生命安全教案.docx

生命安全教案.docx

《生命安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命安全教案.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

生命安全教案

12冰雪天里防摔伤

一、教学目标

（一）情感态度培养

认识冰雪天的危害，具有避险和自我救护的意识。

（二）行为技能训练

了解冰雪天意外摔伤后自护的方法。

（三）知识经验积累

1、知道冰雪天容易发生意外摔伤。

2、知道冰雪天预防意外摔伤救护的基本常识。

二、教学重点

知道冰雪天容易发生意外摔伤，知道冰雪天预防意外摔伤救护的基本常识。

三、教学难点

了解冰雪天意外摔伤后自护的方法，并能用较简单的方法进行自救。

四、教学方法

谈话法讨论法体验法

五、教学准备

准备相关课件资料。

六、教学过程

（一）师生谈话，导入新课

同学们，你们还记得冰雪天在外行走的情景吗？

冰雪天路滑易摔倒，如何预防意外摔伤呢？

学生交流。

小结：

了解相关的预防措施，具有一些自我救护的意识对我们是很重要的。

（二）分析案例，思考明理

1、讲读平安故事。

边读边思考：

为什么冰雪天容易发生摔伤？

2、学生借助收集的资料进行交流。

3、小结：

小刚的脚严重扭伤，幸好没伤着骨头。

冰雪天地面湿滑，稍有不慎就很容易造成摔伤，我们一定要多加小心。

（三）平安指南，巩固要点

1、学习平安指南：

冰雪天怎样预防摔伤？

学生默读平安指南，读后同桌互相提问：

冰雪天预防摔伤要做到哪几点？

2、学习平安指南：

万一摔伤，该如何进行紧急处置?

