C语言程序设计小组.docx
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C语言程序设计小组
1．
BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology
高级语言（C）课程设计
题目：
小型通讯录设计
院（系、部）：
信息工程学院
姓名：
李海霞（52）
孙琳（23）
班级：
电112
指导教师签名：
2012年7月4日·北京
一、任务书*************************************2
二、小组成员情况*******************************2
三、总体设计***********************************2
四、模块划分及功能*****************************3
五、算法说明***********************************4
六、框架图*************************************6
七、流程图*************************************8
八、源程序清单*********************************12
九、程序测试***********************************26
十、结论、体会及建议***************************32
十一、附：
参考文献资料************************33
一、任务书
题目6：
小型通讯录设计
功能：
实现简单的通讯录信息管理，基本信息包括编号、姓名、手机、邮编、地址、关系、性别、生日、QQ、e-mail.
基本要求：
1.设计简单的菜单，能够进行系统功能选择。
2．实现信息的录入功能。
3．在已有信息的基础上添加新的记录。
4．删除指定编号的记录。
5．复制指定编号的记录
6．实现信息的浏览功能
7．按编号查询功能
8．按手机号排序功能
二．小组成员情况
组长：
李海霞学号：
52负责：
文件导出、删除、排序、复制、输出
组员：
孙琳学号：
23负责：
主菜单、添加、查询、保存退出
另外：
主函数，结构体定义，函数声明，文件及实验报告，虽有分工，但是大多数内容是有两人讨论后共同完成的。
期间各自编写函数的过程中遇到的问题均由两人共同商讨，以及询问老师后，一起解决的。
三、总体设计
利用structrecord定义数据结构，用void声明函数，用开关语句switch，case分开事件进行程序，实现系统功能选择，利用if，while语句判断函数，for语句实现循环，利用printf和scanf进行输出与输入，用getch（）输入字符串，最终实现通讯录功能。
通讯录中的记录项用结构体record表示，包含10个属性：
id、name、phone、address、postcode、e-mail、relation、QQ、sex、birthday分别代表用户的编号、姓名、电话、地址、邮编、e_mail、关系、QQ、性别、生日。
1、结构体数组：
structrecord讯录中的记录项用结构体record表示，包含10个属性。
2.主菜单：
利用switch语句进行选择所需功能；输入“1”会进入“新添记录”的界面；输入“2”进入“输出记录”的界面；输入“3”会进入“查询菜单”的界面；输入“4”进入“删除记录”的界面；输入“5”进入“记录排序”的界面；输入“7”进入“保存退出”的界面；输入“8”进入“不保存退出”的界面。
3.添加记录：
利用printf（）函数和scanf（）函数实现按要求输入信息，再利用if（）语句实现是否继续添加记录。
4.输出记录：
利用for循环和if语句实现全部输出；
5.查询菜单：
利用switch选择查询方式。
在查询菜单中输入“1”进入“按编号查询”界面；输入“2”进入“按姓名查询”界面；输入“3”进入“按电话查询”
界面；输入“4”进入“主菜单”界面。
6.按编号查询：
利用for循环从第一条记录到最后一条记录进行查找，再利用if语句判断要查找的记录和待比较的编号是否相等，如找到相同的记录，就输出此人的全部信息，如果没有找到就显示“没有此人的信息”。
7.按姓名查询：
利用for循环从第一条记录到最后一条记录进行查找，再利用if语句判断要查找的记录和待比较的姓名是否相等，如找到相同的记录，就输出此人的全部信息，再内嵌一个if语句进行查找相同名字的人的信息，再内嵌一个if语句继续查找，若不继续查找就输出“没有相同姓名的学生纪录按任意键返回主菜单”，如果一开始没有找到就显示“没有此人的信息”。
8.按电话号查询：
利用for循环从第一条记录到最后一条记录进行查找，再利用if语句判断要查找的记录和待比较的电话号码是否相等，如找到相同的记录，就输出此人的全部信息，如果没有找到就显示“没有此人的信”。
9.删除菜单：
利用switch语句进行选择所需功能；输入“1”会进入“删除所有”的界面；输入“2”进入“删除单个”的界面；输入“3”会进入“返回主菜单”的界面。
10.删除所有：
利用if语句进行是否全部删除。
11.删除单个：
利用switch语句选择删除方式，输入“1”进入“按电话号码删除”
界面；输入“2”进入“按姓名删除”界面。
11.按电话号码删除：
利用if语句进行判断是否有记录，再利用for循环进行查找信息，如果找到，就显示所有要删除的信息，再利用if语句进行是否删除，内嵌for循环，把记录前移，内嵌if语句实现是否继续删除。
12.按姓名删除：
利用if语句进行判断是否有记录，再利用for循环进行查找信息，如果找到，就显示所有要删除的信息，再利用if语句进行是否删除，内嵌for循环，把记录前移，内嵌if语句实现是否删除相同姓名的同学信息
