人教版七年级地理上册全一册课后课时练习全册完整版.docx
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人教版七年级地理上册全一册课后课时练习全册完整版
第一节 地球和地球仪
第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪
知能演练提升
1.地理课上,老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。
下面实验揭示的地理事实是（ ）
A.天圆如张盖B.地球是个球体
C.地方如棋局D.地球是正方体
2.最先证明地球是个球体的事件是（ ）
A.哥伦布到达美洲大陆
B.麦哲伦船队的环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.大地测量技术的产生与进步
3.发生月食时,人们看到的月亮图片不可能是（ ）
4.若给“地球妈妈”做一件外套,至少需要多少布料?
（ ）
A.4万平方千米
B.6371平方千米
C.5.11平方千米
D.5.1亿平方千米
5.家住北极的“咸蛋超人”有一天想去拜访住在南极的面包超人,并决定“遁地”前去,于是他从家中钻入地底,始终保持直线前进,并穿越地心来到面包超人家。
“咸蛋超人”“遁地”穿行的距离约为（ ）
A.2万千米B.4万千米
C.6371千米D.12742千米
6.谜语“不是篮球不是蛋,用手一拨它就转。
不要看它个子小,载着河山飞快跑”的谜底是（ ）
A.地球
B.地球卫星照片
C.地图
D.地球仪
7.在学习了地球仪之后,几位同学对研究地球产生了浓厚的兴趣,课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。
你知道谁的说法是错误的吗?
（ ）
A.地球仪是我们学习和研究地球的好帮手
B.地轴与地球表面相交的两点位于赤道上
C.地球仪上的地轴在地球上并不存在
D.地球上的地物在地球仪上用不同颜色、符号和文字表示
8.观察下图,并结合学过的地球相关知识,在适当的位置上填上下列相应的内容。
6371 5.1亿 4万 不规则
★9.读图,完成下列各题。
（1）根据图中的提示,写出下列字母所代表的地理事物的名称。
A ,B ,C 。
（2）根据描述,猜猜我是谁?
①我是地球的“缩小版”,通过我人们可以了解地球的全貌。
我是 。
②我是地球上的最南点。
我是 。
③人们都说我是两极之间的最近通道,可是我在地球中实际是不存在的。
我是 。
（3）根据描述,请你来判断。
我的长度约4万千米,人们往往用我来表示地球的大小。
我是地球的（ ）
A.表面积
B.赤道半径
C.极半径
D.最大周长
知能演练·提升
1.B 通过小纸船在圆球体上从远处驶来先看到桅杆后看到船身的实验,可以证明地球是个球体。
2.B
3.C 月食现象能够证明地球是球体,月食时看到月亮上地球影子的一部分应是圆弧形。
4.D
5.D “咸蛋超人”从北极“遁地”穿越地心到达南极,穿行了一个地球直径,即地球平均半径的2倍,约为12742千米。
6.D 7.B
8.答案见下图。
9.答案
（1）地轴 北极 南极
（2）①地球仪 ②南极
③地轴 （3）D
解析本题主要考查地球仪的相关知识。
第
（1）题,地轴是地球自转的旋转轴,地轴与地球表面的两个交点叫两极。
第
（2）题,考查对地球仪、南极、地轴的了解。
第（3）题,地球的最大周长约4万千米。
第2课时 纬线和纬度 经线和经度 利用经纬网定位
知能演练提升
1.南北半球的分界线是（ ）
A.北回归线B.0°经线
C.赤道D.180°经线
2.一个人从北京出发,沿着一个方向旅行（方向不变）,可能回到出发点的旅行方向是（ ）
①向东行 ②向西行 ③向南行 ④向北行
A.①②B.③④
C.①④D.②③
3.关于图中A、B两地所在经纬线的叙述,正确的是（ ）
A.A、B两地所在经线始终平行
B.A、B两地所在纬线长度相等
C.A地所在经线比B地所在经线长
D.A地所在纬线比B地所在纬线短
4.能与90°E共同组成一个经线圈的经线是（ ）
A.0°B.180°
C.150°WD.90°W
5.一游客在旅行日记中写道:
