企业复工复产工作方案.docx

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企业复工复产工作方案

文件编号___________

企

业

复

工

复

产

工

作

方

案

___________________有限公司

20年月日

1.总则

1.1编制目的

为指导XXXXX有限公司复工后的各项工作开展，维护企业的稳定发展，保障全体员工人身财产安全，为和谐社会做贡献，特编制本方案。

1.2编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《XX市公共卫生突发事件应急预案》等法律法规和规定，制定本方案。

1.3工作原则

坚持预防为主的原则，加强对全体员工卫生防疫工作的监督指导；健全各级应急响应组织机构，明确分工、协作；深入贯彻落实各级防护工作，做好企业各项任务分配，确保各项工作和任务顺利完成。

1.4适用范围

本方案适用于XXX有限公司关于复工复产后各项工作的开展工作。

2．成立复工复产领导小组

2.1复工复产领导小组

为了保证复工复产期间有计划、有组织、有秩序推进各项工作，特成立防止新.冠.肺.炎防疫工作领导小组，统一指挥协调本企业的各项防疫工作。

2.2领小组组长、副组长及其职责

（1）组长

组长由企业综合管理部总经理担任。

负责复工复产领导小组的指导性工作，对企业防疫及复工复产工作实施统一指挥。

（2）副组长

副组长由企业综合管理部副总经理担任。

协助组长做好各项工作，主要负责领导小组的统筹协调工作，监督检查各项防疫措施的落实情况。

2.3办事机构及其职责

企业复产复工指导小组设在综合管理部。

主要职责：

（1）负责新.型.肺.炎防疫综合协调工作、防疫应急问题和突发事件处理，组织制定、修订卫生防疫有关的各专项、部门应急预案；

（2）负责企业防疫有关的各项宣传教育和培训工作；收集分析防疫信息，及时上报重要信息，更新防护宣传手册；

（3）负责落实企业的值班制度，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报;

（4）做好“一人一档”建档工作并及时上报各级政府，检查上班员工口罩佩戴情况，上班前和下班后为上班员工测量体温，并做好登记。

3．复工前排查工作

确保复工前排查到位，对全体员工的行程、接触史进行统计，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗等环节紧密衔接。

3.1制定防控方案

确保防控有章可循，明确防疫责任机制，制定防疫和复工复产工作方案，方案至少应包括以下几个方面：

本企业防疫防控的组织机构、职责分工、防疫防控措施、排查制度、后勤保障、日常管控、应急处置、员工返岗安排等内容。

制定卫生防疫应急预案和工作措施。

3.2储备物资、消毒到位

3.2.1根据员工数量和防控要求，准备足够的防控物资（包括不少于两周的口罩、洗手液、消毒液等），配备快速红外体温探测仪，并建立库存和使用台账，发生变化时及时登记在册。

3.2.2定时消毒重点区域（办公室、电梯、食堂、卫生间）；食堂注意食物安全，推行分餐制，避免聚集就餐，加强对餐具的消毒及管理；办公场所公共区域如走廊、地面、电梯和休息区的桌椅等做好清洁消毒；在电梯内部、卫生间等张贴“勤洗手”、“戴口罩”、“测体温”等宣传画；加强卫生间清洁消毒，张贴洗手步骤示意图，洗手池旁增加酒精消毒剂或免洗手消毒凝胶，并提示员工及客户洗手后进行消毒。

3.3返岗人员登记

详细记录员工身体状况、假期外出情况、有无密切接触史等信息；对每名员工近14天的去向进行排查；对有过密切接触史的员工建立重点监控类清单，规劝其留在当地暂不复工，鼓励员工延迟上班；对有密切接触史的员工要排查其返回时间，按规定落实医学观察、隔离等措施，确保其隔离观察14天并经体温检测正常、无不适症状后方可上岗；每天早晨对全体员工进行体温监测，对于来自新.冠肺.炎高发省份的员工进行重点监测，发现异常及时上报.

