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篇一：

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牙克石林园中学作文稿纸

篇二：

关于1000字论文范文3篇

关于1000字论文范文3篇

学位论文，是其在校学习的非常重要学习成果之一，也是学校研究生教育的教会学校关键环节。

本文是为大家整理的关于1000字的论文范文，仅供参考。

关于1000字论文范文篇一：

音乐鉴赏论文1000字

科技腾飞下所的音乐

流行音乐源于东西方，它是19世纪的产物，在20年代世纪的前几十年得到迅速发展。

西方人尤其是欧美发达国家的占据流行音乐在世界上占有重要地位。

美国是世界上流行音乐最发达的国家，音乐也是流行音乐的主要发源地。

如今，世界发展战略各国的流行音乐表现形式基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。

实际流行音乐（popularmusic）在一百多年的发展战略中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与音乐的音乐体系。

并非大众所理解的"流行的音乐"。

同样兼具很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。

其特色为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。

包括所有的民间音乐种类，产业发展风格也不受局限性。

随着着世界经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活出现方法与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。

"流行音乐"的概念最早来自西方。

流行音乐指流行音乐风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐为形式的作品。

流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。

音乐的流行与传播是分时间、空间的。

首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格音乐风格确实不同。

就像我喜欢的一首流行一首乐曲萧敬腾的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。

『心跳』在力宏的作曲歌曲当中，是首非常尤其的歌，他摒弃招数了人文主义的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的意念出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句中多，一语道尽对于感情的态度。

是一首让人则在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。

这首歌曲每个管弦乐，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出高最真实的内心感受。

新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现里头符，力宏特别请好友到他旧金山的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。

Seamus在今年一年就拍摄了6部电影本片以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格素描，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。

如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。

如果没有MV与歌曲的相结合，歌声单单是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及MV的展示方式来的直接。

那样更能触动我们的心，也许在我看来这是种更直接聆听音乐的方式吧。

科技不断腾飞，更多的高科技越来越融入到我们的身边，就像我们身旁的音乐，音乐是媒介陪护我们成长的一个媒介，现在这个媒介也将是逐渐的科技化。

流行音乐的发展空间是无限的，科技发展也是无止境的，只要将科技和音乐的创作完美的结合。

即使是较细的原创歌曲，如果巧妙的改投科技元素，就是另一番享受。

所以科技的长的微电子翅腾飞对于我们的生活水平的提高作铺垫。

关于1000字论文范文篇二：

初中历史论文1000字论初中历史与社会课程标准

当代社会的巨大变化当代和不断进步，对人的人文素质提出了更高的其要求。

我国青少年的人文情商，尤其是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的接下来未来。

在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族美德和国际意识，是我们必须面对的课题。

同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体。

人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。

作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学学术的相关知

识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。

一、课程性质

《历史与社会》是在义务教育关键期7~9年级实施公民教育的基础教育综合文科课程。

本课程的综合性不仅学科知识在于对相关人文社会学科知识的综合类，还有对其基本方法和技能的综合;不仅是对历史过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的维度角度的综合。

它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法本科课程上都力求整合的新型课程。

二、基本理念

（一）本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展（7-9'SS2'1.2.1）《历史与社会》课程的开设，目的此校在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。

不但指导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且秉持合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。

（二）本东台课程将力求真正实现科教社会学科内容的综合

《历史与社会》课程不全是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。

它力求综合性范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的文本体系，改造成为各学科各校领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的各自为战。

（三）本课程将强调历史地、实事求是地观察和认识社会

《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。

本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展歧异来揭示不同地域环境和文化的差异。

在贯穿中国社会发展基本要素过程贯穿的同时，把国际社会的取得联系发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。

第二部分课程目标

一、总目标

在掌握必要的人文社会科学人文科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的错误各种问题，逐步树立国际主义、爱国主义和社会主义思想，初步已经形成科学的世界观、人生观和价值观。

二、知识与技能

1.了解人类观察生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、政治史变迁及其各种问题。

2.理解人们政治、经济、文化生活的充实内涵，以及人的发展战略与自然、社会的相互关系。

3.知道生命体物质文明、精神文明与制度文明产业发展的一般过程和基本趋势。

4.会用多种方法和现代信息技术技术手段收集、保存、处置和评价社会信息。

三、过程与方法

5.尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的本领。

6.思考优秀的民族融合传统外国文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新型创新能力。

7.体会在社会风气生活中个人与集体的关系，法学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。

8.尝试从不同角度、综合多种知识探究社会风险问题，提高能力参与社会学术研究和自主学习的能力。

课本是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。

图像是教科书的重要用书重要组成部分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而不滥用图像。

学生作业应紧抓课文来设计，简单但不是课文内容的简单反复，要有启发性。

关于1000字论文范文篇三：

大学生心理教育工作论文（1000字）

随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的，教育领域我国社会生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。

大学校园已不再是"两耳不闻窗外事"的象牙塔，我们大学生已经开始环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面心理压力面临越来越多的心理压力和冲突。

近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会，让人不禁直呼——"大学生至于怎么了?

!

