浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷10doc.docx
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浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷10doc
浏阳中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。
（）
判断题
对
错
2：
“杯弓蛇影”是一种什么现象（）
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
3：
如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）。
单项选择题
A、我们班至少有一个同学不会使用计算机
B、我们班所以的同学都会使用计算机
C、我们班有的同学会使用计算机
D、不会使用计算机的有些是我们班的同学
4：
教育能推进科学的（）
单项选择题
A、全面化
B、制度化
C、体制化
D、系统化
5：
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）
单项选择题
A、社会文化研究
B、家庭环境研究
C、学校环境研究
D、班级气氛研究
6：
课堂板书的特点有（）。
多项选择题
A、超越性
B、艺术性
C、实践性
D、高度概括性
E、直观形象性
7：
学习动机是推动学生学习的一种（）。
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
8：
青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（）。
单项选择题
A、晕轮效应
B、从众
C、模仿
D、服从
9：
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
10：
以下不属于教师的权利的是（）。
单项选择题
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
11：
教学媒体的功能是（）
多项选择题
A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
B、教学媒体有积累和存储信息的功能
C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
D、教学媒体有多视角的娱乐功能
12：
筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
单项选择题
A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、系统脱敏法
D、情绪辅导法
13：
近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
14：
性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）
多项选择题
A、理论型
B、经济型
C、审美型
D、社会型
E、权力型
15：
上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。
（）
判断题
对
错
16：
单一课是指（）
单项选择题
A、仅讲授一门知识的课
B、几堂课内完成以一种教学任务
C、一堂课内同时完成两种以上课程
D、一堂课内主要完成一种教学任务的课
17：
我国制定教育政策的机关不包括（）
单项选择题
A、学校
B、国家权力机关
C、国家行政机关
D、dang的机关
18：
教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四
19：
情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。
单项选择题
A、反应
B、接受
C、形成价值观念
D、价值体系个性化
20：
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。
这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?
（）
单项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、裁决作用
D、约束作用
21：
品德中两个最主要的构成部分是（）
单项选择题
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
22：
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
23：
可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。
单项选择题
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
24：
总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。
（）
判断题
对
错
25：
学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
26：
据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年
C、公元前2500年左右
D、公元前l500年左右
27：
从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?
（）
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
28：
近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
29：
素质教育的任务是培养学生的（）
多项选择题
A、身体素质
B、心理素质
C、审美素质
D、社会素质
E、全面素质
30：
（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
单项选择题
A、18世纪90年代
B、20世纪50年代
C、19世纪50年代
D、19世纪90年代
31：
制约课程改革的三大因素是（）。
单项选择题
A、政治、经济、文化
B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
C、社会、知识、儿童
D、教育目的、教育理念、课程理论
32：
直观的方法是教学的手段，而不是教学的目的，教学中不能为直观而直观。
（）
判断题
对
错
33：
以语言传递为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、谈话法
B、实习法
C、练习法
D、实验法
34：
“私德教育”的核心是（）
单项选择题
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
35：
学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。
（）
判断题
对
错
36：
班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。
（）
判断题
对
错
37：
抑郁症的主要特征是持久的（）。
单项选择题
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍
38：
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）
单项选择题
A、集体形成正规化阶段
B、集体形成初始阶段
C、集体发展趋于成熟发展阶段
D、健全班集体形成时期
39：
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
单项选择题
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、有教师帮助去获得知识
D、有同学帮助去获得知识
40：
不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）
单项选择题
A、百年大计，教育为本
B、今日的教育，就是明日的生产
C、教育是一种“消费事业”
D、今日的教育，就是明日的社会发展
41：
我国现行学制属于（）
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
42：
学生在教育过程中处于（）
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
43：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
44：
爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。
（）
判断题
对
错
45：
随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。
（）
判断题
对
错
46：
极力提倡使用发现法的人是（）
单项选择题
A、杜威
B、布卢姆
C、布鲁纳
D、罗杰斯
47：
达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）
单项选择题
A、过度学习
B、复习
C、记忆恢复
D、强化
48：
最常用的技能学习评价方法是（）
单项选择题
A、书面测验
B、作品表现法
C、表演评价法
D、观察法
49：
班级人际关系形成和发展的手段是（）。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、锻炼
D、考试
50：
所有教育法规条文都是法律规范。
（）
判断题
对
错
51：
学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。
（）
判断题
对
错
52：
教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的布置与批改
D、课外辅导
53：
在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？
（）
多项选择题
A、积极的
B、消极的
C、和睦的
D、对抗的
E、排斥的
54：
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。
”这是（）的言论。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
55：
倾听比询问更有利于搜集资料。
（）
判断题
对
错
56：
女老师换了个新发型，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：
“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：
“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”
D、不予理睬，开始上课
57：
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。
（）
判断题
对
错
58：
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）
单项选择题
A、1877年
B、1879年
C、1903年
D、1913年
59：
教育目的可以发挥下列哪几种作用?
