生哲理。
文笔优美，恰当运用了排比，比喻等修辞手法，增强文章的感染力。
结构严谨，没有任何涂改，实为难得可贵。
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