云南省文山州专业技术职务任职资格推荐评审表Word文件下载.docx

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民族

彝

身体情况

健康

行政职务

籍贯

云南丘北

何时获

何职称

2005年11月

获小教一级

现任专业技术职务

小教一级

履职时间

5年

参加

工作时间

现从事专业及年限

教育教学

10年

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业技术资格

小学语文高级教师

属何种申报（填写“正常”或“破格”或“中青年破格”或“变更系列”等）

正常

何时加入中国共产党（共青团）任何职

何时加入民主党派任何职

参加何学术团体任何职

何时、何地受何

奖励、处分

2006年9月优秀少队辅导员；

2007年9月优秀教师；

2008年9月优秀教师；

2007年教学竞赛三等奖；

2009年9月教学成绩突出奖；

2010年教学成绩突出奖等

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

2001年7月毕业于文山师范学校普师专业（全日制）

3年制

国内高等院校

（学位）

云南师范大学计算机科学与技术专业（函授）

国外高等院校

年制

研究生

懂何种外国语

听读说写能力

懂何种国内少数民族语

说

职称外语

考试情况

考试日期

考试语种

考试等级

考试成绩及

合格证编号

爱

人

情

况

孟艳

年龄

27

职称

中级

现在何地

何单位任何职

中国农业银行丘北县支行

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

树皮中学学习

砚山二中学习

文山师范学习

普师

云南师范大学

计算机科学与技术

丘北县树皮乡小新寨小学任教

班主任、教研员

丘北县树皮乡龙树唐小学任教

班主任、少队辅导

丘北县树皮乡树木架革小学任教

班主任少队辅导远教管理员

丘北县树皮乡法果小学任教

实验员

业务自传

表三

李燚、男、1981年2月出生，现年30岁，大专学历，教龄10年，于2005年11月

被聘为小学一级教师，履职5年。

于2001年毕业于文山师范学校普师专业，同年9月被

分配到丘北县树皮乡小新寨小学校任教，从教10年，可以说我把我生命中最美好的时光，

生命中最美好的年华，献给了我热爱的教育事业和和我的学生们，我为我能从事教育工

作感到骄傲和自豪。

从教过语文、数学、英语等科目，在任职期间担任过村完小教研员，

大队辅导员，报账员，远教管理员及班主任等工作，现承担丘北县树皮乡法果小学实验

员工作及一年级数学。

先后在丘北县树皮乡得小新寨、龙树塘、树木架革、法果任教。

从参加工作以来，尽自己的一切力量搞好教育教学工作。

脚踏实地，求真务实，积

极探索适合少数民族地区的教学模式，大胆创新，努力改进教学方法，提高自身的政治

觉悟和业务水平，在10年的教育教学工作中，得到许多老教师和领导的帮助，在增长自

己的综和能力不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，同时也

形成自己的特有的教学方法。

一、思想品德方面：

自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护

党的路线，方针、政策，拥护改革开放，思想上，行动上和党保持一致，工作上能勇挑

重担，服从组织分配，工作勤奋，爱岗敬业，任劳任怨，作风民主，以身作则，大胆创

新，近年来考核多次被评为“优秀”。

10年来我兢兢业业，不迟到、不早退，有事和生

病向领导请假，上课不带情绪，任劳任怨，积极参与学校组织的各项活动，尽职尽责，

按质按量按时完成教学任务。

注：

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

二、教育教学方面：

西方教育家罗素说：

“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格，还

是智慧，都不能充分地或自由地发展。

”老师爱学生是其教育教学工作的根本，是其教育

艺术的核心。

工作中所有学生都是我关心的对象，尊重他们、关心他们、牵挂他们。

关

注每一位学生变化与发展。

10年来我积极参加教学改革，学习新课程标准，积极努力掌

握现代化教育技术，使自己的教学有所提升，在教学中积极探索适合农村少数民族地区

的教学方法，注意理论与实践相结合，注意搜集实践中遇到的问题，并积极寻求适合学

生的解决问题的方法和措施。

做好教学工作我主要做好以下几方面工：

（一）认真备课：

备课做到备好教材、备好学生、备好教法。

备教材：

认真钻研教材，

认真学习新课程标准，了解全册教材结构，掌握课文的重点难点，在确定重点难点时充

