校规校纪学习心得体会.docx

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校规校纪学习心得体会

校规校纪学习心得体会

　　篇一：

学习校规校纪的心得体会

　　学习校规校纪的心得体会人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

　　我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？

见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

　　我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

　　有这样一则故事：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：

“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不正是良好文明礼仪的体现么？

　　同学们，礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建议：

　　在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采

　　篇二：

校纪校规心得体会

　　学习校纪校规的心得体会

　　曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”

　　我们从小学到中学再到大学，十几年的学生生涯，对校规校纪并不陌生。

校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

　　大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相应的规章制度来制约。

学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。

因此，学习校规校纪是我们必须要上的一课。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的大学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本

　　素质，才可以与党、国家、人民和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的接班人。

　　学校纪律的制订是为了我们培养一种优良的习惯，通过这种习惯约束人改造人，使人的价值感最大化，成为一个身心健全，于他人于社会有益的人。

思想上的进步也让我在行动上给了自己一个前进方向，用校规校纪严格规范自己的言行，无论在学习上还是生活上，都要做出成绩，用遵纪守法、文明礼让来维护美丽的校园，用真诚谦虚、勤奋进取来融入我们优秀的校园，为辉煌的明天添上自己的一笔！

　　遵守校纪校规是一个良性循环，这个循环的开始便是遵守纪律，在此基础上，我们才能认真学习认真规划自己的生活生活，才能产生我们一切活动的最终目标，即价值感，只有这样我们才能拥有一个丰富的内心世界，依靠这个丰富内心世界，我们才能待人平和，才能拥有健全人格和心理。

　　篇三：

校规校纪学习心得体会

　　今天，辅导员老师带着我们学习了校规校纪。

通过本次学习，我对大学生活又有了新的认识，对今后的人生也有了新的定位。

　　从小到大，我们都被父母视为掌上明珠。

在他们苦心经营的环境中成长，没有经历过风吹雨打，不知道生活的酸甜苦辣。

犹如一只井底之蛙，守望者自己一片小小的天空。

到了大学之后，发现世界真的很大，生活也很现实。

我们不能再像以前在父母面前一样任性。

俗话说，无规矩不成方圆，要想成就一番事业，就必须有一定的约束。

校规校纪就是是我们在校学生所必须遵守的基本准则。

是学校衡量学生行为的一把标尺遵守校规校纪是学校对一名学生的最基本要求。

只有行为规范了，学会了做人，才能学会做事，从而学会学习。

所以学习并遵守校规校纪对每一位学生来说都是一种必须。

是为更好地学习。

打下坚实的基础。

所以有校规并且严格去执行的学校才能称之为优秀的学校；有严明的校规，且被无条件遵守的集体才能称之为优良的集体。

　　也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，我们的行为也会受到种种限制。

但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。

它可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。

校规校纪就犹如催化剂，催化着我们向着“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有公民发展，催化着我们早日登上成功的巅峰。

*对于大三的我们来说，更应严格遵守校规校纪，为大一大二的同学做好榜样。

　　态度决定一切，我相信，只要我们能够端正我们的态度，在日常的学习和生活中严格落实校规校纪上的规定，我相信我们的学习和生活环境都将会有很大改善。

　　篇四：

校规校纪心得体会

　　曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”

　　我们从小学到中学再到大学，十几年的学生生涯，对校规校纪并不陌生。

校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

　　大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相应的规章制度来制约。

学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。

因此，学习校规校纪是我们必须要上的一课。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的大学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本素质，才可以与党、国家、人民和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的接班人。

　　思想上的进步也让我在行动上给了自己一个前进方向，用校规校纪严格规范自己的言行，无论在学习上还是生活上，都要做出成绩，用遵纪守法、文明礼让来维护美丽的校园，用真诚谦虚、勤奋进取来融入优秀的医院，为辉煌的明天添上自己的一笔！

　　篇五：

学习校规校纪之心得体会

　　——学习校规校纪之心得体会

　　曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”

　　校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的中学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了中学生的基本素质。

　　学习校规校纪的心得体会

　　人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

　　我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行

　　于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

　　遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

　　如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

　　在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？

　　见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

　　看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

　　对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

　　学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

　　礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

　　在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现学子的文采

　　篇六：

校纪校规学习心得体会

　　学习校纪校规的心得体会

　　曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了

　　原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

　　这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”我们从小学到中学再到大学，十几年的学生生涯，对校规校纪并不陌生。

校规校纪，是

　　一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出

　　的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确

　　的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章

　　制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相

　　应的规章制度来制约。

学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规

　　章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。

因此，学习校规校纪是我们必须要上的一课。

　　对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的大

　　学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课

　　堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本素质，才可以与党、国家、人民和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的接班

