八年级物理作业练习设计doc.docx
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八年级物理作业练习设计doc
长安中心学校课堂练习作业
物理
八年级（第一册）
二O一O年九月
第一章．
第一节．物态
第二节．温度的测量
第三节．熔化和凝固
第四节．汽化和液化
（一）
第四节．汽化和液化
（二）
第五节．升华和凝华
第六节．生活和技术中的物态变化
第二章．
第一节．物体的尺度及其测量
（一）
第一节．物体的尺度及其测量
（二）
第二节．物体的质量及其测量
（一）
第二节．物体的质量及其测量
（二）
第三节．物质的密度
（一）
第三节．物质的密度
（二）
关于密度的计算（密度公式的初步应用方法）
专项练习：
密度的计算
（一）
专项练习：
密度的计算
（二）
专项练习：
密度的计算（三）
专项练习：
密度的计算（四）
第三章．
第一节．运动与静止
第二节．探究------比较物体运动的快慢
第三节．平均速度与瞬时速度
关于平均速度的计算
专项练习：
速度的计算
（一）
专项练习：
速度的计算
（二）
第四章．声现象
第一节．声音的产生
第二节.探究—声音是怎样传播的
第三节.乐音与噪声
第四节.超声波
第五章．光现象
第一节.光的传播
第二节.光的反射
第三节.探究---平面镜成像的特点
（一）
第三节.探究---平面镜成像的特点
（二）
第四节.光的折射
第五节.物体的颜色
第一节物态
必记知识：
1、物质存在的状态：
物质在自然界的状态通常有三种：
固态、液态和气态。
2、三态的宏观特征：
固态物质具有一定的形状和体积；液态物质没有一定的形状，但有一定的体积；气态物质既没有固定的形状，也没有一定的体积。
3、三态的微观特征：
固态物质分子排列紧密，间隙小，只能在原位置做微小震动，作用力很大，难压缩；液态物质分子排列较松散，无固定位置，活动范围较大，作用力较小，有流动性；气态物质分子间距大，能自由运动，作用力几乎为零。
重难点突破：
重点：
物质的三态及物态变化的概念。
难点：
同种物质具有不同状态的原因。
易错点：
对气体体积的认识。
一些同学认为气体没有一定的体积，不论什么时候都无法计算气体的体积。
新授练习：
1、自然界中常见的物质可以分为三种状态：
、、。
2、物质从一种状态变为另一种状态的过程称为。
3、具有一定体积而没有一定的形状的是，没有一定形状和体积的是，它们的共同特点是具有性。
巩固练习:
1、写出常温下下列物质的状态：
水；玻璃；汽油；雪花；饮料；氧气。
2、有下列一些物品：
（1）木块；
（2）铅笔；（3）小刀；（4）二氧化氮气体；（5）水；（6）氧气（装在氧气瓶中）；（7）灭火器中喷出的二氧化碳气体；（8）拉油；（9）酒精；（10）铁块。
可以将它们分为三类：
一类包括：
，它们的共同特征是。
二类包括：
，它们的共同特征是。
三类包括：
，它们的共同特征是。
3、下列情况中不属于物态变化的是（）
A、冰化成水；B、铁水浇注成铁饼；
C、加热一铜片，使其温度由20℃升高到100℃；D、洒在地上的水变干了
4、下列有关物态变化的叙述正确的是（）
A、玻璃窗上的冰花的形成，是物质从液态变成固态
B、洒在地上的水消失了，是物质从液态变成气态
C、早晨出现的雾，是物质从液态变成气态
D、冰冻的衣服会干，是物质从固态变成液态
5、下列说法不正确的是（）
A、物质的状态改变时体积发生改变，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生变化
B、固体具有一定的形状和体积，是因为构成它的粒子间有强大作用力
C、气态物质的分子间距很大，分子间作用力极小，容易被压缩
D、液态物质的分子间的作用力较固体的作用力大
6小芳在做碘升华的实验中，收集到一瓶紫色的碘蒸气，她用瓶塞塞着，然后用抽气机抽出比分紫色气体后，则瓶内碘蒸气的体积将（）
