届福建省南安市柳城中学高三下学期周考一生物试题.docx
《届福建省南安市柳城中学高三下学期周考一生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届福建省南安市柳城中学高三下学期周考一生物试题.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
届福建省南安市柳城中学高三下学期周考一生物试题
福建省南安市柳城中学2021届高三下学期周考
（一）
一、单项选择题：
本题共16小题，其中1~12小题，每题2分；13~16小题，每题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.下列关于核酸的叙述,正确的是
A.除病毒外,其他一切生物的遗传物质都是DNA
B.DNA分子中每个脱氧核糖都连接两个磷酸基团
C.由DNA转录得到的mRNA、tRNA、rRNA均不含氢键
D.发菜
叶绿体和线粒体中都含有DNA
2.某研究小组研究了生长素类似物甲和生长素类似物乙对微型月季生根
影响，其结果如图所示，在图示浓度范围内，下列叙述错误的是
A.用沾蘸法或浸泡法处理插条时都应处理基部
B.在没有生长素类似物作用时，微型月季插条也能生根
C.甲对微型月季插条生根的作用具有两重性
D.乙对微型月季插条生根有抑制作用
3.下列有关艾滋病的叙述错误的是
A.HIV最初侵入人体时，机体有针对HIV的抗体产生
B.HIV侵入人体后与T细胞相结合，破坏T细胞
C.用15N标记的普通培养基培养HIV，HIV的蛋白质和RNA中均可出现放射性
D.RNA逆转录形成DNA的一条链时，有3种碱基互补配对方式
4.下列关于性染色体的叙述错误的是
A.豌豆的性染色体在减数第一次分裂时可发生联会
B.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体，则该细胞一定不是初级精母细胞
C.位于X和Y染色体上的基因，其相应的性状表现一定与性别相关联
D.位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔遗传定律
5.下列叙述正确的是
A.在腌制果脯过程中，果脯变甜是细胞主动吸收糖分的结果
B.甘油、乙醇、苯等物质可以通过协助扩散进出细胞
C.低温会影响自由扩散、协助扩散和主动运输的运输速率
D.葡萄糖进入哺乳动物成熟的红细胞中，消耗的是无氧呼吸产生的ATP
6.下列叙述正确的是
A.种群数量为K时种群的增长速率最快
B.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
C.沙丘上进行的演替是次生演替
D.在马尾松林群落中，有明显的垂直结构，没有水平结构
7．在蛋白质合成过程中，肽酰转移酶催化核糖体上一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基间形成肽键。
该酶对核糖核酸酶敏感，但对蛋白酶不敏感。
下列关于肽酰转移酶的叙述错误的是
A．肽酰转移酶在核糖体上合成B．肽酰转移酶在核糖体中起作用
C．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合D．肽酰转移酶能降低反应的活化能
8．下列关于植物细胞中“O”转移途径正确的是（ ）
A．根尖细胞中的H2O，其中O可转移到O2中
B．叶肉细胞吸收的CO2，其中的O可以转移到丙酮酸中
C．马铃薯块茎细胞中的C6H12O6，其中的O可以转移到C2H5OH中
D．为叶肉细胞提供O2，其中的O只能转移到H2O中
9．TCRC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭。
下列正确的（ ）
A．葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖
B．TCRC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关
C．TCRC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体
D．调节葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白在体细胞中都存在
10．下图所示为某种多倍体的培育过程，下列有关这一过程的描述，正确的是（ ）
A．物种a和物种b是生物繁殖和进化的基本单位
B．杂种植物细胞内的染色体来自不同物种，一定不含同源染色体
C．图示多倍体的形成过程中，既发生了染色体变异，也发生了基因重组
D．图示杂种植物的形成，说明物种a和物种b之间不存在生殖隔离
