高考仿真模拟卷山东卷一生物.docx
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高考仿真模拟卷山东卷一生物
2019-2020年高考仿真模拟卷山东卷
（一）生物
一、选择题（共13小题。
每小题5分，共65分。
每小题只有一个选项符合题意。
）
1.（2015·蚌埠市高三年级第二次教学质量检查理科综合·1）下列关于生物体内化合物说法错误的是（）
A．ATP的合成一般与放能反应相联系
B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能
C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生
D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用
2.（2015·泰州市高三第二次模拟考试·3）研究表明，胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，且这些载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。
下列有关叙述错误的是（ ）
A.葡萄糖通过协助扩散进入骨骼肌细胞
B.胰岛素能促进脂肪细胞将葡萄糖转化成脂肪
C.胰岛素作用于骨骼肌细胞可促进肌糖原的合成
D.胰岛素可抑制小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收
3.（2015·淮安市高三年级第三次调研测试·5）下列有关基因转录与翻译的比较中，错误的是（）
A.可以在同一场所同时发生
B.都存在碱基A与U配对
C.在细胞增殖、生长和分化过程中均会发生
D.发生碱基配对差错均会引起性状的改变
4.（2015·衡水中学2014~2015学年度下学期高三年级三调考试理科综合生物试题·6）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。
为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。
现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。
下列叙述正确的是（）
注：
对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：
“+”表示有添加，“一”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制
A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
B．第1、3组的实验结果应分别为：
高于正常、正常
C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加
D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
5.（2015·上饶市第二次高考模拟考试·4）某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（）
A．第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长
B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C．第3年的乌鸦种群数量最大
D．第3年的乌鸦种群增长速率最大
6.（2015·中山市高三年级第二次模拟考试理综·4）有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）
A．原癌基因是细胞癌变时产生的B．记忆细胞无增殖分化能力
C．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D．分裂期的细胞不合成蛋白质
第Ⅱ卷
【必做部分】
25.（2015·张掖市高三年级4月诊断考试理综·29）（10分）下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。
在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。
图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。
（注：
假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变。
）
（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。
实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的______（填左侧或者右侧）位置处。
（2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）_________。
此时绿叶中产生ATP的场所有__________。
（3）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度），若此时对此装置照光1小时，黑暗1小时持续处理24小时后，此叶片中有机物含量的变化是_________（填增加/基本不变/减少）。
26.（2015·淮安市高三年级第二次调研测试·29）（8分）下图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，分析回答:
（1）甲过程主要发生在细胞分裂的▲期，乙表示▲过程，丙过程中碱基互补配对的方式有▲。
（2）丙过程通过▲上的反密码子与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体上。
（3）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始▲次。
甲过程所需的酶有▲。
（4）科学家运用▲技术可探究甲过程的特点。
若甲所示模板分子为，将其放在含15N的培养液中进行3次甲过程，则子代中含14N的DNA所占比例为▲。
27.（2015·山东淄博一模·28）在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体（如图所示），矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。
丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。
请同答下列问题：
（1）甲类变异属于____________，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了_________。
（2）乙减数分裂产生_______种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有______个a基因。
（3）甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中（各类型配子和植株的成活率相同），F1有________种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为_______________。
（4）为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：
丙（♀）与甲（♂）杂交得F1。
