高考英语书面表达讲义及训练41参考范文 书面表达精选.docx

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高考英语书面表达讲义及训练41参考范文书面表达精选

2019-2020年高考英语书面表达讲义及训练（41）参考范文书面表达精选

28第五部分书面表达（满分25分）

热衷于苹果产品的人称之为“果粉”。

请根据下图，写一篇题为“IsYourFashionWorthIt?

”的短文。

短文必须包括以下内容：

1.简要描述图中的情景；

2.结合话题，说说你自身的经历，或者身边的人或事；

3.谈谈你对追求时髦的看法。

ipad2首次发布之日，数千北京“果粉”云集某代理机构，争相购买这一主要功能为上网和娱乐的苹果产品。

注意：

1.可以根据具体情况作适当的发挥和想象；

2.单词数：

150左右；开头已经给出，但不计入总词数。

IsYourFashionWorthIt?

TherearesomanyApplefansinChina,anditseemsafashion.

▲

▲

▲

▲

▲

▲

书面表达：

Onepossibleversion:

TherearesomanyApplefansinChina,anditseemsafashion.Asisshowninthepicture,wheniPad2wasfirstreleased,thousandsofthemcrowdedtogetone.

However,iPad2,whichcoststhousandsofdollars,isnothingbutatoolforsurfingtheInternetandentertaining.ApplefansaroundmeuseiPad2toplaygamesonly.Theyhavespentsomuchmoneyonsuchadevicetoidleawaytheirtime.Itsurelyisn’tworththemoney.

Therearemanyreportsaboutyoungpeople,especiallyuniversitystudents,whotakegreatefforts,andevenlifelongcosts,toobtainanAppleproductoftheirownasafashion.I’mnotagainstpeoplegoingafterfashions.Butweshouldbeawarewhetherthefashionisofanyvalue,orworthoureffortsandevensufferings.What’smore,fashionssometimeschangesoquicklythatimmediatelywecatchthem,weareleftbehind.

Asayoungman,Ibelieveitmakesfarmoresensetofindpleasureinpursuingsomethingmeaningful.

*********************************************************结束

写作试题：

满分35分，主要考查考生书面表达能力，例如写正确句子的能力、使用精彩词

汇、短语的能力、所写文章逻辑性强的能力等。

并且在有限的时间内容，快速写出好句、好文。

本课程要帮助学生掌握快速写句、写文、改错的方法。

强化训练一

结构

课程内容：

短文改错/开放性作文

课程目标：

把握改错方法，提高改错速度

课时：

3

教学建议：

1、训练前教师可以安排学生思考高分作文的要素

写作考商

在写作前你是否先列提纲？

是否先写初稿，然后再修改、定稿？

写作过程中，会注意语法使用，尤其时态的使用是否正确？

会尽量避开生僻的词汇和没有把握的表达方法吗？

会用简单的语句间的连接成分，使文章结构紧凑吗？

是否能在高考前背诵30-40篇优秀范文吗？

2、限时训练后，教师启发学生自查问题，欣赏范文，明确问题

3、教师可以在表达方面进行重点说明，例如一词多义，短语优先，句式多样、连词使用。

4、短文改错核对答案后，教师要及时带读，巩固成果，提高语感，如果时间容许教师可当堂安排短文背诵默写，强化正确意识，学生才会对错误敏感。

5、写作限时训练后，教师要安排自查自改环节，然后再范文分析，通过范文分析反思自己写的文段。

教师也可以根据学生的问题进行即兴强化训练，例如造句、翻译练习，巩固短语、连词等使用能力。

6、教师可以根据学生情况，灵活处理所提供的素材，例如短文改错的文段改为听写、短文翻译（中译英）等。

****************************************************结束

仿真训练1

（做题时间：

10分钟）

短文改错

Oneday,whilemyfriendandIwastravelingthrough1._________

Germany,wewerenotveryhungrybutweonlyhadalittle2._________

money.Wedecidedstopatavillagemarkettobuy3._________

somethingtoeat.Wechoosethecheapestbiscuitsand4.________

ateitunderatree.Wethoughtthebiscuitsweregreat.5.______

“Let’sgotsomemore,”Isaid,“They’recheapandthey6._____

reallytastewell.”MyfriendcouldreadsomeGerman,but7._________

Icouldn’t,andIgaveherthebiscuitbagtofindthename.8._________

Shelookedatitandstartedtolaugh,“Howareyoulaughing?