“我到达了世界上一个神奇的地方,我的右手在东半球,左手在西半球,面向北半球,背对南半球。
”这个神奇的地方是图中的（ ）
A.甲B.乙
C.丙D.丁
6.下列图中阴影区域位于西半球、北半球的是（ ）
★7.读经纬网图,关于M、N两地的描述,正确的是（ ）
A.M地在N地的东北方向
B.N地所在的纬线较长
C.M地位于低纬度地区
D.N地处在东西半球的分界线上
8.某海上救援船队收到一远洋轮船的求救信号,得知轮船遇险地点的经纬度为（20°S,20°W）。
在右图经纬网图中,遇险轮船所在的位置是（ ）
A.①B.②C.③D.④
读北半球某地经纬网示意图,完成第9~10题。
9.图中乙地的经纬度是（ ）
A.80°S,30°E
B.80°N,30°E
C.80°S,30°W
D.80°N,30°W
10.图中丙地位于甲地的（ ）
A.西南方向B.西北方向
C.东北方向D.东南方向
11.读图,完成下列各题。
（1）写出图中A、B、C三地的地理坐标。
A（ , ）
B（ , ）
C（ , ）
（2）A、B、C三地中,位于南北半球分界线上的是 地,位于东半球的是 地,位于西半球的是 地。
（3）A地位于C地的 方向。
知能演练·提升
1.C 赤道是南北半球的分界线。
2.A 所有经线都汇集在南、北极,因此沿任意一条经线一直向北走,其终点必是北极;沿任意一条经线一直向南走,其终点必是南极。
纬线是圆圈,指示东西方向,东西方向是相对的,向西或者向东一直走会回到出发点。
3.D 经线相交于南北两极,不平行;从赤道向两极纬线长度逐渐缩短,故A地所在纬线比B地所在纬线短;经线长度都相等。
4.D 位于同一个经线圈上的两条经线,东经对应西经,且度数之和为180°。
5.B 东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈,20°W向东至160°E的范围为东半球;20°W向西至160°E的范围为西半球。
南北半球的划分以0°纬线即赤道为界,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球。
由此可知,右手在东半球,左手在西半球,面向北半球,背对南半球的地点为（0°,20°W）,即乙地。
6.C 根据图中阴影区域的经纬度判定,位于西半球的是B、C、D,其中只有C位于北半球。
7.C 东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。
M地经度为40°W,N地经度为0°,故M地在西半球,N地在东半球;纬线长短取决于纬度的高低,纬度越低,纬线越长。
8.B 由经线的分布规律可知,①②两地点都位于20°W经线上,③④两地点都位于20°E经线上;由纬线的分布规律可知,②④两地点都位于20°S纬线上,①③两地点都位于20°N纬线上。
由此可知,②地点符合要求。
9~10.9.B 10.D 第9题,根据纬度向北增大为北纬,经度向东增大为东经的原则,可判断出乙地的经纬度是（80°N,30°E）。
第10题,可根据经纬线判断方向。
11.答案
（1）60°N 60°W 0° 0° 40°S 40°E
（2）B
B、C A （3）西北
_第二节 地球的运动
第1课时 地球的自转
知能演练提升
1.我们感觉不到地球自转的原因是（ ）
A.地球在运动,人没有运动
B.地球的运动速度太快,人感觉不到
C.人随地球一起运动,地球以外的参照物太远,人感觉不到
D.地球运动太慢,人感觉不到
2.下列有关地球自转方向的说法,不正确的是（ ）
A.地球自转方向是自西向东
B.从北极上空观察,地球呈逆时针方向旋转
C.从南极上空观察,地球呈逆时针方向旋转
D.从南极上空观察,地球呈顺时针方向旋转
3.地球仪是地球的模型,将如下图所示的地球仪按地球自转方向转动,A、B、C、D四点中最早从我们的视线中消失的是（ ）
4.下列有关从南极上方俯视地球仪的说法,正确的是（ ）
A.东经和西经的度数均按顺时针方向逐渐增大
B.东半球的经度按顺时针方向逐渐增大
C.西半球的经度按逆时针方向逐渐增大
D.地球自转方向呈顺时针方向
5.山东泰安某中学的小明听爷爷讲述夏日的星空:
黎明时东方的“启明星”与傍晚时西方的“长庚星”是同一颗星。
这种现象主要与哪种现象有关?
