应用文写作教案.docx
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应用文写作教案
应用文写作教学课件
前言
本门课程所用教材：
主教材：
《应用写作》（第三版），申荣季主编，中国商业出版社2004年11版参考教材：
《应用文写作》，李振辉主编，清华大学出版社2005年2月版
本门课程的学习方法：
1、学习“是什么”：
不同文种的特点、格式、写作要求
2、尝试“怎么做”：
了解范文的写作方法、内容组成。
自己练习
对照写作格式、要求找差距
再练习，进而提高
本门课程的教学目标：
1、掌握不同文种的特点、格式、要求
2、培养一定的应用写作能力：
选材、组材、文字表达能力
3、提升调查研究能力、沟通能力
第一章应用写作概述
第一节应用文
一、应用文：
特点：
1、使用面广：
人们的生活、学习：
计划、总结
工作：
通知、通报、会议纪要
2、格式固定：
主送机关、落款、盖章、习惯用语
例：
请示—妥否，请批示。
可否，请批复。
3、有时效限制：
河南网通2005年业务发展计划
4、有针对性：
针对解决实际问题：
做生意：
广告、合同
找工作：
求职信
工作中：
演讲稿、述职报告、会议纪要
针对对象、内容固定：
郑州大学2006年招生计划
关于增加一台办公用电脑的请示
二、应用文的发展：
甲骨文—钟鼎文—史学资料
三、应用文分类：
公文文书：
用于行政事务：
命令、决定、公告、通告、会议纪要
事务文书：
用于日常事务：
计划、总结、会议记录、简报、调查报告
经济文书：
用于经济活动：
广告、市场调查、合同
公关文书：
感谢信、求职信、演讲稿
四、应用文与文学作品的区别;
文学作品：
诗歌、小说、散文、戏剧
应用文：
公文、事务应用文、经济文书、公关文书
类别写作目的思维方式表现形式发文范围时限语言、
文学作品感染、影响读者形象思维：
艺术形象、故事情节虚构、夸张、烘托多样化范围广、时间长丰富、生动
应用文让读者知道、服从、执行逻辑思维;以理服人陈述、说明、论证单一传阅范围有限、时间有限简洁、朴实
五、应用写作的要求：
语言：
简洁、朴实
格式：
有一定要求
第二章应用写作基础知识
应用文的五要素：
主题、材料、结构、表达方式、语言
主题—灵魂，材料—血肉，结构—骨骼构成文章
风头—文章开始—要求精彩，
猪肚—文章主体—要求充实，
豹尾—文章结束—要求有力
一、主题：
文章的灵魂
1、主题：
是作者的主张、观点
2、来源：
被动写：
奉命写—领导的意见
主动写：
客观实际需要—取得成绩，写贺词。
遇到问题，写请示。
3、要求：
正确：
符合相关的政策、法规
例：
经济文书，符合生产规律，流通实际
立场明确：
赞成或反对
主题集中：
一文一事
二、材料：
1、分类：
客观实际
理论
2、搜集方法：
从生活中来：
作者本人的感受
文字资料：
书、杂志
互联网：
调查研究：
开会调查、问卷调查（个人、网上）、现场考察
总之：
要善于观察，多听、多看
3、运用材料的要求：
辩证地看问题
材料要典型
材料须说明问题
材料要真实（不能虚构）
三、结构：
1、定义：
作者的思路，文章的层次、要点
例：
记叙文：
记事—时间、地点、人物，事件的发生、发展、结局。
议论文：
提出问题、分析问题、解决问题
2、应用文的结构要求：
一文一事：
例：
请示
固定的格式：
例：
总结的写作格式
基本情况—成绩、经验—不足、教训—今后改进意见
会议纪要的写作格式
会议基本情况（时间、参会人员、议题、目的）--议题—形成决议—招行要求
3、具体形式：
开头的形式：
概述式—概括写出基本情况、问题、过程
用于报告、总结、决定、决议等
直述式—直接切入主题
用于批复
例：
郑州市教育局：
你局郑教【2001】19号文收悉。
批复如下：
目的式—说明公文的目的，引出主旨。
用于通知、通告、决定、条例、规则等
原因式—以上级文件、领导批示或有关法规做为行文的依据
用于通知、通告等
例：
根据《中共中央关于加快国有大中型企业改革的决定》的有关精神，为做好邮政企业单位的改革有关工作，现就有关事项通知如下：
主体的形式：
纵式—以时间为序，以事情的发展为序
模式—以材料的不同性质分层
综合式—多种方式的综合运用
结尾：
自然式—事情交待完毕，自然结束。
要求式—就执行文中的有关事项提出要求。
用于通知、通报等下行文
例：