分考虑学生的基础情况和个别差异。

备学生：

多渠道了解学生原有的知识技能、兴趣、

需要、方法、习惯和学习新知可能会遇到的困难。

因为农村学生知识面窄，基础不扎实

所以我认为备课中备学生是上好课的关键。

备教法：

我充分考虑到农村学生的基础情况，

采取适合农村少数民族地区的教学方法来组织教学，适当的时候需要双语教学。

（二）认真上课：

课堂40分钟是短暂的宝贵的，我教学坚持向40分钟要质量从不

拖课做到上课可不迟到，不早退，关注全体学生，利用多媒体资源和多种方法创设情境

激发学生的学习兴趣。

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频等众多信息集于一体，

能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学习的兴趣，使学生产生强

烈的学习欲望，从而形成学习动机。

教学中我尊重学生的主体性和个别差异，做到精讲

精练，不搞题海战术，尽量减轻学生的课余负担。

教师教的轻松，学生学的愉快。

（三）课后辅导：

提高教学质量，课后辅导是关键。

因为学生年龄小自制能力差，

作业我基本都是课堂上和同学们一起完成；

其次，我注重培养学生的学习习惯的养成，

让他们能自觉的学习；

再次，在后进生转化上做到和蔼友善，从赞美入手，多鼓励少批

评，用赏识和发展的眼光看待学生。

三、班级管理与德育工作：

德育是学校教育教学工作的重要组成部分，而班主任是

德育工作的领导者和组织者。

作为班主任我充分了解每一位学生的身体状况、家庭情况、

基础知识、学习成绩、兴趣爱好、性格特点、汉语口语能力和普通话水平等基本情况，

关注留守儿童，因势利导，发挥集体的力量优势，建立良好的班风。

并加强对学生的行

为习惯的养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道德教育、热爱生命热爱生活

的教育。

在班级管理中。

我注重班干部的培养和选拔，让积极分子形成班集体的核心，

“下放”权利给学生，相信学生能处理好班级里的事情，这样一方面减少了自己的工作

量，另一方面给了学生自主锻炼的机会。

其次是，组织好班务会和主题班会引导学生分

析班集体中存在的问题，提出班集体发展的建议。

四、教学工作成绩：

回想自己所走过的旅程，工作中有喜有忧，有甜有苦，当然也，

看到自己十年的工作，还是以“甜乐”为主经过10年的努力我的成绩得到了学校领导、

考核为“优秀”。

（一）教学成绩；

2005至2006学年任一年级语文、数学教学工作，平

均分居全乡第四名，年度考核合格；

2006至2007学年任二年级数学教学工作，平均分

居全乡第一名，年度考核优秀；

2007至2008学年任三年级数学教学工作，成绩占全乡

第一名，年度考核优秀；

2008至2009学年任四年级数学教学工作，平均分居全乡全乡

第二名，年度考合格；

2009至2010学年任五年级数学教学工作，成绩占全乡第一名，

年度考优秀。

2010至2011学年任五年级数学教学工作，成绩占全乡第二名。

（二）论文写

作、课件制作及教学参赛成果：

在教育教学中我大胆创新，十年的教学经历里，我积累

了一些教学经验，结合本人和本班情况，我不断总结，形成论文。

2008浅年9月《议听

课》参加丘北县教育局组织的教育教学论文评选活动荣获二等奖；

2009年8月《对撤并

校点的思考》参加丘北县教育局组织的教育教学论文评选活动荣获三等奖；

2010年9月

《与学生沟通的原则与方法》参加丘北县教育局组织的教育教学论文评选活动荣获二等

奖；

2007年9月参赛树皮乡课堂教学竞赛被评为“优质课”；

2007年11月参赛丘北县教

育局组织的小学数学课堂教学竞赛中，荣获三等奖；

2010年5月参赛树皮乡教师课堂教

学竞赛荣获三等奖；

2009年9月制作的课件《商中间或末尾有0的除法》在文山州2009

年优秀多媒体教育软件评审中荣获三等奖。

成绩永远属于昨天，我一定会在今后的教育

教学和研究工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩，为农村教育和少数民族地区教

育贡献自己的力量。

五、存在的问题

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中会出现不足之处。

一是由于我年轻，理论学

习不够深入透彻，常出现“书到用时方恨少”的感觉；

二是由于工作繁忙、时间紧张，很难

有时间和精力来进行教学反思，有时没有做教学反思笔记。

三是由于对学生基础估计不够准

确有时教学方法不够灵活，有时怕学生听不懂候讲得多练得少。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，积极主动，开拓前进，争取做出更好的成绩，尽全力为农村教育和少数民族地区教