A、变大B、变小C、不变D、无法判断
第二节．温度的测量
必记知识：
1、温度的概念：
温度是表示物体冷热程度的物理量。
2、摄氏度的规定：
3、液体温度计的测量原理：
根据液体的热胀冷缩的性质。
4、温度计的使用：
5、体温计：
体温计有缩口，其示数只能自动上升，不会自动下降；它的量程为35℃--42℃,分度值为0.1℃；它里面装的是水银；使用前应拿着上端用力向下甩，测体温时，可离开人体读数。
重难点突破：
重点：
温度计用法、读数。
难点：
温度计测量原理。
易错点：
将温度的单位读错。
基础练习：
1、温度是表示物体的物理量。
2、液体温度计是根据液体的性质制成的。
清晨，小丽发现家中寒暑表的示数为12℃，应读作。
3、用温度计测液体温度时，其玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到；被测温度不要超过它的；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液体上表面。
巩固练习
1、有关温度计的说法正确的是（）
A、木块冷B、铅块冷C、木块和铅块一样冷D、无法判断
2、下列有关温度计的说法正确的是（）
A、温度计上把冰的温度规定为0℃B、温度计上把沸水的温度规定为100℃
C、所有液体温度计玻璃泡里装的都是酒精D、实验室温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的
3、给体温计消毒的正确方法是（）
A、放在沸水中煮几分钟B、用自来水加以冲刷C、用酒精灯烘烤D、用医用酒精擦抹
4、以下温度最接近20℃的是（）
A、冰水混合物的温度B、正常人的体温
C、我国夏季最高的气温D、人体感觉温暖而舒适的房间温度
5、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（）
A、温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B、读温度计示数时，视线要跟液注上表面相平C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D、读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
6、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。
A、选取适当的温度计；B、估计被测物体的温度；C、使温度计和被测物体接触几分钟；D、读取温度计的示数；E、取出温度计；F、让温度计的液泡与被测物体充分接触。
操作步骤的正确顺序是：
。
拓展练习：
一使用过的温度计，其示数是37℃，未甩就直接去测一病人的体温，发现体温计的示数为39℃，则该病人的实际体温是。
第三节熔化和凝固
必记知识：
1、熔化的概念：
物质由固态变为液态的过程叫熔化。
2、凝固的概念：
物质由液态变为固态的过程叫凝固。
3、熔点和凝固点的概念：
晶体熔化（凝固）时的温度叫熔（凝固）点。
4、晶体的概念：
具有一定的熔点的固体为晶体，晶体具有规则的形状。
5、非晶体的概念：
没有一定的熔化温度，没有规则的外形。
重难点突破：
重点：
晶体与非晶体在熔化时的不同点以及利用图像法区别晶体和非晶体。
难点：
晶体的熔化和凝固图像。
三易点提示：
易错点：
不理解晶体熔化、熔点概念，误认为晶体达到熔点后就处于液态。
实际上晶体达到熔点时，若不能继续吸热则呈固态；若能吸热，晶体开始熔化，此时晶体呈固、液共存状态；当晶体完全熔化后，此时若不吸热液不放热，晶体呈液态且保持熔点温度不变。
易漏点：
熔化的条件，易漏继续吸热。
易混点：
熔化和溶化。
前者表示物质从固态变成液态，后者表示一些溶质溶化在溶剂中。
基础练习：