4．复工期间跟踪管理

4.1封闭管理

严禁无关人员进入本企业办公场所；每日对全体上班人员进行入企前体温检测，按规定上报复工人员情况、重点监控类人员情况、员工健康状况；建立和落实复工上岗前个人防护知识培训制度。

加强健康教育，多种方式普及防疫知识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4.2物资分配到位

确保每位员工的生命健康，向全体员工发放防疫物资，规定每位员工上班需全程佩戴口罩，统一采购并做好分配登记工作，及时补充相应物资，确保有足够的防控物品，保证企业经营生产和员工健康防护。

4.3防护措施全面

将工作场所分为公共区域、室内工作场所和室外工作场所三个部分，确保不漏掉任何一个环节，做到防护无死角。

4.3.1减少在人群密集或通风不良的公共区域逗留时间，如前台、走廊、洗手间、茶水间等，逗留期间要正确佩戴口罩。

4.3.2少触摸公共区域物品，接触电梯按钮、扶梯、门把手等部位时用纸巾遮避，用完后立即扔入废弃纸巾专用垃圾桶内。

4.3.3电梯在保证安全运行的同时，增加消毒的频次，在电梯间张贴提示语，提醒乘坐电梯时戴口罩并避免交谈。

限制乘坐电梯的人数，减少接触传染。

严格控制客梯和货梯混用。

4.3.4员工上班期间必须时刻佩戴口罩，与他人保持安全距离，坚持在工作前、操作后、进食前、如厕后按照六步法严格洗手。

4.3.5摘口罩前后做好手部卫生防护措施，废弃口罩放入指定垃圾桶内，每天2次使用含氯消毒剂对其进行消毒处理，使用带盖垃圾桶。

4.3.6对各个出入口、办公室、电梯、食堂、卫生间、休息区进行清洁消毒，根据实际情况，进行人员、物品的流向设计，尽量保证人员和物品相互隔离，楼内垃圾等污染物品与干净物品无交叉。

4.3.7暂停集体早会、培训、开会等集聚性活动，督促员工日常佩戴口罩。

防疫防控期间，提倡视频和电话会议，减少不必要外出，原则上谢绝外部供应商、客户来访。

4.3.8办公场所每日至少开窗自然通风4次，每次30分钟以上。

4.3.9要求所有员工上下班途中正确佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上下班。

4.3.10如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品，抵达公司后立即洗手消毒，方可开始办公。

5．应急处理措施

5.1疑似员工处理

5.1.1接到突发事件报告后，复工复产领导小组应立即组织相关人员进行核实情况，及时向有关领导及上级机关进行汇报，并向区卫生防疫部门报告情况，协助其进行进一步的检测。

5.1.2立即对办公区域进行封锁，对现场其他有可能感染的同事进行隔离，佩戴一次性医用口罩和一次性手套防止接触感染后，对办公区域内所有用品用有效氯溶液进行消毒。

5.1.3调查员工感染原因，查明员工活动区域和密切接触人员，编制成书面报告，以便对其进行隔离观察。

5.1.4保护公司内部易感染人群，禁止人员自由活动，控制疾病的进一步蔓延和扩大，防止其进一步感染路人及家属。

5.1.5全体员工发现传染疾病人或疑似传染疾病人时，必须立即上报复工复产领导小组，领导小组立即上报企业决策层及当地卫生防疫部门和疾病控制中心，任何人不得瞒报、谎报、缓报。

5.2应急处理

5.2.1发生突发事件后，相关人员及主要领导要了解实际情况，同时立即前往相关部门迅速按照各自分工采取应急措施。

5.2.2发现疑似感染员工初期，部门内其他人员应积极采取有效的自救措施，对其进行隔离并用消毒液对办公区域进行消毒，排除一切不利因素，控制事态发展，防止进一步蔓延、恶化。

5.2.3确认感染后，领导小组组长应立即组织采取措施，在救护及事件调查处理期间，不得擅离职守。

5.3救援处理

5.3.1复工复产领导小组内有专人分别负责：

接待、监控、后勤、信息和善后，组员各司其职，保证救援工作快速、有效进行。

5.3.2接待人员承担组织协调工作：

负责传达应急指导小组的指示及其他任务；负责向急救中心、防疫定点医院以及卫生防疫部门进行报告，同时迎接救护车，给救护车引路并向上级领导汇报。

5.3.3监控人员配合卫生防疫部门对防控措施进行落实，对公司内各场所防控措施进行监督；负责对有传染源的办公室进行警戒，严禁无关人员进入现场；负责维护现场秩序，确保救护工作顺利进行。