13.利用switch语句实现排序选择，输入“1”会进入“按电话排序的界面；输入“2”进入“按姓名排序”的界面；输入“3”会进入“返回主菜单”的界面。
14.按电话号码排序：
利用for循环和if语句以及do….while实现升序，再利用if语句实现是否显示排序后的信息，调用显示函数。
15.按姓名排序排序：
利用for循环和if语句以及do….while实现升序，再利用if语句实现是否显示排序后的信息，调用显示函数。
六、框架图：
七．流程图：
添加新成员
查找search流程图
删除delete流程图
排序list流程图
八、源程序清单
#include<>
#include<>
#include<>d）;
printf（"\n\t\t输入姓名:
"）;
scanf（"%s",&student[num].name）;
printf（"\n\t\t输入电话号码:
"）;
scanf（"%s",&student[num].phone）;
printf（"\n\t\t输入地址:
"）;
scanf（"%s",&student[num].adress）;
printf（"\n\t\t输入邮编:
"）;
scanf（"%s",&student[num].postcode）;
printf（"\n\t\t输入e-mail:
"）;
scanf（"%s",&student[num].e_mail）;
printf（"\n\t\t输入QQ:
"）;
scanf（"%s",&student[num].QQ）;
printf（"\n\t\t输入性别:
"）;
scanf（"%s",&student[num].sex）;
printf（"\n\t\t输入生日:
"）;
scanf（"%s",&student[num].birthday）;
printf（"\n\t\t输入关系:
"）;
scanf（"%s",&student[num].relation）;
num++;
printf（"\n\t\t是否继续添加?
（Y/N）:
"）;
if（getch（）=='y'）
newrecord（）;
return;
}
voidshowall（）d）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t关系：
%s",student[i].relation）;
printf（"\t\t"）;
if（i+1{
printf（"\n\t\t__________________________请按任意键继续"）;
getch（）;
}
}
printf（"\n\t\t************************************************"）;
}
else
printf（"\n\t\t通讯录中无任何纪录"）;
printf（"\n\t\t按任意键返回主菜单：
"）;
getch（）;
return;
}
voidsearchmenu（）d,id）==0）d）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t关系：
%s",student[i].relation）;
printf（"\n\t\t************************************************"）;
printf（"\n\t\t按任意键返回主菜单：
"）;
mark++;
getch（）;
return;
}
}
if（mark==0）
{
printf（"\n\t\t没有此人的信息"）;
printf（"\n\t\t按任意键返回主菜单"）;
getch（）;
return;
}
}
voidsearchbyname（）ame,name）==0）d）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t关系：
%s",student[i].relation）;
printf（"\n\t\t************************************************"）;
mark++;
if（（i+1）{
printf（"\n\t\t是否继续查找相同名字的人的信息：
（y/n）"）;
if（getch（）=='y'）
{
a=i;
continue;hone,phone）==0）
{
printf（"\n\t\t**************以下是您查找的信息**********"）;
printf（"\n\t\t学号：
%s",student[i].id）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t关系：
%s",student[i].relation）;
printf（"\n\t\t************************************************"）;
printf（"\n\t\t按任意键返回主菜单：
"）;
mark++;
getch（）;
return;
}
}
if（mark==0）
{
printf（"\n\t\t没有此人的信息"）;
printf（"\n\t\t按任意键返回主菜单"）;
getch（）;
return;
}
}
voiddeletemenu（）hone,phone）==0）
{
printf（"\n\t\t以下是您要删除的纪录：
"）;
printf（"\n\t\t编号：
%s",student[i].id）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t是否删除?
