节水型单位申报综合材料.docx

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节水型单位申报综合材料

节水型单位申报综合材料

××县××小学2018年4月申报材料编制人员学校负责人：

×××主编：

×××主管部门：

总务处审核：

×××编制人员：

××××××××××××联系人：

×××联系电话：

1×××××××××邮政编码：

×××地址：

×××县×××目录序号资料名称页码1×××县×××小学节水型单位申请报告32节水型单位申报表43××小学简介64创建节水型单位工作总结95创建节水性学校实施方案116节水工作领导小组147节水管理机构与职责158校园节水措施179节水管理制度1910节水考核指标说明2011节约用水倡议书2112节水月统计制度2213用水情况表24142018年3月用水情况公示2515给排水水管网图26-1-目录序号资料名称页码16节水宣传资料2717珍爱生命节约用水讲座2918“世界水日”校级节水宣传教育3019节约用水手抄报3120节水主题班会3231地面铺装3332雨水、生活用水收集3433创建节水型单位自我打分表3534用水器具统计表3835指标计算说明39-2-×××县×××小学申报节水型单位报告×××市城市管理行政执法局：

为了创建水型学校，增强我校师生节水意识，提高学校用水管理水平，使节水工作做到制度化、规范化、科学化。

我校逐步完善各项用水规章制度，加强管理和宣传力度，大力推广节水型器具。

我校对照节水单位标准进行了自查，自评分为96分，我校认为符合节水型单位的要求。

特申报节水型单位，请考核验收。

特此报告！

×××县×××小学2018年4月-3-节水型单位申请表学校基本信息学校名称××县××××小学地址邮政编码电话传真法定负责人×××职务校长节水管理人员×××电话社区户数建筑面积上年取水量（吨）上年节水量（吨）12学校人口人均月用水量M3学校节水特色1、全面使用节水型水龙头2、学校在农村，校舍为平房，地面铺装除一条主干道，其他均为透水砖，房屋中间均为绿地，绿化面积非常大。

3、学校无直饮水设备，除主路面外，其他雨水基本全渗入地下。

3、开展节水活动宣传，提升学生节水意识-4-自评结果经对照《山东省节水型社区（居住小区）标准》进行自查，总得分96分，其中：

定量考核为50分，基础管理考核为41分，鼓励考核为5分，符合节水型社区（居住小区）要求，申请考核验收。

填报单位：

（公章）2018年4月20日县级城市节水、发改、经信主管部门推荐意见经审核，该社区（居住小区）申请符合《山东省节水型社区（居住小区）标准》要求，同意上报。

（公章）（公章）（公章）年月日市级城市节水、发改、经信主管部门审查意见-5-按照《山东省节水型社区（居住小区）标准》进行审核，该社区（居住小区）总得分分，其中：

定量考核为分，，基础管理考核为分，鼓励考核为分，符合节水型企业（单位）要求，同意上报。

（公章）（公章）（公章）年月日省级住建、发改、经信主管部门审批（审查）意见（公章）（公章）（公章）年月日×××县×××小学简介学校现有教学班6个，学前班4个，在校生347人，平均班额35人，最大班额45人。

-6-学校建于1991年，校园占地面积*****m2，学生人均占地面积88m2，学校目前有三排教室，三个办公室。

校舍建筑总面积3286.7m2，校园绿化面积*****m2，绿化覆盖率达41.4%，校园规划布局合理，教学、运动区无穿插、相互影响情况，绿化档次高，做到了高标准绿化。

学校校舍包括的基建类、管理类、确权类档案，纸质及电子档案齐全。

校舍维修记录齐全，校舍安全质量高，无门窗破损，墙皮脱落，渗水现象。

实验设备整洁完好，无跑冒滴漏现象。

学校位于农村，校舍为平房，无冲水式厕所。

地面铺装除一条主干道为混凝土外，其他均为透水砖铺装，更有部分无铺装。

校园内降水除主干道区域排出，其他区域降水基本都渗入地下，降水利用率非常高。

学校坚持节水教育，在全部的水龙头附近，以及公开栏内都张贴有节水宣传标志，强化管理点滴做起积极创建节水型学校——××县××小学创建“节水型”学校工作总结-7-为不断提高我校师生节水意识和水资源的利用效益，学校对创建节水型单位工作高度重视，制定了切实可行的创建方案。

围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传、教育活动，针对工作中的不足，我们及时进行了整改。

现将创建节水型工作总结如下：

一、明确分工职责，健全节水管理网络我校专门组织学习了关于开展“节水型学校”创建活动的通知，领会精神、把握实质，会上研究并通过了关于创建“节水型学校”的实施方案，为切实做好争创活动。

