四年级体育下册教案.docx
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四年级体育下册教案
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第1课时
教学内容
1、新授广播操中的预备节
2、搂腰拔河比赛
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习广播操中的预备节基本技术技能；
难点
预备节中的动作姿势；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、新授广播操中的预备节
方法：
根据广播操的图纸要求进行教学，并结合挂彩图让学生能够清楚的看到正确的姿势和动作，以及根据要求一步一步学习。
要求：
动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
二、搂腰拔河比赛
方法：
把学生分成人数相等的四组，每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好，后面同学搂住前面同学的腰，一个接一个，排头双手和另一排排头相握，听到口令马上使劲拉。
一、
新授广播操中的预备节
1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来跟着示范，教师可让他进行示范，自己在旁边纠正动作。
2，引导学生进行练习
3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；
4，针对练习中存在的问题进行纠正。
二、搂腰拔河比赛
1、导语：
有好多小朋友正在玩搂腰拔河比赛的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧，看看哪一组配合最默契，力量使用的最恰当……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、新授广播操中的预备节
1，了解观察教师的讲解及示范
2，有疑问的进行解决问题
3，集体练习
4，分小组进行互相观察指导纠正。
5，对不到位或错误的动作进行纠正
二、搂腰拔河比赛
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正，并小结
5、游戏时注意安全
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第2课时
教学内容
1、200-400米自然地形跑走交替
2、无窝的兔
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习自然地形跑走交替的基本技术技能；
难点
学生下肢协作配合能力；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、200-400米自然地形跑走交替
方法：
把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目
二、无窝的兔
方法：
球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。
规则：
传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，
一、200-400米自然地形跑走交替
1、导入：
同学们，今天老师要带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……2、老师讲解具体做法和要求：
走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。
3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正
二、无窝的兔
1、导语：
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、针对比赛的事不足加以纠正
一、200-400米自然地形跑走交替
1、学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
2、学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、无窝的兔
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正，并小结
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第3课时
教学内容
1、原地踏步走
2、拔萝卜
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习原地踏步走的动作要领；
难点
掌握原地踏步走的正确姿势；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、原地踏步走
方法：
听到“原地踏步----走！
”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。
落地时前脚掌着地，不要跺脚。
听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。
二、拔萝卜
方法：
两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：
“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。
”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。
一、原地踏步走
1、导入：
原地踏步走时要注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。
2、老师讲解具体做法和要求：
使学生初步学会左手拍球；
3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正
4、教师进行总结
二、拔萝卜
1、导语：
小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜，比一比看谁把拔的多。
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、原地踏步走
1、了解原地踏步走的具体要求和注意点。
2、了解观看教师讲解
3、学生分组进行练习
4、针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度
5、配合教师进行总结
二、拔萝卜
1、了解拔萝卜的具体要求和注意点。
2、了解观看教师讲解
3、学生分组进行练习
4、针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度
5、配合教师进行总结
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第4课时
教学内容
1、原地左右手拍球
2、开火车
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习原地左右手拍球的动作要领；
难点
原地左右手拍球时对球的调控能力；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、原地左右手拍球
方法：
先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上。
二、开火车
方法：
把全班学生分成人数相等的若干组，每组为一列“火车”，学生前后一手搭肩，另一手模仿“火车”车轮划弧形同侧脚同时抬起，步调一致往前走。
要求：
边做动作边发出“呜”的汽笛声音，到站时发出“嗤”声表示刹车。
一、原地左右手拍球
1、导入：
拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要领；
2、老师讲解具体做法和要求：
使学生初步学会左手拍球；
3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正
二、开火车
1、导语：
小朋友有没有看见过火车啊，一列列连在一起决不分离，他们很团结，不离不弃的，所以我们要学火车那样团结协作
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、原地左右手拍球
1、学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
2、学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、开火车
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛，在此期间做换手塔肩练习。
4、针对比赛的不足加以纠正，并小结
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第5课时
教学内容
1、跳单、双圈
2、体侧传递球
3、快快集合
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习前后滚动的动作要领；
难点
滚动时学生的团身以及安全意识的教育；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、跳单、双圈
方法：
把学生分成若干相等人数的几队，学生在教师发令后，依据地上画的单双圈进行跳单双圈，比一比哪组能在完成所有任务时最快，评出优胜队。
要点：
单双脚跳要分清。
二、体侧传递球
方法：
球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。
规则：
传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，
三、游戏：
快快集合
一、跳单、双圈
1、导入：
同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……
2、老师讲解具体做法和要求：
使学生初步学会单跳双落的方法，能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双圈内。
3、教师观看学生练习，并及时地进行纠正
二、体侧传递球
1、导语：
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……
2、教师讲解具体方法并示范
3、组织学生进行练习比赛
4、观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
三、游戏：
快快集合
教师讲解具体的放松方法
一、跳单、双圈
1、学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
2、学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、体侧传递球
1、了解具体故事情节
2、了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
3、学生分组练习比赛
4、针对比赛的不足加以纠正，并小结
三、游戏：
快快集合
学生观察学习并伴随音乐起舞
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第6课时
教学内容
1、动物园里运动会
2、两手交换抛接沙包
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习两手抛接沙包的基本技能；
难点
学生的下肢和上肢的配合能力；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入练习
4、针对不足，加以纠正
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
认真观看教师示范动作，在教师带领下，完成徒手操
组织：
四路纵队
要求：
整齐，动作到位
8
基
本
部
分
一、动物园里运动会
1、袋鼠跳比赛
2、大象爬行比赛
二、两手交换抛接沙包
方法：
用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双手抛接。
注：
增加趣味性练习方法，如抛球后转体180度、360度接球等
一、动物园里运动会
1、导入：
现在袋鼠和大象正在比赛……
2、老师讲解具体做法和要求
3、带领学生进行比赛，并进行纠正
二、两手交换抛接沙包
（1）导语：
大象正在表演抛接球，让我们去看看吧……
（2）教师讲解具体方法并示范
（3）组织学生进行练习比赛
（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
一、动物园里运动会
1、学生仔细观察教师示范
2、集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
二、两手交换抛接沙包
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
（3）学生分组练习比赛
（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结
组织：
四路纵队
要求：
根据要求认真进行练习
组织：
四路纵队
17
8
结
束
部
分
一、放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
带领学生做放松操
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、放松操
跟教师做放松操
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
5
场
地
器
材
一个篮球场；
练习密度
预计练习密度：
25-30%
生理曲线预计
课
后
小
结
四年级体育教案
水平：
二年级：
四学生人数：
授课教师：
第7课时
教学内容
1、前后滚动
2、结鱼网
教学
目标
1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
重点
学习前后滚动的动作要领；
难点
滚动时学生的团身以及安全意识的教育；
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，报告老师
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：
无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：
成四路纵队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
队列队形练习
二、徒手操
1、腹背运动
2、踢腿运动
3、全身运动
一、准备活动
教师带领学生队列队形练习
二、徒手操
1、导入：
首先让我们来做徒手操吧
2、老师讲解具体方法
3、诱导学生进入
升级会员 