请各省、自治区、直辖市人民政府办公厅认真检查一下本地区有关类似情况，一经发现，应立即纠正。
展望式—今后的努力方向，发出号召。
用于通知、通报、决定
请求式—请求上级领导给予回音
用于上行文，请示、报告、函等文种常用此方式
例：
请示的结尾：
以上意见妥否，请批复。
以上妥否，请指示。
以上若有不妥，请指示。
请求批转的报告的结尾：
以上报告如无不妥，请批转各地或相关部门依照执行。
说明式—情况列清，以此为据。
用于合同、协议书。
四、表达：
用文字、语言将观点表达出来。
1、表达方式：
叙述：
用于描述事物的发展过程：
时间、地点、人物、事件发生的原因、结果。
此方式是应用文写作常用的方式之一。
顺序（以时间为线索）、倒序（先讲结果）、插序等
运用要求：
真实、详略得当
描写：
用文字写出人物、事物的状态及特征
人—外貌、举止、心理
事情发生的环境、背景
粗描、细描、白描（用朴素的语言，勾画出人物的特征，例：
鲁讯笔下的祥林嫂）此方式为应用写作的辅助方式
运用要求：
恰当、真实、准确（不夸大）。
说明：
事物的形状、特点、成因、功能等，宣传国家的路线、方针、政策，商品的使用方法。
例：
mp3的使用说明书
说明的种类：
举例、比较、图表、数字
公文中的运用：
通知、商品说明书、广告、批复
使用要求：
通俗、准确、合实际。
议论：
摆事实、讲道理。
论证：
用论据（理论、事实）证明论点。
论证形式：
立论—证明论点是正确的，驳论—证明论点是错误的。
论证方法：
1、例证：
2、引证：
引用言论、定理、客观实际。
3、喻证：
用比喻，打比方进行论证。
4、反证：
从观点的反面进行论证。
5、演绎论证：
从一般到个别
6、归纳论证：
从个别到一般
运用注意：
说理要透彻。
语言：
口语语言：
要求生活化、通俗化。
书面语言：
合乎规范。
应用写作对语言的要求：
简练、平实、准确。
公文的语言
１．大量采用书面词语，体现公文语言的庄重感。
例：
开头语多用“根据?
”、“遵照?
”；
请示语多用“拟请”、“恳请”；
商洽语多用“贵单位”；
询问语多用“是否可行”、“当否”；
结束语多用“专此报告”、“特予公布”等等。
常使用“必须”、“应该”、“要”、“不准”、“严禁”等祈使语。
２．准确选用字词，体现公文语言的分寸感。
例：
原则同意--基本同意--同意
拟（想、打算）请、特（专门）请、恳（诚恳、真诚）请
应用写作中数字的表达：
表示时间：
农历日期：
用汉字表示，八月十五，公历：
用阿拉伯数字，2006年5月5日，早上5时30分
公文成文日期：
用汉字，二○○二年九月十日
表示星期：
星期五，
表示数量：
用用阿拉伯数字，180次实验，60岁，50%，
专用词语：
习惯用汉字，八五一九六部队，二万五千里长征
数字运用注意：
1、5位数以上，要用万、亿表示，960万平方公里
2、用阿拉伯数字时不能换行（一行内写完）
第三章公务文书的写作
一、公文：
1、作用：
传达贯彻党的路线、方针、政策。
指导、布置和商洽工作。
请示和答复问题。
报告和交流情况。
2、使用单位：
国家机关、社会团体、企事业单位等
3、使用场所：
公务活动中
4、性质：
具有法定效力
5、特点：
公文姓“公”，作者一般是一级机关或单位而不是个人。
格式规范—有较严格的特定格式：
秘级、缓急、纸张、行文方向等方面有要求
时效性—有时间限制
权威性—有执行的要求、标准，有约束力
二、公文作用：
公文是一种工具
1、传达、指导（不能事事开会，事事面命）
传达：
国家命令、决定、上级通知、通报、批复、意见
指导：
指导下级工作的开展
2、请示、汇报：
请示问题、汇报情况
3、交流、沟通：
不同机关、单位之间
4、依据、凭证
三、公文的行文规则：
篇二：
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1.应用文的概念：
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众，在日常工作、生产和生活中办理公务及个人事务时，所使用的具有实用性的文章。
应用文写作就是指实用文写作。
2.应用文的特点：
（1）使用的实用性
（2）内容的真实性（3）格式的规范性（4）文字的简明性
应用文种类：
1.公务文书（命令、决定、公告、通知?
?
）2.事务文书（计划、总结、述职报告?
?
）3.经济文书（意向书、协议书、合同?