（ ）
A.地球自转
B.地球公转
C.月球公转
D.四季冷暖差异
在暗室里,用电灯作为光源,照射地球仪,自西向东拨动地球仪,演示地球自转运动,如下图所示。
据此完成第6~7题。
6.该实验演示的地理现象是（ ）
A.昼夜现象
B.四季变化
C.昼夜更替现象
D.同一经线上时间的差异
7.P地此时正处在（ ）
A.日出时刻B.中午时刻
C.日落时刻D.午夜时刻
★8.我们生活中的许多现象,往往蕴含着地理知识。
下列现象中,与地球自转有关的是（ ）
A.正午时,全国各地学校操场上旗杆的影子总是指向北方
B.学校在冬季和夏季采用不同的作息时间,夏季放学时间要比冬季晚
C.爸爸凌晨起来看德国世界杯足球赛现场直播
D.我们家乡四季分明,春暖、夏热、秋凉、冬冷
9.小叶在北京饭店大堂看见四个城市的时钟如图。
在同一时刻时间不同的原因是（ ）
A.地球自转,各地纬度位置不同
B.地球自转,各地经度位置不同
C.地球公转,各地纬度位置不同
D.地球公转,各地经度位置不同
10.读下图,并联系学过的地球自转知识,完成下列各题。
（1）地球自转方向是 。
从北极上空看,呈 时针方向。
（2）图上各点中,正值白天的是 ,正值黑夜的是 。
（3）朝向太阳的半球上, 点将首先进入黑夜;背向太阳的半球上, 点白昼即将来临。
（4）C点再次回到现在的位置大约需要经过 小时。
11.请同学们仿照下图做实验,并按要求写出实验报告。
（1）在暗室里将白炽灯的光照射到地球仪上,观察地球仪上被照亮的部分和没有被照亮的部分各约占地球仪表面积的 。
（2）用手自西向东拨动地球仪,从北极、南极上方观察地球仪转动的方向分别是 和 。
同时会观察到,原来的夜半球会进入 ,而昼半球会进入 。
由此可知,地球自转产生了 现象。
知能演练·提升
1.C
2.C 从不同角度观察,地球自转方向会表现出差异。
从南极上空俯视,地球呈顺时针方向旋转,从北极上空俯视,地球呈逆时针方向旋转,但地球只有一个自转方向,就是自西向东。
3.C 由于地球自转的方向是自西向东,所以随着地球的自转,位于最东边的C点应首先从我们的视野中消失。
4.D 要注意东经和东半球、西经和西半球的区分。
5.A 地球自转产生昼夜更替、日月星辰的东升西落以及时差。
6~7.6.C 7.A 第6题,自西向东拨动地球仪,地球仪不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。
第7题,从图中可以看出,P地正位于晨线上,地球自西向东转,即将进入白天,即正处于日出时刻。
8.C 地球自转产生的现象是昼夜更替和不同经度的地方时间的差异。
9.B 本题考查地球自转产生的地理现象。
地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替,而且总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏的落日。
地球上不同经度的地方,也就出现了时间的差异。
10.答案
（1）自西向东 逆
（2）C、D、E、F A、B （3）D B （4）24
11.答案
（1）一半
（2）逆时针 顺时针 白天 黑夜昼夜更替
第2课时 地球的公转
知能演练提升
1.地球自转和公转（ ）
A.方向相同B.周期相同
C.运行轨道相同D.产生的地理现象相同
读地球公转演示图（支架顶部的十字框架代表“太阳光线”）,完成第2~3题。
2.移动地球仪,使其绕“太阳”公转一周,我们可以观察到太阳直射点的移动范围是（ ）
A.23.5°S~23.5°N
B.66.5°S~66.5°N
C.90°S~90°N
D.始终直射赤道
3.为了保证演示成功,移动过程中我们需要注意（ ）
①使“太阳光线”正好对准地球仪的球心 ②保持地轴的空间指向不变 ③按照顺时针方向移动 ④按照逆时针方向移动
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
4.下图是太阳直射点回归运动示意图,图中①②③依次表示的我国法定节假日是（ ）
