年级平移旋转测试

1、学习好资料欢迎下载平移和旋转教学目标:1. 学生通过观察比较感知平移和旋转现象,能正确辨认平移后的图形和旋转运动;2. 培养学生的观察动手和合作意识,让学生在探索物体或图形的运动形式过程中逐步发展空间观念.3. 让学生感受数学与生活的紧密联。

2、 教学难点:能正确判断一个物体的运动是平移还是旋转.教具准备:多媒体课件教学过程:一导入新课.1.激趣谈话.师:同学们,你们去过游乐园吗老师今天带你们去游乐园里玩一玩,你们愿意吗2.播放课件。

3、 二年级平移和旋转专项练习班级: 姓名: 一画出将图形先向上平移3格再向左平移6格后得到的图形二画出图形向上平移4格的图形,再向右平移7格后的图形.三画出房子向右平移5格,小船向下平移5格后的图形.四分别画出向右平移9格和向下平移5格后得到。

4、平移就是物体沿直线移动.旋转就是物体绕着某一个点或轴运动.一1长方形向 平移了 格.2六边形向 平移了 格.3五角星向 平移了 格.二在方格里画出先向下平移3格,再向右 三画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形.平移4格后的图形. 四1画。

5、四年级下册数学第一单元平移旋转和轴对称测试姓名: 得分: 一填空.20分1如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫 图形,那条直线就是 .2正方形有 条对称轴3移一移,说一说1向 平移了 格,2向 平移了 格,3。

6、八年级下册第三章图形的平移与旋转测试题一选择题1下列四幅图案中,能通过轴对称由图案1得到的是 图案1 A B C D2.下列图形中,旋转1200后能与原图形重合的是 A 等边三角形 B 正方形 C 正五边形 D正六边形3.下列现象不属于平移。

7、二 画出图形向左平移4格后的图形. 三把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色.四利用平移知识画图或填空.画出小船向右平移6格后的图形.画出向右平移5格后的图形 。

8、一 画出下面每个图形所有的对称轴每题5分二 选择将正确答案的序号填在括号里每题2分1下面图形图形不是轴对称图形的是 长方形 等腰梯形 平行四边形 等边三角形2长方形有 。

9、一 画出下面每个图形所有的对称轴每题5分二 选择将正确答案的序号填在括号里每题2分1下面图形图形不是轴对称图形的是 长方形 等腰梯形 平行四边形 等边三角形2长方形有 。

10、小学数学西师大版第六册第四单元 旋转平移和轴对称旋转与平移现象章节测试习题章节测试题 1.答题下列现象中,不属于平移的是 .A.风车迎风转动 B.沿着旗杆升起的国旗 C.推拉窗户 答案A分析此题考查的是平移现象.解答平移的特征:平移时,物体。

11、北师大版三年级平移和旋转教学设计课堂教学设计表课题名称平移与旋转学科数学授课班级三年级授课时数1设计者黄汪洋所属学校永春县呈祥中心小学本节课教学内容分析教材内容:平移与旋转是北师大版第六册第二单元的教学内容.地位作用:学生已经在一年级上半学。

12、五年级数学上册画图平移和旋转练习平移和旋转练习 姓名: 平移和旋转的方法归纳:平移就是物体沿直线移动.旋转就是物体绕着某一个点或轴运动.一下列现象哪些是平移,画;哪些是旋转,画.二仔细观察,填一填.小鱼先向 平移了 格,再向 平移了 格,又。

13、52 平移翻折旋转 教案苏科版七年级上doc平移翻折旋转教材分析:将图形进行平移翻折旋转是在初步探索图形的性质,其主要目的是让学生感受图形的变化,用发展的眼光,联系的观点认识图形,发展几何直觉,同时也为今后进一步研究轴对称中心对称图形打下良。

14、三年级数学下册平移和旋转教学设计三年级数学下册平移和旋转教学设计平移和旋转是苏教版小学数学三年级下册第三单元的内容,属于空间与图形知识体系.下面给大家分享平移和旋转教学设计范文,欢迎参考平移和旋转教学设计1教材分析图形的平移和旋转在学生的生。

15、北师大版八年级数学下册图形的平移与旋转单元测试题第三章 图形的平移与旋转选择题 每题 3 分,共 30 分1下列四个图形中,可以由如图的图形通过平移得到的是 2在平面直角坐标系中,将点 2,3向右平移 4 个单位长度后得到的点的坐 标为 5。

16、北师大八年级下图形的旋转与平移单元检测卷北师大八年级下图形的旋转与平移单元检测卷一选择题每小题3分,共30分1下列所给图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是 A B C D答案D2下列选项中能由左图平移得到的是 ABCD答案C 解析解。

17、三年级下册平移和旋转的教学反思三年级下册平移和旋转的教学反思三班级下册平移和旋转的教学反思1平移和旋转是日常生活中常常看到的现象.透过本节课的学习,学生初步感知平移和旋转现象,能正确区分平移和旋转.学会在方格纸上数出平移的格数,并在纸上画出。

18、小学三年级旋转平移和轴对称新教案学生姓名: 年级: 科目: 授课日期: 月 日上课时间: 时 分 时 分 合计: 小时教学目标1.使学生通过观察现实生活中物体的运动,认识物体的平移和旋转的运动特点;能区分判断这两种不同的运动方式,能在平面图。

19、江苏省电化教育馆制作,平移和旋转,制作人:黄平,这些都是平移.你还见过哪些平移现象,移移看,1,平 移 和 旋 转,这些都是旋转.你还见过哪些旋转现象,2,平移,旋转,缆车,滑梯,小火车,风车,摩天轮,转椅,生活中的平移和旋转,生活中的平移。