”9._________

Iasked.“Becausethey’redogbiscuits!

”Shesaid.10._________

解题技巧点评

短文改错通常考查以下几点：

1．一致性：

时态、人称、数

2．动词用法：

包括非谓语（动名词、分词、不定式）、系动词（后接形容词）、及物动词（无

需介词，直接跟宾语）或不及物动词（需加介词，再跟宾语）等。

3．上下文逻辑：

肯定/否定；连词等。

Oneday,whilemyfriendandIwastravelingthrough1.were

and为关键词（AandB），所以谓语为复数。

Germany,wewerenotveryhungrybutweonlyhadalittle2.not

考查逻辑。

下文but…onlyalittle为关键词。

money.Wedecided^stopatavillagemarkettobuy3.to

考查动词用法：

decidetodosth.

somethingtoeat.Wechoosethecheapestbiscuitsand4.chose

考查时态。

文章描述的是过去发生的事。

ateitunderatree.Wethoughtthebiscuitsweregreat.5.them

考查代词。

此处代替上文biscuits，故用复数形式。

“Let’sgotsomemore,”Isaid,“They’recheapandthey6.get

考查动词形式（非谓语动词/不定式）：

Let’sdosth.

reallytastewell.”MyfriendcouldreadsomeGerman,but7.good

taste为系动词，后接形容词作表语。

well作形容词时只表示身体状况。

Icouldn’t,andIgaveherthebiscuitbagtofindthename.8.so

考查连词。

通过前后句逻辑解题，即Igaveher…是Icouldn'treadGerman的结果。

Shelookedatitandstartedtolaugh,“Howareyoulaughing?

”9.why

考查疑问副词。

通过前后句逻辑解题。

Iasked.“Becausethey’redogbiscuits!