11．海豚与鲨鱼分别属于哺乳纲和鱼纲，二者体型和运动器官的外观具有许多相似之处。
有关叙述错误的是（ ）
A．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而上升
B．种群内个体自由交配就能够保持种群的基因频率不变
C．鲨鱼捕食个体数量较多的鱼类种群有利于保持生物的多样性
D．海豚与其他哺乳动物的基因库差异可能小于其与鱼类基因库的差异
12．下列关于有机物的鉴定实验中，易导致实验失败的操作是（ ）
①蛋白质鉴定时，将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液
②还原糖鉴定时，需要进行水浴加热
③淀粉鉴定时，直接将碘液滴加到样液中
④脂肪鉴定过程中，对装片染色后需用清水漂洗后放在显微镜下镜检
A．①④B．②③C．①③D．③④
13．下图表示真核生物的细胞呼吸过程，其中1~3代表有关生理过程,甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是
A．1和2过程分别发生在细胞质基质、线粒体内膜中
B．人的成熟的红细胞的细胞呼吸中耗氧量与二氧化碳的产生量之比为1:
1
C．2和3过程都能产生大量ATP
D．甲和乙分别代表丙酮酸和还原型辅酶I
14．下列有关细胞内物质含量比值大小的比较，正确的是
A．种子细胞内自由水/结合水：
休眠时>萌发时
B．叶绿体中C5/C3：
有光照时<暂停光照时
C．人体细胞内CO2/O2：
线粒体内>细胞质基质内
D．细胞中核DNA/RNA：
胰腺细胞>口腔上皮细胞
15．在遗传学实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述，不正确的是
A．杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法之一
B．自交是自花传粉、闭花受粉植物的主要交配方式
C．测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性
D．正交和反交可以用来判断某基因的位置是在常染色体上还是性染色体上
16．如图甲为某动物（XY型性别决定）的一对性染色体简图。
①和②有一部分是同源区段（Ⅰ片段），另一部分是非同源区段（Ⅱ1和Ⅱ2片段）。
乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱。
下列分析错误的是
A．甲图中①②可以代表果蝇性染色体简图
B．该动物种群中位于Ⅱ1和Ⅱ2片段上的基因均不存在等位基因
C．甲图中同源区段Ⅰ片段上基因所控制的性状遗传与性别有关
D．不考虑基因突变等因素，乙图中ABC肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制
二、非选择题（本题共5小题，共60分）
17.（12分）某研究小组为探究不同光照强度和CO2浓度对大豆植株光合作用的影响，设置了3个不同强度的冷光源并用不同浓度的CO2处理大豆植株，温度等其他条件适宜，培养一段时间后，测定大豆植株的CO2吸收量，结果如图，（Lx：
勒克斯，光照强度的单位）
（1）该实验的自变量是___________________。
（2）光合色素分布于____________，n点时大豆植株叶肉细胞产生ATP的细胞器有____________。
b—c段限制光合作用的主要外界因素是____________。
（3）d点净光合速率大于c点，原因是______
__________________。
（4分）
18.（12分）马拉松比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
请回答下列有关问题：
（1）发令枪响后运动员心跳加快，其调节方式是________________________。
（2）运动员出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维待相对稳定，这是____________达到动态平衡的结果，这一调节过程的中枢位于____________。
（3）在运动过程中，机体血糖大量消耗，胰岛A细跑分泌的胰高血糖素与肾上腺分泌的肾上腺素在调节血糖过程中具有_____________________作用。
（4）运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节与神经调节相比具有___________的特点。
运动员可适量补充水分以消除由于______________升高引起的渴觉。
19.（10分）下图为一个特殊的生态系统能量金字塔示意图。
