招聘面试乡镇公务员面试准备.docx
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招聘面试乡镇公务员面试准备
（招聘面试）乡镇公务员面试准备
公务员面试题型及答法
（壹）报考目的
如：
为何要报考公务员？
答：
1.人和工作的关系是建立于自我认知的基础上的。
通过几年的工作我发现我的性格特点：
（自己发挥）。
自我的认知让我觉得我做公务员是壹个正确的选择。
2.我是壹个进取心和成就感较强的人，喜欢挑战性工作。
公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题，我愿意挑战。
当下的工作幅盖面仅为壹个村，虽然工作量同样很大，但我想通过作为壹名公务员后，用更多的精力来满足对老百姓服务的热情。
3.我从小受到的是传统教育，喜欢助人为乐，佩服古人的高风亮节。
公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。
4.我是壹个家庭观念很强的人，报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家和小家的问题。
总之，人们均于追求美好的东西，均有自己的职业目标，我的职业目标能够通过公务员来实现。
又如：
如果这次你没有被录取怎么办？
答：
我认为既来之，则安之。
即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分于乎最后的结果。
既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。
应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免于今后工作中再出现类似的问题。
就这点来说，就是壹种收获和胜利。
再如：
经过这次面试，我们认为你不适合当公务员，决定不录用你，你自己认为有那些原因？
答：
1、我认为面试向来是五分靠实力，五分靠运气的。
我们不能指望壹次面试就能对壹个人的才能、品格有充分的了解。
毕竟二十分钟时间太短，而要打分的项目很多。
2、当然最大的原因可能是我的临场发挥不能得到各位的认可，比如我的心理的确感到有些紧张。
吃壹堑长壹智，所谓无论面市的结果如何，我的这段经历将为我提供壹个自我省查的机会，发现自己的不足。
既有临场经验的不足，也有知识储备的不足。
希望以后能有机会向各位考官讨教。
3、我会好好的总结经验教训，加强学习，弥补不足。
另外，希望考官能对我进行全面、客观的考察，我壹定会努力，使自己尽量适应岗位的要求。
再如：
如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作壹段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
答：
壹段时间发现工作不适合我，有俩种情况：
1如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；
2你觉得这个职业可有可无，那仍是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人均有好处。
（二）推销自己
如：
你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？
答：
我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己于长期的基层工作中，最重要的收获是学到了壹些分析问题和见待事物的方法。
从事支部书记这么些年来，我经常牵涉到壹些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复思考，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。
我觉得这对我十分有益。
也通过于和群众打交道中，我养成了尊重人、以人为本的好习惯。
之上俩点我认为非常重要，而这俩点已经扩充到我对待生活的各个方面。
总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力仍不错，我觉得我能够胜任公务员岗位的工作。
（三）人际关系处理
如：
假如领导派你和壹个有矛盾的同志壹起出差，你如何处理?
于日常生活中出现这样的事情你是如何处理的？
举例说明。
答：
于日常生活中，由于每个人的观点和立场，见待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。
假如我同壹个和我有矛盾的同志壹起出差，我想首先应该开诚布公，坦诚相见，以壹种客观，不带个人情绪的态度见问题，多沟通，求同存异，达到相互完善，互相补充的目的。
我个人认为于处理矛盾问题上要有壹种宽容的态度，俗话说的好：
宰相肚里能撑船。
心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而壹个心胸狭隘的人是绝不可能成就壹番大事业的。
又如：
如果于行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办?
答：
对待这个问题我觉应该从处理和处理后俩个方面来见问题：
第壹处理这种情况的时候,要见这位亲戚做的事情错误严不严重,如果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理.如果错误的性质不是很严重就能够给他壹个改正的机会,因为很多时候对方也是无心之失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可能差生逆反心理.这是能够接受他的请求从轻处罚,可是罚款时不需上交的,只不过是我掏钱包罢了。
第二是针对这件事情的反思,如何让这种情况于以后的执法活动中不再发生?
我觉得有俩种途径：
壹是于平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立壹个公正严明的形象,让他们觉得你是壹座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你。
二是于平时和亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想,不去犯法。
再如：
均说同事关系很难相处?
你如何见待?
如你被录用你如何和同事相处?