?
）4.规约文书（条例、规定、章程?
?
5.司法文书（起诉状、上诉状、委托书?
?
）6.信函文书（求职信、邀请函、申请书?
?
）7.交际文书（贺词、演说词、欢迎词?
?
）
8.告白文书（广告、声明、启事?
?
）9.传播文书（通讯、新闻评论、消息?
?
）
第一讲：
公务文书1.命令2.决定3.公告4.通告5.通知6.通报7.议案8.报告9.请示10.批复11.意见12.函13.会议纪要
一、通知的特点1.使用范围广2.使用平率高3.行文方向不确定
二、通知的种类1.发布性通知2.批转性通知3.事项性通知4.
任免通知5.会议通知
三、1.批转性通知的写作格式
1.标题
（1）发文机关+转发或批转+原件标题（通知除外）+通知
（2）转发或批转+原件标题（通知除外）+通知2.正文（批语）批语+转发件
2.事项性通知的写法
（1）.完整的标题
（2）.正文缘由+事项+结语
3.任免通知的写法
（1）.标题
（2）.正文任免机关、任免人员的姓名、任免的职务
4.会议通知
（1）.标题
（2）.正文缘由、事项和结语
报告一、报告的种类1.工作报告2.情况报告3.答复报告
二、报告的写作格式1.标题2.主送机关3.正文：
概述情况+详述情况+结束语
三、报告的写作要领：
1.内容要真实2.报告要不失时机3.文字要精练，用词要准确4.不能越级报告5.不能把报告与请示混淆在一起
二、事务文书1.【计划】2.总结3.述职报告4.调查报告5.简报7.会议记录
计划一、计划的特点：
1.时间上的遇见性2.内容上的目的性3.执行中的约束性
二、计划的分类1.规划2.方案、意见3.工作要点4.安排、打算5.设想
三、规划的格式：
1.标题：
单位名称+适用时限+内容要点+文种2.正文：
前沿+任务与目标+步骤与措施+结语3.落款
四、计划的写作要领：
1.要符合方针政策2.要从实际出发3.要走群众路线4.要注意灵活性
总结一、总结的特点1.回顾性2.自身性3.平时性
二、总结的种类1.综合性总结2.专题性总结
三、总结的格式1.标题
公文式标题：
单位名称+时间+总结对象+文中
新闻式标题：
概括总结核心内容的文章标题
5.正文：
基本情况、成绩与经验、问题与教训、今后的意见3.落款
四、总结的写作要领：
1.充分占有材料2.如实反映情况3.正确选择实例4.找出事物规律
述职报告：
一、述职报告的特点：
1.总结性2.述评性3.针对性
6.通俗性5.艺术性
二、述职报告的作用：
1.利于改进工作2.利于群众监督3.利于干部使用
三、述职报告的格式：
1.标题2.署名3.正文：
导言+主体+结尾
7.落款
四、述职报告的写作要领：
1.要注意客观事实2.要突出个人的能力3.要突出个性重点4.要用生动的语言
应用文写作教案
应用文写作教案
第一讲日常事务类、告启类文书写作
教学计划：
1、了解应用文的含义、分类及作用。
2、了解日常事务类文书：
介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。
3、了解告启类文书：
启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。
教学重点：
商业广告、通知
教学时间：
四课时
第一课时
教学目的：
了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。
一、导入：
自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。
如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。
应用
文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。
学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。
因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。
二、应用文的概念
1、如何理解文书、应用文、公文的概念？
有的教材这样定义：
文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。
公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。
三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求篇三：
应用文写作教案之应用文基础知识教案篇四：
应用文写作教案范例
