招聘面试高校辅导员应聘必备知识讲义.docx
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招聘面试高校辅导员应聘必备知识讲义
（招聘面试）高校辅导员应聘必备知识讲义
高校辅导员百问
一、关于辅导员1
1．问：
什么是辅导员工作的内涵？
1
2．高校需要什么样的辅导员？
1
3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？
1
4．高校辅导员的职责是什么？
2
5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？
2
6．问：
辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？
3
7．问：
辅导员自身如何加强学习？
3
8．做好辅导员工作的基本条件是什么？
4
9．辅导员的角色是什么？
4
10．辅导员可以评职称吗？
4
11．辅导员应具有什么样的气质去开展工作？
4
12．年轻辅导员应如何尽快完成角色转换，在学生中树立威信？
4
13．辅导员得不到学生的尊重，怎么办？
4
14．如何带好“和尚班”？
5
15．辅导员应当掌握什么样的工作方法？
5
16．你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？
5
17．如何树立辅导员的威信？
6
案例：
辅导员应该如何教导学生善用交际技巧。
6
二、大学生思想政治教育7
（一）思想政治方面7
1．如何在“两课”教学中加强学生的思想政治教育？
7
2．新形势下如何开展大学生思想政治教育工作？
8
3．思想政治教育基本内容。
8
4．学生班级建设主要内容。
8
5．大学生的实践活动主要内容。
8
6．当前大学生思想政治教育存在的主要问题有哪些？
如何解决？
8
（二）教育学生思想方面9
1．如何应对那些经常旷课但成绩又比较不错的学生？
9
2．对经常旷课的同学多次教育还是不改的怎么办？
9
3．学生选择性旷课，怎么办？
10
4．你一向器重和培养的一名异性同学，突然向你表达了爱意，你应该怎样处理好这件事？
10
5．学生偷窃怎么办？
10
6．有学生执迷于玩乐，完全游离于集体的学习氛围之外怎么办？
10
7．如何引导学习落后的学生？
10
8．高校辅导员如何做好贫困生的思想政治教育工作？
10
9．大学生所面临的发展任务包括哪些？
11
10．主题团日活动怎么开展？
11
三、大学生事务管理11
（一）学风建设管理11
1．如何营造班级学习氛围？
11
2．辅导员如何营造良好班风，创建优秀班级？
11
3．应如何抓好学风？
12
4．如何改善学生课堂听课质量？
12
5．辅导员在学生宿舍管理应注意哪些问题？
27
（二）学生干部管理12
1．怎样培养学生干部能力？
12
2．大一新生如何选择班委？
13
3．学生干部集体辞职怎么办？
13
4．在工作中怎样调动学生干部的积极性？
13
5．如何加强学生干部队伍的建设？
13
6．如果班委出现“一山不容二虎”现象怎么办？
30
四、学生资助管理14
1．针对困难学生，高校辅导员应作何工作？
14
2．如何进行贫困生申报审核程序及资助管理？
14
3．如何正确对待大学校园“贫富差距”现象？
15
4．家庭经济困难学生认定有什么标准吗？
15
5．民办高校与独立学院的学生可以享受国家的资助政策吗？
15
6．学校认定家庭经济困难学生时需要学生提交哪些申请材料？
15
7．哪些学生属于家庭经济困难学生？
16
8．国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金名额在各学校间是平均分配的吗？
16
9．高校家庭经济困难学生资助政策体系包括哪些内容？
16
10．为保障家庭经济困难学生顺利入学，上得起大学、接受职业教育，国家采取了什么重要举措？
17
五、心理健康教育17
1．如何处理学生宿舍内部矛盾问题？
17
2．大学生宿舍矛盾问题。
17
3．如何用心理咨询的技巧提高辅导员的谈话水平？
18
4．如遇到精神和心理有问题的学生将如何处理？
18
5．如何引导大学生对爱情的理解？
18
6．如何应对厌学和学校恐惧症？
19
7．当代大学生怎样保持健康的心理？
19
8．大学生如何增强抗挫能力？
19
9．学生打架该怎么处理才合理？
20
10．如何更好地对新生进行心理引导？
20
11．如何区分有抑郁倾向的大学生？
20
12．贫困生的心理特点及对策？
20
13．如何面对有心理问题的学生？
20
14．学生在交往过程中存在的敌视心理。
21
15．如何看待大学生的恋爱与性的问题？
21
16．如何看待大学生的人际关系问题？
21
17．如何看待大学生的情绪不稳定问题？
21
18．大学生情绪困扰和情绪管理。
21
19．遇到性格孤僻的学生怎么办？
22
20．对于沉迷网络的学生怎么办？
23
21．大学生心理健康标准？
23
22．导致大学生心理问题八大诱因。
23
23．如何提高大学生的耐挫力？
24
六、学生党建工作25
1．怎样才能使学生党员始终保持带头作用?
