版高考生物一轮复习 第一单元 有机体中的细胞 第1讲 细胞概述基本结构及真核与原核细胞创新.docx

版高考生物一轮复习 第一单元 有机体中的细胞 第1讲 细胞概述基本结构及真核与原核细胞创新.docx

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版高考生物一轮复习第一单元有机体中的细胞第1讲细胞概述基本结构及真核与原核细胞创新

第1讲　细胞概述、基本结构及真核与原核细胞

[最新考纲]　1.原核细胞和真核细胞的异同（Ⅱ）。

2.细胞学说的建立过程（Ⅰ）。

3.实验：

（1）用显微镜观察多种多样的细胞；

（2）观察线粒体和叶绿体。

4.主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）。

考点一　人类对细胞的认识、细胞的多样性和统一性（5年5考）

1.人类对细胞的认识

（1）细胞的发现

①1604年，荷兰人詹森发明了世界上第一台显微镜。

②1665年，英国的物理学家罗伯特·胡克制造了放大倍数达40～140倍的显微镜。

③1674年，荷兰生物学家列文虎克制作了放大300倍的显微镜。

意义：

开创了细胞研究的新领域。

（2）细胞学说的创立

①创立过程

②意义

a.使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来；

b.证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础；

c.被称为19世纪自然科学的三大发现之一。

其中，最主要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。

2.多种多样的生物——生物的五界

分类

营养方式

细胞数目

运动特点

举例

原核生物界

异养或自养

单细胞

或群体

多数不能运动，少数用鞭毛运动

细菌、蓝藻等

原生生物界

自养或异养

单细胞或群体

用鞭毛、纤毛或伪足运动

原生动物（草履虫、变形虫）、单细胞藻类（衣藻）和黏菌等

真菌界

异养

单细胞或多细胞

绝大多数不能运动

霉菌、酵母菌、蘑菇等

植物界

自养

多细胞

不能自由运动

藓类、蕨类，各种花卉、树木等

动物界

异养

多细胞

绝大多数能自由运动，少数种类营固着生活如海葵、珊瑚虫等

多孔动物、蠕虫、昆虫、鸟类、哺乳类

3.真核细胞与原核细胞的区别

原核细胞

真核细胞

模式图解

大小

较小

较大

本质区别

无以核膜为界限的细胞核

有以核膜为界限的真正的细胞核

细胞壁

主要成分为肽聚糖

植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质

细胞质

有核糖体，无其他细胞器

有核糖体和其他细胞器

细胞核

拟核，无核膜和核仁

有核膜和核仁

DNA存

在形式

拟核：

大型环状

质粒：

小型环状

细胞核中：

和蛋白质形成染色体（质）

细胞质中：

在线粒体、叶绿体中裸露存在

细胞分裂

二分裂

有丝分裂、无丝分裂和减数分裂

4.细胞多样性的体现及原因

（1）体现：

细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。

（2）直接原因：

构成细胞的蛋白质分子不同。

（3）根本原因：

DNA的多样性（不同生物间）及基因的选择性表达（同种生物不同细胞间）。

5.着眼于5个方面归纳细胞的统一性

（1）化学组成：

组成细胞的元素种类（种类、数量）基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸等）。

（2）结构：

都具有细胞膜、细胞质、核糖体。

（3）遗传物质：

都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。

（4）能源物质：

都以ATP作为直接能源物质。

（5）增殖方式：

主要以细胞分裂的方式增殖。

1.巧记常见原核生物的“一、二、三”

2.“二看法”判断真核细胞与原核细胞

1.观察下列四幅图，请思考：

（1）上述生物中，属于真核生物的是________；①～④中，在组成结构上明显区别于其他三类生物的是________，它的最大特点是________，且只含一种________。

（2）①②的细胞壁与植物细胞的细胞壁成分________（填“相同”或“不同”）。

提示　

（1）④　③　无细胞结构　核酸

（2）不同

2.右图中的三个圆圈a、b、c分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是①～④中的哪种细胞________。

