专题02大题好拿分基础版20题学年下学期期末复习备考七年级语文黄金30题解析版.docx
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专题02大题好拿分基础版20题学年下学期期末复习备考七年级语文黄金30题解析版
七年级期末备考之黄金30题
一、诗词鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．请从炼字的角度赏析“直”“圆”表现的画面。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
【答案】
1．“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
这两个字不仅准确地描绘出了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂感情。
2．表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、升华后而产生的慷慨悲壮之情。
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面题目。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3．解释下面句中加点的词。
①湮于沙上②遂反溯流逆上矣
4．翻译下面的句子。
（5分）
①尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②可据理臆断欤？
5．初三复习时，老师请小红翻译“凡河中失石……”一句，小红将“凡”译为“凡是”，老师指出了小红的错误，小红不解。
老师提示说：
“课文告诉我们要具体问题具体分析，不能一概而论哦。
”小红恍然大悟，并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况：
（1）；
（2）。
赢得了老师和同学们的掌声。
【答案】
3．①埋没②于是，就
4．①你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？
②怎么可以根据某个道理就主观判断呢？
5．要点：
从河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等；从水流角度，如水流常年很浅、很缓等。
（一点1分，答出任意两点即可）
【解析】
3．试题分析：
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意“遂”等字的释义。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
5．试题分析：
此题考查学生的联系实际的能力，结合现象发生的条件分析。
如水流、如河床等条件具体问题具体分析。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面题目。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．用“/”对下列句子画出句读。
静以修身，俭以养德。
7．解释词语。
（1）广才______；
（2）将复何及______
8．翻译句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
9．诸葛亮认为成才、成学的条件是什么？
10．诸葛亮写这封信的目的是什么？
【答案】
6．静/以修身，俭/以养德。
7．增长才干又怎么来得及
8．
（1）不追求名利，生活简单朴素，才能彰显自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大的目标。
（2）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志，使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情，使节操高尚。
9．淡泊立志惜时
10．劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
【解析】选自：
《诸葛亮集》作者：
诸葛亮年代：
三国
译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
7．本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
本题需要注意的词语是：
淫慢：
放纵懈怠。
8．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：
致远：
实现远大目标。
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
四、叙事性文体阅读
阅读下面文章，完成后面题目。
继父
听母亲说，他进门时我只有五个月大。
对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班。
外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。
记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊――修自行车捎带配钥匙。
我呢，一直在旁边玩。
没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。
有时，他会喊，妮儿，甜一下去。
我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。
一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。
他会用干净点的手背噌一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。
妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。
天黑了，准备回家了。
不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”，“回家喽”。
直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。
他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。
我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？
他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。
他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。
母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。
母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？
还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。
母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。
妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？
早都饿成皮包骨头了！
在家里，母亲很敬重他。
他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。
我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。
母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。
他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。
他几乎一年四季都是那蓝色厂服。
母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？
给娃们做。
“百能百巧，破裤子烂袄。
”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。
“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？
不就是不掏钱的长工么？
