高考语文二轮复习第一编知识专题突破篇专题三古代诗歌阅读绝招10比较鉴赏探寻异同比较题doc.docx

高考语文二轮复习第一编知识专题突破篇专题三古代诗歌阅读绝招10比较鉴赏探寻异同比较题doc.docx

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高考语文二轮复习第一编知识专题突破篇专题三古代诗歌阅读绝招10比较鉴赏探寻异同比较题doc

绝招10比较鉴赏，探寻异同■比较题

练备考主打题

1.（2016.湖南省示范性高中百校联考）阅读下面这首诗，完成

（1）〜

（2）题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙

嗟君此别意何如,

巫峡啼猿数行泪,

青枫江上秋帆远,

圣代即今多雨露,

咼适

驻马衔杯问谪居。

衡阳归雁几封书。

白帝城边古木疏。

暂时分手莫踌躇。

⑴本诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的思想情感有何异同？

请简要分析。

（2）本诗写同时送别遭贬的两个人，二人贬谪之地又不在一处，要写好颇有难度，但高适的处理巧妙而自然，请简要分析。

答案：

（1）同：

均表达了对友人被贬远行的同情和慰问之情。

异：

高诗情谊真挚而又气势雄健，尤其尾联“莫踌躇”之语，在赠别的悲伤气氛中翻出一股豪迈之气；李诗则笼罩在一片悲伤的氛围之中，诗人借助飘落的“杨花”、悲啼的“子规”渲染“愁心”，从而传达了对友人此番被贬的关心和忧虑。

（2）首联立足于同时送别遭贬友人，以深表关切的问句起笔，总写对两位友人此番遭贬的同情和分别的哀愁。

中间两联分别从二人不同的贬谪之地着笔，连用四处地名，进一步表达对他们的关心与安慰：

颔联上句写李少府贬峡中，下句写王少府贬长沙；颈联上句想象长沙的自然风光，下句则写蜀中风物，双双分写，错综交织，严整有序。

尾联收束全诗，呼应首联，总写临别之际对友人的开解劝慰，对前景做了乐观的展望。

解析：

（1）两首诗都是送别诗，而且被送者都是遭贬谪之人，所以两首诗都表达了对友人被贬远行的同情和安慰，这是两首诗在情感表达上的相同之处。

在高诗中，写景意境开阔，抒情真挚而又气势雄健，尾联针对李、王两位少府遭贬的愁怨和惜别的忧伤进行劝慰，并对前景做了乐观的展望。

而李诗中，作者借助飘落的“杨花”、悲啼的“子规”，描绘了萧条、黯淡、凄楚的景象，表达了对友人远谪的关切与同情，三、四两句寄情于景，对友人被贬表达了由衷的关心和忧虑。

（2）本诗同时送别遭贬的两个人，贬谪之地又不在一处，高适的处理巧妙而自然。

在首联中，诗人首先抓住二人都是遭贬，都有满腹愁怨，而眼下又即将分别这一共同点，以深表关切的问句开始，表达了对李、王两位少府遭受贬谪的同情，以及对分别的惋惜；中间两联针

对李、王两位少府的现实处境，分别从二人的贬谪之地着笔，进一步表达对他们的关心和安

慰。

在中间两联中，一句写李、一句写王，然后一句写王、一句写李，错综交织，井然有序，

“巫峡”一联上句写贬谪之地的荒远、凄凉，下句说要多通音信，表面看是对李、王分开讲的，实际上是对两人共同而言。

在尾联，诗人对李、王两位少府遭贬的愁怨和惜别的忧伤进行了劝慰，对前景做了乐观的展望。

2.（2016-湖北省黄冈市二模）阅读下面两首孟浩然的诗，完成

（1）〜⑵题。

岁暮归南山

北阙②休上书，南山归敝庐。

不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳③逼岁除。

永怀愁不寐，松月夜窗虚。

望洞庭湖赠张丞相

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【注】①这首诗大约写于唐玄宗开元十六年，年已40岁的孟浩然在长安参加进士考试落

第，心情苦闷。

②北阙：

皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，后用作朝廷的别称。

③青阳：

指春天。

（1）诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析其态度是否相

同。

（2）高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说：

“结句意境深妙。

”请结

合诗句简要分析。

答案：

（1）不相同。

《岁暮归南山》是万念俱灰又无可奈何。

“休上书”“归敝庐”表明

“年老”表明了仕途阻断，报国

《望洞庭湖赠张丞相》是不甘寂寞,

“观垂钓”“羡鱼情”表明了他

了作者对求仕的心灰意冷，“明主弃”“故人疏”“白发”无门，最后抒发了自己求仕而不得之后无可奈何的情感。

渴望被举荐。

“端居耻圣明”表明了他不甘寂寞；“欲济”积极求仕，渴望被举荐。

（2）寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空寂之感。

这句诗以景结情，语意双关，既是对眼前清冷、寂寥的实景的客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致。