成立学校“创建节水型学校”工作领导小组，由校长任组长，学校将节水工作具体责任到人，并将节水工作纳入工人工作量化考核中，对节约用水的给予加分，浪费用水的给予减分。

由各中队辅导员落实具体负责节水教育、宣传活动的计划、安排、组织和实施。

二、加强制度建设，完善节水管理制度我校在日常节水工作过程中，十分注重制度建设。

在建立科学完整的组织领导机构的基础上，明确各岗位职责，健全各项节水管理制度，有组织有计划地开展工作。

1.进一步完善了节水节能的规章制度，全面实行用水计量，杜绝了使用福利水的现象，形成了以节约为荣、以浪费可耻的良好氛围。

2.定期进行巡回检查，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生；设置专门的节水管理机构和兼职的节水管理人员，明确了各岗位人员职责。

在用水管理上，能够做到用水-8-记录和统计台帐完整规范，并根据日常巡视记录和抄表记录进行统计和分析，以便发现异常，及时采取补救措施。

三、加强节水宣传，营造节水氛围为提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强师生员工节水的紧迫感和责任感，学校充分利用晨会、宣传栏、网络等宣传手段，大力宣传节水型校园建设的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，积极营造节约水电资源的良好氛围。

1、加强校园节水人文环境建设。

我校通过升旗仪式，明确创建工作各项目标要求。

充分利用专题班会、手抄报、板报等宣传手段，对学生进行节水宣传教育。

2、与学生活动相结合。

（1）与德育活动结合。

为了增强全校师生进一步关心水的意识，提高对水的认识，学生发展部围绕“节水在我身边”这一主题，推进创建节水型学校的学生活动。

学生制作了“节约用水、从我做起”、“我是节水小卫士”的手抄报，营造宣传氛围，德育系列主题活动，让全体师生把“珍惜水，节约水，保护水”变成每个人的自觉行动。

（2）与社会实践活动相结合，使学生成为校园内外的节水宣传员和践行者。

（3）与家庭教育相结合。

积极拓展教育功能，把它扩展到学生家庭、社区，进行家庭“节水活动”、社区节水活动宣传等。

丰富多彩的创建节水型学校文化活动,让学生在活动中受到教育,增-9-强节水观念，已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的效果。

3、与课堂教学相结合。

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是节水教育的主阵地。

学年初，教导处就组织召开教研组长会议，要求各科教师利用学科的特点，认真研究分析各年级的教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

同时，还引导班主任老师利用每周的综合实践活动课，让学生通过调查、学习、交流、讨论等方式增强对节水行为的养成教育。

通过课堂渗透、学科整合等途径，充分挖掘创建活动的育人价值，实现创建活动教育价值的最大化。

四、加大经费投入，提高节水成效我校节水工作不仅在节水制度、节水宣传等方面下大力度，在节水硬件设施方面更是舍得投入。

学校全面推广运用节水型设备和器具，改造绿化场地用水管网，节水成效显著。

在用水部门节水管理员检查、报修基础上，组织了全校用水器具大检查，及时对损坏滴漏的用水器具进行修复，并更换部分不符合节水要求的用水器具。

经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，进一步巩固了学校节水活动的成果，使学生认识了节水的重要意义，提高了节水意识。

节约用水，人人有责，我校将不断加大节水基础建设，将节水理念融入校园文化，积极开展节水教育-10-主题活动，让节约用水成为我校广大师生的自觉行为，为打造节约型社会做出我们的贡献。

-11-××县××××小学创建节水型学校实施方案水是生命之源，生产之要，生态之基，人类社会发展一刻也离不开水，为提高全校师生对节水意义的认识，从小培养学生的节水意识。

