小学班主任工作总结4篇Word下载.docx

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　　2、爱心一位教育家说过：

没有爱的教育就不是教育。

著名瑞士教育家说过这样一段话：

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

我颇为感动，所以所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，我都要让他们感受到我的关爱。

我坚信星星再小，也会发光，不歧视每一个学生，已成为我管理班级的教育理念。

　　3、耐心、恒心。

　　班主任教育学生要有耐心和恒心。

我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。

　　思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程。

　　不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足。

　　要抓小事，防大事。

　　学生的很多问题矛盾，都是从一些小事开始的，一句脏话，一个

　　不文明的行为，都会引起矛盾，而很多学生碰到问题不会处理，只会冲动，只会简单粗暴的处理，进而激化矛盾，造成很多不必要的问题，进而给学生本人，学生之间，师生之间造成不必要的麻烦，进而影响正常的教学秩序，所以，在日常班务工作中，我们要抓小事，防大事，只有抓好了小事情，才不会发生大事情。

才能让我们的班级，班风呈现健康的生态循环。

　　学会沟通学生有了问题，要善于和学生沟通，和学生建立良好的沟通渠道，避免激化问题。

还要和家长建立良好的沟通渠道，掌握正确的沟通方法，让学生和家长了解到我们的教育的初衷，和我们站到一条战线上，而不是站到对立面。

家校联育，建立统一战线，最大化发挥教育的能量。

　　班务有了问题要善于和和任课老师及时沟通，查找问题、原因及解决的对策。

有时是要善于和其他老班主任沟通，多问，多请教。

说到这里，我要特别感谢我们组的几位班主任，鹏哥，腾飞，仲伟，尤其是王主任，在平时班务工作中给予的种种帮助。

　　通过小黑板等信息手段和家长保持着紧密的联系。

及时反馈学生学校的表现，了解学生在家的表现。

　　对学生要进行思想管理要善于引导学生的思想向积极的方向发展，树立正确的人生目标，努力培养学生正确的人生观、世界观、价值观，坚定他们追寻理想的意志。

为此我利用班会时间，课余时间为学生读书中自己选取的精彩片段，讲名人成功的励志故事。

放励志视频，超级演说家，开讲啦，朗读者等。

　　对学生进行时间管理教会学生利用好自己的时间，列出生活、学习的任务表，先做重要的事情，在做爱做的事情。

安排好了生活，自然会安排好自己的学习，进而养成良好的生活、学习习惯。

让自己的学习高效，进而形成良性循环。

　　要对学生进行成绩管理时刻关注学生的成绩的状况，进步了及时鼓励，退步了，和学生共同分析原因，鼓励学生，帮助他们树立信心。

　　要善于培养班干部班主任再用功，也不可能做到，三头六臂，千里眼，顺风耳，但是我们可以拔根毫毛，化身为班干部，让班干部为我们看，替我们听，让班主任的力量成倍的放大，全方位，无死角的关注所有学生的成长学习。

　　通过这几点让自己班主任工作，从内到外，从学校到家庭，从课上到课下，形成细密网络，对学生进行管理，引导，影响。

如春雨般细密、温柔，如夏日般热情、无私。

　　2021小学班主任工作总结第2篇很荣幸这学期担任一年级x班班主任。

作为一年级班主任，管理着xx个刚入学的小朋友，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。

下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

　　一、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样，我们都知道在身教重于言教。

我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。

平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，有了很大进步，孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。

　　二、良好行为习惯的培养对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。

　　一年级的孩子就像是一张白纸，很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错。

我在注重培养孩子们道德品质的同时，还注重培养孩子们良好的行为习惯。

引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。

比如：

每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。

我就从自身做起，言传身教，并倡导孩子们使用礼貌用语：

请；

谢谢；

对不起；

没关系等等。

　　教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；

尊敬师长，遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

再比如孩子们的卫生习惯的培养，一年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品，也不注重个人卫生等等。

开学初从洗手才吃饭开始慢慢的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以提醒和纠正。

班级里的卫生也要每天强调，发起了看到垃圾弯弯腰的活动，活动还有礼品奖励，看到奖品孩子们都很兴奋和激动，自然而然的慢慢就养成了随手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。

　　三、注重班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

一年级的孩子对于管理比较陌生，刚开始我先是无色一些能力比较强，比较灵活的学生。

我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的，如果让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。

