幼儿园教师师德师风自查报告及汇报Word文档格式.docx

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通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵法，乐于奉献的自觉行为。

在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的情势，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了《小港中心幼儿园教职工师德规范》，要请教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我检讨。

每学期，陆园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》，进一步明确了责任。

（二）制度保障，规范师德师风为了进步全体教职员工对遵守师德规范的束缚力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制定和逐渐完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有《教职工考核评分细则》、《教职工考核制度》。

这些制度的建立不但对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。

　　（三）主题培训，师德常抓不懈

　　1.幼儿园领导班子会。

要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公然办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。

　　2.教职工师德师风学习会。

每学期召开教职工大会，要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效力及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

　　3.暑期师德集中培训。

为进步学教师的师德水平，每一年暑假我园都会组织全体教职工举行师德培训会。

培训采取理论学习与交换研讨相结合、集中学习与分散自学等情势，通过主题报告、小组交换、心得体会等途径进步师德培训的有效性。

　　4.新教师岗前师德培训。

开学前一周，园长室专门召开新进教师座谈会，向新进教师提出具体的工作要求，并安排好师徒结对工作，确保新教师能尽快适应小港中心幼儿园，成为一位德艺双馨的教师。

　　（四）学习先进典型，塑造教师形象幼儿园只有始终捉住师德建设不放，利用各种***，宣传各类先进典型，把师德建设贯串于各项工作当中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

（1）捉住身边的典型。

我们知道榜样的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，幼儿园在广泛展开学习的进程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。

（2）学习模范教师事迹。

我园前后组织教师学习了窦桂梅等模范教师的感人事迹，每位优秀教师都以他们对教育事业的满腔热忱，兢兢业业的的工作态度与高深的教育教学艺术为师德规范作出了最好的诠释，也给广大教师最直观的感受与引领。

　　（五）考核监视，落实师德建设

　　1.为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的教师绩效考核领导小组，建立教师的评价机制，对教师实行师德一票否决。

幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，构成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从教育教学到卫生保健等一系列的监控体系，搭建了一个增进教师专业发展的评价平台。

　　2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家长对师德师风的监视，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

　　3.展开师德师风家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的重要根据，对调查中发现的题目幼儿园及时给予了处理、整改。

　　4.幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘请、评优嘉奖的重要内容，和对师德考核分歧格教师实行一票否决的情况，有效地增进了师德师风建设的各项措施落到实处。

　　二、存在题目通过自查，发现以下几方面的题目：

　　1.师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强，行风监视员没有设立。

　　2.部份教师榜样作用欠缺，以身作则还有待加强。

个别教师上班玩电脑游戏、聊天时有发生。

　　3.极少数教师不留意专业发展。

没有建立毕生学习观，不留意知识更新，缺少对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究。

上课没有豪情，教学方法单调，没有开辟和创新意识。

　　4.教师师德情况回档不到位。

　　三、整改措施工作中存在不足和遗憾实属难免，知不足而改进是推动师德师风工作的有效手段。

幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出题目，积极面对，认真整改。

　　1.强化学习促进步。

师德师风建设要常抓不懈。

针对少部份教师责任意识缺失的题目，幼儿园要有目的、有计划、多情势地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。

要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣传。

要通过园长信箱、举报箱等常常了解情况，及时解决热门难点题目。

努力建设一支师德高尚、教艺高深、勇于创新的教师队伍;

努力创建一个环境优美、学风浓厚、关系***的育人环境。

　　整改负责人：

整改落实部分：

　　2.健全机制促规范。

针对极少数教职工上班玩电脑游戏、聊天等纪律观念不强、作风涣散、岗位职责意识淡薄的题目，幼儿园将设立行风监视员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化检查，以增进教师更加规范地教书育人。

整改落（最新中秋节的祝福诗句及诗词）实部分：

　　3.完善制度保长效。

我园将建立师德师风长效机制，切实进步教师队伍素质。

幼儿园要根据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐渐修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效增进教师队伍整体素质的进步，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务高深、布满活力的教师队伍。

　　4.档案回整显完善。

我们将要求有关部分和档案室共同协作，把师德师风的有关文件资料、学习材料等进行整理、回档，使师德师风建设工作更加规范、完善。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长时间历史任务，不可能一挥而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可延续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断进步师德水平。

　　延伸阅读：

幼儿园教师师德师风自查报告师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。

　　作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。

教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。

在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。

　　作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。

　　在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。

作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。

幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如皇帝一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。

而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。

对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。

同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。

　　阅读拓展：

关于幼儿园教师的师德师风自查报告我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。

在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。

　　刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心，注重细节的人。

但琐碎的平凡。

　　却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。

这几个月以来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。

通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件，使我深深的反省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿，孩子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。

　　相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。

每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。

用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个，忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲厕所从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。

每天的老师，早上好，老师，再见就是我们最大欣慰。

我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。

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