七年级上册《散步》学生导学案文档格式.docx

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（1）给下列加点的字（或多音字）注音.

嫩（）芽霎（）时桑（）树水波粼粼（）

强（）壮背（）起了母亲散步（）

强背散

勉强（）我背（）上的……散（）文

（2）解释下列词语（成语）的意思。

①霎时：

②两全：

③各得其所：

2.查找资料，了解作家作品。

3.认真阅读（朗读）课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。

（1）这篇文章写了一件什么事?

涉及到哪几个人?

（2）理清全文思路，填空：

①“我”劝母亲散步&

rarr;

②&

③走大路小路的分歧&

④

&

⑤&

⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

4.在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。

【学习过程】

一、自由朗读课文，整体感知课文内容。

（一）展示预习成果。

预习1、预习3

（1）

（2）

（二）从全文来看，这是一个怎样的家庭?

二、仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。

1.这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德?

又是通过哪些细节表现的?

2.在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧?

最后分歧是如何解决的?

解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人?

3.文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢?

三、欣赏本文优美的语言，体会写作特点。

（一）理解下列句中加点词语的含义。

1.今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

2.但是春天终于来了。

3.我的母亲又熬过了一个严冬。

（二）请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。

然后发言，说出自己的认识。

（三）文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。

第一处：

第二处：

（四）读完全文，你认为本文在选材上有什么特点（分组讨论）?

四、拓展延伸，进一步感悟亲情。

阅读下面这首唐诗，谈谈你对亲情和母爱的理解和感受。

游子吟

——孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

五、课后作业。

阅读下面这篇文章，按要求答题。

骚扰电话

①单位分了一套新房，我们一家三口欢天喜地地搬了进去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在旧房里。

②也曾想与老母一同搬进新房，可妻子早就与老母闹矛盾，儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起，只好作罢，只哄说今后每星期一定来看妈。

③我们的心情随着新房明快起来，生活充满了欢歌笑语，记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。

④一天，我从外地出差回来，妻子告诉我说家里经常有莫名其妙的电话打来，刚一接，对方马上就挂断了，感到十分奇怪。

我说如今城里有些青年闲得w&

uacute;

li&

aacute;

o_______，专爱听女人声音求刺激，骚扰别人，你莫管它。

可不久我也接连不断接到此类电话，有时夜深人静伏案写作，电话铃响了，刚一声“喂”，对方顿了一下，马上就挂断了，弄得我灵感顿失，有时忍不住一通臭骂。

⑤一个星期天，一家人忙着准备晚饭，我备好钱正准备买酱油，电话铃又响了，顿了一下便挂断，我十分恼火，说明天一定上邮局安装一个来电显示或防恶意呼叫功能，看到底是何人捣乱，告他个骚扰罪。

气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急于出门，吃了一惊，可一见那人步履p&

nshān__________，便一声“站住”，断住来人去路。

再一看，我惊呆了：

啊，是母亲!

⑥母亲一见是我，赶紧低下头，说对不起，不该打此电话骚扰你们，让你下楼看我，我更奇怪了，我问母亲难道这些电话都是你打的?

母亲头更低了，说有时想你们想得太厉害，可又不敢常来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了。

又说偶尔几天家里电话没人接，就担心不过，想是不是家里出了事?

也不来通知我一声。

有时我很晚仍听出你在读书写字，真想劝你多保重身体，可你总嫌我，只好闷在心里。

每个星期天，我都乘车到你家新楼下，听一家三口欢声笑语，心里真比蜜甜。

⑦我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。

母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落下来。

我紧紧拉住母亲那布满老茧的手，俩人哆嗦着，一步步上楼，直到迈进那温暖的家里，仍不晓得分开。

1.根据拼音写出文中空缺的两个词。

（1）w&

o_______

（2）p&

nshān__________

2.第①段中形成鲜明对比的两个词是：

____________、____________。

3.第③段中与第②段“哄”字相照应的句子是：

4.母亲常打“骚扰电话”的原因是______________________________________

5.第⑦段画横线的句子用了什么描写手法?

表达了“我”和母亲各自怎样的心理活动?

手法：

“我”：

母亲：

6.《散步》和本文都是写家庭亲情的，它们告诉了我们怎样共同的道理?

请谈谈你的理解和认识。

【学习反思】

（略）

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