1、物质从固态变成液态的过程叫，这个过程要（填“吸收”或“放出”）热量；该物态变化的反过程叫做，它需要（填“吸收”或“放出”）热量。
2、食盐、松香、石蜡、铁、玻璃中属于晶体的有：
。
3、下列是小红记录的一些变化，其中不属于溶化的是（）
A、铁块被化成铁水B、糖放在水里，一会儿就看不见了
C、马路上浇沥青D、雪化为水
巩固练习：
1、在北方的冬天，人们常常在菜窖里放几桶水，这是利用水在时热，使菜窖里的气温不致太低而把菜冻坏。
2、夏天，在太阳的暴晒下，马路上的沥青变软，这是一种现象；冬天，用湿手去拉门把手时感觉手被粘住了，这是一种现象。
3、如图所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像。
图中段表示冰的熔化过程，熔点为℃。
4、海波的熔点是48℃，当海波的温度是48℃时，下列说法正确的是（）
A、一定是固态；B、一定是液态；C、一定是固液共存态；D、以上说法都有可能。
5、如图是某种物质的熔化图像，根据图像判断下列说法错误的是（）
A、该物质是一种晶体；B、该物质的熔点为80℃；
C、图像中的BC段表示该物质的熔化过程；D、在第11分钟时该物质的状态为液态。
第四节．汽化和液化
（一）
必记知识：
1、汽化的概念：
物质由液态变为气态的过程叫汽化。
汽化是吸热过程，蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
2、影响蒸发快慢的因素：
液体的温度高低、表面积的大小、表面附近空气的流动快慢。
3、沸腾及沸点的概念：
沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象。
液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，气压大沸点高，气压小沸点低。
4、蒸发与沸腾的关系：
相同点：
都属于汽化，均吸热。
不同点：
蒸发是在任何温度下，在液体表面进行的缓慢的汽化现象；沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
重难点突破：
重点：
正确认识汽化和液化现象
难点：
运用物理知识对实际现象的解释。
易漏点：
沸腾的条件，易漏不断吸热。
基础练习：
1、物质由气态变为液态的过程叫。
它有和两种形式。
2、蒸发是在进行的汽化现象，而沸腾则是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，蒸发和沸腾都要热。
3、在敞口的锅内烧水，水沸腾后，继续加热，则水的温度（）
A、逐渐升高；B、逐渐降低；C、忽高忽低；D、保持不变。
4、把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会燃烧，原因是（）
A、水能够灭火，所以纸盒不会燃烧；B、火焰的温度较低，低于纸的着火温度；
C、纸的着火温度较高，高于水的沸点；D、水善于将热量向外散发，所以纸盒不会燃烧。
巩固练习：
1、日常生活中，人们经常要用保鲜膜将蔬菜或水果包好，在放入冰箱中，这是利用和
来减慢蒸发，达到保鲜的目的。
2、100℃的水蒸气比100℃的沸水对人体的烫伤更严重，这是因为。
3、小丽同学洗完衣服后，想把衣服晾起来。
下面哪一种做法不利于衣服晒干（）
A、把衣服晒在阳光下；B、把衣服晒在通风的阳台上；
C、为省空间，晾衣时把衣服重叠在一起；D、用衣架撑起来晾晒。
4、当室内温度为20℃时，用浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，在下图中哪幅图基本反映了温度计的示数随时间的变化（）
A、B、C、D、
拓展练习：
很多宾馆的卫生间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。
请你说出它能很快烘干手的两个理由.