5.3.4后勤人员负责收集、统计、评估防疫、救护工作中所需物资准备工作（如防护服、一次性医用口罩、一次性手套、消毒液等），确保充足的物资供应和及时供给调用工作。

5.3.5信息人员负责整理并实时更新省市发病情况及防疫进展，对全体员工定期进行防疫安全教育和培训，使员工了解最新的防疫进度。

5.3.6善后人员在事件处理完成后，对现场进行消毒、清理，消除因为此次事件造成的不良影响及环境污染，安抚同办公区域内员工及感染人员家属的情绪。

6．总结

对在复工复产期间发生突发情况时迟报、漏报、瞒报、误报信息并造成重大影响的人员，或在处理突发事件中玩忽职守，不听从指挥，不认真负责，甚至临阵脱逃的人员，进行处罚。

对事件中表现突出的个人和部门提出表扬，并发放相应的奖励。

注：

方案于20XX年XX月XX日开始实施。

XXXXXX公司综合管理部

20XX年XX月XX日

阅读下面的材料，按要求作文。

别林斯基有这样一段话：

青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。

谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。

要求：

以“最幸福的人”为题，写一篇800字左右的文章。

文体不限（诗歌除外）

【答案】最幸福的人

曾经我不明白什么是幸福，幸福这个词在我脑海中就像白纸，洁白而平整。

光阴似水，辗转现在的我，已经在那张白纸上留下一串串幸福的足迹。

幸福就像蜜，因为它甜蜜。

“每逢佳节倍思亲”拥有一个美满的家庭是幸福的，这种幸福是独一无二的，也许你的家庭不如别人的家美丽、完整。

没关系，请你一定要珍惜现在的，用心体会幸福，总会感悟到只属于你一个人的甜蜜。

有家是幸福的！

“人生自古谁无死”世间生灵没有谁能够逃脱由生到死的轮回。

但是我们拥有青春。

少年时期，正是意气风发的时候，正如苏轼所说：

“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”就连他老人家也要找回年轻时的感觉，何况我们正当少年，我们对生命的理解只是皮毛，欣慰的是我们年轻。

我们还要开创自己的世界。

年轻就是幸福！

拥有自己的个性是幸福的，因为你会有不同的朋友。

你独特的个性是唯一的。

而我有一个温和的个性，作为一个性情温和的人，我很少会大发脾气，总会心平气和的解决问题，因此，我会收到贴满微笑的“信件”。

拥有自己的个性是幸福的！

有自己的伙伴是一种幸福。

自古以来，赞颂友谊的诗就很多“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天人谁人不识君”等。

当你取得成功时，朋友会为你感到无比的幸福。

有自己知己是幸福的！

其实最幸福的人是自己，只要用心寻找，就会发现幸福是无处不在的，也正是这无处不在的幸福在你的脑海里留下一串串幸福的足迹。

【解析】试题分析：

这是一道命题作文，注意题目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，实际是意境限定是“拥有或保持青春”是最幸福的人，然后具体的分析原因。

点睛：

“明确重心法”是命题作文常见的立意方式，“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

此题注意抓住材料中的限定“青春”，围绕“青春”阐释“最幸福”。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

经过中考的洗礼，你成了一名高中生。

你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。

也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。

开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！

请以“改变自己”为标题，写一篇文章。

注意：

不少于800字。

写出你的真情实感。

不抄袭，不套作。

注意卷面整洁。

文体不限，诗歌除外。

【答案】参考范文：

改变自己

美洲鹰为了适应狭小的岩洞，让自己的身躯柔软坚强；蛹为了蜕变成蝶而挤压自己臃肿的身躯，才换来明朝的轻盈展翅；蝌蚪为了躲避天敌在水中的袭击，化作青蛙得以到岸上一睹世间芳容……

改变自己，是生命生生不息的最本质原因。

这一点，相信达尔文在提出"物竞天择，适者生存"的进化论时就已做出了完美的诠释。

剩下的，只等我们自己验证。

卡夫卡曾说过：

"人只有经历过自己的渺小，才能达到高尚。

"我们总是在改变，我们每天都在去适应一个新的自己。

犹记小时候听过一个故事：

胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，加上水一同放在锅中煮，胡萝卜变软了，鸡蛋变得像石头一样硬，只有咖啡豆融在了水中——它改变了环境。