答：
第壹，要认识到他家同于壹间办公室里工作,和睦相处形成壹个和谐壹致心情舒畅的工作环境是非常重要的,否则科室的正常工作可能均要受到干扰,作为公务员要有和同事和睦相处的能力。
第二，人均是有感情的，有可塑性的，是能够被说服的。
因此和同事友好相处是王权能够做到的。
第三，和任何人相处均要尊重对方,只有尊重别人，别人才会尊重你.于科室中应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不于背后传播谣言。
第四，要谦虚谨慎,自己刚进科室比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请教学习的态度和同事交流,不恃才傲物，善于发现别人的优点,不苛求别人。
第五，同事和同事又有不同的地方,有的工作性质和你不沾边,有的工作性质完全相同。
对待后壹种同事,除了正常相处之外仍要注意壹些问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等。
我相信通过自己的努力应该能够和同事友好相处.共同促进科室工作的工作效率。
再如：
你有壹个很好的工作设想，你经过实际调查认为这个设想既科学又可行，但你的领导和同事们很固执，你采取什么办法说服他们和你合作?
答：
第壹，如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要壹片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因。
第二，认真查找自己方案的可行性,保证于实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果。
第三，和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,且虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案且没有可行性。
第四，如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统壹思想.如果是涉及到荣誉的问题,能够将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶.
（四）组织能力
如：
假如你是壹位乡镇党委秘书，让你组织壹次会议，你如何进行？
答：
假如我是壹位乡镇党委秘书，由我组织会议，我会把会议的组织分为三个阶段：
首先是会前准备阶段，这个阶段主要是吃透会议精神，确定会议举行地点，明确会议开始和持续时间，通知需要参加会议的人员，准备好会议上需要分发的文字材料；
第二个阶段是会议举行阶段，于这个阶段我主要是围绕会议的精神，调动大家的积极性，使大家对问题充分发挥自己的意见，群策群力，充分理解会议的精神和目的，把各种局限性或错误的理解消灭于萌芽阶段；
第三个阶段是会后的监督和落实，会议的召开有特定的目的，但绝不是为了开会而开会，会议过后的行动才是会议的目的。
所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督，没有达到要求的应督促其落实。
（五）协调能力
如：
你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，于会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？
答：
虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。
如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，壹时冲动，壹棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。
又如：
你作为领导干部于工作中碰到上级的某壹批示精神和本地实际情况不壹致、发生矛盾时，你将如何处理？
答：
思考准备时可明确三点：
壹是对上级批示精神要认真学习研究，领会实质，把好政策关；二是树立全局观念，部署工作，服从大局，立足于同党中央保持壹致，做到令行禁止；三是如发现上级批示中确有不符合本地、本部门实际情况的问题，可向上级领导机关提出改进建议和实施意见。
再如：
古人云“疑人不用，用人不疑”，你于使用下属干部时，是否采用“用人不疑”的观点？
答：
评析这个问题，不应简单地肯定或否定。
对古人格言要作辩证分析，此句有其可用的壹面，也有弊端。
“用人不疑”体现了于用人上，经考查、分析、判断之后应有的壹种充分信任、大胆使用的气魄和风格，应感化、激励被用者，促其产生“士为知己者死”的精神状态。
但用人完全“不疑”也不可取，因为所用之人的成长是受各种因素影响、不断发生变化的，而“不疑”论会把事物见死，容易以偏概全、以优掩劣，产生放任现象，忽略使用、培养、教育、考查、监督的措施，使被用人发生变故，所以正确地用人的“疑”和“不疑”是辩证的，不应绝对化。
再如：
你正于主持壹个会议，意见对立的双方由争辨发展到恶语想向，你怎么办？
答：
作为会议的主持人，我会把双方争论的据点、争论的问题记录下来，然后先建议大家安静，或干脆休会半小时，等大家能平心静气坐下来后，我会再次阐述本次会议的目的，就是要大家心平气和地商量某壹问题，提出解决办法，而不是争论。
等局面被我控制后，我再要求双方各派壹名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来，通过阐述自己的理由，大家举手表决，少数人服从多数人的意见，我同样会把最后的结果写进会议记录中备查。
（六）见解分析
如：
“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，壹住店女子冻得快不行了，柳将其抱入怀中，壹直坐到天明，没有非礼之举。
分析这个“坐怀不乱”的故事对领导干部从政的启示。
答：
