做孩子生命里的贵人.docx

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做孩子生命里的贵人

做孩子生命里的贵人

各位家长：

感谢您抽空来参加今天的家长讲座。

今天我讲座的题目是《做孩子生命里的贵人》，希望通过这样的交流活动，和大家分享自己从心理学的角度对家庭教育的一些体会，如果听了以后对您教育孩子有一点抛砖引玉的作用。

那我就很欣慰了。

一．讲座内容。

1.我们能拥有孩子多少年？

首先，我想问问：

我们做父母的，能真正拥有孩子多少年？

有的家长可能觉得吴老师故弄玄虚，我的孩子，当然是一辈子都是我的孩子。

不过，有一篇文章，大意是这样：

我们能拥有孩子多少年？

3岁，孩子去上幼儿园了，离别了一整天，孩子看到你高兴会奔跑过来这时，父母是孩子的整个世界。

6岁，孩子上小学了，这也是孩子离开我们的第一步。

他已经对与你分开一天习以为常了，而且他喜欢每天去学校，这是他更喜欢的生活。

这时，孩子离你远了一点点。

12岁，孩子上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个星期回一次家，周日还得补课，匆匆见上一次面。

他们开始不再依赖你，甚至，他们喜欢和你对着干。

你想帮他们做点事情，他们说:

妈妈，我自己来吧。

突然觉得这句话让我们觉得好失落。

现实就是，我们在孩子的世界里淡化，父母与孩子的距离，是孩子卧室与客厅的距离。

18岁，孩子离开你去上大学，一年回来两次。

回来的好几天前，家里的冰箱就装不下了，为他准备了各种各样他喜欢吃的东西。

可是一回来打个照面，他就忙着和同学朋友聚会去了。

从此，你最怕听到的一句话是：

妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。

这几年，家对孩子来说，就是银行和宾馆，精彩的世界在家外。

大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。

好不容易回来一趟，几天就走了。

你最盼望的就是孩子的电话，希望，孩子对你说一声：

妈妈，我很好，你保重身体。

这样就足够了。

孩子结婚了，回家的时间有一半匀给了你的亲家，孩子回来的更少了。

你已经习惯就老两口在家了，但是，也许最让你兴奋的消息就是孩子对你说：

妈妈，今年过年我回家过啊！

当孩子又有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们的一家三口（或一家n口）里，已经不包括你们了。

而我们得慢慢的习惯这样的日子。

只是习惯在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看看我们自己的一家三口，这时候的家，只是孩子的停机坪中的一个。

2.搞好家庭教育，什么最重要？

既然我们只能有效影响孩子这几年，那么，想有效的影响孩子，让他听你的，什么最重要？

我想听听大家的真实想法？

我和我接触的一些心理专家都认为：

关系最重要。

跟孩子关系的好坏，决定了教育的成败。

今天的时代，代沟下移了，小学生跟父母就有很大的矛盾。

在孩子们中间流传着这样的歌谣：

书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早、睡得最晚的人是我，是我，是我，还是我。

什么是好的家庭教育，那就是好的亲子关系。

   孩子是研究大人的专家。

所以，我们也要好好研究 一下孩子。

  有些父母一天到晚忙于工作，晚上见到孩子只一句话，作业做完了吗？

快点写作业。

这样怎么能了解孩子。

亲子教育，关系最重要，这也是我在周末辅导一个家长时他的肺腑之言。

他说：

以前，很多人和我说过，关系，关系。

我接受这个观点，但没有很深的感触。

但我很爱孩子，觉得急需改变，我对他说：

改变，不是从孩子开始，而是从自己开始。

于是，他试着在理智和情感上都接受儿子的现状，在他感兴趣的街舞方面，为他搜集素材，不再逼他考重本，他们家不思每天谈论考试，这样，过了十多天，儿子慢慢就接受母亲了，把他的想法都该诉我，我终于有了深刻的体会：