第四节．汽化和液化
（二）
必记知识：
1、液化的概念：
物质由气态变为液态的过程叫做液化。
液化是放热过程。
降温和压缩体积都可使气体液化。
2、液化的两种条件：
一是降低温度；二是压缩体积。
一切气体在温度足够低时都能液化。
重难点突破：
重点：
正确认识液化现象
难点：
解释自然界中的液化现象。
易错点：
对水蒸气液化的解释。
易混点：
“白气”与“水蒸气”易混；汽化的两种方式与液化的两个条件易混。
基础练习：
1、液化的条件有和。
气体打火机用的丁烷气体是采用的方法，使它成为液体储存在打火机里的。
除此之外，还可用的方法来实现气体的液化。
2、下列事例的物态变化中，属于液化的是（）
A、从冰箱中取出的冰块化成水；B、冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内后，镜片上会蒙上一层水珠；C、洗手后，用热风干手器可以很快将手烘干；D、灯泡用久了，灯丝会变细。
巩固练习：
1、夏天打开冰箱门时，可以看到门的附近出现了“白气”。
这些“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷时（）
A、液化形成的；B、汽化形成的；C、升华形成的；D、熔化形成的。
2、无论是在盛夏还是严冬，在装有空调的密闭汽车的玻璃窗上，常常有水珠附在上面，那么夏天和冬天水珠分别附着在玻璃的那一面（）
A、都是内表面；B、都是外表面；
C、夏天内表面，冬天外表面；D、冬天内表面，夏天外表面；
3、下列措施中，为了加快蒸发的是（）
A、酒精灯不用时盖上灯帽；B、将湿衣服展开后晾在向阳、通风处
C、用保鲜袋装蔬菜放入冰箱；D、春季植树时剪除大量枝叶
4、火箭发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这种高温火焰将会。
为了保护发射台，在发射台底建有一个大水池，让火焰喷到水里。
我们在电视里看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩大的白色气团就是形成的。
拓展练习：
当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这一现象。
第五节．升华和凝华
必记知识：
1、升华：
物质由固态直接变为气态的过程。
升华过程吸热。
2、凝华：
物质由气态直接变为固态的过程。
升华过程放热。
3、物态变化及吸热、放热总结：
物态变化有六种，其中吸热的有熔化、汽化和升华；放热的有凝固、液化和凝华。
重难点突破：
重点：
升华和凝华现象。
难点：
利用升华和凝华现象解释生活中的现象。
易错点：
对升华和凝华的产生机制不明确。
易漏点：
升华、凝华现象非常缓慢，不易察觉，部分同学认为固态和气态之间的变化必须经过液态阶段，因此把升华和凝华忽略了。
基础练习：
1、据报道，阿根廷科技人员发现了一项果疏脱水新方法——升华脱水法。
其道理很简单：
将水果蔬菜冷冻后，放进低压的环境中，使冰直接从固态变为态。
2、北方的早晨，地面或其附着物上出现霜，这是由于中的水蒸气发生的现象。
3、我国北方的冬天，有时树上会出现美丽的“树挂”，这种现象属于现象。
4、寒冷的冬天，公园里冰雕作品的质量会一天天减少，这是（）
A、熔化现象；B、汽化现象；C、升华现象；D、凝华现象。
5、利用干冰（固态二氧化碳）使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质，这是应用了。
巩固练习：
1、指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。
冰冻湿衣服在0℃以下也会变干：
；洒在地上的水很快干了：
；
沥青马路在太阳照射下变软：
。
2、在很多加油站都有这样的提示：
“请熄火加油”、“请不要使用手机”等。
这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（）
A、液化；B、汽化；C、凝华；D、升华。
3、夏天，小明从冰箱冷冻室中取出一只冰糕，发现包装纸上有一些小冰晶，这是水蒸气而成的；随后有发现它在冒“白气”，这是空气中的水蒸气而成的。
4、在物态变化过程中，放热的是（）
A、凝华、凝固、汽化；B、熔化、凝固、凝华；
C、液化、凝固、凝华；D、汽化、升华、熔化
5、下面是某同学列举的一些物态变化的实例，其中错误的是（）
A、冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内水蒸气凝华而成；
B、我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象；C、利用干冰吸热来获得低温；
D、从冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的。
拓展练习：
1、俗语“双前冷，雪后寒”，这句话包含了什么物理知识？
请说明。
2、小芳在帮妈妈打扫室内卫生时，发现玻璃变脏了，连灯泡也变黑了，于是她将玻璃擦得干干净净后，又将灯泡拧下来擦，可小小的灯泡却怎么也擦不干净，仔细一看“尘埃”好像在内壁，这是为什么？
第六节．生活和技术中的物态变化
必记知识：
1、自然界中水的循环：
自然界中水的循环是通过物态变化实现的。
2、高压锅的制造原理：
水面上的气压越高，水的沸点越高。
一般家庭使用的高压锅内的温度可达120℃.
