新目标英语Illhelpcleanupthecityparks导学案全单元.docx
《新目标英语Illhelpcleanupthecityparks导学案全单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标英语Illhelpcleanupthecityparks导学案全单元.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新目标英语Illhelpcleanupthecityparks导学案全单元
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks导学案
（SectionA）
学习目标
1、能运用以下句型进行交际。
I’dliketoworkoutside.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.
2、能从所听到的对话中获取信息。
3、掌握词汇及短语
volunteer,workoutside,cheerup,helpsbwithsth,giveout,cleanup,inthehospital,comeupwith,putoff,writedown,handout,callup.
学习重点
1、学会使用“Iwill…”,“Iwouldlike…”等句型，向别人提供帮助。
2、学会用“Iwill…”做规划。
3、掌握向别人提供帮助的一些动词短语。
学习难点
用could向他人提建议,动词短语的区别
A.课前预习
1.预习sectionA的主要知识点（请学生务必根据自己的学习情况自由补充！
！
）
短语动词小结
常见短语动词结构有下面几种：
1.动词+副词如：
giveup放弃turnoff关掉stayup熬夜
这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动
词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放
在短语动词后。
2.动词+介词如：
listenof听lookat看belongto属于
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3.动词+副词+介词如：
comeupwith提出，想出
runoutof用完，耗尽
4.动词+名词（介词）如：
takepartin参加catchholdof抓住
1.cheer（sb.）up使（某人）高兴、振作如：
cheermeup使我高兴
cleanup打扫clean-upn.打扫
2.homelessadj.无家可归的ahomelessboy一个无家可归的男孩homen.家
4.sickadj.生病的作表语、定语
illadj.生病的作表语，不能作定语
5.volunteertodov.志愿效劳、主动贡献
volunteern.志愿者
6.comeupwith提出想出===thinkup想出
catchupwith赶上追上
7.putoffdoing推迟做某事
puton穿上（指过程）
putup张贴
8.writedown写下记下
9.callup打电话
makeatelephonecall打电话
10.setup成立建立
Thenewhospitalwassetupin2000.这座医院是在2000年成立的。
11.each每个各自的强调第一个人或事物的个别情况常与of连用
every每个每一个的一切的则有“全体”的意思不能与of连用
12.put…touse把…投入使用，利用
Theyputthenewmachinetouse.他们把新机器投入使用
13.helpsb.（to）do帮助某人做某事helphim（to）study
helpsb.withsth.帮助某人做某事helphimwithEnglish
helpdo帮助做某事helpstudy
14.plantodo计划做某事
plan+从句
IplantogotoBeijing.===Iplan（that）IwillgotoBeijing.
我计划去北京。
15.spend…doing花费…做…IspentadayvisitingBeijing.
我花了一天的时间去参观北京。
spend…onsth.花费…在…Ispent3yearsonEnglish.
16.notonly…but（also）…不但…而且…用来连接两个并列的成分
（1）引导以notonly…but（also）…开头的句子往往引起部分倒装。
因此⑴NotonlydoIfeelgoodbut（also）….是倒装句。
也是说得要
把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。
如：
①NotonlycanIdoitbut（also）Icandobest.
我不仅能做到而且做得最好。
⑵Notonly…but（also）…接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化也就是就近原则如：
①NotonlyLilybut（also）youlikecat.不仅莉莉而且你也喜欢猫。
②Notonlyyoubut（also）Lilylikescat.不仅你而且莉莉喜欢猫。
常见的就近原则的结构有：
①Neither…nor…即不…也不…（两者都不）NeitheryounorIlikehim.我和你都不喜欢他。
②Either…or…不是…就是…（两者中的一个）EitherLilyoryouareastudent.
③Notonly…but（also）…
④Therebe
17.join参加（指参加团体、组织）如：
jointheParty入党
takepartin参加（指参加活动）如：
takepartinsportsmeeting参加运动会
18.runout与runoutof
①runout（becomeusedup）.其主语往往为物。
如时间，食物，金钱，油等，本
身就含有被动意义。
Hismoneysoonranout.他的钱很快就花光了。
Mypatiencehascompletelyrunout.我没有一点耐心了。
Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。
②runoutof主语为人，表示主动含义。
Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.他总是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。
两者在一定条件下可以互换
如：
Thepetrolisrunningout.汽油快用完了
=Wearerunningoutofpetrol.我们快把汽油用完了。
Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。
=Wearerunningoutoftime
B．学习过程
【学习过程】之SectionA1a—2c
一.自主学习
学习任务一:
熟练掌握本部分单词。
学习任务二:
1.看课本1a,试讨论Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples,完成1a。
Youcansay:
Iwill…/I’dliketo…/Icould…
2.听读说训练：
a.听一听，填一填，完成1b。
b.朗读1b,勾画有用的表达法:
cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank;help…with;
c.听一听，填一填,完成2a,2b.