关系，胜过一切的经验。

在认同亲子教育的关键是关系这一前提下，我们学做智慧父母，还需要一些技能技巧。

3.孩子的问题是哪里来的？

●今天来的家长，可能有的也是带着问题来的。

每个家庭遇到的亲子教育问题可能都不同，为什么？

孩子的问题是家长自己问题的投射，孩子，只是家长的一面镜子而已。

案例：

天华学校的陈竞科圭塘的小学三年级孩子

●动力系统出了问题：

家长认为，好智商就有好成绩，好分数就是好前途，分数里有钱。

好人就是好父母。

有的家长在教育孩子的问题上，发挥的是奥运精神，更高更快更强。

去改造孩子。

结果，孩子反抗，矛盾就出来了，问题就出来了。

还有呢，家长太有道理了，太讲原则了，家规一条一条，条条都是高压线，严禁触压，其实，太讲原则了也不行。

规矩要有，但规矩也要有园有方。

要不，你家长位置太高，会让孩子无话可说，懒得理你。

这个问题在孩子进入青春期会更明显。

●还有，就是家长太能说呢。

任何事物都是平衡的，平衡才会有和谐，才会有发展。

我们农村最怕旱灾，对吧，一干旱，田地开裂，庄稼就减产，我们感觉到的就是超市的小菜价格立马就上涨。

而一个家庭，怕什么呢，怕唠灾。

这一点特别是妈妈，就说个不停。

直到把老公和儿子说烦了为止。

4.亲子关系支招。

1）懂点孩子的心理学，了解孩子。

小学一年级

对小学生活既新鲜，又习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

沟通：

首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。

学习特征：

以适应为主，告诉孩子什么是学习。

知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。

小学二年级

个性差别大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。

学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。

沟通：

孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。

学习特征：

以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等

小学三年级

8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。

情绪控制能力还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导，由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。

沟通:

孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定基础。

小学四年级：

9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

沟通：

孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。

注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。

小学五年级：

出现变声现象，男孩会很明显，变声期经常会发出一些自己控制不了的怪声调，引起哄笑这是正常现象。

心理健康教育目标是增强学习技能训练，培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

沟通：

孩子已经开始进入小升初的储备期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，开始关注小升初动向。

总述：

小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。

主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时学习一些课外的课程

小学六年级：

学生进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。

学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。

情绪不稳定。

注意调节和控制自己的情绪。

人的记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。

但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求我们老师密切关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理发展。

2）理念>方法　当今家庭教育的最大弊端，莫过于不论是年老的祖父母还是许多年轻父母，其教育思想还停留在凭感觉、摆权威或是随大流、赶时髦的摇摆状态，大多数人在头脑中一直没有一种稳定的教子思想和方法，对孩子的教育往往缺乏一贯性和长远观点。

这是家庭教育中所有问题的核心，我们的父母最最缺乏的就是能够支撑孩子一生的哲学理念，基本上都是在方法技巧上做文章，获得的只是一鳞半爪的破碎的东西。

　　从理念上，现代家长分为三种类型：

第一类园丁型的，既懂教育，又有责任心，这种家庭的孩子特别容易成功，但父母最难，因为它要求父母掌握儿童心理发展的规律，这是现代人本主义的；第二类是懒汉型的，不懂教育，也没什么责任心，不管不问，靠天收，这种家庭里的孩子一样有成功的可能，这是传统自然主义的；第三类是倒帮忙型的，不懂教育却特别有责任心，打着为孩子好的旗号，一分钟也不停止对儿童的戕害，大量失败的孩子都是由这类家长制造出来的，这是扼杀人性的专制主义。

三种理念也就是三种思维方式，孩子优秀就优秀在思维方式上，成功从父母开始，就是从父母的理念开始，我要说的就是：

理念比方法重要一万倍！

3）解读母亲的“母”

母亲的“母”包含什么样的生命意义？

这是我们生命角色里面必须解读的内涵。

第一个字是“虚”。

很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。

母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。

有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。

为什么这样，就是这个“虚”没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。

　　第二个字是“弱”。

母亲在孩子面前学会示“弱”。

强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。

能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。

你们希望自己的孩子自信吗？

学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举。

第三个字是“柔”。

一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。

越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引。

4）言传身教做榜样。

刚才我们讲到孩子的问题都来自家长。

那么，我们就要言传身教做榜样。

孩子六岁以前，潜意识是全开放的，模仿力是最强的，是家庭教育的最佳时机，市里的梁珊专家曾和我聊，小学的家庭教育最关键了，到了高中，收效甚微，她说，高中请她做家庭教育讲座，她都不去，浪费自己的时间和家长的时间我很赞同她的观点。