请回答下列问题：
（1）在一个生态系统中，除图中标出的还应包括的生物成分有______________。
（2）流入第一营养级的能量主要来源于____________，碳循环是指组成生物体的____________不断从无机环境中到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
（3）假设该生态系统玉米的1/3作为饲料养牛，2/3供人食用，饲养的牛供人食用，现调整为2/3的玉米养牛，1/3供人食用，词养的牛仍供人食用，理论上，该农场玉米总量不变的情况下，供养的人数将会___________（增多、不变、减少）。
（4）此生态系统需要定期除杂草，从能量流动的角度分析其意义是____________________。
20.（12分）
（1）果蝇是遗传学研究
经典实验材料，其优点是_______________。
（写出两点）
（2）摩尔根的合作者布里吉斯通过大量观察发现，白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XWY）杂交产生的子代中，2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000—3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。
果蝇的性染色体组成与性状的关系见下表：
染色体组成
XXY
XYY
XO（仅含一条性染色体）
YO（仅含一条性染色体）
X_X_X
YY
性状
雌性可育
雄性可育
雄性不育
致死
致死
致死
他将此现象解释为雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中,在2000—3000个中，有一次发生了差错，产生了性染色体组为____________或____________的卵细胞，经过受精作用产生了红眼雄果蝇或白眼雌果蝇，验证此解释最快速简便的方法是____________。
（3）已知B、b位于常染色体上，分别控制果蝇
灰身和黑身。
现有一纯合灰身三体果蝇，其体细胞染色体组成如下图所示，该野生型果蝇能减数分裂产生配子，在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极，第三条随机移向一极，产生的配子均可育，现为验证控制灰身和黑身性状的基因是否位于第Ⅳ号染色体上，用该果蝇与黑身雄蝇进行杂交得F1，F1个体间自由交配，统计F2表现型及数量比。
①若出现灰身：
黑身=____________，则说明控制该性状
基因位于第Ⅳ号染色体上；
②若出现灰身:
黑身=____________，则说明控制该性状的基因不在第Ⅳ号染色体上。
21.（14分）下图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：
（1）PCR技术利用的基本原理是_________。
利用该技术扩增目的基因（子链的延伸方向从
→
），应选择图中的引物_________（填字母）与模板DNA结合。
（2）在构建基因表达载体时，需要的工具是__________________。
（3）重组细胞经过G_________、H_________过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株。
（4）制造抗病毒植株的人工种子可利用植物组织培养技术得到的_________等材料经过人工薄膜包装得到。
（5）研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。
请你提出一种解决此问题的合理生物学方法：
__________________。
——★参*考*答*案★——
1-6『答案』ACCACB7-12．『答案』ABBCBA
13D14C15C16B
非选择题（每空2分，除特别标注以外）
17（12分）『答案』
（1）.CO2浓度和光照强度
（2）.（叶绿体）类囊体薄膜（3）.线粒体和叶绿体（4）.光照强度（5）.CO2充足情况下，d点光照强度更大，光合速率大，（2分）而呼吸速率相同，因而净光合速率大于C点（2分）
『解析』
本题结合曲线图考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响，要求考生理解光合作用过程，理解光照强度和二氧化碳浓度是如何对光合速率产生影响；能利用所学知识解读实验，分析判断出该实验的自变量和因变量，并解释图中曲线变化的原因。
（1）根据题意“某研究小组为探究不同光照强度和CO2浓度对大豆植株光合作用的影响”，结合曲线图可知，该实验的自变量是CO2浓度和光照强度，因变量是光合速率，用单位时间内C02吸收量来表示。