这个故事说明领导干部应该品行端正，作风正派。
但除了这壹点以外，对这个故事仍有几点启示，壹要善于助人，二要敢于破俗，三要意志坚定，四要遵纪守法等，均是应该提出的，这样才能较圆满地回答出面试题的本意。
又如：
当前对有些单位实施的“末位淘汰制”，有不同争议，你怎么见待这种用人措施？
答：
“末位淘汰制”是壹种向竞争机制发展的过渡性措施，能够试行；但要因情况而异，不能壹刀切。
再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。
对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。
如果于规模小、人数少的单位实行，效果就不壹定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员均很努力，成绩均不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
又如：
吸烟有害健康，但烟草又是我国的重要财政收入，你怎么见这问题？
答：
①吸烟有害健康，这于人们心中已有共识，不可置疑，但烟草因为其高税率而给国家带来大量财政收入，也是壹个事实，所以二者是壹对矛盾。
②中国人有很长的吸烟历史，想壹下子让烟厂停止生产，让大家戒烟是不可能的，也不现实，所以当前应采取缓冲政策，壹方面利用科学手段提高卷烟质量，减少有害物质，同时打击假烟的生产和销售，另壹方面加强对吸烟有害的宣传教育，劝导人们少吸烟不吸烟，且通过壹些措施来控制吸烟：
如公共场合不得吸烟等。
③所以，这对矛盾的解决不是说没有办法，但不能要求壹触而蹴，它需要有壹个过渡期，需要通过各方配合和努力，才能彻底解决矛盾。
再如：
改革开放以来，民办学校如雨后春笋涌现，你对此有何见法？
答：
①随着体制的改革，民办学校的兴起应该说是件好事。
壹是办教育是全民的事，不能由政府壹家独办，民办学校的兴起体现了全民对教育的重视，又能够解决办教育经费高的问题。
二是民办学校的兴起势必带来各种教育模式和管理方法，能形成各级各类学校间的竞争，提高整体的教育素质。
②当然，办民办学校要具备壹定的条件和设施，开办者要对受教育者负责，而其开办的本身是以赢利为目的的，所以，于支持、扶值民办学校的同时，政府对其要严格审批，加强指导，加强监督。
（七）服从能力
如：
作为下级，于和领导研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理？
答：
于思考时，应明确以下思路：
壹要处以公心，冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，则能够向主要领导进壹步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。
回答时，壹步壹步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。
又如：
于完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己仍有更好的方法，你应该怎么做？
答：
①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，见见领导是否能改变想法；
②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作；
③.仍有壹种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
（八）合作、奋斗、关系
如：
为什么有的单位能“三个臭皮匠赛过壹个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”。
对待后壹种情况，如果你去上任，该怎样处理？
答：
听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验，再按新形势的要求思考后单位的解决办法。
比如：
壹是寻找根源，激发合力；二是合理用人，各尽其能；三是明确职责，按制奖惩；四是定编定岗，引进竞争机制。
这样答问就和当前形势结合得紧密，体现出新意。
如：
如果你遇到了挫折你将怎么办?
答:
事业有成壹帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到壹帆风顺,要接受这样壹个现实,人的壹生不可能是壹帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.于人生的壹段时期遇到壹些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出壹个成功者，我觉得面对挫折要做到以下几点:
壹是要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志仍是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战。
二是要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,于挫折中掌握教训,为下壹次奋起提供经验。
三是要于平时的工作生化中要加强学习,人的壹生是有限的,不可能经历所有的事,要于别人的经验吸取教训。
四是可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折且没有特别好的处理方法,这是能够求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。
又如：
有人说成功是对人有益的,也有人说失败是对人有益的，请你谈谈对此的见法?
答：
①成功是对努力的壹种回报,壹种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是壹种动力,能激发人们继续创新,学习的勇气!
