湖南美术出版社五年级下册美术教学计划.docx

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小学五年级美术下册教学工作方案

一、学情分析

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫〞，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！

也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材在学段中的地位和作用

本册教材的教学理念在于：

运用形、色、肌理和空间等美术言语，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作能力，传递自己的思想和感情。

三、教学总目标〔知识与能力、过程与方法、感情态度价值观〕

1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

2.观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方法，了解美术表现的多样性。

四、全册教学重点、难点分析

1、重点：

了解现代设计的特点。

学习色彩根底知识，掌握色彩的明度与色相比照。

学习设计根底知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。

学习平面构成渐变知识，抓住形或色有

有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。

2、难点：

了解色彩的根底知识，并能应用与绘画中。

学习掌握设计根底知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。

掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品

五、单元〔组〕教材分析

1.运用形、色、肌理和空间等美术言语，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作能力，传递自己的思想和感情。

2.运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

3.观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深刻浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平常教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到年少绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造能力。

七、教学进度

周

次

进

度

周次

进

度

一

巨匠童心

十二

星光明媚

二

同一幅画

十三

团扇

三

能干的帮手

十四

水墨诗心

四

书包

十五

水墨诗心

五

图画文章

十六

石壁上的九色鹿

六

图画文章

十七

石壁上的九色鹿

七

彩云衣

十八

童年的影子

八

彩云衣

十九

童年的影子

九

十

飞天畅想

飞天畅想

十一

星光明媚