绪言在现代社会里，应用文是人们在日常生活、学习、工作中交流思想、处理事务、解决问题、互通情况所经常用运到的工具。
应用文写作是现代人必备的能力之一。
叶圣陶先生1981年8月同《写作》杂志编辑人员谈话时指出：
“写作范围很宽广，写调查报告，写工作计划，写经验总结，写信写通知等等，都包括在内，当然也包括文学作品。
“大学毕业生不”一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
叶圣陶先生这番语重心长的话，引起了社会”各界的广泛关注。
随着社会的发展，应用文写作的要求也逐步提高，文体格式也逐步完善。
写好应用文是当今社会人民的基本素质之一。
作为中小学生的我们，自然也需要这样的素质。
写好应用文，是衡量一个学生语文实践能力的重要标准，学以致用，应用文写作就体现了这一点。
第一节应用写作概述应用写作的含义、特点和分类应用写作是一种实用性强、使用广泛、格式较为固定的书面表达方式，在我国有着悠久的历史和丰富的经验。
所谓应用写作，是指各类应用文的写作。
它是指人们在日常工作、学习和生活中，处理公事和私事经常使用的文字表达形式。
任何文章都是为时而著，因事而做的。
古今中外，凡文章皆为应用。
1
但是，人们并不把文学作品、一般论文等叫做应用文，只把日常生活中的书信、日记、条据、公约、工作计划、调查报告、总结、简报、公文等列入应用文体。
应用文作为一种文章体裁，不是一个宽泛的概念，它有着自己特定的含义。
应用文在我国历史悠久，从甲骨文起就已存在应用文，《尚书》中就存在不少应用文体，而我们所学课本中有不少文言文也是属于应用问题，比如《出师表》。
绝大部分史册也应当属于应用文体。
新中国建立后，这一问题又进行了规范和拓展，基本形成现在固定的格式。
其实现在书信中有许多特殊的用词都是从古文中沿用过来的，这也说明了应用文在中国已经发展了很长时间并逐步走向了成熟。
在应用文漫长的发育过程中，这样的问题也逐渐具备了自己鲜明地个性，很容易和一般的文学作品进行区别了。
其主要特性是实用性、模式性、简约性。
实用可以说是应用文体最具鲜明个性的特点了，此种文体以“实用”为根本，能直接服务于我们的工作和学习。
而我们一般学习的文章基本都是侧重于文学性的，强调去分析文章的语言精妙或者艺术手段高超。
应用文不过多考虑问题的艺术性，就这一点，应用文体就鲜明得呈现在我们眼前了。
应用文体的
格式也是相对固定的，尤其是公务应用文，各种应用文样式都有式可依，而一般的文学样式是不拘泥于格式的。
应用文的根本是服务于学习工作，因此对语言表达的准确性和简约性也有严格的要求，试想，要是学校出一则通知，需要想写小说那样，那会耽误多少事啊？
鲁迅说过分类有益于揣摩文章。
对应用文的分类，从适用范围和内容划分，可以分为“公务文书”“事物文书”“财贸文书”“司法文书”、、、、“外交文书”“科技应用文”“日常生活应用文”等等。
按其形式细分，、、可以分成如下类别：
2
1、条据类：
借条、领条、收条、留条、便条等。
2、书信类：
慰问信、感谢信、贺信、信件、申请书、决心书、倡议书、请柬、介绍信等。
3、报告类：
工作报告、请示、调查报告、简报、纪要、通报、总结汇总等。
4、计划类：
计划、规划、提案、方案、纲要、建议、设想等。
5、告示类：
告示、布告、通告、通知、广告、海报、简介、预告、启示、公告等。
6、函件类：
公函、便函等。
7、命令类：
命令、令、指令、通令等。
8、决议类：
决定、决议、协议、指示、批复等。
9、规章类：
章程、准则、条例、规定、守则、办法、公约、须知等。
10、笔记类：
笔记、日记、记录等。
11、其他类：
电报、电文、电传、证书、表格、标语、口号、对联等。
应用文问题所包括的范围广、种类多，以上所举，未尽其类。
中小学生所学习和掌握的应用文是指常见的日常生活应用文，其格式并没有严格的要求，但也不是不讲任何规矩的，我们现在给大家所指出的正是日常生活应用文应该注意的写作方法和要求。
而正式应用文体在此不作要求。
最为中小学生，掌握一些日常应用文是十分必要的，往往不经意间我们可能就在这小小的字条上犯错，那就贻笑大方了。
第二节第一讲常见生活应用文范举条据（借条、收条、便条、留言条、请假条）简单条据一般是指作为某事的凭证或依据，是日常生活中经常3
使用到的一种应用文体，有的正式条据还具备一定的法律依作用。
我们要买东西需要索要发票或者收据、向老师请假要写书面请教条、偶遇突发事件还会用到便条等，可见正确写好条据能帮我们解决生活中许多的困难。
今天和大家介绍的是一些简单的条据书写方法，随和正式条据有一定的区别，但足够我们平时使用了。
简单条据一般是有三部分组成，标题、正文和落款，部分还需要称呼。
根据条据陈述和使用范围不同，对其具体的要求也不尽相同。