再以F1做_________（父本，母本）与甲回交。
①若F2中，表现型及比例为__________，则基因b、a位于同源染色体上。
②若F2中，表现型及比例为__________，则基因b、a位于非同源染色体上。
28.（2015·江苏淮海二模·30）下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意图。
请据图回答下列问题：
（1）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过等信息分子进行信息交流。
当T细胞活性下降时，会引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是：
。
（2）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：
。
图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的调节机制。
（3）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。
有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果均值如下表：
组别
平均年龄
吸毒史
吸毒量
LH（mlu/mL）
FSH（mlu/mL）
睾丸酮（mlu/mL）
吸毒者
23岁
4年
1.4g/d
1.45
2.87
4.09
健康人
23岁
—
—
4.66
6.6
6.69
据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的（请填图中字母）。
为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH
，一段时间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。
（4）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。
研究表明环境激素可沿着传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。
有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使得精子出现，造成精子畸形率升高。
【选做部分】
35.【生物—生物技术实践】14．（2015·湖北省鄂南高中、黄冈中学、黄石二中、华师一附中、襄阳四中、襄阳五中、孝感高中、荆州中学八校2015届高三第二次联考理科综合 生物试题·39）苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如下图1，请分析回答：
（1）过程甲中使用的微生物是，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10～12天后，样液中是否产生酒精，可以用来检验。
（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是。
（3）过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，右图操作是分离纯化过程中利用法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项____________（填序号）。
①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触。
（4）为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用的方法。
（5）某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是。
36.【生物—现代生物科技专题】14、（2015·泰州市2015届高三第二次模拟考试·33）
SRY—PCR是对移植前的人胚胎进行性别鉴定的技术。
基本操作程序如下：
（1）从被测胚胎的____________中取出几个细胞。
（2）以Y染色体上SRY基因（性别决定基因）的一段序列作引物，用被测胚胎DNA作模板进行PCR扩增。
根据SRY基因序列设计的引物长度一般为20～24个核苷酸，其不宜过短的原因主要是__________________。
两种引物中G＋C的含量相差不宜过大，原因主要是______________________。
（3）最后可用放射性同位素标记的含有SRY基因的特异性DNA序列作__________，利用________技术检测扩增产物。
如果某早期胚胎检测结果为阳性，则可判断该胚胎发育成的个体性别是________。
若该技术岗位上的操作人员为男性，要求一定要戴好手套、口罩和工作帽等，主要原因是_____________________。
2015年高考仿真模拟卷·山东卷
（一）
理科综合生物部分
参考答案及解析
1.【答案】B
【命题立意】本题考查细胞内化合物的相关内容
【解析】ATP合成需要能量，一般与放能反应有关，A正确。
核糖体是蛋白质合成场所，但核糖体合成的分泌蛋白质需要加工之后，才有相应的功能，B错误。
甲状腺激素受体和溶菌酶本质都是蛋白质，由核糖体合成，可在同一细胞中产生，C正确。
激素、酶、神经递质都是信息分子与特定分子结合后可发挥作用。
2.【答案】D
【命题立意】本题旨在考查物质出入细胞的方式的相关知识。
【解析】A.分析题意，葡萄糖进入骨骼肌细胞时不消耗ATP，但需要载体蛋白，因此运输方式是协助扩散，故A正确。
B.胰岛素能够促进葡萄糖进入脂肪细胞，在脂肪细胞中转变成脂肪，从而降低血糖，故B正确。
C.胰岛素还能够促进葡萄糖进入骨骼肌细胞，在肌肉细胞中合成肌糖原，故C正确。
D.小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，不受激素影响，故D错误。
3.【答案】D
【命题立意】本题旨在考查基因控制蛋白质的合成的相关知识。
【解析】A.原核生物没有核膜包被的细胞核，转录和翻译场所相同，故A正确。
B.转录时DNA的模板链与RNA链互补配对，其中A与U配对，翻译时mRNA与tRNA互补配对，也存在A与U配对，故B正确。
C.细胞增殖、生长和分化过程中都会进行蛋白质的生物合成，故C正确。
D.碱基配对发生差错可以导致基因突变，但不一定引起性状的改变，故D错误。
4.【答案】B
【命题立意】本题考查动物激素调节内容。
【解析】第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体，A错误。
高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，B正确。
胰岛素本质是蛋白质，口服可被消化分解，不能通过饲喂添加，应注射，C错误。
该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖，不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，D错误。
5.【答案】C
【命题立意】本题考查对种群数量变化图的理解
【解析】据图可知1-3年，λ值大于1，种群数量一直增长，第三年开始，λ小于1，种群数量减少，直到第九年λ重新达到1，此时种群数量不再发生变化，AD错误。
第7年种群数量少于第5年，B错误。
第3年种群数量最大，C正确。
【易错警示】本题主要看λ值是大于1还是小于1，从而判断种群数量变化是增加还是减少，不能依据图示线条升降来判断。
6.【答案】C