①肝细胞　②衣藻细胞　③乳酸菌细胞　④棉花叶肉细胞

提示　①～④中均有核糖体，①无细胞壁，③④无中心体，只有②（衣藻）既有细胞壁、又有中心体。

1.真题重组　判断正误

（1）链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜（2015·四川卷，T5C）（×）

（2）病毒是一类具有细胞结构的生物（全国卷，T1A）（×）

（3）细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性（2013·江苏高考，T2A）（√）

（4）乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体（2012·山东基本能力，T54改编）（×）

（5）大肠杆菌无线粒体，有核糖体（2012·海南卷，T3）（√）

（6）细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体（2012·重庆卷，T1改编）（×）

2.如图是对病毒、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是（　　）

A.甲组中的生物细胞中都没有细胞壁

B.丁组中的生物细胞中都具有核膜

C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体

D.甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

解析　乙中蓝藻与甲中两类生物均无叶绿体。

答案　D

3.真核细胞一定有一个细胞核吗？

原核细胞的拟核与真核细胞细胞核有何区别？

提示　不一定，如哺乳动物成熟红细胞及植物筛管细胞无细胞核，而动物骨骼肌细胞可含多个细胞核，双小核草履虫则含2个细胞核。

拟核与细胞核的区别主要有如下两点：

①拟核没有核膜，没有核仁。

②拟核中的遗传物质不是以“染色体”的形式存在，而是直接以裸露DNA的形式存在。

　细胞的多样性和统一性及细胞学说

【典例】（2017·山东临沂一模，3）下列哪项不能体现“结构与功能相统一”的生物学观点（　　）

A.叶绿体内的类囊体堆叠增大了膜面积，有利于充分利用光能

B.神经元的轴突末梢有大量突起，使突触后膜神经元容易产生兴奋

C.低等植物细胞含有中心体，保证了有丝分裂的正常进行

D.肾小管上皮细胞中有很多线粒体，有利于肾小管对葡萄糖的重吸收

解析　叶绿体的类囊体堆叠使膜面积增大，为与光合作用有关的酶和色素提供了更多的附着位点，有利于光能的吸收、传递和转化，A正确；神经元的轴突末梢有大量突起，以便和多个突触后膜发生联系，将兴奋传递给多个细胞，B错误；动物和低等植物细胞中含有中心体，中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，C正确；线粒体可以为肾小管吸收葡萄糖提供能量，D正确。

答案　B

解答此类题目应清晰几个“一定”

（1）有细胞结构→一定有“细胞膜”→一定有“磷脂”。

（2）合成蛋白质一定在核糖体中。

（3）细胞生物一定含两种核酸，其中起“遗传”作用的一定是DNA。

【对点小练】

下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（　　）

A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性

B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物

C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性

D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

解析　小麦为真核生物，发菜为原核生物，二者细胞既有差异性，也有统一性；许多原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）为“自养型”生物；原核细胞也具多样性如细菌与蓝藻相比，后者具光合片层等。

答案　D

细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”

（1）3个“未涉及”

①未涉及原核细胞；

②未涉及病毒；

③未涉及生物或细胞间的“差异性”。

（2）2个“统一了”

①统一了“动植物”（均“由细胞构成”）；

②统一了“细胞”（细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞）。

考点二　主要细胞器的结构与功能（5年10考）

1.细胞器的分离方法

差速离心法：

将细胞膜破坏后，利用高速离心机，在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。

2.细胞器的结构和功能（连线）

■助学巧记

巧记细胞器的“0、一、二”

3.多角度比较各种细胞器

1.下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图，你能否写出①～④内容？

提示　①核膜　②原核细胞　③细胞壁　④中心体

2.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构？

提示　细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体（需染色）、染色体（需染色）。

若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。

真题重组　判断正误

（1）大肠杆菌的细胞内有核糖体（2017·海南卷，2A）（√）

（2）发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞（2017·海南卷，9A）（√）

（3）叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA（2013·全国卷Ⅱ，1D）（×）

（4）线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成（2013·全国卷Ⅰ，1D）（√）

（5）线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同（2012·全国卷，2D）（×）

以上内容主要源自教修一教材P17～19细胞器及其功能。

准确掌握并识别8种细胞器的结构及相关分布、功能是解答本类题目的关键。

　细胞器及其功能

【典例】（2016·全国卷Ⅰ，1）下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　）

A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

解析　核糖体无膜结构，A错误；酵母菌细胞核内存在遗传物质DNA，且存在DNA转录过程，即存在转录产物RNA，B正确；蓝藻是原核生物，不具有线粒体，C错误；叶绿体光合作用的暗反应进行CO2的固定，光反应过程产生ATP和[H]，D错误。