”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。
流言风语咋能传不进他的耳朵？
更有甚者给他说话直接带味儿。
好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？
他不是脾气好，是压根就没脾气。
邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。
可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。
可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。
母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？
给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？
断了，断了，不来往了！
他倒给母亲和起脾气来。
说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。
那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。
我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！
爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他？
爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？
爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗
……
倘若他病在床上，
我们服侍了些日子，心里或许会好受些。
可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少？
！
我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说过生父。
我记忆里的父亲就是他，也只有他。
（选自张亚凌《时光深处的柔软》有删改）
11．文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？
12．阅读全文，简析下列句子反映的人物心理。
①没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。
②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。
13．文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？
14．“继父”是一个怎样的人？
请结合文章内容作简要分析。
【答案】
11．结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨。
内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。
12．①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。
②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。
13．“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父；以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。
14．从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给我吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。
【解析】
11．试题分析：
考查文章开头和结尾内容的作用。
要从结构和内容两个角度作答。
内容上从表达人物情感、点明主旨角度来答；结构上从引起下文的情节内容作答。
13．试题分析：
考查标题与正文内容的关系。
此题要注意标题与正文的作用的不一样的。
标题“继父”只表明他的身份。
如果正文部分用“继父”指称，就有了距离感，以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。
要从人称的亲切程度的区别上来考虑答案。
14．试题分析：
这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色，还劝母亲不要计较”等情节中概括出其是一个宽容大量和好脾气的人。
五、抒情性文体阅读
阅读下面文章，完成后面题目。
乡愁的模样
凸凹
①回望故乡，它的存在，依托于几个老物件：
一口古井、一盘石碾、一棵老柳树和老柳树身上悬挂的钟。
②这些故乡的标志，对故乡人来说，那时与今天，所蕴含的意义有大不同。
因为不同，所以故乡永在。
③那口古井，是村里的唯一水源，因为年代久远，村里的老人也无人能讲得清它的来历。
好像它是个天然的存在。
即便是古井，也不长青苔，也不深，一人多高，清澈见底。
一些怨妇也不在此寻短见，因为它清浅，不存留死亡。
所以这口井，始终纯净。
④在平常年份，虽供奉全村人畜的饮用，也不见水位下降，好像它用之不竭。
只有到了大旱之年，人们才对它有了深刻记忆，才觉得它是人畜的生命之源。
持续的干旱，使井水干涸，人们取水，要下到井底。
井底有一凹陷，是水眼，洇着一汪水，只能容得下一把瓢，舀过一瓢之后，要等待片刻，等到它重新盈满，才能再舀。
这么一个小小的凹陷，人们总担心它会被舀干了，有危悬一线的恐惧。
但它总是不能被舀断，舀过又汪上，不让人绝望。
古井就是这样维系着全村人的生存，让人惊惧着也感恩着。
⑤到了平原，到了水量丰沛的地方，人们回望，不禁感慨：
故乡的井才真的是井呢，它让人感到水的存在，懂得珍惜。
⑥故乡的石碾与古井一样，也久远得不知来历。
也因为是唯一，它要昼夜碾动。
石碾的背后，是一堵石头花茬的墙，在墙缝里从上到下依次插着一把一把的笤帚，这是村人约定俗成的秩序证明。
张三碾完了谷物，就把代表自己的那把笤帚取走，把下边那把移上来，意思是该你李四了。
其实各家各户的笤帚都有相同的形状，上眼看去，并没有绝对的区别。
然而，先后的秩序却从来都没乱过。
⑦现在看来，故乡的石碾规定了本分的重量，提醒人们，和谐的生活，不是靠外在的法典和制约而形成的，关键的是每个人都自觉地养成和谐的信念，守信、守诚。
故乡人对我说，“慧”字是“心”字上边有个向里的笤帚，这就形象地告诫人们，生活的智慧，源于时时能够清扫自己心灵的杂质，是自我的修炼，方使生活和事业都能双双有丰硕所得。
⑧说到故乡的老柳树，也不是一个固定不变的概念。
儿时的那棵老柳树遭过一次雷劈，后来就朽了。
但是从它的侧畔，又萌发了新芽，多年之后，也壮大、也老，延续了原来的地标形状。
村里也不做严格的区分，认为它从来就是“本来”的那株。
如此一来，就乡情凝聚，即便是游子归来，也能找到过去的来路。
⑨至于老柳树上的那口钟，其实也不是严格意义上的钟，它只是一块铸铁，能敲出钟声。
对这口钟，人们特别留恋。
因为在过去的日子，它既带来公平，也激活了勤勉。
无论尊幼、无论贫富、无论男女，只要它一响，你就得起床出工，不能懒。
村里发生了事情，它一旦响过，就代表着对众人的召唤，一个不缺地参与论辩。
统一意志、辨明是非、警示行为——它让村里人有“整体”的概念，不能游离其外，各行其是。
⑩现在再看那口钟，不禁生出化不开的忧伤。
过去的钟，天天要经受敲打，所以钟的表面闪闪发光、伤痕累累。
但是，它不疼，因为被击打，它所以欢快，而欢快的响声给人的生活带来警醒，让人活得清明。
而今天的钟被闲置了，锈迹斑斑，不过是一块废铁。
所以我感到，它特别疼。
因为死痂的下面，往往是不流通的血脉，预示着肌体的败腐。
不被敲响的钟，意味着它已心死，是更深刻的疼痛。
⑪而没有钟声响起的日子，常常是死寂、慵懒、昏聩这类东西无声登场。
⑫所以我想，在生活中，怎么能够容忍没有钟声敲响的时光？
（本文选自《人民日报》2015年10月5日，有删改）
15．作者借哪些物品来表现乡愁的模样？
它们分别有什么特点？
16．文中画线句子有什么深刻含义？
17．文中的老物件儿分别有什么寓意？
18．关于本文的主旨，有人说表达思乡之情，有人说表达人要懂得珍惜、懂得感恩……你的看法是什么？
请阐明理由。
【答案】
15．作者借一口古井、一盘石碾、一棵老柳树和老柳树身上悬挂的钟来表现乡愁的模样。
古井始终纯净，井水取之不尽；石碾昼夜碾动，井然有序；老柳树是村里的地标；钟因击打而快乐。