（2）叶绿体中光合色素分布于类囊体薄膜上；n点是曲线与横轴的交点，说明此时植物净光合速率等于0，因此此时大豆植株叶肉细胞产生ATP的细炮器有线粒体和叶绿体。
图中曲线表明，b—c段不再随CO2浓度的增大而升高，但光照强度增大可使曲线上升，因此此时段限制光合作用的主要外界因素是光照强度。
（3）图中d点净光合速率大于c点，分析曲线可知，d点与c点相比，CO2浓度相同，但d点的光照强度高于c点，说明在CO2充足情况下，d点光照强度更大，因此其光合速率也更大，而两者的呼吸速率相同，因而d点的净光合速率大于c点。
18『答案』
（1）.神经—体液调节
（2）.产热量和散热量（3）.下丘脑（4）.协同（5）.作用时间较长（6）.细胞外液渗透压
『解析』
本题考查神经—体液调节、血糖平衡调节、体温调节和水平衡调节等知识，要求考生能利用所学知识解释生活中的简单生物学现象，准确判断出发令枪响后运动员心跳加快是神经—体液调节的结果，明确人体的体温调节和水平衡调节过程，知道血糖平衡调节中相关激素间的协同作用和拮抗作用。
（1）发令枪响后运动员心跳加快，说明此过程中发令枪的响声刺激了神经系统并参与调节，也有激素参与调节，因此其调节方式是神经—体液调节。
（2）正常人体的体温能保持相对稳定，是产热量和散热量达到动态平衡的结果，人体的体温调节中枢位于下丘脑。
（3）人体的胰岛A细跑分泌的胰高血糖素与肾上腺分泌的肾上腺素都能够促进血糖升高，故两者在调节血糖过程中具有协同作用。
（4）运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节与神经调节相比具有作用时间较长的特点。
运动员运动时会大量出汗，导致细胞外液渗透压升高而引起渴觉，此时可适量补充水分以消除由于细胞外液渗透压升高引起的渴觉。
19『答案』
（1）.分解者
（2）.玉米等生产者光合作用固定的太阳能（3）.C或者碳元素（4）.减少（5）.调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
『解析』
本题结合能量金字塔考查生态系统的营养结构、碳循环及能量流动，要求考生识记生态系统的成分，判断出该生态系统的营养结构，能根据生态系统能量流动的规律分析判断食物比例调整前后人类得到的总能量大小，进而得出正确的结论。
（1）图中的能量金字塔所包含的生物仅含有生产者和消费者，在一个生态系统中，除图中标出的还应包括的生物成分是分解者。
（2）图中流入第一营养级的能量主要来源于玉米等生产者光合作用固定的太阳能，也是流经该生态系统的总能量；碳循环是指组成生物体的C或者碳元素不断从无机环境中到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
（3）根据题意可知，该生态系统中存在两条食物链，即玉米→人和玉米→牛→人；若玉米的能量为a，能量在不同营养级之间的传递效率为b，假设该生态系统玉米的1/3作为饲料养牛，2/3供人食用，饲养的牛供人食用，则人得到的能量为ax1/3xbxb+ax2/3xb=『ab（b+2）』/3；现调整为2/3的玉米养牛，1/3供人食用，饲养的牛仍供人食用，则人得到的能量为ax2/3xbxb+ax1/3xb=『ab（2b+1）』/3；由于b介于10%-20%之间，故『ab（b+2）』/3-『ab（2b+1）』/3=『a（b-b2）』/3>0，即调整后人获得的能量减少，因此理论上，该农场玉米总量不变的情况下，供养的人数将会减少。
（4）此生态系统需要定期除杂草，使能量更多地流向农作物进而流向人类，因此从能量流动的角度分析，其意义是调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
20『答案』
（1）.易饲养、繁殖快；染色体数目少;有易于区分的相对性状
（2）.XWXW（3）.0（4）.用显微镜观察变异果蝇性染色体的形态和数目（5）.8:
1（6）.3:
1
『解析』
本题考查遗传学实验材料的选择、异常减数分裂、基因定位的实验设计与分析等知识，要求考生明确果蝇作为遗传学实验材料的优点；能利用减数分裂的知识解释异常果蝇出现的原因，能利用所学知识结合题意分析三体果蝇遗传的特点，结合实验设计，对基因进行定位分析；此题难度较大，知识综合程度较高。
（1）果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其优点有易饲养、繁殖快，染色体数目少，有易于区分的相对性状等。