d.朗读2b,勾画有用的表达法:
setup;comeupwith;putoff;handout;writedown;callup;clean-upDay
学习任务三:
1.角色扮演2b中对话，小组内编对话，练习，选代表进行呈现，看谁最棒。
2.记住下面Grammarfocus中的重点句子
二.合作探究
1.homeless意为“无家可归的”,在名词词末或缀less变为否定形容词，如：
1）help+less=helpless:
意为“无助的;2）care+less=careless意为“粗心的”;3）hope+less=hopeless“无望的”;4）use+less=useless“无用的”;
追踪训练;_____youare,themoremistakesyou’llmake.（careful）
2.needtodosth.,needdoingsth.的用法区别。
needtodosth.和needdoingsth.都表示“需要做某事”。
当主语是人时，常用needtodosth.；当主语是物时，常用needdoingsth.。
【例如】
Ineedtogetsomemoneytopayforsummercamp.我需要一些钱来支付夏令营。
Mybikeneedmending.我的自行车需要修理了。
三.诊断评价
1.Thekindmanalwayshelpsthe______children.（home）
2.Theyputoff______thesportsmeetingbecauseofthebadweather.（have）
3.Wouldyoulike_____himup?
Helooksunhappytoday.（cheer）
4ManychildreninpoorareaofAfricadieof_______everyyear.（hunger）
【学习过程】之SectionA3a—4
一.自主学习
学习任务一:
熟练掌握本课的单词
1.个人自读，记忆本课单词
2.随机测试．
写出并读出下列单词
1）打扫，清除2）无家可归的人
3）分发_______4）使高兴，振奋_____
5）想出6）推迟_
7）粘贴8）建立______
是…的家园志愿献出他们的时间
一个重大的贡献对…充分的利用
在她当地的小学里计划做某事
一个专业的歌手训练一个孩子们的足球队
开办一个中国历史俱乐部
学习任务二:
1先自读3a课文，按要求在书中划出答案部分
2再读，找出你自己觉得是重点的句和短语并理解。
学习任务三:
1.根据阅读材料。
完成3b部分2.3c交际对话展示
二.能力提升
搭档合作：
按要求完成4中的表格
三、合作探究
1.Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
导学1:
put…togooduse意为“使……得到充分利用”=makethebestuseof
追踪训练:
Weshould_______ouradvantages______inthenewjob.（充分利用）
2.Youcouldhelpcoachafootballteamforlittlekids.你可以帮助训练一支少年足球队。
【拓展】
（1）coach作动词用，意为“训练，教导”,例如：
CanyoucoachJimforthehighjump?
你能训练吉姆跳高吗？
（2）coach作名词用，意为“教练，私人补习教师”，例如：
I’dliketobeabaseballcoachinthefuture.将来我想成为一名棒球教练。
I’llhandoutadvertisementsafterschool.handv.交出，传递
【拓展】
（1）handout同义词组：
giveout意为“分发”,例如：
Pleasehandoutthebooks.请把书发下去。
（2）handin意为“交上，呈上”,例如：
Youshouldhandinyourhomeworkontime.你应该按时上交你的作业。
（3）hand作可数名词，意为“手”.Pleaeputupyourrighthand.请举起你的右手
四.诊断评价
1.Iwanttohelpcheerthesickupatthelocalcarecenter.（同义句）
I____like_____cheerthesickupatthelocalcarecenter.
2.Canyouthinkupabetterplan?
（同义句）Canyou________________abetterplan?
【课后反思】
Unit8Iwillhelpcleanupthecityparks（SectionB）
A课前预习
预习词汇：
布置学生预习词汇，能够根据音标，读出单词。
（陌生或不熟的要自己补充理解，更不要假装在看，实则发呆！
）
19.takeafter（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像
besimilarto与..相像takeafter相像
lookafter照顾takecareof照顾
20.workoutv.+adj.
①结局，结果为
Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的这个策略效果很好。
②算出，制订出，消耗完（精力等）
Heneverseemstobeworkedout.他好像永远不会疲乏似的。
Heworkedoutaplan.他制订了一个计划。
Ihaveworkedoutourtotalexpenses.我已经算出了我们总的费用。
21.hangout闲荡闲逛
Iliketohangoutatmallwithmyfriends.我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。
22.beabletodo能会
beunabletodo不能不会
23.thankyoufordoing谢谢做某事如：
thankyouforhelpingme谢谢做帮助我
24.forsure确实如此，毫无疑问
Youdon’thavemoney.That’sforsure.你没有钱，这是毫无疑问的。
B学习过程
【学习过程】之SectionB1a—4
一.自主学习
学习任务一
1.自学SectionB1a根据要求连线。
2.听录音，完成2a3.听录音，完成2b。
4.搭档练习，根据2a，2b中的表格信息，角色扮演对话。
学习任务二:
1.个人自学3a,划线有用的动词短语
2.完成3b
3.翻译并掌握重点句和短语，熟读短文。
4.全班活动。
利用课文4的表格，询问同学的兴趣爱好以及根据自己兴趣爱好可以做哪些帮助人们的事。
二.合作探究
1.OnMonday,hetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.