25
2．要求入党的人为什么要写入党申请书？
25
3．如何写入党申请书？
25
4．申请入党后是否还要经常向党组织汇报思想？
26
5．什么是《入党志愿书》？
26
6．《入党志愿书》与入党申请书有什么区别？
26
7．什么时候才能填写《入党志愿书》？
27
8．“入党志愿”一栏应当填写哪些内容？
27
9．新党员为什么要有预备期？
27
10．预备党员与正式党员有什么区别？
27
11．预备党员预备期满，本人是否要提出转正申请？
27
12．党员的党籍和党龄有什么区别？
27
13．如何做好支部党建工作，发挥党员先进性？
27
14．对于“领导关系户”的入党如何和学生做解释？
27
15．你的班上有一个同学表现平平，可是你的领导却催促你在入党等方面关照这位同学，你怎么办？
28
16．应该如何管理学生党建材料？
28
17．如何保持党员的先进性？
28
18．学生预备党员在预备期内不能体现党员先进性该怎么办？
28
19．直面问题，发挥班级党支部的战斗堡垒作用。
28
20．如何做好党支部立项活动？
28
21．在大学生人力资源的开发方面，共青团应如何发挥作用？
28
22．高校发展党员工作的指导思想是什么？
29
23．发展党员必须坚持什么原则？
30
24．发展党员过程中的“五不发展”是指什么？
30
25．如何办理二级党校入党积极分子培训班？
30
七、国防教育31
1．为什么要进行国防教育？
31
2．大学生国防教育的重要作用。
31
八、大学生职业生涯规划、指导31
1．新辅导员面对新生，怎样开展工作？
31
2．新生辅导员该做好的几项重要工作。
32
3．毕业生就业时间分哪几个阶段？
32
4．如何正确对待签约时用人单位的补充条款和协议？
32
5．怎样筛选和处理就业信息？
32
6．高校毕业生到西部、基层和艰苦地区工作将享受的优惠政策有哪些？
33
7．大学四年如何做好生涯规划？
33
8．应届高校毕业生在自主创业和灵活就业方面将享受哪些鼓励政策？
34
9．毕业生拿到报到证后，若要调整就业单位应如何办理改派手续？
35
10．针对越来越困难的就业形势，应该如何面对？
35
11．建立学生职业生涯规划的理念的最佳时段是什么时候？
36
12．如何做好大学生职业生涯规划和指导？
36
13．大学生有哪些择业心理特征？
36
附录：
错误！
未定义书签。
1.福州大学辅导员协会章程
2.辅导员协会理事名单
3.辅导员协会成员名单
4.福州大学学生处各职能办（室）机构设置与主要职能
5.福州大学发展党员工作流程
6.福州大学政工应急预案
7.福州大学心理健康教育典型案例汇编
一、关于辅导员
1．问：
什么是辅导员工作的内涵？
辅导员，顾名思义是思想政治辅导员，做思想工作，与人即与学生打交道。
辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分，其工作核心是培养大学生具有较高的思想政治觉悟。
我国高校培养人才的目标，是为社会主义现代化建设造就大批德才兼备的合格人才，他们不仅要有扎实的专业知识和科学文化功底，还必须具有良好的思想政治素质，必须热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，以及实事求是、勇于创新的科学精神。
如果仅仅具有业务技术素质，而不具有良好的思想政治素质，就不可能很好地为我国的社会主义现代化建设服务，有的人还会在日益复杂的政治斗争中迷失方向。
因此，高校培养人才，必须坚持德才兼备的标准，而要坚持这个标准，就必须重视思想政治工作。
高校思想政治辅导员是贯彻党的教育方针，对大学生进行思想政治教育，培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者，地位十分重要。
辅导员工作与大学生的理想、信仰等密切相关，对大学生思想政治方向的确立起了重要的保障作用。
辅导员工作一方面体现我党对高等教育事业的政治领导，保证党的方针、政策、指示精神的贯彻执行，另一方面，又把同各种错误思想和行为作斗争，帮助大学生抵制错误思想、树立正确思想作为重要内容。
辅导员工作的最终目的是使学生具有明确而坚定的政治方向，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的共产主义理想信仰，具有奋发进取、建功立业的精神状态，能够自觉抵制封建腐朽思想、西方腐朽思想的毒害，正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，诚实守信，互助友爱，用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，成为我国社会主义现代化建设的合格人才。
2．高校需要什么样的辅导员？
答：
众所周知，高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者对学生循循善诱，更要靠辅导员自身的素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。