我给大家分享个真实的事件，这是内蒙古的一个数学老师的工作日记。

从这个事例可以感知父母的言行对孩子的影响。

【都是“咋整”惹的祸】

我们班有个老实、憨厚的小男孩，学习成绩非常好。

前几天，他期中考试数学才考66分，我批到他的卷子时就在想：

怎么会考得这么低？

这其中一定有隐情。

第二天，我把他叫到无人的地方，

问：

你数学成绩一向都很好，这次考试成绩怎么这么低？

你是个好孩子，把你的苦衷告诉老师好吗？

他泪如雨下，泪水像断了线的珠子滑落，

我情不自禁的把他拥进怀里:

“别哭、别哭，可以告诉老师吗”？

他慢慢抬起头，边哽噎边说：

“我一考不好，我妈妈就总说:

咋整、咋整?

我不想让妈妈担心，我想考好，可我的手都在颤抖，脑袋一团糟，后来就什么都不会了”。

我安慰孩子：

考不好，太好了，你有更大的成长空间，只有不怕输，才会赢。

输不丢人，怕才丢人啊！

晚上放学后，孩子那可怜的情形，一直在我眼前萦绕，我来不及想那么多，打电话给他妈妈：

“齐妈妈，你好！

你知道孩子这次为何考的不好吗？

“

“不知道，我也在想呢，怎么越考分越低呢？

”

你总说：

咋整，咋整？

把焦虑情绪传染给他了，给孩子造成了很大的心理压力，他紧张地满头大汗，头脑一片空白，就什么也不会了！

”

齐妈妈这才恍然大悟：

“哦，那是我跟他爸爸聊天说的话，原来被让他听到了！

“

我告诉齐妈妈：

“你为他骄傲就好了，还担心什么呢？

孩子就像一辆好跑车，跑不动是没油了，你要给他加油才对，而不是给他负面的情绪影响。

“

我的一番话，让齐妈妈心服口服。

从此在家里时刻注意自己的言行，多给孩子鼓励。

这个同学的成绩很快有了起色，笑容回到了他的脸上。

赏识老爸（周弘）说，父母好好学习，孩子天天向上。

的确，只有父母成长了，孩子才能飞翔的更高更远。

5）无功利的的爱。

梁老师的女儿休学一年。

6）教育，就是用欣赏的心态看孩子。

看自己的孩子和别人家的孩子。

我们有的家长，就希望孩子替自己长脸。

为孩子付出不要紧，孩子能考好，考个班上前几名，经常在班级博客或家长会时被表扬，那种感觉才叫爽。

面子太重要了。

这样的家长，我当了22年班主任，真的见了很多很多。

但有一个家长，却很多留下了深刻的印象，我非常的欣赏他的教育态度。

他就是天华学校现在六年级十班的家长，苏谦虚。

他对孩子很宽容。

每次来接孩子，总是一脸的笑，哪怕教师说孩子的不足，他也满脸是笑。

作为班主任，当时我还是希望他很重视老师的建议，帮助孩子立马改正缺点，我也可以省事点，但后来家长会，孩子们表扬节目，却彻底改变了我的看法。

很多家长都希望自己的孩子多些表现的机会，看到自己的孩子上台表演，眼睛就放光，要是自己的孩子一个节目也没有，失落是情有可原，有的还会在心理埋怨老师偏心什么的，可他，一直笑呵呵的看着没一个节目，发自内心的赞许，而他的孩子淡定，乐观，没有压力，成绩却越来越好。

我不知，大家从这个事例中反思到了点什么。

7）名人教子经验

奥巴马的家庭教育

奥巴马的家庭教育很成功。

他要求孩子：

1.外出旅游要有游记，2.尽量少要不要高科技产品，它使人思维简单化，肤浅化，甚至盲区，对人发展有障碍。

如：

计算器、收集、电脑。

3.体育运动要有两种，一是自己喜欢的，另一种是不喜欢的。

广言之，接受不喜欢的东西。

4.吃一定量的蔬菜。

三.交流。

尊敬的家长，家庭教育是一个永恒的话题，也是一个很大的话题。

以后我们有机会再交流。

大家对我今天的讲座有什么建议，请直言写在调查问卷上。

或者给我打电话、qq留言都可以。

便于我改进。

祝福大家成为您的孩子生命力的贵人，也祝愿大家成为您所能影响到的孩子生命里的贵人。

谢谢大家。