（2）根据题意，白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XWY）杂交产生的子代中，2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000—3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇，结合表中信息可知，异常的白眼雌果蝇和异常的红眼雄果蝇基因型分别为XwXwY和XWO，结合亲本的基因型分析可知，异常的白眼雌果蝇（XwXwY）应该是亲本雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中,减数第一次分裂后期一对X同源染色体没有分离或减数第二次分裂后期一对X姐妹染色体没有分离，产生的基因型为XwXw的卵细胞与正常精子（基因型为Y）结合形成了受精卵；而异常的红眼雄果蝇（XWO）应该是亲本雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中,减数第一次分裂后期一对X同源染色体没有分离，产生的不含性染色体的卵细胞与正常精子（基因型为XW）结合形成了受精卵；由于两者体细胞内性染色体数目都不正常，因此验证此解释最快速简便的方法是用显微镜观察变异果蝇性染色体的形态和数目。
（3）根据题意分析图形可知，该纯合三体果蝇的Ⅳ常染色体比正常个体多了一条，①若控制该性状的基因位于第Ⅳ号染色体上，则该纯合灰身三体果蝇（BBB）与黑身雄蝇（bb）进行杂交，根据题意“该野生型纯合灰身三体果蝇（BBB）果蝇能减数分裂产生配子，在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极，第三条随机移向一极，产生的配子均可育”，即纯合灰身三体雌蝇产生的雌配子基因型及比例为，BB：
B=1：
1，因此杂交得到的F1基因型及比例为BBb：
Bb=1：
1，基因型为BBb的个体产生的配子为BB：
Bb：
B：
b=1:
2:
2:
1，基因型为Bb的个体产生的配子为B：
b=1：
1，则F1个体间自由交配，F2表现型及数量比为灰身：
黑身=8：
1；②若控制该性状的基因不在第Ⅳ号染色体上，即在Ⅱ或Ⅲ染色体上，即该纯合灰身三体果蝇的基因型为BBⅣⅣⅣ，由于三体能正常存活，故可仅计算Ⅱ或Ⅲ染色体上B或b基因的遗传，因此该纯合灰身三体果蝇（BB）与黑身雄蝇（bb）进行杂交，F1基因型为Bb，F1个体间自由交配，F2表现型及数量比为灰身:
黑身=3：
1。
『点睛』解题思路点拨：
1.异常减数分裂是考试热点，也是考生易错的知识点，常结合染色体变异知识进行考查；本题中，雌果蝇若减数分裂异常，则可产生同时含有两条X染色体的卵细胞及不含X染色体的卵细胞；雄果蝇减数第一次分裂异常，则可产生同时含有X和Y染色体的精子，若第二次分裂异常，则可以产生含有2条X或2条Y或不含性染色体的精子。
2.三体或四体的减数分裂也是常出现在考题中的一个热点，应结合题意分析其减数分裂过程，进行分析、推断其产生的配子种类及比例；本题中，由于在减数第一次分裂过程中Ⅳ号染色体中的两条分别移向两极，第三条随机移向一极，产生的配子均可育，故基因型为BBB的三体可产生基因型及比例为BB：
B=1：
1的配子，而基因型为BBb的三体可产生基因型及比例为BB：
Bb：
B：
b=1:
2:
2:
1的配子；同理基因型为AAaa的四倍体可产生基因型及比例为AA：
Aa:
aa=1：
4：
1的配子。
21『答案』
（1）.DNA双链复制C和D
（2）.限制酶、DNA连接酶和运载体（3）.脱分化（4）.再分化（5）.胚状体（6）.不定芽（7）.将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中
『解析』
本题结合图形考查基因工程、植物组织培养等知识，要求考生掌握PCR技术的基本原理和基本操作程序，掌握植物基因工程的应用，理解并掌握植物组织培养过程及其应用，明确生物技术可能造成的环境安全并分析判断杜绝基因污染的可能途径。
（1）PCR技术利用的基本原理是DNA双链复制；利用该技术扩增目的基因（子链的延伸方向从
→
）时，应选择图中的引物C和D与模板DNA结合。
（2）在构建基因表达载体时，需要使用限制酶、DNA连接酶和运载体三种工具。
（3）分析图形可知，利用植物组织培养技术可将重组细胞经过G脱分化、H再分化过程成功培育出转基因抗病毒马铃薯植株。
（4）制造抗病毒植株的人工种子可利用植物组织培养技术得到的胚状体、不定芽等材料经过人工薄膜包装得到。
（5）要防止转基因植物通过花粉将外源基因扩散到其他植物，可将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，由于受精作用时，精子的尾部不进入受精卵，故精子中含有的叶绿体中的目的基因不会进入受精卵，从而避免对生态环境造成潜在的危害。
升级会员 