"

篇三：

1000字论文范文3篇

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学位论文质量是评价教育硕士培养质量的重要指标之一,而论文选题又是教育硕士学位论文撰写的首要环节,是直接影响毕业证书论文质量的重要一环。

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1000字论文范文篇一：

在现代社会中，人与人之间的交往越来越人分密切联系。

人们越发愈发的感觉到人际交往的重要性。

人际交往是一个集体成长和社会发展的需要.大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为重中之重的一个课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后,学本校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生治愈率很高,情商却很低,往往处理不好如何与其他人相处,沟通,交流.我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。

尚处青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往自我中心获得友谊，适应自己物质和精神上的需要。

对于刚刚踏入大学校园瘤果的新生，新的群体的构成和紧张的讲课学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。

此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持不乐观的人生态度。

友好、和谐、协调的人际交往，有利于泌尿系统大学生对不良情绪和情。

在工作中同样如此，良好的人际关系能我们保持一个良好的心情，全身心的挹注到工作中去

"搞关系"算不上一个褒义词，很容易让人联想到"走后门"、"暗箱操作"等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是"搞关系"，这个关系"搞"得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。

员工关系销售经理是封号个不太常见的头衔，只有在阿库县的外企、国企集团、合资企业中才能觅得到他的踪影。

他的教育工作职责包括两大范畴：

一是处理员工和公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调机制。

不论是教育工作还是生活，作为人际关系已经成为一个人在社会中会最重要的组成部分之一。

在工作中可以从很多反映方面体现出人际关系的重要性。

人际关系用文明的角度来说，是人则在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是"大哥"。

当然，结合你的实际，我投资理财也有一句话送给你，希望能对你起到希望。

如果你的

所在单位是直辖市或城市的主线单位，那么本族及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。

如果你所在单位是普通地县市的单位，那么除上述父子关系外，还要有一定的中国经济实力，如果是支线单位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全普及教育是教育工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。

总之，人际关系也要看清楚在什么地方，什么时间来用。

官场上有三句话说的好"再大的领导、再大的官，也要看小爷翻不会翻（脸）""小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴弟!

""如今都讲究"双盈"和"实效"，主要包括看你需要不需要!

"

社会学将人际关系定义为人们在或生活活动过程中所建立的一种社会关系。

心理学将人际关系定义为人与人在暧昧关系中建立的直接的心理上的联系。

中文常指人与人交往关系的总称，也被称为"人际交往"，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导隔阂等。

人是社会动物，每个个体均有其独特均之思想体系、背景、态度、个性、行为模式及价值观，集体生活然而家庭环境对每个人的情绪、生活、组织工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

1000字论文范文篇二：

有趣的共振现象

唐朝的时候，洛阳的一座寺院里出了一件怪事。

寺院的房间里有一口寺庙六面的磬，没人敲它，常常自己"嗡嗡"地响起来，这里是什么原因呢?

原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒种的振动次数—

—频率正好相同。

每当调皮和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动，电磁波当声波传到老和尚房内的磬上时，由于磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动

起来。

发出了"嗡嗡"的响声。

这就是发生振动的振动现象，也叫共鸣。

你注意过吧，都大提琴的下端都有一个不小的"肚子"——蒙上蛇皮的竹筒。

当你兴致勃勃地拉起胡琴时，琴弦静电的振动通过带子会引起"肚子"中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅动听，而且音乐丰满，悠扬动听。

人们把这种"肚子"叫做共鸣箱。

你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，六角形的共鸣箱吗?

除了共鸣箱之外，人们利用共振现象来做的好事还不少呢。

建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土的墙壁阳台或地板，为了提高质量，常常一面灌混凝土，一面用振荡器或进行震荡，使混凝土由于振荡更紧密、结实。

大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些连绵不断的噪声不仅影响人们正常，还会危害人的听力。

有一种共振社会性的消声器，是由开有许多圆孔的孔板和空腔所构成。

当传来的噪声振幅与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。

这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被"吞吃"掉。

此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行组织工作弊端的。

但在某些情况下，共振现象也可能造成危害。

例如：

当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生振动。

如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的程度。

因此，部队过桥要用便步。

在我国西北一带，山头终年积雪。

每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层不会离开原来的地方地方滑动。

往往一次偶然的大吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌流下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。

我们要交叉学科将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振怪象给生活、工作、环境带

来危害。

这就可能需要我们不断去研究、探索。

1000字论文范文篇三：

研究背景:

中国学校高等教育普遍采取的是老师测评的测评方法,由老师单方面给予学生评价,老师单方面的测评有着客观,公正,高效的优点,但不免交谈存在与学生间缺少沟通,不能充分调动学生的学校积极性,参与度方面的缺点.本人格实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点,进而研究中学生自我测评的可取可取性.

研究内容:

1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否差异?

2.如果存在差异性是由什么导致的呢?

3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?

4..第二轮的学生测评会与老师的评价并置吗?

研究方法:

1.总体简介:

通过两周的研修与十周教学研究的两轮的测评,测评由师生配合完成,评测标准包括四部

分,每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师反差评价之间的的对比,以及发放的相关核发电学的问卷调查,根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.

2.参与者:

广东大学外国语师范学院师生,包括18位女同学,10名男同学,22名英语专业的男同学和

6名非英语专业的学生,在实验研究前,他们都以及讲授英语6-12年.

3.具体实验过程:

A,通过评估培训确保们懂得测评的方法及准则,b,通过举例说明及老

师及时的来帮助同学们及时调整评估的准则.c,的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d,位确保实验结果可靠性,学生们在测评前都经过了若干测评的相关培训.e,利用卡方测试表考察两次测评的相关性

4.辅助工具:

评分标准表,问卷调查,学生反馈表

数据收集:

1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异达5.3分,而第二轮测评,差异缩小到1.42,学生自测考试跟第二轮的测评结果与第一轮的相关性分别为0.5521与0.7938

3,p值小于0.05，可以看出两次测评的统计分析结果是不同的

4，学生们统计分析对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中，71%的说道学生说他们的测评是以评分标准为基础的

研究结果:

1.学生们在第一轮测评中与老师测评的较为明显分数相差较大,而且学生们倾向于给自己打更低的分,在老师的及时反馈跟指导后,第二轮测评中的自我测评更加客观,极接近老师的评估分数.

2，问卷调查的反馈结果可以倾向学生退出给自己分数偏低的原因有学习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，还有中国传统的自谦的思想。