3•阅读下面两首唐诗，完成

（1）〜

（2）题。

送别杜审言

宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。

河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚②，维舟吊屈平。

可惜龙泉剑，流落在丰城。

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

【注】①公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。

②孙楚：

西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉"，年四十始参镇东军事。

（1）宋之问诗首联中的“嗟"字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。

（2）同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。

但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。

答案：

（1）“嗟”为“嗟叹"之意，一叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是寄托了自己对友人的同情和惋惜。

（2）宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故喻友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜之情。

陈诗借景抒情，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间无情催人离别和面对离别的不舍之情。

解析：

（1）首联反映了诗人作此诗吋的处境和心情。

“嗟"字用得自然而又蕴藉。

这

“嗟”字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。

（2）宋诗颈联运用孙楚和屈原的典故，寄托了诗人对友人的同情和惋惜之情。

陈诗颈联承上文，从室内转到户外，借景抒情，写出时间无情催人离别的伤感。

答题时应结合具体诗句进行解说。

4.阅读下面的两首唐诗，完成

（1）~

（2）题。

宀—1

入黄溪闻猿

柳宗元

溪路千里曲，哀猿何处鸣。

孤臣泪已尽，虚作断肠声。

江上闻猿

②

雍裕之

枫岸月斜明，猿啼旅梦惊。

愁多肠易断，不待第三声。

【注】①此诗作于永贞革新失败后作者被贬永州之时。

②雍裕之：

数举进士不第，飘零四方。

（1）请简要赏析《入黄溪闻猿》前两句的艺术特色。

（2）两首诗都写了闻猿后产生的愁思，二者有何不同？

你认为哪一首诗的愁思更浓重？

请

结合诗句简要分析。

答案：

（1）①触景生情。

诗人看到眼前的黄溪小路弯弯曲曲绵延千里，想到了自己曲折坎

坷的人生之路，山中的猿猴声声哀鸣不知来自何处，更勾起了诗人内心的惆怅。

在凄凉、哀婉的氛围中，作者生发了身处逆境的苦闷与悲凉之情。

②视听结合。

从视觉上写“溪路”之曲折，从听觉上写猿猴之哀鸣，营造了凄凉、哀婉的意境，抒发了作者身处逆境的苦闷与悲凉之情。

（答出一种即可。

如果从其他艺术角度答，言之成理亦可）

（2）（示例一）柳诗写的是贬谪之愁，雍诗写的是羁旅之愁。

柳诗所写的愁思更浓重。

诗人

被贬永州，听到哀猿啼叫本应“泪沾裳”“肠欲断”，可诗人却说“泪已尽”“肠已断”，无须猿啼就已愁绝，这哀猿声声，徒自空啸，更能突显诗人极度的惆怅和痛苦。

（示例二）柳诗写的是贬谪之愁，雍诗写的是羁旅之愁。

雍诗所写的愁思更浓重。

在霜枫

冷月的秋夜里，江上一声猿啼就会惊破游子的旅梦，使人断肠，已无须第三声，从而突出了

诗人极浓的羁旅愁苦。

解析：

（1）赏析诗句的艺术特色应着眼于表达技巧，结合具体诗句来分析。

诗作前两句直

接入题，黄溪小路绵延弯曲，猿猴哀鸣。

一“曲”一“哀”，感物伤情。

在这种心情下，诗

人笔下的黄溪是那么的空旷、荒芜、凄凉，景与情交融在一起。

（2）答题时应先比较两首诗抒发的情感有什么不同，再明确指出哪一首诗抒发的愁思更浓

重，接着结合具体诗句来说明理由，只要言之成理即可。

5.（2016-广东省肇庆市第二次统测）阅读下面一首唐诗，完成

（1）〜

（2）题。

九日齐山①登高

杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山②何必独沾衣？

【注】①齐山：

在今安徽省池州市贵池区东南，作者此时被贬任池州。

②牛山：

在今山东省淄博市临淄区。

《晏子春秋•内篇》记载齐景公游牛山，北望齐国都城，长叹流泪，为自己百年之后离开这世界而悲哀。