第一，对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。
辅导员要深入到学生中，要想学生之所想，急学生之所急,做学生之所需。
第二，辅导员要具备丰富的理论知识和深厚的理论素养，在工作中面对复杂变化的环境具有前瞻性和应变能力，及时掌握学生思想和观念，对学生不当的思想及行为能够采取切实可行的预防措施并加强正面教育与引导。
通过现代化的教育手段和传媒，把新思路、新知识、新信息传递和灌输给学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
第三、辅导员要具有开拓进取、勇于创新的精神，不墨守成规，能在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的工作方式。
3．辅导员的主要任务和工作目的是什么？
答：
（1）作为高校思想政治教育工作者，应该明确我们的工作职责：
思想教育工作，心理健康教育工作，学风建设与学业指导工作，党团建设工作，素质拓展指导工作，贫困生工作，积极开展就业指导和服务工作，日常事务管理工作，承担部分思想道德修养、形势政治教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。
辅导员工作是我国高校学生工作队伍开展工作的主要形式，是对在校大学生进行日常教育与管理的主要模式。
辅导员工作为我国高等教育事业的发展，为高校的稳定与安宁，为在校学生的健康成长做出积极的贡献。
（2）辅导员的工作性质灵活，内容丰富，用一句话总结辅导员的工作目的和主要任务:
一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
要为学生的不断发展提供教育、管理和服务。
用双赢的理念确立我们的工作目标：
实现学生与自身的共同发展。
这包含两层含义：
一是指辅导员要给学生以发展性辅导，一是指辅导员自身也要发展，并要与学生的发展形成互动。
（3）辅导员工作的最终目的：
使学生具有明确而坚定的政治方向，用马克思主义的观点、方法分析和解决问题，具有全心全意为人民服务的思想和高尚的道德情操，具有远大的共产主义理想信仰，具有奋发进取、建功立业的精神状态，能够正确处理个人、集体、国家三者之间的关系，诚实守信，互助友爱，成为我国社会主义现代化建设的合格人才。
4．高校辅导员的职责是什么？
答：
（1）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（2）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高他们的思想认识和精神境界；
（3）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（4）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（5）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（6）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（7）组织、协调班主任，思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（8）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
5．辅导员提升自身素质需要注意的几个方面？
答：
作为辅导员，竞争上岗开展工作仅仅是一个开始，在工作岗位上，要不断严格要求自己，学会在工作中思考总结，不断提升。
重要的是从自身的品德，理论知识和素养，提升个人魅力，改善工作方法等方面不断自我修身，才能成为一名出色的辅导员。
第一，辅导员要注重自己的品德。
德是教育管理学生之本，有无高尚的品德修养关系到辅导员受学生尊重和信服的程度。
因而，辅导员平时要加强学习，注重自身修养建设，养成勤劳朴实、正直友爱、大公无私的美德，形成一种强大的无形力量去启发学生，带动学生。
第二，辅导员要掌握知识和提高理论素养。
辅导员博学多才，渊博的学识是一种重要的内在资源。
现代社会迅猛发展，科学技术不断进步，知识更新不断加快，要培养学生的综合能力，辅导员应具有较高的理论水平和业务技能，既要认真学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论等政治理论知识，又要知晓经济、历史、法律、文艺、教育学、管理学、心理学、伦理学等各方面的综合知识，同时要熟悉其工作内涵。
第三，辅导员要不断提升个人魅力。
典型示范是一种身教，最具有说服力。
辅导员应当严于律己，宽于待人。
不仅要用正确言行去启发学生、教育学生，还要以率先垂范的形象去引导学生，以身作则，为人师表，具有一种无形而巨大的说服力和感召力。