答案　B

【对点小练】

（原创）2016年度诺贝尔生理学或医学奖被颁发给了日本学者大隅良典，以表彰其在细胞自噬机制研究中取得的成就。

动物细胞自噬的具体过程如图所示：

下列有关叙述错误的是（　　）

A.自噬溶酶体的形成体现了生物膜的结构特点

B.直接参与水解酶合成和加工的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

C.细胞自噬有利于维持细胞内的稳态

D.图中自噬体的膜由4层磷脂分子组成

解析　本题A项的判断依据来自题图中的“外膜与溶酶体融合”，C项的判断依据来自题图中的“老化蛋白质和线粒体等细胞器”。

答案　B

（1）特殊细胞中细胞器的特别之处：

细胞器在不同种类细胞中的分布，最能体现结构和功能相适应的特点，在某功能强的细胞中相应细胞器的数量相对较多，举例如下：

①哺乳动物成熟的红细胞——没有细胞核和各种细胞器；

②蛔虫的体细胞——没有线粒体，只能进行无氧呼吸；

③根尖分生区细胞——没有叶绿体、大液泡，具分裂能力；

④具有分裂能力或代谢旺盛的细胞（包括癌细胞）——核糖体、线粒体的数量较多；

⑤分泌腺细胞——高尔基体的数量较多；

⑥原核细胞——只有核糖体一种细胞器；

⑦成熟植物细胞——有大液泡。

（2）细胞结构与功能中的“一定”、“不一定”与“一定不”

①能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。

②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。

（但真核细胞光合作用一定发生于叶绿体、丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体）

③一切生物，其蛋白质合成场所一定是核糖体。

④有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。

⑤高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体分泌。

⑥一定不发生于细胞器中的反应为：

葡萄糖→丙酮酸。

考点三　使用显微镜观察多种多样的细胞及观察叶绿体、线粒体（5年5考）

1.显微镜的使用

（1）实验原理

①放大倍数的计算：

显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

②放大倍数的实质：

放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

（2）实验步骤

①认识显微镜

②显微镜的使用

a.低倍镜：

取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。

b.高倍镜使用的“四字诀”

针对下图，请思考：

（1）甲图中属于目镜的是①②，属于物镜的是③④，判断的依据是有无螺纹。

（2）甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是②和④。

如何区分放大倍数？

提示　区分放大倍数可看“长短”：

物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。

还可看物镜镜头离标本的距离：

放大倍数越大，镜头离标本越近。

（3）从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：

移动标本―→转动转换器―→调节光圈―→转动细准焦螺旋。

（4）若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近的是④。

2.观察线粒体、叶绿体

（1）实验原理

①叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

②线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

（2）实验步骤

①观察叶绿体

②观察线粒体

（1）观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？

提示　藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。

（2）选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？

提示　叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮细胞无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞内叶绿体较大而数目少，便于观察，细胞排列疏松，易撕取。

（3）观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色？

提示　健那绿是专一性线粒体的活细胞染料，可使线粒体呈现蓝绿色，染色后不影响细胞的生命活动；叶绿体本身含有色素，不需染色即可观察。

　显微镜的使用

【典例】如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是（　　）

A.图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的

B.利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动

C.图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少

D.图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高

[慧眼识图　获取信息]

答案　D

【对点小练】

（2016·经典高考）下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（　　）

A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视

B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位

C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央

D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜

解析　从低倍镜转到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。

答案　B

有关显微镜使用的6个易错点

（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。

（2）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。

（3）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

（4）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

（5）显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。

“实物”与“像”之间的关系是：

“实物”旋转180°就是“像”。

例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。

（6）观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

　高倍镜观察线粒体和叶绿体

1.（2018·中原名校联考）下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法中，不正确的是（　　）

A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性

B.制作装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态

C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色

D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层

解析　电子显微镜下观察线粒体具双层膜，4层磷脂分子层，在高倍显微镜下看不出此结构。

答案　D

2.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是（　　）

A.健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞

B.在高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体

C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色

D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

解析　健那绿染液是活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质则几乎无色。

在高倍显微镜下可以观察到叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形。

藓类叶片很薄，可直接用于制作临时装片。

答案　C

线粒体和叶绿体观察实验成功的4个关键点

（1）健那绿染液是专一性线粒体的活细胞染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。

（2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。

保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。

（3）叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。

（4）盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，然后慢慢放平，防止装片下产生气泡。

易错·防范清零

[易错清零]

易错点1　误认为单细胞生物都是原核生物

点拨　单细胞的原生动物（如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等）是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。

易错点2　误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物，带“菌”字的生物都是细菌

点拨　易混原核生物和真核生物的判断方法

常见的原核生物

易与之混淆的真核生物

界定“菌”字

“菌”字前面带有“杆”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者应为“细菌”类

酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉等）

界定

“藻”字

蓝藻类：

颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等

绿藻（如衣藻、水绵）、褐藻、红藻等

常见生

物举例

易错点3　真、原核生物的4个“不一定”