②失败对人是有益的俗话说失败乃成功之母，它给予人更多的是经验和坚韧顽强的精神，能激发人的不屈的斗志。
（举例）③作为壹名公务员，应用正确的心态去处理成功和失败，做到成不骄，败不馁！
再如：
假设你于某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。
但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么见这个问题？
你准备怎么办？
答：
1、成绩比较突出，得到领导的肯定时间好事情，以后更加努力。
2检讨壹下自己是不是对工作的热心超过度同事间交往的热心了，加强同事间的交往。
共同的兴趣爱好。
3工作中不作他人的工作，伤害别人的自尊心。
4、不于领导前拨弄是非。
5、乐于助人。
6、和领导私人间的接触不能太过分，造成马屁精的形象。
如：
你得到提拔后A同事对你十分热情，言听计从B同事反应冷漠，不言不语C同事冷言冷语，你如何处理和3人的关系？
答：
1、我认为壹般情况下人和人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。
除非俩种人，壹种是趋炎附势的小人，壹种是对我得到提拔不满的人。
无论对哪种均不能摆出壹副领导的架势，自己觉得高人壹等，领导职位只是便于工作的开展才设的。
平时大家仍是同事，仍是朋友。
由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。
2、和A同事相处，不管它是怎么样的人，也许本来是我的好朋友呢，仍是以平常的态度对待他。
3、和B同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系壹般，但他对任何人当领导均不关心，只是想干好自己的工作。
继续以平常的心态来交往也未尝不可，也能够于适当的时机用恰当的方法表示壹下热情。
比如周末完成工作后既跟人壹起去吃吃饭，于酒桌上聊聊天。
4、不言而喻C可能于某些方面对我存于见法或者是偏见。
我认为能够从别人那里打听壹下他对我有什么见法。
选择适当的时间进行以下建设性的沟通，找出俩个人间的问题症结所于，表示壹下友好消除误会。
我相信C也是个通情达理的人。
再如：
单位壹、二把手有矛盾，你怎么办？
答：
第壹，于工作中，由于每个人的观点和立场、见待和分析问题的方法、领导风格和艺术、资历和年龄不同，单位壹、二把手有矛盾是难免的，我应该承认和接受这种现象；第二，处理单位壹、二把手有矛盾，要以工作为重。
服从壹、二把手的领导，对壹、二把手不分亲疏远近同样尊重，对直接分管领导安排布置的工作要坚决完成，对不直接分管领导安排布置的工作，要于不影响和加剧壹、二把手矛盾的情况下设法完成；第三，不参和壹、二把手的矛盾。
不于壹、二把手之间互相传说，对壹、二把手于你面前诉说对方的不是要保持沉默，对壹、二把手交办的私事要注意保密，对单位同事间私下议论对壹、二把手矛盾现象不参和，必要时加以制止。
（九）理解能力
如：
对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”对此谈谈你的观点？
答：
①教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会均应该重视教育。
社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。
特别是当下，我国经济发展迅速，更应该把教育放于突出的位置，让每个孩子均有书读，均读好书。
②再苦不能苦孩子，是因为父母均从艰苦的环境中走来，而当下日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长均不希望孩子再受苦受累。
但于满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵和溺爱。
对孩子人格的培养应放于首位。
所以，社会舆论及家长的认识要全面。
又如：
“谁于背后不议人，谁人背后无人议”对此你是怎么理解的？
答：
①这是壹个客观存于的事实，每个人均得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己，不于背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。
③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改，无则勉”的态度，不用壹味追究，如若涉及重大问题，应当于适应的场合予以指出。
④壹个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。
再如：
史书里有壹句话：
察察不明，意思是说，不要自以为聪明，以为别人均不如自己，对此谈谈你的观点？
答：
三人行，必有我师，别人必有长处，只要是自己不知道而别人知道的，就能够向他学习，不可自以为是，否则就没有进步的机会了。
再如：
无规矩不成方圆，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈规矩和创新二者之间的辩证关系？
答：
无规矩不成方圆的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来，也就是达不到预期的效果。
后来规矩引申为做事情的基本办法，僵化的思想。
我认为规矩和创新之间是辩证统壹的关系
1、规矩是解决问题的基本思路，要创新必须于规矩的举出上进行创新，也就是说规矩是基础，创新是发展。
过去大跃进时期我们搞经济认为人有多大胆地有多大产，写几张大字报就能赶英超美，那么创新以下写壹张超越外星人的报纸就能走出地球了，显然是不可能的，搞经济的基本方法就是错的。
（十）热点话题
如：
当今社会围观者对落水者冷漠，医生对患者冷漠，问该如何开展尊重生命的教育，应从哪几方面着手？
答：
①从人权角度。
②抓精神文明入手，营造人们之间相互关心，相互帮助的氛围。
③加强社会公德和职业道德教育。
④加强法制教育
又如：
用人单位要求高学历你怎么见?