6．问：
辅导员工作要如何以人为本，以学生为本？
答：
以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”：
（1）细心。
辅导员要做到细心，这很重要。
现在的大学生成长在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过很大打击，而且能考入福大，也说明他们在高中都是佼佼者。
进入大学后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等，他们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员有敏锐的洞察力，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。
这对大一政治辅导员来说尤为重要。
（2）爱心。
教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
作为一名教师，你要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。
（3）耐心。
如与学生谈心和走访学生寝室，这需要耗费很多时间，学生有很多问题需要辅导员来帮助解答，学习方面的、生活方面的、工作方面的等等，这就需要辅导员非常有耐心，仔细聆听，一一解答。
目前，笔者所带的学生250多人，一个学期才150天左右，每人谈一次的话，平均一天要谈话近2人。
加上现在辅导员有大量琐碎的工作，还有团委、教务处等其它部分的工作，这就需要辅导员的耐心，耐心地听同学们的心声，耐心地为他们进行开导，心态十分平和地做一名倾听者和解惑者。
7．问：
辅导员自身如何加强学习？
答：
辅导员还有一个最重要的方面不能忽视，这就是要不断提高自身的素质。
（1）辅导员要不断加强自身的道德修养。
辅导员是教师，这就要以“学高为师、身正为范”来要求教育者，思想道德品质越高尚，思想教育就越有说服力。
要以德服人，以自身的人格魅力感染人。
（2）辅导员要不断强化理论学习。
辅导员是高校德育工作者队伍的主体，基础任务是对大学生进行思想政治教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，因此辅导员责任重大，任务艰巨，要不断加强理论学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民文选、胡锦涛讲话等等，增强自身理论素养，为更好地从事思想政治教育工作打下理论基础。
（3）辅导员要加强心理学知识的学习。
辅导员是做人的工作，需要学一点心理学方面的知识，这在工作中很迫切，也很必要。
辅导员要面对和处理学生的心理健康问题，每当有较严重心理问题的学生出现时，辅导员的工作压力就显得非常大。
因此，要解决此问题，辅导员要多学习心理健康知识，掌握更多的解决自身和学生心理问题的知识和方法。
（4）辅导员要在工作中具备创新精神。
辅导员要有积极进取的精神，在工作中要大胆创新，要敢于否定自我，从自我满足中解放出来；要敢于否定旧的经验，从条条框框中解放出来；要敢于否定常规，从传统的工作模式中解放出来。
要根据思想政治工作的新情况、新形势，不断创新工作思路、工作体制、工作措施、工作制度等。
探索思想政治工作新途径，开辟新的思想政治工作阵地，已经成为一个紧迫的课题。
8．做好辅导员工作的基本条件是什么？
答：
坚持原则、提高素质。
在工作中我们应该坚持：
发展性原则、导向性原则、可持续性原则、多样性原则、主体性原则和贴近性原则。
努力提高自身以下几方面的素质：
（1）思想政治素质：
具有坚定的政治立场和政治信念，优良的政治品质，思想上、行动上能与党中央保持一致;掌握一定的理论知识，在引导学生时，能做到以理服人。
树立科学的世界观、人生观、价值观；拥有高度的责任感、事业心和奉献精神，即热爱学生工作、肯于吃苦、勤奋工作、无私奉献、勇于探索、不断创新；保持优良的思想作风和工作作风，即实事求是、讲究民主、严于律己、宽以待人、谦虚谨慎、精益求精。
（2）职业素质：
具备精深的专业知识，如教育学、管理学、思想政治工作原理、青年心理学等，具有较广博的社会科学知识和文化修养，还要具有健康的人格和良好的职业道德。
（3）掌握必备的专业知识和技能，具有广泛的兴趣爱好，使思想性、教育性和娱乐性融成一体；掌握必要的现代化教育技术手段，为提高自身的教学水平和教学能力，为从事“两课”、党课、团课、就业指导等打下基础。
（4）从事思想政治工作需要具有较高的情商，较好的心理素质和工作修养及工作能力，这要求我们不仅要能够在管理工作中多谋善断、独当一面，而且要保持健康积极的心态，理智驾驭自己的情绪，始终保持昂扬的斗志，对生活和工作充满信心；此外，较高的情商使我们能够及时了解别人的情绪，理解别人的感受，察觉别人的真正需要，协调好各方面关系，营造和维系融洽的人际关系。
9．辅导员的角色是什么？
答：