后来，我让孩子们自己勇敢推荐自己能胜任什么职务，孩子们也非常积极。

这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　四、开展班级活动本学期班级里经常开展一些班级活动。

如讲故事比赛、圣诞活动、元旦活动。

游戏，玩耍，活动是孩子的天性。

他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！

从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受阳光蓝天。

形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血和爱。

我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

别林斯基说过：

爱是鉴别教育的尺度。

爱学生是教师教育学生的起点和基础。

我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好老师。

我相信在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

　　2021小学班主任工作总结第3篇重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作小结如下：

一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。

班会课采用竞选的形式产生班中小干部。

要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。

有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。

　　二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。

应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。

我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。

二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。

这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。

　　三、施展爱心，让学生更贴近你接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。

如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。

如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。

再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

　　2021小学班主任工作总结第4篇自担任数统院____级三班班主任工作到现在已将近一年。

作为一个无班级管理经验的新进教师，面对一个完全陌生的班集体，我从刚开始上任时无所适从、手忙脚乱，到后来渐渐适应并向有经验的老教师学习、模仿，再到现在已逐渐熟悉并开始着手建立基于三班实际情况的工作方式。

这一年的班主任工作中，经历了很多，其中有苦有乐，有酸有甜，有成绩也有不足。

　　________学年度上半学期工作

　　1、初步了解学生师范生面试会的收获在与学生正式接触之前，学院安排我参加了免费师范生的面试会，并有意将大部分三班同学安排到我所面试的小组。

由于我是第一次作为面试官参加此类面试，多数环节是在学院党委书记杨劲老师的指导下展开。

但是通过这次面试，我从学生们对诸如介绍家庭情况、兴趣爱好及特长、对教师职业及国家免费师范生政策的认识等问题的作答中，对三班同学的情况有了初步了解，并做了相应的详细记录，这对我后期开展班级管理工作无疑是很大的帮助。

　　2、班干选举充分发挥班干部的积极作用在此次班干选举会议上，我鼓励每一名班级成员积极参选，最终通过民主选举产生了班长、团支书、学习委员、文娱委员等8名班干部。

班干部是班主任与其他学生之间很重要的桥梁，一支有责任心、上进心、能力强的班干部队伍，对形成良好的班风有着至关重要的作用。

　　3、学习方法指导从中学数学与大学数学的比较谈起对于数学专业一年级学生，他们刚从中学进入大学，除了面临生活自理、思想自律、人生方向选择等问题外，一个突出的问题就是学习上的不适应。

作为一名大学数学老师，我从中学数学与大学数学在教学内容、教学方法、学习方法以及学习心理上的差异出发，以具体学科知识为例，指导学生如何制定学习计划，寻找适合他们自己的学习方法。

　　4、走访学生宿舍关心学生从寝室生活开始该学期，我两次走访了学生宿舍。

第一次是学期初期，通过走访学生宿舍，了解宿舍安全、卫生、室友相处等情况，并关注远离家乡的他们在适应新环境方面遇到的问题，尽力给他们提出建议和解决方法。

第二次是在临近期末的圣诞之夜，为同学们带去水果及节日祝福的同时，了解大家的备考状态，缓解他们的心理压力。

　　5、挫折教育起航团校晚会上的表演赛____年11月9日晚，我院第七届起航团校晚会在招生就业处三楼圆顶报告厅举行，晚会上，____级各班都准备了特色节目以展示班级风采。

三班的同学们为此辛苦准备了近一个月。

三班的表演节目《为时代放歌》展示出为美好时代而昂扬奋斗的良好风貌，节目十分精彩。

　　但是节目并没有像他们预期的那样，获得很好的名次。

为此，全班同学都感到十分沮丧。

借此机会，我组织了一次班会，让他们意识到努力不一定成功，但是不努力一定不会成功;

别人的认可重要，但是自己对自己的认可更重要，不一定要通过别人的肯定才能肯定自己;

失败不可怕，不敢面对失败才可怕，找到失败原因之后调整心态更加努力才是关键。

这也算为挫折教育提供了机会。

　　6、冬季越野赛增强班级凝聚力的一次尝试我所带领的班级有三名同学参加了____年学校举行的冬季越野赛，我建议班干部组织同学自愿前往，沿途为参赛的同学加油打气，进一步加强了班级的凝聚力。

　　7、个别教育一次以失败告终的教育班上有一位同学，单亲家庭，性格孤僻且非常自卑，高中阶段学习成绩优秀，据了解西南大学并非他心目中的理想学校，进入大学以后，独来独往，从不与人交流，经常无故缺课。

了解情况后，我通过很多方法与他沟通，但是每次效果都只能维持几天，绞尽脑汁，收效甚微。

最终该生还是选择退学回家重新参加高考。

这件事让我不得不思考，到底如何才能促使一个学生学习生活和谐健康的发展?

