六年级下册面的旋转学案.docx

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六年级下册面的旋转学案

六年级下册面的旋转学案

题

面的旋转

型

学案导学

年级

六年级

教师

学

习

内

容

教师提供

北师大版小学数学六年级下册2页----页

学生提供

学

习

目

标

1、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念

2、初步认识圆柱和圆锥，了解他们的基本特征，并知道各部分的名称

3、做有心人，找找生活中的圆柱和圆锥

重

点

难

点

体会“点、线、面、体”之间的关系

圆柱和圆锥各部分的名称

学

习

过

程

学案

导案

独

立

尝

试

1、观察本P2第1、2题图

观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？

（）

用自己的语言分别描述第二题三幅图：

（）（）（）

你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？

试试看（）

2、仔细读题并完成本P2第3题连一连

思考：

这些平面图形通过绕（）旋转，变成了（）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”

4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子

、完成P4第3、4题

布置前预习

工学

习

过

程

学案

导案

点

拨

自

学

1、点的运动形成（），线的运动形成（），面的运动形成（）

2、圆柱上下两个面叫做（），他们是（）的两个（），两底面（）叫做圆柱的高。

3、圆柱的侧面沿高展开图是（）形或（）形，他们的一边等于圆柱的（），另一边等于圆柱的（）

4、圆锥的底面是（），从圆锥的（）到底面（）的距离是圆锥的（）

按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交

流

解

惑

圆柱有多少条高？

圆锥呢？

组内交流

组际解疑

老师点拨

合

作

考

试

一、填空起跑线

1、绕长方形一条边旋转一周，得到一个（），这条边是圆柱的（）；绕直角三角形的一条直角边旋转一周，得到一个（），这条边是圆锥的（）

二、法官我当

1、一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。

（）

2、圆锥的表面有两个面（侧面和底面）（）

3、圆柱的底面是面积相等的两个圆。

（）

4、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。

（）

三、看你行不行

1一种圆柱型饮料罐，底面直径6,高12，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。

请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？

2有一段公路需要维修。

工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。

每个圆锥底面直径20，没两个圆锥底面间的距离是1米。

从第一个圆锥到最后一个共排了多长？

1、先独立答题

2、组内交流

3、师生交流

自

我

总

结

通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。