小班语言《笑》教案.docx

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小班语言《笑》教案

小班语言《笑》教案

LT

幼：

喜欢，因为他给别人带来快乐。

师：

小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。

幼：

?

?

四、拓展

师：

小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?

师：

做什么事情使朋友快乐?

汉阳区二桥第二幼儿园

教师：

付蓝

【篇二：

小班语言教案《我的五官》】

小班语言教案《我的五官》

执教：

陈思一、活动目标：

1、知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎样去保护自己的五官。

2、初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官。

3、能听懂老师的口令,做出相应的动作。

二、活动准备：

三、活动过程：

（一）、启发谈话,引出五官

小朋友们好!

今天老师和大家一起来认识我们的头部。

请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?

（一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛）

（二）、游戏“找五官”

1、按教师的指令做相应的动作

眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,

张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官

老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

（三）、说说五官的作用

1、我们的嘴巴有什么用?

（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用?

（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用?

（看东西）

4、我们的耳朵有什么用?

（听声音）

（四）、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?

为什么?

师总结:

同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

（五）、保护五官

五官很重要,我们必须要保护它。

怎样保护它们呢?

师总结：

不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

（六）、教幼儿念儿歌

这是我的眼睛,眼睛会看看；

这是我的鼻子,鼻子会呼吸；

这是我的嘴巴,嘴巴会说话；

这是我的耳朵,耳朵会听话。

【篇三：

幼儿园优质公开课小班语言课件教案《谁敢嘲笑狮子》】

中班语言教案：

谁敢嘲笑狮子

（本教案有配套视频，教学ppt）

一、设计意图

《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣，在诙谐幽默的情节中，它告诉读者每个人都有自己的长处，不必为短处愁怅，发现、发挥自己的长处才是真理。

第一个环节在出示狮子身体的局部时，教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始，最后才出示最具特色的雄狮鬃毛，以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。

在活动的第二个环节中，教师在讲述故事的发展部分时，设置了一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现，“即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方，为下一步寻找自己的优势做准备。

活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。

呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表述。

如果活动内容过满，可将一些环节延伸至下一教时。

二、活动目标

1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。

2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。

三、活动准备

1、《谁敢嘲笑狮子》图画书，教学课件（ppt）

2、动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿?

?

）

3、生活中各类事件的图片，如：

吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具?

四、活动过程

（1）介绍主角，导入故事

从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面

部，最后出示鬃毛。

一瞧，这是今天故事的主角，你猜他是谁？

小结：

这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫《谁敢嘲笑狮子》。

（2）阅读讲述，理解故事

①出示第2～4面：

讲述开始部分。

一清晨，丛林里很凉快，也很热闹：

动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行?

?

谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。

“你知道我为什么是百兽之王吗？

”大狮子向一头母狮子炫耀道，“因为我是最厉害的。

“别吹牛啦。

”母狮子说，“你倒是说说看，你到底厉害在哪里？

”

一你们觉得狮子厉害吗？

厉害在哪儿？

（3）出示第5～19面：

讲述发展部分。

一“跑步是我最拿手的！

不信，我跑给你看！

”大狮子突然从高高的草丛里跳出来，吓得其他动物拔腿就跑。

大狮子跑啊跑，突然看见腿又细又长的猎豹，一下子就蹿到他前面去了！

猎豹轻轻地笑了笑。

要知道，没人敢大声嘲笑狮子。

可是大狮子听到了。

“好吧。

”大狮子有点不服气，“就算猎豹比我跑得快一丁点儿，可是爬树谁都比不过我。

大狮子紧紧抱住最近的一棵大树，用四只大爪子又抓又扒的，好不容易才爬上了最矮的那根树枝。

“看起来?

?

有些树的确不太好爬?

?

”大狮子说。

在最高的那根树枝上，一只猴子正用尾巴倒挂着来回荡秋千。

他看见大狮子爬树的样子，偷偷地笑了。

要知道，没人敢大声嘲笑一头狮子。

可是，大狮子听到了好吧。

”大狮子气呼呼地说，“就算猴子爬树的本领比我大一丁点儿，但是我能静悄悄地穿过草丛！

”大狮子蹲下身子，慢慢地、轻轻地，爬进一片高高的草丛。

一条蛇毫无声息地滑过草丛，他看见大狮子撅着屁股、趴在地上的模样，微微地笑了。

他是在对自己笑呢，因为没人敢大声嘲笑一头狮子。

可是，大狮

子看见了大狮子真的生气了：

“好吧，就算蛇爬行的本领比我厉害，但是，我还能?

?

”

大狮子想了想，叉说：

“其实我力气最大，看吧！

只听到“啪”的一声，树干断了。

他用大脑门死死地顶住一棵小树，这时，一头大象慢慢走了过来。

一路上踩扁了好多小树苗，还撞断了不少大树。

看见大狮子，大象举起自己的长鼻子，轻轻地哼了一声。

就连大象也不敢大声嘲笑一头狮子。

可是，大狮子还是听见了故事里，大狮子觉得自己哪些地方很厉害？

（幼儿讲述时，教师出示相应的图片）结果是这样吗？

有哪些动物比狮子更强？

（4）游戏：

动物大比拼

一（出示动物图片）这里还有一些动物，去找找，你觉得谁也可能会嘲笑狮子？

一他有什么本领比狮子更强？

（引导幼儿上前讲述：

“嘻嘻，我?

?

的本事比你大。

”“哈哈，

比你?

?

”）

（5）讲述故事的高潮和尾声

大狮子气坏了，“好吧。

”

还有更厉害的本领?

?

那就是说，“就算你们的本事都比我大一丁点儿，可?

?

啊呀呀，我怎么想不出来播放大狮子的叫声。

大狮子怎么了？

”“气死我了！

狮子气得大吼，他的吼声像打雷一样，越传越远，越传越响，整片丛林都被震动了原来大声吼叫才是狮子最厉害的本领！

听到他不敢再笑了的吼叫声，猎豹、猴子、蛇，还有大象都大家都安静下来。

大狮子终于得意地笑哼，看谁还敢嘲笑狮子。

五、活动结束

1、评价

2、总结