A.元旦、劳动节、国庆节
B.国庆节、劳动节、元旦
C.劳动节、国庆节、元旦
D.劳动节、元旦、国庆节
5.我国某地有一口井,每年只有一天有太阳直射井底的现象,该地的纬度和该地受太阳直射日期搭配正确的是（ ）
A.23.5°S——冬至日B.23.5°N——夏至日
C.23.5°S——夏至日D.23.5°N——冬至日
6.钱钟书小说《围城》:
“红海早过了,船在印度洋面上开驶着,但是太阳依然不饶人地迟落早起,侵占去大部分的夜。
”产生“太阳迟落早起”这种地理现象的原因主要是（ ）
A.地球的公转B.气候的变化
C.板块的运动D.海陆的变迁
7.下列地理现象与地球公转运动有关的是（ ）
A.太阳东升西落
B.地球昼夜交替
C.连云港的小明要在早上收看美国晚间体育直播
D.冬去春来,四季更替
右图为地球某时刻太阳光照示意图,图中阴影部分表示黑夜,圆圈表示纬线,直线表示经线,箭头表示地球自转方向。
据此完成第8~10题。
8.图中N点所在纬线是以下哪两个热量带的划分界线?
（ ）
A.热带与北温带B.南温带与南寒带
C.北温带与北寒带D.热带与南温带
9.此时是北半球的（ ）
A.春分日B.夏至日
C.秋分日D.冬至日
10.这一天图中N处的昼夜长短情况是（ ）
A.极昼
B.昼夜平分
C.昼长夜短
D.昼短夜长
11.读五带划分示意图,判断下列叙述正确的是（ ）
A.a地位于北寒带
B.b地有太阳直射现象
C.c地四季分明
D.d地终年炎热
★12.由于地球的自转和公转运动,地球表面产生了很多奇妙的现象。
某同学发现,在阳光的照射下,杆影长度会随季节和时间的变化而发生变化,于是他做了如下实验（如下图所示）。
图甲为一天中杆影长度随时间的变化,图乙为不同季节杆影长度的变化。
据图完成下列各题。
（1）一天中,杆影长度发生变化的原因是 。
（2）一年中,杆影长度发生变化的原因是 。
（3）从图中可以看出,该同学所在的地方正午的杆影始终朝向 方。
因此判断他处于 半球。
（4）一天中,正午的杆影长度最 。
（5）若将此知识运用到建筑学上,要使居民楼一层住户的窗台全年正午都有阳光照射,则两幢居民楼之间的距离应依据 日的楼影来计算。
知能演练·提升
1.A
2~3.2.A 3.B 第2题,太阳直射点有规律地在南、北回归线之间来回移动。
第3题,地球自西向东公转,在公转轨道上按照逆时针方向转动。
4.C ①位于春分（3月21日前后）与夏至（6月22日前后）之间;②位于秋分（9月23日前后）与冬至（12月22日前后）之间;③位于冬至（12月22日前后）与春分（3月21日前后）之间。
劳动节是每年的5月1日,国庆节是每年的10月1日,元旦是每年的1月1日。
5.B 南、北回归线上一年只有一次太阳直射;我国地处北半球,该地应在北回归线上,夏至日时太阳直射北回归线,阳光可以直射井底。
6.A 本题考查地球运动的知识。
“太阳迟落早起”说明昼长夜短,是地球的公转运动产生的地理现象。
7.D 地球公转时,地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就不完全相同,便产生了四季更替。
8~10.8.D 9.D 10.C 第8题,根据地球自转方向,可知这是南半球的太阳光照图,N所在纬线是南回归线,南回归线是南温带与热带的分界线。
第9题,由图中顺时针箭头可知此图为南半球俯视图,南极圈内全部出现极昼现象时,北半球正值冬至日。
第10题,由图可知,此时太阳直射南回归线,南半球除了南极圈内为极昼外,赤道到南极圈之间都为昼长夜短。
11.A 本题考查五带的划分。
a位于北极圈以北,属于北寒带;南、北回归线之间有太阳直射现象,终年炎热;回归线与极圈之间是温带,四季分明。
12.答案
（1）地球自转导致同一地点不同时刻的太阳高度不同
（2）地球绕太阳公转,太阳直射点发生改变,导致同一地点不同季节的正午太阳高度不同 （3）北 北 （4）短 （5）冬至
_第三节 地图的阅读
知能演练提升
1.下列几个比例尺中,最大的是（ ）
A.1∶500000
B.