　　____-____学年度下半学期工作

　　1、寒假电话家访有关学习成绩分析及新学期学习计划____-____学年度上半期三班同学的期末考试成绩很不理想，《数学分析》和《高等代数》两门专业课加起来有二十几人不及格。

在寒假期间，我给每一位成绩不理想的同学打电话，要求他们做客观的自我分析，找出学习方法或者态度上存在的问题，并帮助他们制定下半学期的学习计划。

　　2、女生节活动再现班级凝聚力3月7日，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日。

我

　　应邀参加学生们组织的活动，为女同学们送去问候与祝福。

形式丰富的活动有效地促进了班上男女同学间的交流。

　　3、班干部改选三班的新起点考虑到上学期学习成绩的缘故，班长与学习委员主动请辞，希望腾出更多时间在学习上。

为此，我们召开班会，对班干进行了改选。

　　对上一届班干工作给予肯定的同时，也对新一届班干提出新的要求。

　　4、主题班会系列一学习帮扶活动：

大家好才是真的好针对学生当前面临的最大问题学习问题，20__级辅导员唐通老师提出了班级帮扶活动，希望通过学生之间的互相帮助，使每个学生的学习都有一定程度的提高。

为此，我也组织了专门的班会，号召同学们积极参与这项活动，希望借此营造一个愉快融洽的学习氛围。

　　5、主题班会系列二师生交流活动：

了解从卡片开始由于我未承担三班学生的专业课教学工作，相比任课教师而言，与他们接触的机会就少了很多，所以对学生的了解也很有限。

在这次班会上，我给每位学生发放精美卡片，希望他们在卡片上写一些有利于我进一步了解他们的内容，然后投到我的信箱里。

此后，我定期给大家发放卡片，希望他们通过卡片审视自己的学习及生活，我还向学院申请了专门的教室，定期地根据卡片所反馈的信息举行班级例会。

　　很多同学都积极参与到这项任务中，通过他们写给我的卡片，我看到了一些平日面对面交流看不见的东西：

看似乐观开朗的男同学其实非常悲观;

表面大大咧咧的人内心原来十分细腻;

自信的外表后面也有很多的自卑。

此外，社交恐惧、缺乏意志力，习惯拖延，逃避困难，作息时间不规律等等问题普遍存在。

　　6、主题班会系列三主要问题汇总：

与惰性、拖延症斗争到底针对很多人反映出来的拖延症和惰性问题，我组织了一次与惰性、拖延症斗争到底的主题班会。

我建议他们学会将分量重的工作划分成很多小的部分，一部分一部分完成。

一定要相信每一个小部分都有意义，而不是找时间拖延。

希望他们明白人生最昂贵的的代价就是：

凡事等到明天。

　　7、主题班会系列四班风建设：

从学霸一词谈起有不止一位同学在写给我的卡片中提到，对于自己早起或者不午休去上自习的行为，室友或者是身边的同学经常会说：

你咋这么用功啊?

又去自习啊?

甚至以不友好的语气冠以学霸称号。

这给他们造成了困扰，他们担心会因此被孤立，同时他们也讨厌被称为学霸，认为学霸代表高分低能。

针对这一现象，我在班会上强调，不论是出于对学习好的同学的嫉妒心理，还是只是同学之间的无心调侃，请不要随意给别人贴标签，希望他们能设身处地地为人着想。

否则这对班级健康的学风建设将是很大的障碍。

　　8、特殊学生教育从学会倾听开始对于班上几位同学，由于他们的具体情况，我给予了特别关注。

　　其中一位同学写了很长一篇随想放在我的信箱，虽没有表明对具体价值观的流露，但是也体现了他对国家，对社会，对人生，对家庭，对爱情的一些零星的只言片语的领悟，对于这种难能可贵的独立思考和勇于批判的精神我首先给与了赞扬和鼓励，同时也向他指出，其实智慧不需要振聋发聩，也不需要奇思妙想，智慧是山间流出的涓涓细流，是需要平心静气抽丝拨茧般地娓娓道来，它应该是朴实的。

第二位是一个单亲家庭的男生，母亲节当天我在信箱里收到他的卡片，他说这个特别的日子让他心情十分沮丧。

通过谈心，我希望以学姐的身份拉近我们之间的距离，让他能快速摆脱负面情绪。

第三位则是一位两门专业课都挂科的同学，通过几小时的倾听，我了解了她心理承受的巨大压力以及来自父母的压力，所有的压力在三个小时的谈话过程中通过眼泪得以释放。

我对她在学习上并未提出具体要求，只是倾听，她感到十分意外的同时，才能毫无顾忌的与我谈心，并坚定了未来的努力方向。