　　人。

　　学校纪律的制订是为了我们培养一种优良的习惯，通过这种习惯约束人改造人，使人的

　　价值感最大化，成为一个身心健全，于他人于社会有益的人。

思想上的进步也让我在行动上

　　给了自己一个前进方向，用校规校纪严格规范自己的言行，无论在学习上还是生活上，都要

　　做出成绩，用遵纪守法、文明礼让来维护美丽的校园，用真诚谦虚、勤奋进取来融入我们优

　　秀的校园，为辉煌的明天添上自己的一笔！

遵守校纪校规是一个良性循环，这个循环的开始便是遵守纪律，在此基础上，我们才能

　　认真学习认真规划自己的生活生活，才能产生我们一切活动的最终目标，即价值感，只有这

　　样我们才能拥有一个丰富的内心世界，依靠这个丰富内心世界，我们才能待人平和，才能拥

　　有健全人格和心理。

篇二：

学习校规校纪的心得体会学习校规校纪的心得体会人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏

　　的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏

　　在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

　　如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的

　　行为，才能保持良好的环境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳

　　时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅

　　现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。

将来我们面向社会，不

　　仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。

我们的素质和修养从何体现？

我

　　们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦

　　恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

　　在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的

　　现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是

　　自以为潇洒地随手一扔？

见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄

　　地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校

　　纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我

　　们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为

　　规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌

　　的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊

　　重他人为起点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

有这样一则故事：

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着

　　一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。

列宁阻止她说：

“不必这样，你端着东

　　西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！

”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自

　　己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不正是良好文明礼仪的体现么？

同学们，礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交

　　往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追

　　求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈

　　吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运

　　用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建

　　议：

　　在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，

　　爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，

　　不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采篇三：

学习校规校纪

　　之心得体会

　　——学习校规校纪之心得体会曾经看过这样一则寓言：

河水认为河岸限制了它的自由，一气之下冲出了河岸，涌上了

　　原野，吞没了房舍和庄稼，给人们带来了灾难，它自己也由于蒸发和大地的吸收而干涸了。

　　这则寓言说明了一句俗语：

“没有规矩，不成方圆。

”校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得

　　健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着

　　我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自

　　觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

对校规校纪的学习，

　　更进一步的规范了我的行为和思想。

做一名合格的、文明的、优秀的中学生，首先要从做人

　　开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安

　　全卫生做起！

只有这些行为规范化了，我们才具备了中学生的基本素质。

学习校规校纪的心得体会人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们

　　也应该时刻遵守校规校纪。

无规矩，何以成方圆？

我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学习场所。

同学们，当你轻踏

　　在洁静的地板、静坐在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢？

如何保持这优美的学习环境？

遵守校规显得犹为重要。

我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环

　　境，让我们学习得更舒适。

如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。

养成了

　　良好的习惯。

具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受

　　用终生的财富。

将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的

　　修养。

我们的素质和修养从何体现？

我们的人格魅力从何而来？

它就从我们的一举手一投足

　　中表现得淋漓尽致。

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦

　　恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

　　在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不

　　好的现象，让我们来反思一下自己吧：

吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，

　　还是自以为潇洒地随手一扔？

　　见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？

看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？

对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习

　　知识，更重要的是学会做人。

如何做人？

校规就是我们行为的准绳。

学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼

　　仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。

重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象

　　重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。

以学会尊重他人为起

　　点。

“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

礼仪，是立身之本！

人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，

　　融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。

作为一个有理想、有追求的现代

　　人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人

　　接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规

　　范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。

在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，

　　衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，

　　遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现学子

　　的文采篇四：

校规校纪学习心得体会今天，辅导员老师带着我们学习了校规校纪。

通过本次学习，我对大学生活又有了新的

　　认识，对今后的人生也有了新的定位。

从小到大，我们都被父母视为掌上明珠。

在他们苦心经营的环境中成长，没有经历过风

　　吹雨打，不知道生活的酸甜苦辣。

犹如一只井底之蛙，守望者自己一片小小的天空。

到了大

　　学之后，发现世界真的很大，生活也很现实。

我们不能再像以前在父母面前一样任性。

俗话

　　说，无规矩不成方圆，要想成就一番事业，就必须有一定的约束。

校规校纪就是是我们在校

　　学生所必须遵守的基本准则。

是学校衡量学生行为的一把标尺遵守校规校纪是学校对一名学

　　生的最基本要求。

只有行为规范了，学会了做人，才能学会做事，从而学会学习。

所以学习

　　并遵守校规校纪对每一位学生来说都是一种必须。

是为更好地学习。

打下坚实的基础。

所以

　　有校规并且严格去执行的学校才能称之为优秀的学校；有严明的校规，且被无条件遵守的集

　　体才能称之为优良的集体。

也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，

　　我们的行为也会受到种种限制。

但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。

它

　　可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。

校规校纪就犹如催化剂，

　　催化着我们向着“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有公民发展，催化着我们早