C.
D.图上1厘米代表实地距离500千米
2.在比例尺为1∶500000的地图上,量得甲、乙两地的直线距离是4厘米,两地的实地距离是（ ）
A.2千米 B.0.2千米C.20千米 D.4千米
3.下图是某动物园门口一幅导游图,该图不属于一幅真正意义的地图,因为它缺少地图应具备的某些基本要素,所以在使用该图时,你无法做到的是（ ）
A.辨别方向
B.估算距离
C.确定自己的游览路线
D.确定各种动物的位置
读我国某中学平面图,完成第4~5题。
4.如果在教学楼南面挂窗帘,应挂在图中的（ ）
A.①B.②C.③D.④
5.下面四位同学读图获取的信息中,不正确的是（ ）
A.学校大门朝南开
B.食堂在学校的东南角
C.学校南北比东西长
D.办公楼在学校的东北角
6.读南极地区图,A点分别位于中山站和长城站的什么方向?
（ ）
A.南方、西北方B.西南方、东南方
C.东方、西北方D.北方、东南方
7.科考队在新疆考察时,一群骆驼悠闲地从他们身边走过,身后扬起一片沙土。
下列哪种图例最能表示他们当时看到的地理景观?
（ ）
8.当驾驶员不认识路时,打开车上的导航地图,选择路线,可以省时省力,准确到达目的地。
车载导航地图属于（ ）
A.地形图B.农业图
C.交通图D.政区图
9.北京与张家口将联合主办2022年第24届冬奥会。
某同学想了解北京与张家口在哪里,应查阅（ ）
A.中国政区图B.中国城市导游图
C.中国气候图D.世界政治地图
10.下列图例表示铁路的是（ ）
11.当你在我国一个陌生的城市旅游时,你应当选择的导游图是（ ）
A.比例尺尽可能小的该城市的地图
B.世界地图
C.中国地图
D.比例尺尽可能大的该城市的地图
12.读图,完成下列各题。
（1）图中未标图名,如果由你来命名,下列图名你认为最确切的是（ ）
A.××市地形图
B.××市交通图
C.××市部分城区图
D.××市旅游图
（2）暑假期间,学生李晶到该市科技学院参观科普展览,为此查阅了此图。
通过图中反映的信息,她确认这是一幅大比例尺地图,你认为她的判断理由是什么?
（3）李晶选择乘飞机抵达该市西苑机场,并入住百都酒店。
请在图中圈出西苑机场和百都酒店的位置,并说明它们的相对方位。
（4）参观期间,李晶还专程到该市动物园进行了游览,请在图中用笔描出从百都酒店到动物园的最佳路线。
如果百都酒店到动物园的图上距离是2厘米,实际距离是多少?