3、电冰箱的工作原理：
电冰箱的制冷物质很容易液化和汽化。
制冷物质在电冰箱内汽化吸热，带走电冰箱内的热量，使电冰箱内的温度下降，制冷物质在电冰箱外液化放热。
4、航天技术中的物态变化:
通过压缩体积使气体液化；火箭舱体表面的特殊材料在高温下易熔化、汽化或升华。
重难点突破：
重难点：
自然界中水的循环过程；高压锅、电冰箱的工作原理。
易错点：
自然界中水循环的各个环节。
基础练习：
1、云是由大量的小水滴或小冰晶悬浮在高层空气中形成的，其中的物态变化有：
小水滴由水蒸气形成，小冰晶由水蒸气形成。
2、制冷物质在电动压缩机的作用下在冷凝器中放热，在蒸发器中吸收。
通过制冷物质的过程，将冰箱内部的热量“搬运”到冰箱外部，从而达到制冷的效果。
3、火箭的头部在外表面涂有一层特殊的物质，这种物质能够在火箭或卫星与空气摩擦升温时迅速和，吸收大量的热，使火箭头部的温度不会过高，从而保护了火箭或卫星。
巩固练习：
1、下列常见的自然现象中，属于空气中的水蒸气凝华而成的是（）
A、荷叶上的露珠；B、河面上的浓雾；C、夏天的暴雨；D、瓦上的白霜。
2、高山上煮鸡蛋，不易煮熟的原因是。
3、火箭常用作燃料，用作助燃剂。
4、电冰箱的制冷系统主要是由、和三部分组成。
5、下列说法中正确的是（）
A、烧开水时，冒出的“白气”是水蒸气；
B、夏天，西瓜剖开后，水分蒸发很快，如果将西瓜放入冰箱，水分就不会蒸发；
C、病人发烧时，在病人前额放一块湿毛巾，是利用水蒸发吸热来降温；
D、冬天，湘江水位较低，是因为水的温度较低，大大加快了水的蒸发。
6、春秋季节，外面出现雾的时候，人往往感到气温比较高，这是为什么？
7、关于家用电冰箱，以下说法正确的是（）
A、电冰箱内温度较低，是冷冻室管子里液体汽化吸热造成的；
B、电冰箱是利用冰吸热将食物冻起来的；
C、电冰箱散热器摸起来烫手，这主要是电流的热效应造成的；
D、夏天，打开冰箱门看到的“白烟”是冰箱内蔬菜、水果水分蒸发产生的水蒸气。
拓展练习：
1、青藏高原的牧民常吃烧牛肉，而不吃煮牛肉，你知道为什么吗？
2、家用高压锅内部温度可达110—120℃，高压锅内的水的沸点能达到110—120℃，从以上信息你能得到水的沸点与压强有什么样的关系？
第一节．物体的尺度及其测量
（一）
必记知识：
1、长度的单位及其测量：
在国际单位制中，长度的单位是米，符号为m.常用的测量工具是刻度尺。
2、刻度尺的使用：
刻度尺要放正，紧靠在被测物体的一端，若零刻线磨损可从其它刻线量起。
读数时，视线正对尺面，注意估读到分度值的下一位，并带好单位。
3、误差：
测量值和真实值之间的差异叫误差。
误差不可避免，只能减小。
重难点突破：
重点：
测量长度的工具，并会正确使用工具。
难点：
刻度尺的正确读数，误差和错误的区别。
易错点：
测量读数时不估读。
易漏点：
记录结果忘记写单位。
在物理学中，没有单位的物理量是毫无意义的。
基础练习：
1、在国际单位制中，长度的单位是，测量长度的基本工具是。
2、测量某物体的长度为16.58cm,测量值中准确值是，估读值是。
3、下列数据中最接近初中物理课本长度的是（）
A、20cm;B、10dm;C、1m;D、26cm.