（）
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
60：
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）
单项选择题
A、第一期
B、第二期
C、第三期
D、第四期
1：
答案错误
解析德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识社会的真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
2：
答案A
解析
3：
答案C
解析“有的”的意思是“至少有一个”，因此A项必然为真；“我们班有的同学不会使用计算机”的矛盾命题为“我们班所有同学都会使用计算机”，故B项必然为假；D项经过换位后等值于“我们班有的同学不会使用计算机”，因此D项也必然为真；而由题干“有的同学不会使用计算机”可能包含的意思是“所有的同学都不会使用计算机”，因此不能推出我们班有的同学会使用计算机是真还是假：
故答案选C。
4：
答案C
解析教育的科学技术价值表明教育可以推进科学的体制化。
5：
答案A
解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：
第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。
因此，答案为A。
6：
答案B,D,E
解析
7：
答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。
8：
答案B
解析系统暂无解析
9：
答案B
解析谈话法，是指教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
运用谈话法要注意通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
10：
答案D
解析根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定：
“教师享有下列权利：
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。
”
11：
答案A,B
解析教学媒体的特性决定了媒体的功能。
概括起来主要有两个方面：
首先，教学媒体具有传播和获取信息的功能。
其次，教学媒体有积累和存储信息的功能。
（资料来源《教学方法导论》）（本解析由张恩凯提供）
12：
答案B
解析
13：
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
14：
答案A,B,C,D,E
解析
15：
答案正确
解析上课是整个教学工作的中心环节，其他各个环节都是为了上好课而服务的。
（本解析由张恩凯提供）
16：
答案D
解析单一课是根据一节课的内容来进行的一种分类方式。
单一课是指一堂课内主要完成一种教学任务的课。
（本解析由张恩凯提供）
17：
答案A
解析
18：
答案B
解析
19：
答案D
解析
20：
答案C
解析
21：
答案C
解析
22：
答案B
解析
23：
答案D
解析
24：
答案正确
解析（P407）
25：
答案D
解析
26：
答案C
解析
27：
答案A
解析
28：
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
29：
答案A,B,D
解析
30：
答案D
解析此题为识记题。
19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
31：
答案C
解析社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
32：
答案正确
解析系统暂无解析
33：
答案A,B,C,D
解析
34：
答案A
解析
35：
答案正确
解析学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。
因此，本题的观点是对的。
36：
答案错误
解析
37：
答案C
解析抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。
38：
答案C
解析班级民主管理的实质是全体学生参加班级全程管理，让每个学生成为班级的主人。
39：
答案B
解析教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。
40：
答案C
解析
41：
答案C
解析略
42：
答案C
解析
43：
答案B
解析根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以从低到高分为符号学习、概念学习和命题学习。
44：
答案正确
解析
45：
答案错误
解析一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：
先高后低、中间高两头低、先低后高。
因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。
46：
答案C
解析发现教学法是美国心理学家布鲁纳所倡导的，他认为：
教学应让学生处于主动状态，让学生成为独立的发现者，发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都是发现。
（本解析由张恩凯提供）
47：
答案A
解析略
48：
答案D
解析
49：
答案A
解析交往是班级人际关系形成和发展的手段。
班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。
50：
答案错误
解析
51：
答案正确
解析略
52：
答案B
解析
53：
答案A,B,D
解析【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
54：
答案C
解析这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。
55：
答案正确
解析略
56：
答案C
解析中学生正处于青春萌动期，对于“爱”有些敏感，如果老师保持缄默，不挑明师生的这种情谊，给他们树立一种教师的和蔼可亲的形象，这堂课学生肯定很难集中精力听讲。
如果老师严厉批评学生或者露出羞涩的表情，都会损坏在学生心目中的形象，对教学工作有很大的影响。
C项老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。
57：
答案错误
解析
58：
答案C
解析
59：
答案C
解析教育目的具有导向、激励和评价的作用。
（本解析由张恩凯提供）
60：
答案A
解析前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。
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