（1）此诗首联与杜甫《登高》的颔联相比，所描述的秋景对全诗情感抒发有什么不同的作

用？

请简要分析。

（2）有人评论杜牧此诗“语虽达观而意含抑郁”，你认可这种说法吗？

请结合诗歌内容简

要分析。

答案：

（1）《登高》颔联描绘了茫无边际、萧萧而下的木叶，以及奔流不息、滚滚而来的

齐山在这秋季仍是一片青翠的

山登高》首联描绘江南秋景：

碧波中倒映着初飞大雁的身影,颜色。

这样美好的秋景，烘托了诗人对眼前景物的愉悦感受，也为下文借此排遣自己抱负难施的郁结情怀埋下伏笔。

并折下菊花插满头，更要用酩酊

（2）认可。

诗人描写秋天的山光水色，直言要开口欢笑,

大醉来酬答这良辰佳节，但同吋又意识到尘世终归难得一笑，落晖毕竟就在眼前。

从“须

插”“但将”“不用”“何必”等词语中，可以看出诗人语言情调上的爽利豪宕，但“难逢

开口笑"“登临恨落晖"等语句又流露出抱负不展的郁结情怀。

解析：

（1）解答此题，首先应明确两首诗的两联分别描绘了怎样的秋景，抒发了怎样的情感，然后再比较不同。

本诗的首联用白描的手法描绘了一幅雁过江上南飞、作者与客提壶上青山的美景，仅用十数字，就把江南的秋色描绘得淋漓尽致。

诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，“江涵秋影”四字精妙地传达出江水之清，“秋影”包容甚广，不独指雁影。

“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”代指齐山，这些都烘托出诗人对于眼前景物的愉悦感受，为下文抒发抱负难施的郁结情怀埋下伏笔。

杜甫《登高》一诗的颔联是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时烘托诗人对韶光易逝、壮志难酬的感伤。

（2）本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

颔联写出了诗人矛盾的

心情，“难逢”“须插”的言外之意是应把握当前及时行乐，不要无益地痛惜流光，表现了一种通达的生活态度。

颈联表达了诗人想用酩酊大醉来酬答这良辰佳节，无须在节日登临时为夕阳西下、人生迟暮而感慨、怨恨的思想，同时也表达了及时行乐之意。

这两联都用了对比，一是尘世不乐与佳节尽情快乐的对比，一是大醉无忧与怨恨忧愁的对比。

两联也多次提到重阳。

诗人在这里所表现的正是趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。

尾联承上“登

临恨落晖”意，诗人由眼前所登池州的齐山，联想到齐景公的牛山堕泪，认为“登临恨落晖”

所感受到的那种人生无常，是古往今来尽皆如此的。

既然并非今世才有此恨，就不必像齐景公那样独自伤感流泪。

以齐景公的反例作结，表现了旷怀中包含着一种苦涩。

6.（2016-河北省邯郸市一模）阅读下面这两首宋诗，完成

（1）〜

（2）题。

柳絮二阕

［宋］韩琦

其一

惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。

一春情绪空缭乱，不是天生稳重花。

其二

絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。

有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。

（1）这两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点？

请简要分析。

⑵第二首诗中的“有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞”历来为人称道，请赏析其妙处。

答案：

（1）这两首诗的第一句都描写了柳絮漂泊不定、轻薄浮躁的特点。

第一首的“不定家”，第二首的“不自持”，均采用拟人手法描写了柳絮的这一特点。

（2）第二首诗的第三、四句，通过细节描写来描绘柳絮。

柳絮穿过花枝，巧妙地借来了色香，引来无数蜂儿排队追逐。

这两句将柳絮的狡猪轻薄表现得极为形象，语言活泼有致，富有意趣。

解析：

⑴根据“不定家”“不自持”等关键词句，可以概括出柳絮漂泊不定、轻薄浮躁的特点。

分析形象特点时注意所运用的手法。

（2）第二首诗的第三、四句选择了一个细节对柳絮加以描绘：

由“穿入”而“过”,这是一个短暂的过程；“无限蜂儿”争先恐后地追着柳絮飞，更衬出柳絮飘得极快。

蜜蜂的性情是慕香爱色，而柳絮偏偏乏色少香，这就构成了一对矛盾。

如果柳絮不“穿入花枝”，没有烂漫花丛作映衬，它就与蜜蜂无涉。

而一“穿入”而“过”，即巧妙地借来了色香，引来了“无限蜂儿”成队追逐。

诗人用“有时穿入花枝过”表现柳絮的狡猪轻薄，用“作队飞”表现蜜蜂的快乐和轻捷，精准传神，语言活泼有致，富有情趣。