同桌之间互相说说处置的方法，让学生初步养成避险和自我救护的意识。

（四）诵读歌谣，加深记忆

1、学生可以采用自己喜欢的不同形式读歌谣，熟记冰雪天防摔伤的注意事项。

2、引导学生根据所学内容，对平安歌谣进行改编。

（五）平安广角，丰富拓展

1、阅读平安广角介绍的防滑链，让学生了解防滑链是冬季汽车出行必备的交通辅助工具。

2、学生有感情的诵读《百年老课本商务国语教科书》第28课《雪》中的一段，感受雪天的自然情景。

七、演练设计

（一）情景体验

模拟演练：

妮妮不小心在结冰的路面上摔倒，造成了小腿骨折。

如果你是她的小伙伴，请模拟用绷带帮她包扎并用木板固定骨折部位。

模拟时，要求学生包扎时注意快、准、轻、牢的动作要领。

同学之间可相互评析。

（二）讨论辨析

做一做，让学生借助自己所了解的相关知识，选择适合冬季道路结冰时慢行穿的鞋子。

小组讨论：

冰雪天气大家都进行了哪些课间活动？

在活动中要注意些什么呢？

学生交流，进一步强化学生冰雪天防摔伤的意识。

总结本课。

13海啸来了怎么办

一、教学目标

（一）情感态度培养

知道海啸很危险，具有发现海啸及在海啸来临时自救的意识。

（二）行为技能训练

掌握一些海啸来临时自救的方法。

（三）知识经验积累

1、知道海啸形成的原因。

2、了解海啸来临前的征兆。

二、教学重点

了解海啸形成的原因。

三、教学难点

培养学生形成应对海啸的技巧。

四、教学方法

谈话法小组合作学习法情景演练法展示法视频学习法

五、教学准备

准备警报器等进行演练的相关材料。

准备海啸的相关视频。

布置学生收集海啸的相关图片。

准备办手抄报的相关材料。

六、教学过程

（一）情景导入教学

1、播放一段海啸来临的视频

你们知道这是什么自然灾害吗？

你们对海啸有什么了解？

2、总结：

海啸是一种发生在海边的自然灾害，一旦发生海啸带来的灾难将是巨大的。

（二）故事引发思考

1、学生各自读平安故事。

思考：

通过阅读平安故事你们知道了什么？

2、四人小组一起说说功夫巨星李连杰经历的海啸。

（四人小组发言注意发言的秩序，以及有条理的总结）

3、小组发表观点。

4、教师引导学生进行点评。

（三）指南明确要点

1、通读平安指南中“海啸发生的前兆”。

说说海啸发生的前兆有哪些？

补充：

一个小姑娘知道海啸发生前兆而救得一家逃生的故事。

2、学习了解海啸形成的原因。

3、学习了解海啸来临时的应对措施。

4、四人小组可选择平安指南其中一个内容办一份小组简报或者举行一次海啸知识宣传会。

5、教师总结鼓励。

（四）歌谣总结记忆

1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。

2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。

分享鼓励。

（五）广角丰富拓展

1、阅读课本中平安广角的信息。

2、课后通过网络查找了解最近五年发生的海啸事件。

七、演练设计

（一）模拟情景演练

1、老师选择一个地势有高有低的地方，设置好安全避难所，准备好警报装置。

分组，强调好安全要求。

2、分组进行模拟收到海啸警报后的撤离演练。

3、点评总结。

（二）创意展示演练

请四人小组合办一期，以“海啸图图看”为内容的海啸知识图片展。

2、小组活动，教师巡视。

3、各个小组展示图片，张贴于班级展示栏中。

（三）视频观赏演练

观看电影《海啸》片段，谈谈观后感。

14防空警报我知道

一、教学目标

（一）情感态度培养

通过了解防空警报的特殊意义，培养学生防空意识。

（二）行为技能训练

掌握听到不同防空警报后的应对方法。

（三）知识经验积累

1、知道防空警报长短声组合的不同含义。

2、了解防空警报设施及作用。

二、教学重难点

教学重点：

了解不同防空警报的含义及应对方式。

教学难点：

理解拉响防空警报的特殊意义。

三、内容分析及教学建议

本课由6个模块构成。

（一）引言

内容分析：

从询问“学生听过防空警报演习吗？

”唤起学生对于防空警报的回忆。

然后解释我国很多城市都会进行防空警报演习，最后引起学生思考：

防空警报的含义。

教学建议：

可以用防空警报的音频或者当地拉响防空警报的相关报道视频等引发教学。

（二）平安故事

内容分析：

平安故事讲述了2012年10月25日武汉市拉响防空警报引起学生好奇，后经过询问老师了解到武汉拉响防空警报的意义。

教学建议：

建议通过读课本中的故事，谈谈自己对防空警报的了解

（三）平安指南

内容分析：

告诉学生什么是防空警报；防空警报的作用；防空警报的设备；防空警报的分类；防空警报的应对。

让学生从各个方面来了解防空警报。

教学建议：

在教学中，可以让学生分组自学平安指南中的内容，选择其中一项或者几项内容当老师，教授其他学生

（四）平安歌谣

内容分析：

用简洁的语言总结在防空警报的知识要点

教学建议：

对于六年级的学生来说，通过各种形式诵读记忆歌谣已经不是重点，我们可以鼓励学生讲全面所学自己创编丰富平安歌谣。

（五）平安演练

内容分析：

“认一认”认识中国人民防空标志，并阅读标志的含义。

“演一演”中有两项内容：

（1）学一学鸣响方式，并说明属于哪一类警报。

（2）分组演练三种防空警报拉响后该怎样做。

这两项内容可以结合起来进行演练。

“唱一唱”学唱纪念“九一八”的歌曲，让学生勿忘国耻。

教学建议：

教学中要尊重学生的主体性，通过多种方式调动他们学习的积极性，让他们选择自己喜欢的方式进行表达，并且要创造多种机会和平台展示学生的作品。

对于情景模拟操练要将操练情景具体化，操练中注意分组，以及安全防护措施。

（六）平安广角

内容分析：

介绍了世界各国是如何对待防空的，告诉学生世界各国都很重视城市防空。

教学建议：

平安广角就是一个信息的扩展，可以作为了解让学生读读，也可以就此引发学生关注防空警报的相关信息，并课后上网收集相关资料。

四、平安演练与建议

“平安演练”版块有以下三项活动：

“认一认”是阅读活动，老师可以让学生自主阅读中国人民防空标志以及含义，然后让学生想想自己在生活中是否见过这个标志。

“演一演”是模拟情景实践演练活动，活动内容有两项，一是学一学鸣响方式，二是分许演练3种防空警报拉响后该怎样做。

建议老师在组织此项活动时，可以将两项内容结合起来进行，首先可以让学生分别想想两项内容该怎么演，然后分组，其中一组演防空警报，发出3种防空警报，其他几组演练面对不同警报拉响后可以怎样做。

需要注意的是，此项演练活动需要模拟出以学校为中心点的周边防空设施人防工程及防空警报后可以临时躲避的场所，在开展此活动前，老师可以组织学生寻找校园周边的人防工程及可以躲避空袭的场所，再一起来布置情景。

在活动评价中，老师要引导学生以3种警报的不同应对要求来评价自己及伙伴在演一演中的表现。

“唱一唱”是艺术欣赏活动，师生可以一起去查找纪念“九一八”的歌曲，通过一起聆听哼唱，体会国耻不能忘，进一步理解拉响防空警报的意义。

五、教学资源链接

1、教学中的防空警报的相关知识参看了XX中的相关文章。

网址：

2、在教学中，教师可以下载XX文库中的介绍，图文并茂，丰富课堂教学。

网址：

老师们还可下载防空警报的音频，作为教学资料。

网址：