思修实践报告.docx

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思修实践报告

XX大学思想政治理论课

社会实践报告

学生姓名XX

所在院系XX

专业XX

学号XX

指导教师XX

XX大学政治学院

2013年5月12日

关于思想政治理论课社会实践的要求与说明

一、活动目的与意义

思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

二、活动任务与要求

1、参加对象：

大一、大二学生。

2、活动时间：

根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。

3、活动内容：

活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。

4、活动形式：

可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。

在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。

5、报告要求：

实践活动结束后，每个学生都必须独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。

报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。

三、指导教师职责与工作

1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。

2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。

一、社会实践选题与方案设计

选题

大学生就业观的调查

选

题

目

的与意义

近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。

通过本次实践调查，我们将进一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，寻求缓解大学生就业压力的途径。

方

案

设

计

研

究

思

路

通过对此次调查收集的数据分析，更好的了解大学生的就业心态和对目前就业形势的认识。

研

究

方

法

通过网络新媒体对部分在校大学生进行匿名式调查。

时

间

安

排

2013年5月10日至2013年5月11日进行网络调查，2013年5月12日进行数据分析及调查报告总结。

参

考

文

献

《毕业生就业问题研究》

二、社会实践报告鉴定

个

人

小

结

在将来正确认识自己，自己仅仅是大学毕业生，自己前面的是一条不平的工作之路。

大学毕业仅仅是职业生涯的开始，是知识运用的开始，充分利用自己的人脉，使自己站在比别人高一级的平台上，向前进。

学无止境，不要认为自己已经拥有无数的知识，仅仅等着用即可，社会和市场在不断变化，知识需要不断的学习、更新，适应市场和环境的变化。

认清自己所学，认清自己所在位臵，认清自己的有点和不足，认清自己能得到的支持和帮组；选好自己就业方向，选好自己就业道路，准备好自己就业中面临困难的处理。

大学毕业是从一个平台进入另一个平台，学校的知识和文凭不代表你未来职业发展的未来。

通过此次大学生就业情况问卷调查活动，我感慨颇多。

大学生从步入大学开始，就开始萌动着对未来职业活动的憧憬，也开始了积极的准备，这种准备应该是贯穿在大学生活的全过程中的。

实际上，填报志愿和选择专业时，就包含了对未来所从事的职业的渴望，而随着大学生活的延伸，大学生对自己将来的要从事的职业思考也会越来越多，越来越具体。

因此，我们很有必要从刚一入学就开始关注就业情况，这样不断掌握新信息，新动向，将来才有可能在就业时打一场漂漂亮亮的有准备之仗。

学生签名：

XX

2013年5月12日

（实践报告附后）

实践

单位

鉴定

单位签名（公章）：

年月日

评语

及

成绩

指导教师签名：

年月日

　　　　　　　　　　　　　大学生就业观的调查报告

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级XX姓名XX学号XX

一、就业形势、就业倾向分析

金融危机下大学生认为就业形势更加严峻。

1、对于当前的就业形势，88.89%的学生认为工作能力是就业与否的关键所在，同时也有77.78%的学生认为人际关系的好坏也会很大程度上影响工作的好坏，有少部分的学生认为工作热情和技术能力证书以及相貌容貌是工作好坏的关键；2、对于如何选择自己未来的职业，大多数的学生关注有发展前途的、感兴趣的、能够发挥自己专长的职业，而少有学生选择那些有挑战性能够得到更多磨练的职业；3、在当前就业形势下，许多学生能够根据自己个人素质的高低来正确择业，比如自己的个人工作能力、实践经验等等，但也有少部分的学生只看到就业环境以及薪酬等条件是否优越，而忽视了自身所能够创造多少价值；4、再选择就业地的时候，40.74%的学生选择东部沿海的发达城市，28.93%的学生选择发达的大城市，仅有少部分的人愿意到相对比较落后一点的城市去寻找自己以后的发展地；5、大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和政府部门，有44.44%的学生选择在国企工作，仅有11.11%的学生会选择自主创业，其余的则选择不同的就业门路；6、超过50%的学生选择自己专业对口的工作，其余的则对工作是否对口不太感兴趣，也有少部分觉得对口与否无所谓；7、虽然很多学生可能会选择不到自己专业对口的工作，但同样会尽自己最大努力来完成必要的工作；8、在工资待遇方面，有59.28%的学生定位在5000元以上，有40.74%的学生定位在3000到5000元；9、在经济危机的巨大压力下，59.26%的学生会选择先就业在创业，或许这是一种明智的选择，但也有25.93%的学生选择直接创业，其余的则多归类于啃老一族；10、在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践，51.85%的学生认为职业生涯规划很重要，59.26%的学生认为应聘技巧是就业成功与否的关键，70.37%的学生认为当前市场需求与形势也是就业的一个关键之处，其余也有大多数人认为专业出路等等会影响到工作出路；11、有40.74%的学生想要进入能源行业，包括电力、石化等，其余则分布在各行各业，但稍有选择比较苦累的行业；12、虽然当前大学生就业形势很严峻，但50%以上学生认为就业前景较为乐观，少有学生对未来就业发展没有信心；13、大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习，超过50%的学生选择社会实践作为更好适应未来工作的关键所在，29.63%的学生选择学好专业知识，18.52%的学生选择学好专业知识；14、至于是否到西部区发展，超过一半的学生认为只要有适合的工作就可以去，也有22.22%的学生不愿意去西部，认为那里条件太差；15、就业后跳槽是很常见的事情，但对于刚刚就业的大学生来说，40.74%的人选择看情况而定，40.74%的人选择看行业的发展前景；16、在工作选择方面，48.15%的学生是根据自己学的专业知识，22.22%的学生注重自己的特长，25.92%的学生学则选择自己感兴趣的，少部分人选择当前冷热与否作为参考；17、大多数的学生认为毕业前有目标对于将来找工作有很大好处，也有一少部分的学生觉得目标没意义，计划赶不上变化。