”Shesaid.10.√

*********************************************************结束

仿真训练2

（做题时间：

10分钟）

短文改错

Itwasachanceofalifetimetowinthefirst1._________

prizeontheStoryWritingShow.AllIhadtodo2._________

wastowriteastoryorpresentit.Myteachers3._________

havebeentellingmehowgreatmywritingwas.4._________

Soiftheyhadsaidwastrue,Iwouldhaveachance5._________

ofwinningtheprize.Whatwerebetter,Ihaduseful6._________

help.TherewasUncleChen,gentlemanliving7._________

nearmyhouse,whowasaverymuchfamouswriter.8._________

Heagreedtoreadingmystoryandgavemesome9._________

advicesonhowtowritelikearealwriter.10._________

解题技巧点评

1．√——a/the/one'schanceofalifetime：

千载难逢的机会。

2．on改为in：

考查介词。

intheshow。

3．or改为and：

考查连词。

write和present为并列关系。

4．have改为had：

考查时态。

通篇文章为过去时态。

此处为过去完成进行时，发生在AllIhad

todo之前。

5．they前加what：

考查句子结构。

if引导的条件状语从句主语是个句子（was是其谓语），

且主语从句缺宾语（said的内容）。

6．were改为was：

考查数的一致性。

代词what谓语动词用单数。

7．Uncle…后加a：

考查冠词。

livingnearmyhouse的gentleman因该不止一个，故用不定

冠词。

8．去掉much：

very修饰形容词；verymuch修饰动词。

9．reading改为read：

考查动词形式（不定式）：

agreetodosth.。

10．advices改为advice：

advice为不可数名词。

*********************************************************结束

2019-2020年高考英语书面表达集训

（一）

【高阶特练】第三部分写作（共两节，满分35分）

第二节书面表达（满分25分）按照题目要求或提示来完成下列表述。

【高端点拨】每年高考后，我们一直在思索：

英语高考中书面表达考什么、怎么考、如何写等系列高难表述问题。

但是，通过与考生交流，我们发现他们的书面表达的思维能力并非不活跃，只是在他们的记忆库中存储的相应表达方式不足，或记忆有误，或根本是空白。

拿到作文题目后，不愁没内容可写，只愁没词可用，或是写了不知是否正确，因此在表达过程中，要么被迫放弃，要么按照汉语的结构硬译，以致造成短文词不达意，错误地传递信息，分数也受到影响。

针对考生在书面表达方面出现的问题，下面将谈谈高考书面表达的复习建议和答题技巧。

一、复习建议

（一）明确写作能力的培养和提高是一个日积月累的过程。

高考英语书面表达题是一项综合性的测试。

要写好一篇短文，考生不仅要具备熟练的谴词、造句和谋篇能力，而且需要熟知不同的写作策略。

如果从高三年级开始准备，则必须保证有科学、全面的训练计划和足量的写作实践，在这方面，笔者要求学生从认识句子成分，到谴词成句，到练习基本句式，再到语段语篇的这样一个过程。

当然有些学生在这过程中也坚持写日记，然后笔者给他们都进行了详细批改。

这样学生既听从了老师的安排和指导，也没有忽视自己的独立实践与总结。

（二）注重平时的练笔。

近几年考题的话题包括外国交换学生在华学习生活安排、少年健康问题、中学生业余生活、人们的生活变化、环境保护、中学生庆祝xx年奥运会申办、举办成功等。

对于这些话题，每个考生都不会感到无话可说，只要平时认真进行一些写作实践，就不难具备应付这类话题所必要的写作能力。

（三）明确写作方向。

从近几年的情况来看，试题并没有特定的语篇或文体要求。

虽然短文会用到记叙、说明或议论等表达方式，但这毕竟只是一个区区几十字的文段，远不足被称为记叙文、议论文、说明文或某种特定文体的文章。

例如：

书面表达材料要求根据一首诗的内容，描述其中的一位老师，这是单纯的记叙文;或者根据提示，写毕业赠言，其中首先要求表述好友在你心中的印象，并用一两个事例加以描述，然后表达祝愿，这其实也是记叙文;或者依据要求，让学生描述一位伟人，并说明自己喜欢他或她的原因，这还是记叙文。

（四）注意平时的词汇积累。

针对考生平时练习时出现的没词可用，写了不知是否正确等情况，建议考生们采用听、读、写相结合的办法，增加语言输入，扩大存储量。

高三年级不可避免地要进行大量的听和读的练习，在做完听力和阅读理解后，可以停下来，用一点时间有意识地增加针对写作的语言输入，比如将听过或读过的表达方式回忆一下并记住，或者将有用的短语标出来，记在笔记本上，以备事后记忆之用。

注意选取的资料应与考生自己的写作水平相近，还要提高记忆的准确性。

二、解题技巧

高考英语书面表达题解题应遵循五步骤的原则进行。

xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲—英语中对写作这样要求：

“要求考生根据提示进行书面表达，考生应能

（1）准确使用语法和词汇。

（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

（一）仔细审题，确定要点。

在开始写作这前一定要认真阅读题目中的所有信息（中文提示、图示、注意事项等）把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。

（二）根据要点，遣词造句。

近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。

比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。

再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子Heemphasizedtheimportanceofcarefuldriving.其中“强调”这个词如果你用attachmuchimportanceto效果更佳。

（三）确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。

高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。

日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。

议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。

每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。

比如：

（1）表示承接、递进用语，besides（并且）、what'smore（并且），moreover（而且），firstly,secondly,finally（最后），fromnowon（从此），afterwardsIafterthat（后来），tomakethingsworse/what'sworse（使事情更为糟糕的是），theworstthingofall（最糟糕的是）。