（y/n）"）;
if（getch（）=='y'）
{
for（j=i;j{
printf（"\n\t\t以下是您要删除的学生纪录：
"）;
findmark++;
printf（"\n\t\t________________________________"）;
printf（"\n\t\t编号：
%s",student[i].id）;
printf（"\n\t\t姓名：
%s",student[i].name）;
printf（"\n\t\t电话：
%s",student[i].phone）;
printf（"\n\t\t地址：
%s",student[i].adress）;
printf（"\n\t\te-mail：
%s",student[i].e_mail）;
printf（"\n\t\tQQ：
%s",student[i].QQ）;
printf（"\n\t\t邮编：
%s",student[i].postcode）;
printf（"\n\t\t生日：
%s",student[i].birthday）;
printf（"\n\t\t性别：
%s",student[i].sex）;
printf（"\n\t\t________________________________"）;
printf（"\n\t\t是否删除?
（y/n）"）;
if（getch（）=='y'）
{
for（j=i;j{
tmp=student[i];
j=i-1;
do
{
student[j+1]=student[j];
j--;
}while（（strcmp,student[j].phone）<0）&&j>=0）;
student[j+1]=tmp;
}
}
printf（"\n\t\t排序成功,是否显示?
（y/n）"）;
if（getch（）=='y'）
showall（）;
return;
}
voidlistbyname（）ame,student[i-1].name）<0）
{
tmp=student[i];
j=i-1;
do
{
student[j+1]=student[j];
j--;
}while（（strcmp,student[j].name）<0&&j>=0））;
student[j+1]=tmp;
}
}
printf（"\n\t\t排序成功,是否显示?
（y/n）"）;
if（getch（）=='y'）
showall（）;
return;
}
voidcopy（）
{charoutfile[20];d,temp[i].name,
temp[i].phone,temp[i].adress,temp[i].postcode,temp[i].e_mail,temp[i].relation,temp[i].QQ,temp[i].sex,temp[i].birthday）;d,temp[i].name,
temp[i].phone,temp[i].adress,temp[i].postcode,temp[i].e_mail,temp[i].relation,temp[i].QQ,temp[i].sex,temp[i].birthday
）;菜单界面：
2.选择主菜单中“1-新添记录”后的界面：
3.选择主菜单中的“2-输出记录”后的界面：
4.选择主菜单中的“3-查询菜单”后的界面：
5.选择查询菜单中的“1-按编号查询”后的界面：
6.选择主菜单中的“4-删除菜单”后的界面：
7.选择删除菜单中的“1-删除所有”后的界面：
8.选择主菜单中的“5-记录排序”后的界面：
9.选择主菜单中的“6-文件复制”后的界面：
10.选择主菜单中的“7-保存退出”后的界面：
十、结论、体会及建议
李海霞：
两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
在设计过程中，担任小组长一职，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．
通过这次课程设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次C语言编程设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了C语言编程设计等课程。
在这次设计过程中，体现出C语言编程的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
在此感谢各位老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次C语言设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师的细心指导。
由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，万分感谢。
孙琳：
通过这次课程设计更深入的了解到了C语言的功能，也进一步的巩固了C语言的算法及编程。
本次课设我负责主体部分，定义变量、函数，设计菜单，还有各种修改、完善程序。
从选题到编程，从理论到实践，真的是苦大于甜，将近两个星期的时间，经过我和李海霞同学的努力终于编出了小型通讯录管理系统。
当然有好大一部分是老师给出的案例中的，但这次编程真的是受益匪浅。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的掌握一门技能，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，在各位老师的辛勤指导下，终于游逆而解。
附：
参考文献资料
C程序设计（第四版）谭浩强著
C程序设计（第四版）学习辅导谭浩强编著
教育在线的例题
互联网上查阅的相关资料
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