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
同时也是高校学生思想政治教育和学生行政管理工作第一线的组织者，是大学生在校期间德智体美全面发展的导师。
10．辅导员可以评职称吗？
答：
专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。
11．辅导员应具有什么样的气质去开展工作？
答：
首先有责任心，把学生都看作孩子来关怀——这是根本；其次要有章法，与学生约法三章，犯错了给惩罚，学生也无话可说——这是学生管理的前提；再有，应该多开主题班会，从当前社会上存在的问题和学生身上突显的问题入手，说出比较成熟的看法，引导学生的思想——这是辅导员工作的重点。
另外，深入到学生中去是好的，但也要保持一定的距离，否则不好管理。
12．年轻辅导员应如何尽快完成角色转换，在学生中树立威信？
答：
首先需先调整自身心态，考虑事情不能从学生的角度出发，应该从便于管理和学院的观点出发。
对于学生，首先有责任心，用自己的真心去关心他们；其次要有章法，与学生定好制度规则，犯错应严厉批评，教育为主，惩罚为辅；再次，尽量深入学生生活，做到有礼有节。
13．辅导员得不到学生的尊重，怎么办？
答：
一方面，有意识地（却隐性地）向学生透漏自己在学术上的成就或者个人的特长，只有具备做老师的资本，也就是确有能力，才能受到学生的尊重与崇拜。
因为目前学生对辅导员的普遍看法就是管管学生，没有啥本事。
另一方面，工作中要讲求方法，做好学生工作，深入到学生当中，想学生之所想，思学生之所需，让学生感受到你的关心，尊重和权威来自学生对你的认可，从而改变对你的看法。
14．如何带好“和尚班”？
答：
“和尚班”就是我们通常所说的班级成员全部为男生，这类班级在大学的校园里比较少，但是也存在，特别在一些理工专业中存在的比例很大，福州大学的班级中就存在“和尚班”这样的班级，比较难带，因为全班都是男生，一些活动很难开展，所以可以考虑：
首先，辅导员老师要深入班级，经常与学生谈心，一定要提高班级的整体性，提高凝聚力，可以采用班级集体会餐、集体出游形式，定期举行和其他专业的活动，提高学生兴趣，还有这样的班级充满阳刚气，要充分调动积极性，控制班级电脑的数量，防止学生沉溺于电脑，没有心思放在班级建设上，否则会使“和尚班”的问题越来越严重。
15．辅导员应当掌握什么样的工作方法？
答：
第一，关心学生。
辅导员根据学生所思、所想，多作调查研究，经常深入到学生中，了解各种情况，贴近学生，为学生服务，解决学生学习、生活等实际问题，增加受学生欢迎的思想内容。
第二，平等相待、坦诚相对。
思想教育工作好坏与学生密切配合程度有关。
辅导员与学生是平等的，不能高高在上，应该是在朋友关系的基础上进行交流。
交流是双向的，辅导员做学生的思想政治工作也可能从中发现自身的工作不足，发现学生的长处，也是一个学习过程。
因而遇到学生的错误时，对学生要循循善诱，说服教育。
通过启发教育、摆事实、讲道理、实事求是、以理服人，把学生的思想引导到正确的方向。
在疏通中引导，在引导中疏通，做到动之以情，晓之以理，导之以行，使学生感到亲切温暖和信服。
第三，工作要循序渐进。
学生教育管理是一个系统工作，不可能所有问题都能“药到病除”，往往要通过耐心细致的工作，经过多次反复才能实现。
辅导员一是要有宽广的胸襟，能容忍学生的不同意见和看法。
二是要细致耐心，不能急功近利。
三是要多渠道、多形式的去了解问题的根源和本质，有针对性地加以说服教育。
四是对待学生中存在的问题和不良现象，要逐步疏导，求成不求全，力求教育大多数，转化极少数。
只要有真情、有恒心，没有做不通的工作。
第四，情感教育。
辅导员的工作，从根本上说都是做学生的工作，而情感在学生工作中起到重要作用。
情感是师生交流思想的纽带，是教育的基础，有情感，师生才会建立起相互理解、相互信任。
不管在任何时候，辅导员的情感表达和沟通都是为了教育学生。
第五，表扬和批评。
要善于发现学生的优点和闪光点，及时给予表扬和鼓励，充分肯定他们的进步与取得的成绩，让学生真正感受到辅导员随时在关心他们、了解他们；同时，对犯有错误的学生，不姑息、不护短，耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱，以理服人。
16．你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？
答：
我会采取点面结合的方式进行。
一个集体的融合靠的是一种氛围一种文化,过去的民族大融合不也是这样的吗?
多开展班集体活动让同学们在活动当中融为一体，增加集体荣誉感,对少数性格内向孤僻的同学采取谈话交流方式,了解他们背后的故事，解决他们的实际问题,鼓励班集体帮助这部分同学，让他们融进班集体!
17．如何树立辅导员的威信？
答：
第一，要不断进取，提高自身素质和管理能力，这是树立威信的首要因素。
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