（2）表示转折关系用语。

But,however,otherwise,though,despite,inspiteof...（尽管）ontheotherhand（另一方面），as（尽管），allthesame（尽管如此）。

（3）表示因果关系用语。

because/becauseof......for（因为），owingto（由于），thanksto（由于），dueto（由于），sothat（结果）。

（4）归纳总结用语。

tosummarize（总而言之），inshort/inaword（简而言之），onthewhole（从总体看），generallyspeaking（一般说来），inmyview（我的观点），inconclusion（总之）。

（四）句式丰富，避免重词。

英语书面表达评分标准第五档（21-25分）要求，“应使用较复杂结构，这要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点。

如何使用复杂结构，本人认为适当运用非谓语结构（分词短语、动名词或不定式短语）、适当运用各种从句（定语从句、名词性从句、状语从句），这些都是有效的途径。

比如：

WhenhearrivedinBeijing,hegavemeane-mail.（时间状语从句。

一般）→OnarrivinginBeijing,hegavemeane-mail.HavingarrivedinBeijing,hegavemeane-mail.（使用了介词+动名词和现在分词短语，分别作状语。

高级）HardlyhadhearrivedinBeijingwhenhegavemeane-mail.（改变时态，句子结构。

高级）Iwon'tbelievewhathesays.（一般）→Nomatterwhathesays,Iwon'tbelieveit.（让步状从句，高级）。

（五）认真答写，卷面整洁。

高考书面表达评分标准中对书写有较高要求。

尤其是高考英语作文网上进行阅卷以来，如果书写较差，会影响到扫描质量，因此，考生在答卷时，一定要认真、清楚规范地书写，以保卷面整洁和美观，为争取高分作文做好铺垫。

三、修正小误

1、审题不够仔细，遗漏要点

2、语言基础知识薄弱，语法和拼写错误较多

3．句子结构错误①双谓语现象②句子结构混乱

4．动词使用错误①时态错误②语态错误③滥用be动词

5．汉语式英语

6.不规则动词及常用词拼写错误

7.名词单复数错误

8、词义模糊，用词不够准确

9、行文清晰，句子与句子间缺乏衔接.

10、逻辑错误，如：

because与so或者although与but等同时出现在同一个句子里。

【考点精练】

Test1

你所在的学校将要举办一次主题为”WhatCanWeDoforOurSchool?

”的英语演讲比赛，请写一篇英语演讲稿，要求从爱护学校设施和美化校园方面进行阐述，并举例加以说明。

要求：

1词数：

100左右；2参考词汇：

校园campus；设施facilities3信的开头和结尾已经写好，且不计入总词数。

Hello,everyone!

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thanksforlistening!

Test2

假设你是红星中学高三

（1）班的学生李华，请按照以下四幅图的先后顺序，用英文写一篇周记,记述你和父母一起为爷爷过生日的过程。

注意：

1．周记的开头已为你写好。

2．词数不少于100。

LastSaturdaywasmygrandfather’sbirthday.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Test3

当前不少文学作品被改编成电影。

有人选择看电影，有人则喜欢读原著。

请你以“Filmorbook,whichdoyouprefer?

”为题，按照下列要点写一篇英文短文：

1.看电影的好处2.读原著的好处3.我的看法及理由

注意：

1.词数100～120，文章题目和开头已给出（不计词数）

2.参考词汇：

（the）originalwork或（the）bookintheoriginal（原著）

重要要求：

1、注意书法，书法分4分；

2、句式要求：

文中要有一句话使用从句、倒装或者强调句；有一句话使用非谓语。

每句话3分，共计6分，请考生在自己作文中的这两句话下面下划线，如果全文无下划线的句子，则以0分记入作文总分；3、作文内容分：

15分。

Filmorbook,whichdoyouprefer

Someofusthinkthatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheoriginal.___________________________________________________________________________________