16．生活中应该有明确的目标；明辨是非，不断警示自己的行为；要公平勤勉，远离死寂、慵懒、昏聩，这样生活才有意义。
17．一口古井代表着感恩着和珍惜；一盘石碾规定了本分的重量，提醒人们，和谐的生活，不是靠外在的法典和制约而形成的，关键的是每个人都自觉地养成和谐的信念，守信、守诚。
一棵老柳树凝聚着乡情；悬挂的钟是公平勤勉的象征，告诫人们要有整体观念。
18．示例：
本文主要借故乡的古井、石碾、老柳树和老柳树身上悬挂的钟，抒发了对故乡人们懂得感恩、懂得珍惜、守信守诚、勤勉警醒、不忘故乡的赞颂之情，抒发了对故乡、对乡情的深深怀念之情，表达了因一些优良传统渐渐丧失而产生的忧伤。
（围绕文章内容，言之成理即可得分）
【解析】
16．试题分析：
本题考查学生对重点句子的理解。
理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。
结合上文“因为被击打，它所以欢快，而欢快的响声给人的生活带来警醒，让人活得清明”分析即可。
17．试题分析：
本题考查学生对文段的理解和把握，结合几个老物件的特点，分析寓意即可。
“一口古井”：
始终纯净，它总是不能被舀断，舀过又汪上。
要让人学会感恩。
“一盘石碾”：
昼夜碾动，先后的秩序却从来都没乱过。
要让人懂得规则（规矩）。
“一棵老柳树”：
延续了原来的地标形状，凝聚着乡情。
“老柳树身上悬挂的钟”：
它既带来公平，也激活了勤勉。
18．试题分析：
本题考查学生对主旨的理解，结合文本的内容分析即可。
表明自己的观点，然后阐述理由。
阐述理由时，注意围绕文本内容。
如：
老柳树的存在，容易引起乡愁。
古井的存在，让人容易学会感恩。
六、说明性文体阅读
阅读下面文章，完成后面题目。
塑料污染席卷海洋
①曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。
与前者相比，塑料瓶不仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。
由于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天下。
②据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。
这是一个怎样的数量呢？
打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返37次。
③不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。
④据有关方面的数据统计，如今，每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。
自然，被倒入海洋中的塑料垃圾的数量，只会超过这个统计数据。
由于塑料是一种难以降解的物质，因此，海洋污染问题已经变得日趋严重。
⑤事实上，塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。
大块塑料缠绕大的海洋动物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。
联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡。
⑥塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。
最新的研究发现，在牡蛎、贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。
科学家研究显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。
⑦令人遗憾的是，在关于塑料瓶生产和使用的调查中，没有一家被调查公司承诺减少他们生产的一次性塑料瓶的数量。
相反，他们大都致力于所谓“轻量化”研发——使塑料瓶更薄，以降低成本。
但是，“轻量化”的努力远远不能弥补塑料生产总量的巨大增长所带来的危害。
要阻止海洋污染的进一步恶化，减少一次性塑料特别是一次性塑料瓶的生产数量是唯一可行的办法。
⑧研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、旅游业等等。
科学家预测，到2050年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。
届时，人类面临的，不仅是自己的食物种类、环境质量问题，而且还有我们能不能继续生存的问题。
⑨因此，减少塑料瓶对环境尤其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。
除了从自身做起，减少____________之外，我们还要提倡______________________。
19．第①段“塑料瓶基本上做到了一统天下”的具体原因是______________________________________________。
20．根据本文内容，下列理解正确的一项是（ ）
A．将跨过企业每年生产的塑料瓶竖着连起来，这个长度是地球距离月球的37倍。
B．每分钟近一卡车的塑料瓶被倒入海里，那么每分钟被倒入海洋的塑料垃圾更多。
C．塑料是一种不能被降解的物质。
D．没有一家公司承诺减少其产量。
21．第④段指出，“海洋污染问题已经变得日趋严重”。
从下文看，“日趋严重”的具体表现为
（1）_______________________________________________________________。
（2）________________________________________。
（每空不超过15个字）
22．请简述第⑧段画线句中，“不仅．．．．．．而且．．．．．．”前后的内容不能换序的理由。
23．本文围绕“塑料污染席卷海洋”，介绍了其□□、现状、□□，并在文末引发大家思考：
除了从自身做起，减少__________________之外，我们还要提倡__________________。
【答案】
19．塑料瓶具有方便轻巧、易于制造、成本低廉、易于打扮等优点
20．B
21．
（1）每年数以万计海洋生物死亡
（2）微塑料中的毒素被带到我们的餐桌
22．“食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题，即过得好不好；“继续生存”则关乎的是人类能不能活下去的问题。
作者用“不仅……而且……”表示递进的关联词，表明后者的问题更加严重。
23．
（1）缘由
（2）危害 使用塑料瓶等塑料制品 使用可以降解的塑料制品（或者可以重复利用的材料、研发替代品等）
【解析】
19．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
从“塑料瓶不仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮”可以提炼出塑料瓶“一统天下”的原因。
21．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。
根据“每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡”“塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上”即可作答。
22．此题考查学生对重点句子的含义的理解能力。
“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词语，“而且”后面的部分是作者所强调的重要内容。
“能不能继续生存”显然比“食物种类、环境质量”更加关键，所以不能调换顺序。
23．此题考查学生对说明文的整体把握能力，需要在掌握文章结构的基础上作答。
“由于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额”交代了“塑料污染席卷海洋”的原因；然后从海洋生物死亡和毒素回到餐桌等方面阐述其危害；最后提出解决办法：
既要减少塑料瓶的使用，还要研制替代品。
七、议论性文体阅读
阅读下面文章，完成后面题目。
①从公开的文字上看起来：
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：
中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥A。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”
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