由学校带动社会，形成全民节水的良好氛围，特制定我校节水型学校创建方案。

一、成立节水领导小组机构，指导节水活动有序的开展。

切实加强领导，务求创建“节水型学校”工作取得实效，决定组建我校节水领导小组的组织机构，并明确岗位职责。

组长：

×××副组长：

×××、×××成员：

×××、×××、×××、×××、×××学校节水工作管理机构为总务处具体职能和分工：

校长为节水领导小组组长，主要职责是负责全校节水管理工作，负责审批学校节水管理制度、年度节水目标及节水项目。

总务处负责节水日常管理工作，各班主任为节水管理员，负责本班节水管理工作，其主要职责为：

根据学校节水工作计划，落实节水方案，并组织师生正确使用维护各种用水设备和用水计量器具，收集节水合理化建议，推广节水先进经验，进行经常性的节水宣传、教育。

-12-二、加大宣传力度，积极营造良好节水氛围。

为了提高全校师生节水意识，使大家养成良好的节水习惯，使我校节水工作的重要内容。

学校将通过发放宣传材料、倡议书、黑板报、国旗下讲话等宣传形式把节约用水理念深入到每个师生心中，贯穿在学生的一日生活，让节水知识人人知晓。

1.首先，在用水处和公共区域张贴节水标语和节水温馨提示，时刻提醒广大师生节约用水，珍惜每一滴水积极营造节约用水的人文环境。

2.其次学校还将开展“节水、惜水、爱水，从我做起”为主题的手抄报评比活动、有关节水和环保的征文评比活动，让学生动脑、动笔，进一步加深学生对开展节水活动的意义的理解。

三、更新学校节水设备设施，把节水工作真正落实到实处。

1.班级节水：

学校给每个班都配备了水桶和水盆，学生搞卫生清洗拖把以及饭前洗手时，不再开着龙头哗哗的冲，用水桶和水盆清洗，从而节约了用水。

2.节水设备：

学校还将对现有的水龙头进行更新，将原来的旋钮式龙头全部换成直排式龙头，杜绝漏滴现象的发生，降低水的损耗。

3.厨房节水：

学校厨房工作人员在洗菜时，洗菜应先捡后洗，在清水槽中集中洗干净后再用水冲洗一遍。

尽量减少用水量4.自然降水综合利用：

学校建设生活用水和雨水收集池，用来浇灌绿化苗木。

四、建立健全考核制度，努力提高节水绩效。

-13-1.确定各班用水负责人，明确岗位职责，各负责人对照考核要求认真履行自己的义务，每学年结束学校将对负责人进行考核，进行奖惩。

2.教务处要积极组织全体师生在节水活动过程中认真撰写文章，向媒体机构投稿，对外宣传我们的节水理念，措施，使我们的节水活动能辐射到社会上，带动更多的人加入到节水行列。

作为学校的一项重点工作，学校全体师生将全力以赴，以本次争潍坊市节水型学校为契机，真正把节水工作落实到实处，并持之以恒的坚持做下去，为学校的可持续发展贡献一份力量。

-14-××县××××小学节水工作领导小组及管理机构组长：

×××副组长：

×××、×××成员：

×××、×××、×××、、×××学校节水工作管理机构为总务处具体职能和分工：

校长为节水领导小组组长，主要职责是负责全校节水管理工作，负责审批学校节水管理制度、年度节水目标及节水项目。

总务处负责节水日常管理工作，主要职责是负责贯彻执行国家资源节水方针、政策和法令，负责全校节水、用水工作的归口管理，制定用水计划及节水工作的近中远期规划，编制节水的各种报表，编写节水工作的动态分析报告并针对存在的问题提出整改措施，节水项目和新建扩建改造项目的用水部分的可行性研究和设计审查及项目投产后节水效果的评价。

各班主任为节水管理员，负责本班级教室的节水管理工作，其主要职责为：

根据学校节水工作计划，落实节水方案，并组织师生正确使用维护各种用水设备和用水计量器具，收集节水合理化建议，推广节水先进经验，进行经常性的节水宣传、教育。

××县××××小学-15-××小学节水管理机构与职责管理机构总务处负责节水日常管理工作，主要职责为负责贯彻执行国家资源节水方针、政策和法令，负责全校节水、用水工作的归口管理。

管理职责我校节水管理实行二级节水管理体系，申报节水型学校时成立了节水工作领导小组，分工具体，责任到人。

设立节水管理小组，由学校一把手校长任组长，各班主任兼职节水管理员。

具体相关职能和分工如下：

学校节水领导小组作为学校节水管理工作的领导机构，学校校长为节水领导小组组长，主要职责：

负责全校节水管理工作，负责审批学校节水管理制度、年度节水目标及节水项目。

总务处负责节水工作小组日常管理工作，主要职责为负责贯彻执行国家资源节水方针、政策和法令，负责全校节水、用水工作的归口管理，制定用水计划及节水工作的近中远期规划，编制节水的各种报表，编写节水工作的动态分析报告并针对存在的问题提出整改措施，节水项目和新建扩建改造项目的用水部分的可行性研究和设计审查及项目投产后节水效果的评价。

各班主任为节水管理员，节水管理员负责本部门的节水管理-16-