知能演练·提升
1.A 2.C
3.B 此图缺少的基本要素是比例尺,所以不能估算实地距离。
4~5.4.B 5.A 第4题,在有指向标的地图上,根据指向标判断方向。
指向标的箭头一般指向北方。
读图可知,②位于教学楼的南方,窗帘应挂在图中②处。
第5题,学校大门朝东开。
6.B 本题以南极地区为载体考查方向的判断。
A点的纬度比中山站的高,又根据地球自转方向可以判定A点位于中山站的西南方。
从纬度上看,A点位于长城站的南方;从经度上看,A点位于长城站的东方;合起来看,A点位于长城站的东南方。
7.A 本题考查图例的判读。
根据材料中“骆驼”“沙土”可判断为沙漠景观,A表示沙漠,B表示长城,C表示运河,D表示高速公路。
8.C
9.A 地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,了解我国范围内发生的热点时事,确定事件发生地,应查阅中国政区图。
10.B A项图例表示的是居民点,B项图例表示的是铁路,C项图例表示的是山峰,D项图例表示的是洲界。
11.D 比例尺越大,表示的内容越详细,越容易找到旅游地。
12.答案
（1）C
（2）图幅表示范围较小或图中表示内容十分详细。
（3）圈位置（略）。
西苑机场（百都酒店）位于百都酒店（西苑机场）的东南（西北）方。
（4）描路线（略）。
1200米。
_第四节 地形图的判读
知能演练提升
下图为我国南方某区域等高线示意图。
读图,完成第1~3题。
1.图中虚线处的地形部位是（ ）
A.山谷B.山脊
C.鞍部D.陡崖
2.环保部门检测到桥梁下河水有农药残留物,这些农药残留物最可能来自（ ）
A.①地B.②地C.③地D.④地
3.甲居民点和乙山峰的相对高度可能是（ ）
A.160米B.200米C.240米D.280米
小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈。
为了安全,老师拿出一张等高线地形图（下图）说:
“这是我们要登的山,它比较高,大家注意……”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。
据此完成第4~6题。
4.你从图上可以看出,最高山峰的海拔是（ ）
A.900米
B.1200米
C.900米以上1200米以下
D.1200米以上1500米以下
5.老师强调山上有一个陡崖很危险,希望大家上山时一定要注意。
判断该陡崖在图中的（ ）
A.甲地B.丙地C.丁地D.戊地
6.老师告诉同学们:
“图上乙、丙、丁、戊四处等高线形态不一样,分别表示不同的地形部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别。
”图中乙、丙、丁、戊依次是指（ ）
A.山峰、山脊、山谷、陡崖
B.山峰、陡崖、山脊、山谷
C.山峰、陡崖、山谷、山脊
D.山峰、山谷、山脊、陡崖
7.图甲为某同学所画的一幅地形景观图,最有可能与其相对应的等高线地形图是图乙中的（ ）
图甲
图乙
8.右图为陆地地形联系与区别示意图。
下列判读正确的是（ ）
A.①丘陵
B.②高原
C.③平原
D.④山地
下图为某岛国不同海拔的陆地面积所占比例统计图。
读图,完成第9~10题。
9.该岛国的主要地形类型是（ ）
A.高原B.平原C.丘陵D.山地
10.在分层设色地形图上,该岛国的颜色大部分是（ ）
A.白色B.黄色C.褐色D.绿色
11.下列地形剖面图,能正确表示等高线地形图中沿EF线地势起伏状况的是（ ）
★12.读等高线地形示意图,完成下列各题。
（1）写出下列字母所表示的地形部位。
C ,E 。
（2）图中周庄的海拔为 ~ 米,周庄位于李庄的 方向。
（3）如要在图中小河上修筑一座水库大坝,在 （填“B”或“D”）处最合适。
（4）图中还有哪里可能形成小溪流?
请用虚线画出其位置。
（5）某徒步旅行者在A地茂密的原始森林中迷路,当他发现一条小溪时,果断地沿着小溪向下游前进并走出丛林脱险。
他的做法是否正确?
;理由是 。
知能演练·提升
1~3.1.B 2.C 3.C 第1题,图中虚线处等高线的弯曲部分向低处凸出,为山脊。
第2题,桥梁下河水有农药残留物,这些农药残留物应该来自上游,从图中看,③地位于桥梁下河流
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