答：
①壹般人均认为高学历者大多掌握的知识相对比较丰富、全面和扎实壹点。
于高和低之间选择，当然择优择高，和其以后花钱去培养和培训低学历者，不如壹步到位。
②当然，谁均知道高学历不等于高能力，但能力的考核不是壹时能完成的，所以只有以学历这个标准来衡量能力。
而且有些企业于企业验收及升级时对职员的素质有壹定的要求，所以单位也需要招收高学历。
③其实用人单位应结合本单位的实际和需要，不能盲目，不能壹概而论，要充分发挥人才资源，否则对人才、对社会均是壹种浪费。
再如：
壹位外商到某地考察投资环境，当地政府热情招待，摆了壹桌丰盛的宴席，其中有珍惜动物的肉。
外商遂壹去不复返，请你就此事谈谈见法？
答：
应该说那位外商的环保意识是比较强的，他能从珍贵动物的肉想到当地对环保的认识，对法律的意识。
当前，各地政府均吸引外资，发展经济，这是好事，但吸引外资不能以牺牲生态环境作为代价。
否则，即使当下经济壹时上去了，没有环境的支持，也达不到以后的可持续发展。
同时外商投资不仅考虑天然的或市场的因素，仍会考虑人的因素。
当地的做法，可想而知人口素质的低下，所以外商才壹去不复返。
再如：
你对反腐败的问题怎么见？
答：
腐败问题是壹个政治性的问题，党风正则民风纯，腐败堕落，必然背离党的宗旨，为服务人民也就成了壹句空话，腐败分子也必将被人民群众所唾弃。
所以反腐败是必然的。
如果腐败问题得不到根本的解决，我国于社会主义现代化建设的道路上，必将遭受严重的挫折，甚至是亡党亡国！
再如：
当下社会出现壹种现象，大城市人才过多，而中小城市特别是偏远山区却人才缺乏，你认为形成这种现象的原因是什么？
答：
关键于于经济发展，由于经济本身的差异，使经济发达的地方对人才的诱惑力增强，且人往高处走，那里发展环境优越，前途好，机会多，实现自身价值比较容易。
（十壹）名言警句
如：
齐白石说“学我者生，似我者死”，谈谈你对这句话的见法？
答：
1、“学我者生，似我者死”的意思是学齐画的神韵，且不是学画的临摹，做到神似形不似。
这句话其实是白石老人的切身体会，他学画晚而且只是个爱好，他去北京寻求的是其他方面的发展，桥的是他身无分文只好于街头卖画糊口，更巧的是好像是北大的壹位美术大家路过，觉得他的画的确有真品的韵，告诉他类似这句“学我者生，似我者死”话。
这也是从那以后白石才专著于画道的。
2、对于好的东西，我们不光要学习，而且要把它变成自己的东西。
我们要学习别人的先进经验，办事方法，但于运用中要实事求是，具体问题具体分析。
3、我国正于轰轰烈烈的进行现代化建设，这是壹个前无古人后无来者的尝试，对国外的先进经验，我们要有“拿来主义”的精神。
但要取其精华去其糟粕，否则就变成资本主义了。
邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就和这八个字精神吻合。
（十二）适应能力
如：
请谈谈如何适应办公室工作的新环境？
答：
①办公室里每个人有各自的岗位和职责，不得擅离岗位。
②根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，且按计划完成。
③多请示且及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。
④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。
又如：
如果你的领导固执武断，你会经常提合理化建议吗？
答：
①于壹般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。
②领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应该尊重和原谅他，且且按他的安排去做。
③适当的时候，能够用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的见法，但点到为止。
④于有合理化的建议时，照提不误。
因为那是对自己和工作负责。
如：
遇到挫折你会怎么做？
答：
1、事物的发展均是前进性和曲折性的统壹，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。
众所周知，著名的发明家爱迪生，于经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。
因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避；2、其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因仍是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它；3、同时调整心态，必要时改变壹下工作方法，使当前工作得以正常开展。
又如：
如果你做的壹项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样？
答：
我首先不会找那位上级领导说明这件事，我会主动找我的主管领导来沟通，因为沟通是解决人际关系的最好办法，但结果
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