二、就业对策与建议

随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。

为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。

a）政府：

创造良好的就业创业环境首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。

其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。

淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。

同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务苏北计划”、“大学生村官”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作。

第三，鼓励自主创业。

大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。

资金不足仍然是制约大学生创业的主要瓶颈，政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。

第四，扩大毕业生入伍人数，扩大研究生招生规模。

让部分优秀毕业加入人民解放军，既有利于提高军队素质，同时解决部分大学生就业对家庭困难的毕业生就业，可以指定出台一些帮扶政策。

b）社会：

观念与时俱进，服务实在周到我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。

同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。

毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。

大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者。

经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。

同时，建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。

c）高校：

教育改革刻不容缓

（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。

高校应该努力提高办学水平，应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。

高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。

不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

（2）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。

刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。

学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。

（3）高校应加强毕业生就业指导工作。

在接受调查的大学生人群中，给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。

加强就业指导的理论研究和实践操作。

（4）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。

对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。

d）大学生：

自强自立，努力增强综合素质，树立科学就业观首先，努力提升自身的综合素质。

当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。

除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。

其次，加强社会实践。

大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

第三，正确就业定位。

当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

第四，借助各种渠道，把握就业机会。

当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

第五，先就业后择业。

面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

（附调查数据）调查人数共27人/数据百分比/人数

1、A88.89%24B77.78%21C44.44%12D55.56%15E22.22%6

2、A77.78%21B37.04%10C55.56%15D33.33%9E51.85%14F22.22%6G33.34%9

3、A6.59B4.56C3.44D3.33E1.81F2.89G3.59H4.67I2.48

4、A25.93%7B40.74%11C3.7%1D18.52%5E0%0F11.11%3

5、A44.44%12B11.11%3C22.22%6D0%0E3.7%1F3.7%1G3.7%1H11.11%3

6、A59.26%16B11.11%3C29.63%8

7、A51.85%14B40.74%11C7.41%2D0%0

8、A0%0B0%0C40.74%11D59.26%16

9、A25.93%7B59.26%16C14.81%4D0%0E0%0

10、A51.85%14B59.26%16C40.74%11D22.22%6E70.37%19F37.04%10

11、A7.41%2B3.7%1C22.22%6D40.74%11E3.7%1F3.7%1G18.52%5

12、A25.92%7B48.15%13C25.92%7D0%0

13、A29.63%5B51.85%14C18.52%5D0%0

14、A14.81%4B55.56%15C22.22%6D7.41%2

15、A7.41%2B11.11%3C40.74%11D40.74%11

16、A48.15%13B25.93%7C3.7%1D22.22%6

17、A29.63%8B18.52%5C40.74%11D11.11%3

（附）关于大学生就业观的调查问卷

亲爱的朋友：

  您好！

随着社会的发展，大学生的就业问题日益成为人们关注的焦点。

此份调查问卷正是从90后的大学生出发，研究大学生就业观及其转变。

此份问卷采用匿名的形式，而且此问卷仅用比赛资料使用，请放心填写。

最后感谢你百忙之中抽出时间参与本问卷调查。

1、你认为目前在经济危机影响下，一个人的就业优势是什么（）（可多选）[多选题]