导学1.runoutof=useup表示“用完……”，主语为人。
当主语是物时，通常使用sthrunoutof，注意没有被动语态。
追踪训练:
He______hispocketmoneybeforeyesterday.（用完）
导学2.这是一个动词不定式作后置定语。
e.g.Todaywehavemuchhomeworktodo./Forstudents,therearemanyinterestingbookstoread./Thereisnothingtoworryabout.
2.Healsoputupsomesignsaskingforoldbikesandcalledupallhisfriendsandtoldthemabouttheproblem.
导学3.putup“举起；搭起；粘贴”，
callsbup“给……打电话”=callsb/telephonesb/phonesb/ringsbup/givesbacall/givesbaring/makeatelephonecalltosb/
追踪训练:
They____somepostersinvitingmorestudentstotakepartinthegameshows.
A.setupB.putupC.getupD.giveup
3.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.
导学3.workout“产生果效；结果为；算出”
e.gEverythingisworkingoutwell.“事事都很容易”.
Themathproblemwassodifficultthatfewstudentsworkeditoutyesterday.
4.askfor意为“要；要求；请求”，后接名词（短语）或代词。
e.g．Heaskedforaglassofcoffee.
Whenyouareindanger,youshouldaskthepoliceforhelp.
5.besimilarto意为“与……类似”;bethesameas“与……完全相同”。
eg.Alleggslooksimilar_____oneanother,butnottwoeggsarethesame_____eachother.A.to;toB.as;asC.to;asD.as;to
6.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他想到的那些办法获得了成功。
这是一个由that引导的定语从句，先行词是前面的strategies。
fine在这里是副词，可与well替换，意思是“好，顺利”。
Themachineworksfine.这台机器运行很好。
Samisdoingfineinhisnewbusiness.
萨姆在他的新业务中一切进展顺利。
动词短语workedout在这里作主语thestrategies的谓语，意为“产生结果，发展为，结果是……”，后面不可接宾语，主语也不用“人”来充当。
Iwonderhowtheirideasworkedoutinpractice.
我很想知道他们的想法在实践中取得了什么结果。
Wedidn’tplanitlikethatbutitworkedoutverywell.
我们原不是那样计划的，但结果却很好。
【拓展】
（1）workout的其它用法
Itwasthebestsolutionthathewasabletoworkoutatthistime.
这是他这时能想出的最好的解决办法了。
（想出）
Ican’tworkoutthemeaningofthispoem.我理解不了这首诗的意思。
（理解）
（2）workon意为“从事”。
ProfessorGreenisworkingonanewbook.格林教授正在写一本新书。
Heisworkingonamathsproblem.他正在算一道数学难题。
（3）workon后面无宾语时，表示继续工作。
It’sverylate,buttheywerestillworkingon.
时间很晚了，但他们仍然在继续工作。
三.诊断评价
一、单项选择：
（）1.Everyone,includingmyparents,_____goingtobeattheparty.
A.wasB.wereC.areD.will
（）2.IwillnotbuythatrefrigeratorbecauseIhave__________money.
A.gotoutofB.takenoutofC.lookedoutofD.runoutof
（）3.MybrothercalledmeupfromBeijingatnineo’clocklastnight.
A.visitedmeB.wokemeupC.telephonedmeD.cheeredmeup
（）4.Hersinginglessons______herfivehoursaweek.
A.takeB.spendC.costD.pay
二、汉译英：
1.我自愿打电话通知朋友
2.你愿意去医院看望小孩吗？
3.我昨晚花了2小时做作业
4.我们不能再推迟会议了。
【学习过程】之Self-check
一.自主学习
学习任务一:
.完成Selfcheck,学会用所给词造句，熟读课文并记住重点句。
学习任务二:
请用第二部分的信息，写一篇完整的文章，注意连词和过渡语
范文：
SallyBrownisayoungwomanwhowantstobeaprofessionalsinger.Asavolunteer,shesingsatalocalhospitaltocheerupsickpeople.Andshealsosingsatschools.Butsheranoutofmoneyforsinginglessons.Withherfriend’shelp,shecameupwithideasformakingmoney.Sheputupsignsaskingforsingingjobsandcalledupparentsofferingsinginglessonsforchildren.Nowshewillbeabletocontinueherle
升级会员 