那么，这三者你想成为哪一个呢？

想必胡萝卜不会有人选了，它屈服在了逆境之下。

幼时天真的我毫不犹豫地选择了咖啡豆，幻想可以打拼出属于自己的天下。

但现在如果重新做出选择，也许我会有不同的答案。

理想很丰满，现实很骨感。

我倔强不屈地同命运做着斗争，摔得头破血流损羽折翼也毫不放弃，可随着年龄的增长，我发现许多社会现象不是我用微薄的力量就可以改变的，改变不了世界，就得改变自己，若想改变世界，自己首先要变强——这时成为鸡蛋也许是不错的选择——它战胜了逆境，并与其相安无事。

就这一方面而言，我是很不屑于那些所谓的隐士的。

他们面对人生的失意、官场的被贬、命运的玩笑不能正视困难，而是对酒当歌，流连在山水之间，仿佛真正摆脱了世俗的羁绊，远离了人间的喧嚣。

殊不知这恰恰是不能顺应时代变迁的表现。

一味躲避只会失去人生的意义与价值，理应遭到时代的抛弃。

汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

我们或许应当学习鲁迅先生，国难当头，毅然弃医从文，一支笔唤醒了多少麻木的灵魂！

洋务运动、戊戌变法、新文化运动、辛亥革命……从古到今，多少仁人志士为寻找与时俱进的改变献出了一生的精力。

不鸣则已，一鸣惊人，成功与否，只是一个改变的契机罢了。

韶华已然向东去。

我也在不息的变幻中走向成熟，改变支撑生命，装点生命，超越生命。

自卑变为自信，散漫变为拼搏，梦想变为规划。

每个人的生命都是一棵凤凰树，改变则是一根火柴，只要我们轻轻一划，我们的生命便会成为绚烂如火的花。

只是，很多人把这样的改变，唤作"成长"。

改变即是成长，我坚信下一个我更加精彩！

【解析】

【详解】

审题：

本题考查的是学生写作能力。

本题是一篇借助材料导语引出的“命题作文”，首先要根据对原材料的理解，寻找写作的方向。

理解原材料，找准写作的角度，命题是“改变自己”，可以是改变自己的缺点和不足、改变自己的懵懂和幼稚、改变自己的浑浑噩噩，以上都可以作为写作立意的角度，在写作内容中进行体现。

那么怎么进行行文写作呢？

接下来借鉴的角度有学过的课文、亲身经历都可以作为写作行文的主要内容。

文体不限，诗歌除外，写作前要明确文体。

参考立意：

改变自己的缺点和不足；改变自己的懵懂和幼稚；改变自己的浑浑噩噩。

素材：

1.武则天，这个中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自己的能力。

曾经，她不过是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自己，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。

2.这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的．走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不知道，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？

相信这不是一个好借口。

3.东汉末年名将吕蒙身材高大，作战勇猛，亲自带头冲锋砍人，凭着一股狠劲得到了领导的赏识。

但在鲁肃眼里，吕蒙只是个粗人，即使受到孙权重用，也不过是一介武夫，鲁肃的看法估计代表了不少同僚的想法。

但在孙权的指点下吕蒙开始读书，一改过去的作风，并且进步神速，得到了孙权和鲁肃这些读书人的称赞，鲁肃还与之结为好友。

这就是著名的“士别三日，当刮目想看”的典故由来。

结构：

本题既可以采用议论文文体，也可以采用记叙文文体。

给出的参考范文则是采用了议论文文体。

议论文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。

一看标题就能知道作者的写作中心。

平时注意积累优秀范文的标题，然后加以改造。

能标新立异并能表明观点就更加理想了。

本题是命题作文，不需自己拟题。

（二）引述材料+表态+观点。

参考范文以排比开头，自然引出中心论点“改变自己”。

（三）分点分层阐述理由。

阐述具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

参考范文由卡夫卡的名言，到胡萝卜等放入水中的故事，再联想到隐士、历史事件，每一段都观点明确，层层深入。

（四）提出呼吁。

（五）点题，再次明确观点。

参考范文提出改变即是成长，呼吁勇敢地面向未来。

记叙文的结构与议论文不同，它没有严密的结构安排，但也有几种类型的写作模式，如时序顺进式、平列展开式和对比映照式等，注意采用多种描写方法使记叙文更生动，感情表现更真挚。

【点睛】

命题作文审题方法：

（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。

）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。

如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。

（二）明确重心法（审题眼）所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。

考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

如：

“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么?