做到，面对学生，我无怨无悔。

面对领导，决不辜负各级领导对我

的信任，无愧于教师这个光荣称号。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止日期

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

2005年12月至2006年8月

担任一年级班主任（任教语数）

期末统测成绩排全乡第4名

2006年9月至2007年8月

担任二年级班主任（任教数学）

期末统测成绩排全乡第1名

2007年9月至2008年8月

担任三年级班主任（任教数学）

2008年9月至2009年8月

担任四年级班主任（任教数学）

期末统测成绩排全乡第2名

2009年9月至2010年8月

担任五年级班主任（任教数学）

2010年9月至2011年8月

担任一年级数学教学

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：

2006年9月在丘北县教师进修学校《未成年人思想道德建设》学时50、成绩68、学分5分

2006年11月在丘北县教育局继续教育中心《新教材将给教师带来什么》学时40、成绩合格、学分4分

2006年10月在丘北县教师进修学校《现代教育技术》学时40、成绩合格、学分4分

2007年3月在丘北县教育局继续教育中心《教师教学究竟靠什么》学时40、成绩合格、学分4分

2007年11月在丘北县教育局继续教育中心《课程的反思与重建》学时40、成绩合格、学分4分

2008年9月在丘北县教师进修学校《未成年人思想道德建设》学时50、成绩79、学分5分

2008年9月在丘北县教师进修学校《教育法规与政策》学时50、成绩70、学分5分

2008年6月在丘北县教师进修学校《小学班主任》学时50、成绩合格、学分5分

2009年12月在丘北县教师进修学校《实用教育科研方法》学时50、成绩83、学分5分

2010年12月在丘北县教师进修学校《小学数学课标与教材内容读本》学时50、成绩71、学分5分

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：

任现职以来专业技术工作受奖登记

表六

日期

内容提要

本人承担任务

奖励种类、

等级及排名

批准机关

2006年9月

少队工作突出

少队工作

优秀少队辅导员

树皮彝族乡委员会

2007年9月8日

教育教学成绩显著

优秀教师

树皮乡人民政府

树皮乡委员会

2007年9月27日

教学竞赛

教学

优质课

树皮乡中心小学校

2007年11月15日

三等奖

丘北县教育局

2007年9月19日

小学儿童记忆的培养方法与原则

撰写

二等奖

2008年9月9日

教育教学工作突出

优秀教师

2008年9月4日

浅议听课

2009年8月28日

对撤并校点的思考

2009年9月10日

教育教学成绩突出

成绩突出奖

2009年9月

商中间或末尾有0的除法

课件制作

文山州教育局

2010年9月1日

与学生沟通的原则与方法

2010年5月21日

奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

题目

本人承担部分

字数

出版或登载刊物

任现职以来培养人才情况登记

表八

起止日期

指导内容及成果

指导一年级语文、数学（13人）成绩居全乡第四

指导二年级数学（43人）成绩居全乡第一

指导三年级数学（43人）成绩居全乡第一

指导四年级数学（43人）成绩居全乡第二

指导五年级数学（41人）成绩居全乡第一

指导一年级数学（50人）成绩居全乡第二

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限

单位考核等次

单位负责人

上级主管部

门审核意见

门负责人

合格

徐家兴

优秀

2007年9月2008至8年月

王福超

年月至年月

单位考核等次分为：

优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位考核等次同意或不同意。

负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

表十

符合晋升的具体条件

李燚，男，1981年2月生，现年30岁，于2001年7月毕业于文山师范，9月参加教育教学工作，教龄10年，2007年1月毕业于云南师范大学计算机科学与应用专业（函授专科）。

2005年12月被聘为小教一级教师职务，已履职5年，5年考核中3年为优秀，2年为合格。

履职期间积极参加继续教育培训，学分为46分，

根据职改字【86】112号文八、十二条，云教人字【92】044号二、四条和文人劳职【98】57号有关条款之规定符合晋升条件。

本人承若：

所提供的材料真实准确，因提供信息、证件不实造成的后果自负。

签名：

2011年6月18日

应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

基层单位（盖章）负责人：

初级职务评委会评审意见

表十二

初级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

中级职务评委会评审意见

表十三

中级职务评委会评审（推荐）意见

副高级职务评委会评审意见

表十四

副高级职务评委会评审（推荐）意见

本次例会召集人：

正高级职务评委会评审意见

表十五

年月日

总票数

推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六

推荐资格审查情况

本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征徇人数2／3以上）

专业技术人员

专业评议（学术）组织

领导人员

实

有

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

同格的

意推人

破荐数

单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：

（公章）年月日

单位主管部门

或系列主管部

门审查意见

经办人：

县职改办

审查意见

地（州、市）职

改办审查意见

省职改办

任职资格审批意见

审批部门（章）年月日