巩固练习：
1、对物体的长度进行了四次测量，结果分别为19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.21cm,则这个物体长度的测量结果是cm.
2、用最小刻度是厘米的刻度尺直接测量某物体的长度，在下面所记录的数据中，可能正确的是（）
A、46cm;B、4.6dm;C、0.46m;D、460mm.
3、下列是小明对误差的理解正确的是（）
A、误差是不能绝对避免的；B、多次测量可以避免误差；
C、采用精密仪器就可以避免误差；D、误差就是测量时产生的错误。
4、标准篮球场的长度为28m,宽为15m,我校欲修建一个标准篮球场地，需事先测量篮球场的长和宽，应选用（）
A、分度值是1mm的刻度尺；B、分度值是1dm的刻度尺；
C、分度值是1m的刻度尺；D、任选一把都可以。
拓展练习：
1、你想出那些办法测量一元硬币的直径？
2、要测一张普通白纸的厚度，应采取什么方法呢？
说出具体的做法.
第一节．物体的尺度及其测量
（二）
必记知识：
1、体积的单位及测量工具：
在国际单位制中体积的单位为m3,,还有dm3、cm3、升、毫升等单位。
常用测量工具为量筒或量杯。
2、体积的测量：
用量筒测量体积时，视线要跟凹形液面的底部或凸形液面的顶部相平。
重难点突破：
重点：
1、非规则固体物体和液体体积的测量方法，能选择合适的测量工具并会正确使用测量工具。
2、量筒或量杯的正确读数。
难点：
1、固体物体体积的测量方法。
2、体积单位的换算。
易错点：
体积单位间的进率关系。
基础练习：
1、用量筒测量水的体积时，量筒里的水面是-------形的，读数时，视线要跟相平。
2、量筒可以用来直接测量的体积，也可以利用排开液体体积的方法间接测量的体积。
3、下面的几种物体中，可以直接用量筒（只能借助水）来测量体积的是（物体都能放入量筒中）（）
A、一块冰；B、一块糖；C、一小堆盐；D、一块不规则的铁块。
巩固练习：
1、完成下列单位换算：
（1）、25cm3=m3=dm3.
（2）、3L=mL=cm3.
2、再用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码时，应当按照的顺序。
（填“质量由小到大”或“质量由大到小”）。
3、要想一次量出密度为0.8×103kg/m3、质量为100g的煤油的体积，有下面四种量筒可供选择，比较合适的量筒是（）
A、量程为250mL，分度值为5mL；B、量程为50mL，分度值为1mL；
C、量程为100mL，分度值为2mL；D、量程为1000mL，分度值为10mL；
拓展练习：
某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为毫升，合金块的体积为厘米3。
第二节．物体的质量及其测量
（一）
必记知识：
1、质量的概念：
物体内所含物质的多少叫质量。
符号为m。
2、质量的属性：
质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化，是物质的属性。
3、质量的单位及测量工具：
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号kg。
其它单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
常用的测量工具是托盘天平。
重难点突破：
重点：
质量的概念、质量单位间的换算、质量的测量、天平的使用方法及注意事项。
难点：
用天平测量固体、液体的质量。
易错点：
质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。
基础练习：
1、质量是物体本身的一种属性，它不随物体的、、而改变，也不随物体的而改变。
2、一包方便面的质量大约是（）
A、100mg;B、100g;C、1Kg;D、1g.
3、“神州”号飞船将一面质量是500g的国旗载入太空中，国旗的质量将（填“变大”、“变小”或“不变”）
巩固练习
（二）：
1、一根铜棒在下列情况下，质量会发生变化的是（）
A、把铜棒加热到10℃；B、用锉刀对它进行加工；
C、将铜棒轧成一张薄铜片；D、把铜棒带到月球上。
2、宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（）
A、位置；B、质量；C、体积；D、温度。
3、下列测量工具中不是用来测量质量的是（）
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