但是无论何种条据，语言都必须简洁明了，这也是所有应用文具备
敬礼学生：
张雨薇2009年11月8日也最接近私人信件。
因为请假是向老师或者领导请假，格式和措辞也就应当规格点，以表示诚意和对别人的尊重。
标题居中书写“请假条”字样。
转行定格书写称呼，后面用冒号。
另起一行空两格书写正文。
内容需写明请假原因及请假日限。
正文书写完后另起一行空两格书写“此致”，再另起一行定格书写“敬礼”，以示尊敬。
正文右下方署名日期。
条据是我们日常生活中最为常见的应用文体之一，也是最为便捷的传达信息的有效方式。
学会写条据对于我们中小学生来说是很有实际作6
用的。
以上概括的也是条据的一般形式，我们要学会根据不同种类的条据适当进行更改，以适应内容的需要。
条据是私人常用的字条，因此格式上并没有过于严格的要求，除非以单位名义写条据，一般也不需要盖章。
条据虽然简单，但在一定情况下却起着法律依据的作用。
试一试
（1）张澜打算请王华转交一张便条给李明，他打算向李明借一本六年级上语文《教材解析》并请王华带给他。
，请您替张澜写一张便条。
（2）假如你今天因为家中有事，不能参加学校的运动会，请你写一张请假条给你的班主任老师，向他请假。
大家来找茬请找出下面条据中存在的问题，并改正。
借条今借到学校总务处劳动工具，用于班级大扫除。
过几天归还。
望批准。
此致五
（2）班第二讲通知、书信通知、书信也是我们日常生活常见应用文体。
这两种文体适用范围很广泛，有公用文书、外交文书、私人信件等，其格式要比条据要严格一点。
我们在此介绍的是生活应用文，因此还是以简单通知、书信为主，而公用文书则别再多谈。
通知“通知”可以分为公用规范通知和简易通知，有书面通知和口头通7
知。
我们在此介绍的是简单的书面通知。
平时我们在学校公布栏里张贴的通知实际上是最简单的书面通知，和口头通知内容基本相似。
如果是上级下行的通知文件，那格式就相对严格一点。
比如由学校行政部本下发班级通知则就必须又相对严格、详细的通知，他在形式上类似与行政公文，但要求没有行政公文那么严格。
下面我们就简单介绍两种学校中常见的通知类型。
a：
简要正式通知泰州市渔行实验学校关于组织2009年庆元旦文艺汇演的通知各班班主任：
为迎接新年的到来，弘扬青少年蓬勃朝气，增添学校文化氛围，促进学校素质教育全面发展，经校长室、教导处、团总支研究决定，发动全校师生力量，组织“2009年泰州市渔行实验学校庆元旦文艺汇演”的活动。
具体活动安排如下：
（1）
各班需积极准备汇演节目，各班班主任负责组织监督班级上班节目的准备工作。
（2）各班需准备三个节目，歌曲、相声、小品、乐器、舞蹈、朗诵等，形式不拘，但避免单一形式节目。
节目内容需体现青春活力，积极向上。
（3）各班需保证节目质量，利用课余时间认真准备排练，相关老师做好积极配合，并给予最大的帮助。
一旦节目上报，除非特殊情况，节目一律不得退出。
（4）各班在11月20日之前将节目单及表演学生名单上报团总支，学校将在12月15日下午进行节目检查审核。
此次活动是我校建立以来组织的一次大型的师生互动活动，希望各班8
认真对待，积极参与，班主任做好活动的宣传组织工作。
活动将作为各班文明班级考核依据之一。
泰州市渔行实验学校（盖章）校长室教导处团总支2008年11月1日注意点：
标题写在正中间，文字较多可分行书写。
标题的形式也多种多样，可以简单写“通知”“紧急通知”或者“关于……的、通知”，如果是内容型的题目，内容需要高度概括，只需交代事件即可。
通知对象的名称写在正文之前，顶格书写，后面加冒号。
另起一行空两格写正文。
正式通知的正文内容比较详细，除了需要明确活动内容、活动对象、活动时间和地点之外，对活动的具体安排也要做出具体说明。
落款写发通知的单位和时间。
单位名称、部门在上行，日期在下行。
一般正式通知需要加盖单位公章。
b：
简要非正式通知通知注意点：
简要非正式通知，正文内容相当简单，口头也能转述。
值得注意的是，正文内容中明确了说明对象，那么通知开头的称呼就可以省略。
今天下午第三、四节课将在学校篮球常举行广播操会操比赛。
请各班班主任及同学和评委老师在第二节课下后迅速到篮球场集中，做好赛前准备工作。
体育教研组2009年11月13日9
你知道吗？
正规的行政公文是具有权威性的，因此它的格式是有严格的要求的。
通知这样的应用文是属于下行文体，一般只用于上级对下级进行工作指示和安排。
它除了日常通知所剧本的特点和组成部分之外，还必须有主送机关、附件及名称、发文机关、主题词、抄送机关等。
行政公文还必须有红头标签，指明发文单位，同时要交代清楚发文批号和字号，如果是加密文件还需要交代清楚保密年限。
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