A、工作能力

B、人际关系

C、工作热情

D、技术和能力证书

E、相貌和容姿

2、你会选择一下哪种职业（）（可多选）[多选题]

A、有发展前途的

B、稳定的

C、感兴趣的

D、可学习到东西的

E、能发挥直自己专长的

F、具有挑战性的

G、社会需要和贡献性的

3、你认为对你选择职业最主要的影响是（）[单选题]

A、个人能力

B、就业环境

C、人际关系

D、家庭

E、学校名气

F、专业对口

G、实践经验

H、工资、福利待遇

I、能否和恋人在一起

4、你期望择业的地区（）[单选题]

A、发达的大城市

B、东部沿海发达的城市

C、西部大中城市

D、普通中小城市

E、县镇

F、不限地区，工作为主

5、你想选择什么样的单位就业（）[单选题]

A、国有企业

B、民营企业

C、外资企业

D、合资企业

E、政府部门

F、事业单位

G、学校

H、自主创业

6.你期望未来的工作性质是怎样的（）[单选题]

A、专业对口

B、只要是工作就行

C、没什么要求

7.如果你的工作专业不对口，你会如何（）[单选题]

A、仍然投入百分百的热情

B、投入百分之八十的热情，同时关注人才市场

C、投入百分之五十的热情，得过且过

D、毫无热情

8.你对工作的预期收入是（）[单选题]

A、1000-2000

B、2000-3000

C、3000-5000

D、5000以上

9.在当前经济危机导致的巨大就业压力下，你会选择一下哪种发展方向（）[单选题]

A、自主创业

B、先就业，再考虑专业对口

C、不就业，继续深造

D、在家静待机遇

E、不找到专业对口的工作就不就业

10.如果学校开设就业指导或是自主创业课程，你希望是关于那些方面的（）（可多选）[多选题]

A、职业生涯规划

B、应聘技巧

C、专业出路

D、求职心理辅导

E、当前市场需求与形势

F、政府的相关政策及对实际的分析

11.你最想进入的行业是（）[单选题]

A、IT与通讯业

B、金融、证劵、保险业

C、商贸业

D、电力、石化等能源业

E、新闻出版业

F、旅游交通民航业

G、政府机关

12.在金融危机这个背景下，您觉得今后的发展前景怎样（）[单选题]

A、非常好

B、一般

C、前景很不明朗

D、没发展前景

13.作为一个大学生，您觉得该如何做才能更好地去适应就业（）[单选题]

A、学好专业知识

B、多到社会中去实践

C、掌握一门技能

D、多看一些关于介绍如何才能更好就业的书籍

14.现在国家鼓励大学生到西部去，对此请您你有什么看法（）[单选题]

A、响应国家要求，到西部去

B、如果能在西部找到合适岗位就去

C、西部就业环境太差了，不想去

D、听家人的意见

15.关于就业后的跳槽现象，您觉得该不该跳槽（）[单选题]

A、大学生刚刚就业，应该跳槽到更多行业部门去锻炼自己的能力

B、大学生刚刚就业，应该老老实实在一个部门行业做事

C、看情况而定，如果自己不喜欢自己工作的行业就跳槽

D、看行业的发展前景，如果不好就跳槽

16.对于您自己打算从事的工作，你是根据什么来选择的（）[单选题]

A、根据自己学的专业知识

B、自己的兴趣

C、当前行业的冷热

D、自己的特长

17.现在有部分大学生在就业前就准备好自己将来在某段时间内的发展目标，对此您认为（）[单选题]

A、很好，有目标才有方向

B、根据个人情况与爱好而言

C、有一定的指导意义，自己也会去订立自己的目标

D、没必要，没有现实意义