【命题立意】本题旨在考查细胞凋亡、细胞癌变、免疫和细胞增殖等知识。
【解析】细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，原癌基因和抑癌基因本来就存在；记忆细胞再次遇到相同抗原时，会迅速增殖分化形成相应的效应细胞，产生更强的免疫效应；细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡；分裂间期转录产生的mRNA不可能立即降解，在分裂期仍然能够翻译形成蛋白质。
25.【答案】
（1）光合作用强度 光照强度 CO2浓度（或NaHCO3溶液）、温度、pH、黑藻的长势
（2）黑藻释放氧气（3）不能 （4）如图所示
【命题立意】影响光合作用速率的环境因素．
【解析】本实验的目的是探究光照强度对光合作用的影响，所以因变量是光合作用强度，自变量是光照强度，其他都是无关变量，如CO2浓度（或NaHCO3溶液）、温度、pH、黑藻的长势等；据图，上表中水是光合作用释放的氧气增大气压后排出的，其体积应等于黑藻释放氧气的体积；对表可知，光照强度从50W至200W，数值上升，200W至400W，数值下降，说明光合作用不能一直增强；先根据表中数据计算出每一组的平均值，再绘制柱形图．（具体见答案）
26.【答案】
（1）间（期）转录A-UC-G（只写出一种不得分）
（2）tRNA
（3）一DNA解旋酶、DNA聚合酶（4）同位素示踪（同位素标记）1/8
【命题立意】本题涉及的知识点为DNA的复制、转录和翻译，且问题都较为基础，考生只需掌握这三个过程的基本要点即可。
【解析】
（1）根据图示信息，该过程以DNA两条链同时为模板进行的，即表示DNA分子复制，主要发生在细胞分裂间期；乙过程以DNA一条链为模板，表示转录；丙过程表示翻译，翻译过程中tRNA上核糖核苷酸碱基与mRNA碱基互补配对，配对方式为A-U，C-G。
（2）密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上。
（3）甲过程为DNA复制过程，在细胞分裂时，一般DNA只复制一次，所以每个起点一般起始1次；复制所需的酶有DNA解旋酶、DNA聚合酶。
（4）DNA复制的特点是半保留复制，可用同位素标记法探究。
将其放在含15N的培养液中进行3次甲过程，可得8个DNA分子，其中含14N的DNA始终是1个，所占比例为1/8。
27.【答案】
（1）基因突变重复
（2）24
（3）33∶2∶3
（4）父本
①全为矮化②正常∶矮化=1∶1
【命题立意】本题考查变异原理的应用、减数分裂异常分析及推断能力，难度较大。
【解析】
（1）甲为矮生突变体，由A基因突变为矮化基因，属基因突变，在乙中，一条染色体上有两个a基因，发生了染色体片段的重复。
（2）减数分裂乙的两条同源染色体分开分别到两个配子中，形成2种配子，经过复制，到分裂前期，一条染色体有二个姐妹染色单体，每个染色单体有两个a基因，因此一个四分体最多带有4个a基因。
（3）乙可产生两种配子：
分别是两个a、无a，雌雄配子结合，F1有四个a、两个a、无a三种基因类型，自交F2中3/8的植株有四个a、2/8植株两个a、3/8植株无a，表现为从矮到高，比例为3：
2：
3。
（4）基因b花粉败育，F1只能作母本；甲作父本，全为a配子，若b与a位于一对同源染色体上，则F2代全为矮化；若基因b、a位于非同源染色体上，减数分裂时，a、b所在染色体随机分配到配子中去，产生ab、a、b、无ab四种配子，分别与a雄配子结合，F2代正常∶矮化=1∶1。
28.【答案】
（1）激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）淋巴因子分泌量减少，影响了（不利于）B细胞增殖分化成浆细胞
（2）前者是蛋白质（肽类），后者是固醇类（类固醇）分级（分级调节）和（负）反馈（3）bcd补充到健康人（正常）水平（4）食物链（食物网）染色体结构变异（染色体缺失）
【命题立意】本题考查动物生命活动的调节、生物变异的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
【解析】
（1）分析图甲，图中的有关信息分子有激素、神经递质、免疫活性物质（淋巴因子）等；由于T细胞能够分泌淋巴因子，淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，因此T细胞活性下降，造成免疫能力下降。
（2）GnRH为下丘脑分泌的激素，化学本质为蛋白质或多肽类，睾丸酮属于性腺分泌的性激素，化学本质为固醇类；图乙中的abcd过程既包括分级调节，也包括（负）反馈调节。
（3）分析表各种数据可以推知，吸毒者与正常人相比，LH、FSH、睾丸酮的含量都会下降，这几种物质的产生过程为图中的bc过程，d过程为负反馈调节，也会减弱；将体内LH和FSH补充至正常人水平后，如果睾丸受损，则睾丸酮分泌仍然不足，如果睾丸正常，睾丸酮的分泌正常，因此可以根据睾丸酮的分泌量来判断。
（4）环境激素可以沿着食物链进入人体，在人体内富集，这属于生物富集作用；精子中的DNA分子断裂和DNA片段的缺失，属于染色体结构的变异（缺失）。
35.【答案】
（1）酵母菌（1分）（酸性）重铬酸钾溶液
（2）C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（酶和能量可加相应位置）（3）平板划线①②③④（4）甘油管藏（5）充入空气防止空气中微生物的污染
【命题立意】本题主要考查了果酒、果醋的制作和微生物培养的相关知识。
难度较小。
【解析】
（1）果酒制作中利用的微生物主要是酵母菌；要检测是否有酒精产生，一般用橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是。
（3）微生物纯化培养的方法（接种）主要包括平板划线法和稀释涂布平板法。
据题图可知，图中操作是利用了平板划线法进行的接种；操作过程的关键是要采用无菌技术，防止杂菌污染，所以在操作过程中应注意的事项有：
①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触。
（4）了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法。
（5）醋酸菌是好氧型细菌，制果醋时，将温度严格控制在30℃～35℃，并注意适时通过充气口充入无菌空气；同时为防止空气中微生物的污染，应将排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连。
36.【答案】
（1）滋养层
（2）防止引物随机结合（或引物的特异性差）G+C的含量差别过大，低温复性温度难以统一
（3）探针DNA分子杂交雄性男操作员的SRY基因可能污染样品
【命题立意】本题旨在考查基因工程和胚胎工程的相关知识。
【解析】
（1）性别鉴定时，由于囊胚中有滋养层细胞和内细胞团细胞，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘，而内细胞团细胞发育成胎儿的各种组织，因此宜取滋养层细胞进行鉴定。
（2）如果设计的引物过短，会引起引物之间的随机结合；由于G与C之间的氢键有三个，如果G+C的含量差别过大，低温复性时温度相差较大。
（3）基因检测时，应选用放射性同位素标记的目的基因片段为探针；检测目的基因时所用的技术是DNA分子杂交技术；由于SRY基因位于Y染色体上，因此如果检测结果呈阳性，说明该胚胎中含有Y染色体，性别为雄性；如果操作人员为男性，一定要戴好手套、口罩和工作帽等，防止男操作员的SRY基因污染样品。
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