点拨　

（1）没有细胞核的生物不一定是原核生物。

如病毒没有细胞结构。

（2）真核细胞不一定都有线粒体。

某些厌氧型动物如蛔虫。

（3）没有叶绿体不一定不进行光合作用，如蓝藻。

（4）没有线粒体不一定不进行有氧呼吸，如好氧型细菌、蓝藻等。

易错点4　混淆显微镜下细胞数目的两种计算方法

点拨　若视野中的细胞为“单行”，计算时只考虑“长度和宽度”；若视野中“充满”细胞，计算时则要考虑“面积”的变化。

（1）若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。

（2）若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于放大倍数之比的倒数的平方（因此时相当于将圆形面积的半径放大了相应倍数，则面积应为πR2即相应倍数的平方）。

易错点5　混淆显微结构与亚显微结构

点拨　显微结构是光学显微镜下观察到的结构，如观察线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁，观察质壁分离与复原等。

亚显微结构是指在电子显微镜下看到的结构——凡细胞中显示出线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属“亚显微结构”。

[纠错小练]

1.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是（　　）

A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞

B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞

D.单细胞生物，带“菌”字的生物，带“藻”字的生物均可能为真核生物，但也有可能为原核生物

解析　原核细胞有的含有叶绿素（如蓝藻），A项错误；真核细胞有的不含有核膜和染色体（如哺乳动物成熟的红细胞），B项错误；能进行有氧呼吸的原核生物均含有有氧呼吸酶，C项错误。

答案　D

2.（2017·改编题）如图是三类生物体细胞的亚显微结构模式图。

下列有关分析正确的是（　　）

A.用纤维素酶处理这三个细胞，都可以获得原生质体

B.甲、丙只能进行无氧呼吸，乙只能进行有氧呼吸

C.三类细胞中不存在共同的细胞器

D.三者的遗传物质都是DNA

解析　甲、丙细胞的细胞壁并非由纤维素构成，故用纤维素酶处理并不能破坏其细胞壁；甲、丙虽无线粒体，但许多甲及所有丙均可进行有氧呼吸；核糖体为三类细胞共有的细胞器。

答案　D

3.若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？

若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？

解析　

（1）若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。

放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目为m÷

＝

（个）。

（2）若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。

放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目为m÷

＝

（个）。

答案　

个　

个

随堂·真题&预测

1.（2017·天津卷，1）下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是（　　）

A.遗传信息翻译的场所

B.组成成分中含mRNA

C.全部游离在细胞质基质中

D.能识别基因的启动子

解析　核糖体是翻译的场所，A正确；核糖体由蛋白质和rRNA组成，其组成成分中不含mRNA，B错误；核糖体有些游离在细胞质基质中，有些附着在内质网和核膜上，C错误；RNA聚合酶能识别基因的启动子，核糖体不具有该功能，D错误。

答案　A

2.（2016·四川卷，2）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　）

A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

解析　所有细胞都具有细胞膜，一定具有磷脂双分子层，A错误；原核细胞没有真正的细胞核，所有细胞遗传物质一定是DNA，B错误；所有细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，如原核细胞没有线粒体，但原核细胞能进行细胞呼吸，C正确；细胞合成蛋白质的场所一定是核糖体，D错误。

答案　C

3.（2019·高考预测）线粒体在细胞内是高度动态变化的，在细胞内不断分裂、融合，这一过程是由多种蛋白质精确调控完成的。

（1）线粒体是________的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，从而可以________，有利于酶的附着。

（2）真核细胞中线粒体的数目与其代谢强度成正比，一些衰老的线粒体也会被________消化消除，所以线粒体的分裂在真核细胞内经常发生。

（3）研究发现，内质网与线粒体的分裂有关，过程如下图所示。

①由图可知，马达蛋白牵引着线粒体沿着________运输到内质网。

②研究发现，细胞内Ca2＋离子主要储存在内质网中，在细胞质基质中浓度较低，而马达蛋白表面有Ca2＋离子结合位点。

据此推测，受到调控信号的刺激后，内质网________进而使线粒体在细胞内移动。

③由图可知，________形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时募集细胞质中游离的________，在收缩部位形成蛋白复合物，不断收缩使线粒体断开。

答案　

（1）有氧呼吸　增大膜面积　

（2）溶酶体　（3）①细胞骨架　②释放Ca2＋离子，使细胞质基质内Ca2＋离子浓度升高，Ca2＋离子与马达蛋白结合　③内质网（膜）　M蛋白与D蛋白

（时间：

15分钟　满分：

50分）

1.（2018·河南中原名校第一次考评，3）下列有关细胞器成分及功能的叙述中，正确的是（　　）

A.线粒体中含有RNA，是有氧呼吸的唯一场所

B.液泡中含有色素，能参与光合作用

C.内质网中含有蛋白质，能参与脂质的合成

D.中心体中含有磷脂，能参与细胞有丝分裂

解析　线粒体是半自主性细胞器，含有少