“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。

那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。

如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。

例如本题：

增补信息就是，改变自己的什么。

明确重心是“自己”。

根据以上两种方法，方能更深刻的诠释命题，最终在写作中才能符合命题的要求。

请以“他们”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

涉及个人相关信息如班级等，一律用“××”代替。

【答案】他们

几万条鲜活的生命瞬间消失

几十万人的身躯血肉模糊

几百万的灾民颠沛迁徙……

5月12日，大自然冷不丁地把一份沉重的考卷呈现在中国人民的面前。

面对突如其来的灾难，汶川人民直面惨痛的损失，正视淋漓的鲜血，他们的坚强镇定令我感动、敬佩，而在短短的几小时里，从祖国四面八方赶去救援他们的人们，更加让我震撼、动容。

从天而降的子弟兵。

他们在交通阻断，通讯毁坏的情况下，必须尽快深入到重灾区了解情况，沟通信息。

恶劣的天气逼得他们只能打破常规，从5000多米的高空往下跳。

我没有参加过蹦极，也不知恐高的滋味，但听说过不少的蹦极者都是兴奋地走上去，狼狈地爬下来。

而今天，我们的十几位勇士，他们写下遗书，从比蹦极高100多倍的高空往下跳。

他们跳出了空降的极限，更跳出了军人的风彩！

在生与死的考验中，他们交出了满意的答卷。

对于这样连死都不怕的军队，九天不脱鞋，十天不洗澡又算得了什么。

面对这些不怕苦不怕死的勇士们，我向他们致敬！

从八方而来的志愿者。

他们有的来自邻近省份，有的来自远方的唐山；有的乘飞机赶来，有的徒步走过来。

他们从四面八方为着一个共同的目标，集结灾区。

他们之中的有车族，有的平时为了节省10元钱，冬天自己洗车；有的平时为了省油，夏天少开空调。

今天，他们自己贴上了油钱、路费，连带自己的工资，从千里万里之外奔赴四川。

救人的，送物的，搬运的，守护的，他们在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。

面对这些不计得失、慷慨相助的志愿者，我向他们致敬！

从最高层的领导到最基层的公仆们。

他们之中有地震2小时就赶到灾区的好总理，有一心扑在救灾前线的好县长，有三天三夜没合眼的村支书。

当我看到温家宝总理满眼含泪地守在被压儿童的身旁，当我看到胡锦涛总书记冒着滚滚的山石，驱车前往地震中心时，我读懂了党的宗旨，更理解了公仆的内涵。

面对这些不顾安危、身先士卒的公仆们，我向他们致敬！

我们都是食人间烟火的凡夫俗子，有时会患得患失，也难免会斤斤计较。

这些生活中的小事，如果站在自我的角度来看，觉得是理所当然的，甚至有些理直气壮。

但我们只要与地震中的他们——懂得感恩的敬礼少年、一心为民的女民警、倾囊相助的乞讨者相比，我们就不会再觉得患得患失是理所当然的，斤斤计较是理直气壮的了。

在生活中关注自我、展示自我没有错，但我们更应该去关注他人，去宣扬那些值得学习的人们，去知他们，敬他们，学他们。

面对那些不怕牺牲的勇士、无私奉献的志愿者、率先垂范的公仆们，我借用一句那个特殊年代的经典名言来表达我的敬意：

千言万语汇成一句话——

他们万岁！

【解析】

【详解】

试题分析：

本题主要考查写作能力。

本题考查学生命题作文的写作能力。

命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：

①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。

以“他们”为题，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力。

考查学生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。

要写好这篇作文，关键是要注意这样几点：

第一、写这篇作文，首先要给“他们”定位。

“他们”是谁？

“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。

一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。

第二、确定文体。

写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。

第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。

考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。

也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。

尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。

立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。

注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。

【点睛】

命题作文需要抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。

没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

展开联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

巧妙构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。

选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。

要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